以壓力為話題的作文-關(guān)于壓力的作文400字
篇一:我們在“五指山”下作文400字——溫州市籀園小學(xué)六(4)班林知玄
開學(xué)了,已六年級的我對于升初中還是有一種莫名的恐懼感。父母的“緊箍咒”更是雪上加霜,“初中用的都是題海戰(zhàn)術(shù),因為要考高中了,六年級是銜接,不能偷懶”。我的干勁在無形之中,早被成績的“五指山”壓成了幻影,怎么沒人給我鐵水銅丸?
我每天在作業(yè)的海洋中掙扎,剛從學(xué)校作業(yè)的波濤里溜了出來,才想喘口氣,又被家庭作業(yè)的驚濤怒浪打了回去,好不容易得來了一瞬的風(fēng)平浪靜,往旁邊一看,嘿!外國的小孩在沙灘上堆沙堡哩!
每天背著杠鈴般的書包上學(xué),早已成了習(xí)慣。視力的'下降,也是習(xí)以為常。三年級的我們,竟然學(xué)著別人高中的內(nèi)容——方程式。
老外說:“生活是一場長跑,到最后才能沖刺,要保留體力。”中國的大人們卻都說:“不能輸在起跑線上。”于是,外國“選手”穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)嘏艿搅私K點,中國的卻一個接一個地累倒在跑道上……
現(xiàn)在的學(xué)習(xí),壓力山大呀!
篇二:新學(xué)期為什么有壓力?作文400字——溫州七都小學(xué)五(1)班林凱杰
暑假悄悄地走了,新學(xué)期悄悄地來了。新學(xué)期到底是有壓力還是沒有,很多人說有,但我卻不這么認為。因為新學(xué)期有一張張新的面孔等待著我去認識。我真是無比高興,為什么呢?因為我又可以和小伙伴在一起了,一個個新的腦筋急轉(zhuǎn)彎正等著我去解開。多動腦筋多智慧,好玩的題目等我去解答。
有一個流傳很廣的故事,叫孟母三遷。故事是這樣的:一次孟母急著想要搬家,她覺得原來的地方環(huán)境不好,不利于孩子的學(xué)習(xí)。后來就搬到了墳?zāi)沟呐赃,孟子看著覺得很好玩,于是就學(xué)著樣子認真地把樹枝當(dāng)做死人埋了起來。孟母覺得這樣不行,就又把家搬到了市場上,孟子看見了也學(xué)著商人的行為了。孟母覺得這樣不利于孩子學(xué)習(xí),最后孟母就搬到了學(xué)校旁,孟子也跟著學(xué)。從此,孟母總算安心了。
現(xiàn)在的孩子,有些都是被迫才去培訓(xùn)班。如果家長理解我的心思,他們會讓我放松,以更好的狀態(tài)來學(xué)習(xí)。
我真希望每個大人能理解我們小孩的心理,讓我們有一個快樂的童年。
篇三:在壓力下成長作文400字——溫州南浦小學(xué)六(12)班張瑞格
新學(xué)期來了,昔日的“鬼哭狼嚎”重現(xiàn)。同學(xué)們在“鬼哭狼嚎”些什么呢?原來作業(yè)多了,壓力大,壓力大。⊥瑢W(xué)們望著堆積如山的作業(yè),不禁聲聲埋怨。
哪些方面壓力大呢?主要是作業(yè)太多、考試太多、休息娛樂時間過少。老師在下課后還是喋喋不休,這使許多同學(xué)欲哭無淚:“連上廁所的時間都沒了!眽毫Υ螅毫Υ!
可是,老師們“施壓”還不是為了我們嗎?你在得到的同時,應(yīng)該感謝“壓力”。壓力就是動力,它促使你進步。為什么你們只看到“壓力”壞的一面,不看看收獲呢?一分耕耘,一分收獲。沒有了耕耘,又何來的收獲?
“壓力”這個重擔(dān),在父母眼里是十分需要的。中國孩子的作業(yè)挺多,父母是“拍手叫好”的。這只是父母的心愿,望子成龍,望女成鳳。社會上沒有壓力,就沒有進步。任何人的成功都是付出了常人想象不到的努力。正所謂“臺上十分鐘,臺下十年功”,他們經(jīng)受了壓力,并且轉(zhuǎn)化為自己努力的動力,才有了今日的成功與輝煌。
成功并不是說來就來的,承受壓力是成功付出的方式。適當(dāng)“施壓”,才是成功的真諦。
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