雛鷹假日小隊活動作文500字
雛鷹假日小隊活動
今天早上,我們火瓦巷小學(xué)三(3)班雛鷹假日小隊手拉手小分隊在火小門口集合,前往鄭和公園開展“少年兒童平安自護”行動。
我們準(zhǔn)備好了交通安全和水電氣以及飲食等方面的安全知識問答,還為小朋友們準(zhǔn)備了豐富的獎品,另外還制作了“拒絕污染,從我做起”的橫幅,呼吁大家盡量少燃放煙花炮竹。我們穿梭在公園的廣場上,請小朋友們來參加我們的活動,開始只有幾個小朋友,可是我們沒有灰心,仍然努力的邀請著每一個人。慢慢的,我們的橫幅前人越聚越多。我們的情緒也越來越高漲。
小朋友們一個接一個踴躍的回答我們的問題,晨練和路過的人們都被吸引到我們的身邊。他們都到我們的橫幅上來簽字,表示支持我們的倡議,廣場上一時間熱鬧非凡……一個上午就這樣很快過去了。
今天的活動深深的觸動了我的心。我們的地球因為各種污染已經(jīng)傷痕累累,水。土地和空氣都受到嚴(yán)重的污染,樹木被過度砍伐,資源被過度采集。如果我們現(xiàn)在再不好好保護它,也許很多年后,地球就無法讓人類繼續(xù)生存下去。那時候,人類就沒有家了。
我想睜開眼睛就可以看見藍天,我想時時刻刻都呼吸著清新的空氣,我希望綠樹鮮花隨處可見,我想在夜晚抬頭就能看見滿天繁星。我想每天都吃著安全放心的食物喝著沒被污染的水,我想我的同學(xué)們都可以健康幸福的成長。我的愿望真的好多好多,那么同學(xué)們,我們應(yīng)該怎么做呢?讓我們用雙手來保護我們的地球,守衛(wèi)我們美麗的家園吧!
【寫作指導(dǎo):高中生寫作的十個小技巧】
一、慧眼傳神的標(biāo)題
要在考場中取悅閱卷老師,先用傳神的標(biāo)題去構(gòu)建作文的佳境,嘗言:標(biāo)題是眼睛。好作文就要有一雙迷人的慧眼,F(xiàn)在我們訓(xùn)練了大量的話題作文,大量同學(xué)卻把標(biāo)題擬得老氣橫秋,或者干脆用話題作為文章的標(biāo)題,讓人一看就不愿給高分。所以作為考生的你要充分意識到閱卷老師的疲憊,用盡量新、雅、美的標(biāo)題去引起老師的注意,標(biāo)題擬好了,實際上也是在為考場作文創(chuàng)設(shè)景致,而獨特的標(biāo)題更是作文獨僻佳境的最好體現(xiàn),會讓人為之一震。
二、一言九鼎的識見
對于中學(xué)生的作文,閱卷老師尤其看重學(xué)生的思想認(rèn)識與觀點見解。在閱卷的過程中,老師始終在留意或?qū)ふ铱忌魑闹凶钅艽砥渥R見的內(nèi)容。因為任何一篇文章總是為表達一定的思想主題服務(wù)的,識見的水平如何,直接關(guān)涉到作文得分的高低,因此作為考生應(yīng)該不斷磨礪語言,砥礪思想,盡可能在作文中表達一言九鼎的識見。而實踐證明,精要而有深度的.認(rèn)識與見解,會使本來很平常的作文內(nèi)容為之境界全新,無眼之龍也會因為你的點睛之筆而暢游九天之外。
三、千描百繪的特寫
考場記敘文,閱卷老師最看重有沒有場面描寫,看場面描寫時,老師又最看重有沒有特寫鏡頭。因為寫好特寫鏡頭在閱卷老師看來,就是寫好記敘文的最佳境界。什么是特寫鏡頭,即考生借鑒電影藝術(shù)的表現(xiàn)手法,對人物、景物的局部特征加以濃墨重彩式的描寫或精細(xì)刻畫,從而凸現(xiàn)一個感人的形象,展示一個精彩的細(xì)節(jié),使文章具有強烈的感染力的藝術(shù)手法。所以為了與一般平鋪直敘式的記敘文境界有別,考生應(yīng)該獨辟特寫的佳境,讓考場記敘文因為特寫而牽制住老師的眼球。
四、詩情畫意的意境
考場散文的最高境界是詩情畫意,有時即使寥寥幾筆,也讓閱卷老師如獲至寶。(next88)意境就是作者的思想感情和客觀事物的高度融合,就是作者所創(chuàng)造的那種情景交融、形神兼?zhèn)涞乃囆g(shù)境界。散文要富有詩意,就應(yīng)有意捕捉優(yōu)美的意象并寄托感情,形象一點說,就是要在寫散文的時候,感到仿佛是在寫詩和作畫,要表達出情味、畫面和韻致,同時要追求語言的詩化,主要表現(xiàn)在凝練含蓄、形象具體、音韻節(jié)奏等方面。要特別善于用精煉語句點染詩意,通過繪形繪色繪聲的描寫讓閱卷老師生發(fā)豐富的聯(lián)想和想象,從而滿目生輝,滿口溢香。
五、生動形象的說理
考場論說文的最高境界是議論生動形象,閱卷老師特別害怕大段羅列高深理論,板著面孔說教,愿意看到考生把議論中抽象的,難懂的道理或見解,采用一定的方法和手段,使之變得具體、變得形象;把議論中冗長的客觀的論述,采用一定的技巧,使之變得生動活潑,搖曳多姿。比如使用比喻論證,因為喻體的為人熟知,而本體與喻體之間又具有相似點,議論起來就會獨僻蹊經(jīng),別開生面。而如若在議論中始終貫穿生動形象的說理,則自成妙境。
六、“聽唱新翻”的境界
內(nèi)容是由材料來完成的,考生常常覺得只有那些雖顯陳舊卻典型的材料才切合題意,因而寫出來的文章就顯得陳舊無新意。閱卷老師評改同一道作文題,若考生總是使用同幾則材料而無新意,這樣的作文無疑就會被打入冷宮。所以不妨“聽唱新翻”,以另外全新的角度去駕馭材料,比如說到屈原,02年的一考生開篇一句就親切的詢問:“是你嗎?”緊承而來是一連串的問話,似為不解之惑,實則屈原精神的再現(xiàn),將屈原心靈的選擇——愛國展現(xiàn)無遺。諸如此類的“新翻”,不僅會使閱卷者欣欣然,也會使自身的作文境界為之一新。
七、飛揚多姿的文筆
考場作文,語言和內(nèi)容是閱卷老師最為看重的兩個方面,也是體現(xiàn)考生寫作潛能最重要的兩個方面。在作文中,如果寫景狀物,繪形繪色;寫人敘事,生動傳神;議事言理,生動風(fēng)趣。在語言上廣采博學(xué),遣詞造句力求神韻,甚至廣用修辭,文筆飛揚多姿,那么通篇就會文采洋溢,處處精彩,也就達到了文章的另一種境界與高度。語言“有文采”,可以彌補發(fā)展等級其他方面的不足,用語言的恣意揮灑來張揚考場作文個性化的境界,已是考場作文成功的最為公開的秘密。
八、溢出紙外的真情
構(gòu)思是文章的骨架,內(nèi)容是血肉,而情感則是神經(jīng)。閱卷老師認(rèn)為“文章不是無情物”,一篇好文章,就應(yīng)該具有良好的情感態(tài)度,換言之,即使文章的內(nèi)容很平實,但情感卻足夠真摯,就像朱自清先生的《背影》,同樣也能憾人心魄。在考場作文中,寫人記事發(fā)議論,心中飽藏真情,讓現(xiàn)實生活的“境”與溢出紙外的真情相呼應(yīng),則自成佳境。沒有情感的“境”,如同行尸走肉,令人生厭。用真情關(guān)照生活,雖一花一草,一人一物,也熠熠生輝!
九、精思巧構(gòu)的設(shè)計
一篇作文最能體現(xiàn)佳境的是構(gòu)思,而篇章的創(chuàng)意又最能體現(xiàn)構(gòu)思的匠心。在佳境創(chuàng)意上求新,一是要有奇特的想象,二是要學(xué)會變換角度。首先通過奇特想象創(chuàng)設(shè)佳境。奇特的想象主要是指創(chuàng)造性想象,是作者按照自己的創(chuàng)見形成某種獨立性想象的心理過程。在具體運思中,作者由命題去構(gòu)造新的形象或建設(shè)新的理論。如果囿于一個觀察點,廬山只能給你固定不變的老面孔;調(diào)整視角,“橫”看“側(cè)”眺,那么奇峰異嶺就會迎面而來,獲得“遠(yuǎn)近高低各不同”的審美愉悅。只有用創(chuàng)新的眼光審視話題,運思謀篇,佳境才會脫穎而出。構(gòu)思時,機智地尋找“變異”點,形成變異式佳境;反彈琵琶、逆向思維、形成反向式佳境;避開由范例引發(fā)的“第一構(gòu)思”,把目光投向“另類”,形成另類式佳境;避實就虛,以虛馭實,形成就虛式佳境等等,都會使文章創(chuàng)意不凡。
十、迷眾勾魂的文面
在考場中,最能引起閱卷老師直觀好感的就是文面。文面就是文章書寫、標(biāo)點符號、行款格式所構(gòu)成的整體面貌。優(yōu)美的文面應(yīng)該是:書寫規(guī)范,字體工整,整潔美觀;標(biāo)點符號使用正確規(guī)范;行款格式正確,卷面美觀可人,這些也是考生語文能力的最直接的體現(xiàn)。文面能夠迷眾勾魂,有時即使也內(nèi)容與語言有較大缺憾,閱卷老師也會愛屋及烏,給你一個滿意的成績。誰說絕美的文面不是一種作文成功的佳境呢?
當(dāng)然,考場作文的評分依據(jù)不是唯一的,衡量一篇作文好壞的標(biāo)準(zhǔn)也不是唯一的,這就給我們考生平時的個性化選擇提供了廣闊的空間。上面羅列的考場作文獨僻佳境的10種方式,是站在廣義的角度,以一個高考閱卷老師的身份來提醒大家的,在考場作文中,這10種方式可以單獨、可以綜合幾種一起使用,其實,考場作文獨僻佳境的方式還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這10種,限于篇幅,不再一一羅列,希望能夠給大家?guī)硪恍⿴椭?/p>
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