仍然造句
【仍然造句】
拼音：réng rán
解釋：副詞。還是；照樣。表示情況持續(xù)不變或恢復(fù)到原來(lái)的情狀。
1、我今天發(fā)燒度了，但是我仍然是堅(jiān)持去學(xué)校。
2、老師感冒了，但是他仍然堅(jiān)持帶病給我們上課。
3、他雖然在科學(xué)上出了名，但仍然很謙虛。
4、房間里現(xiàn)在暖和了，但他仍然哆嗦。
5、回到小學(xué)，教室仍然那么明亮，老師仍然那么慈祥，我仍然那么高興。
6、張小豐雖然天天加班努力學(xué)習(xí)，可是學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)匀粵](méi)提上去。
7、三十多歲的她仍然靚麗如昔！
8、媽媽下班很累，但是媽媽仍然為我做香噴噴的飯菜。
9、雖然小明的成績(jī)不是很好，但是他仍然努力著，仍然奮斗著，仍然拼搏著。
10、外面下雨了，但是他仍然堅(jiān)持要冒雨趕回家。
11、這么多年過(guò)去了，再見(jiàn)到他，他仍然是那么的嚴(yán)肅認(rèn)真！
12、哈爾濱的冬天仍然那么寒冷，然而景色仍然那么迷人，仍然是讓人向往的旅游勝地。
13、她雖然覺(jué)得身體不舒服，但仍然去上班了。
14、隨著歲月流逝，媽媽仍然那么美麗，仍然那么年輕，仍然那么溫柔。
15、風(fēng)風(fēng)雨雨這么多年，我仍然像一個(gè)獨(dú)行向遠(yuǎn)方的浪子，就這么一直飄著。
16、我生病了，但是我仍然堅(jiān)持上學(xué)。
17、每晚睡前我仍然會(huì)想到一起牽手的時(shí)刻，他仍然一天一個(gè)電話給我，這么久了我們?nèi)匀簧類?ài)對(duì)方。
18、時(shí)間已經(jīng)過(guò)去好久了，可她仍然每天等在他離開(kāi)的地方，可他終究還是沒(méi)有回來(lái)，歲月風(fēng)化了一切。
19、即使這樣，他仍然無(wú)法判斷究竟是他還是恒星在運(yùn)動(dòng)。
20、她絞盡腦汁，卻仍然聽(tīng)不懂老師的講解。
21、我愿意說(shuō)明任何仍然不清楚的地方。
22、現(xiàn)在雖然我們已經(jīng)六級(jí)級(jí)了，但是班主任仍然還像以前一樣保護(hù)我們。
23、雖然我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直都不太理想，但是，我仍然專心聽(tīng)老師講課，仍然認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，仍然做好細(xì)致的復(fù)習(xí)。
24、雖然暑假已經(jīng)過(guò)去了，但我的心仍然在暑假里。
25、我的汽車雖然很舊，但仍然跑得很快。
26、他因?yàn)樾轮\得這職位仍然感到興奮。
27、我的美女班主務(wù)雖然已經(jīng)三十好幾了，可是媽仍然看起來(lái)非法的年青。
28、上課鈴聲響了，但是仍然有很多小朋友在嘰嘰喳喳的說(shuō)話。
29、雖然小明學(xué)習(xí)不好，但是他仍然在努力著，仍然奮斗著，仍然拼搏著。
30、這條路雖然拓寬了，但是仍然很堵。
31、雖然時(shí)間過(guò)了好多年，可是仍然記得當(dāng)他接到大學(xué)通知書(shū)那刻喜悅的表情！
32、有些地方仍然存疑，于是她越來(lái)越擔(dān)心。
33、班長(zhǎng)雖然考了第一，仍然是刻苦的學(xué)習(xí)，仍然幫助同學(xué)，仍然積極工作，一點(diǎn)也沒(méi)變。
34、盡管書(shū)中的例子有些古老，但是其中原則在今天仍然非常適用。
35、面包牛奶包圍下的我，仍然鐘情媽媽熬的玉米粥。
36、媽媽雖然生病了，但是仍然堅(jiān)持輔導(dǎo)我寫(xiě)作業(yè)。
37、盡管醫(yī)生負(fù)責(zé)保密，他仍然沒(méi)有勇氣做這件事。
38、我隔壁班的小紅雖然生病了，但是這次考試仍然拿了非常好的成績(jī)。
39、我相信，中國(guó)傳統(tǒng)的家庭關(guān)系仍然完好無(wú)損。
40、她在跑最后一圈時(shí)仍然勁頭很足。
【擴(kuò)展閱讀：如何培養(yǎng)學(xué)生的造句能力】
造句是寫(xiě)作的奠基石，造句的基本要求是：一、用詞準(zhǔn)確，二、句子完整。因此，教師在平時(shí)的課堂訓(xùn)練時(shí)應(yīng)特別注重這兩點(diǎn)。
一、用詞準(zhǔn)確（next88）
造句的詞語(yǔ)，一般是課文中新學(xué)的，所以造句前要讓學(xué)生反復(fù)讀課文中帶有該詞的句子，理解這個(gè)詞語(yǔ)的意思，它和意思相近的詞語(yǔ)有何區(qū)別，在什么樣的情況下可以用到這個(gè)詞語(yǔ)。
指導(dǎo)造句時(shí)通過(guò)連續(xù)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生把句子說(shuō)具體補(bǔ)充完整。如用“辛苦”一詞造句，很多學(xué)生會(huì)很簡(jiǎn)單地寫(xiě)“媽媽很辛苦”，這時(shí)老師就應(yīng)引導(dǎo)提問(wèn)：“媽媽怎么辛苦？能不能把句號(hào)改為逗號(hào)，再加點(diǎn)內(nèi)容？”學(xué)生經(jīng)過(guò)思考，有的寫(xiě)下：“媽媽很辛苦，下班回家還要做飯。”
有的寫(xiě)下：“媽媽下班回家還要做飯，真辛苦�。�”兩句同樣意思的話，不同的表述方法，老師及時(shí)加以點(diǎn)評(píng)，學(xué)生們?cè)炀涞姆e極性就提高了。
為了使句子表達(dá)生動(dòng)具體，修飾語(yǔ)的運(yùn)用也很重要。在平時(shí)的教學(xué)中，要讓學(xué)生積累好詞好句，如：高興地點(diǎn)頭、仔細(xì)地觀察、親切地問(wèn)候、慈祥的微笑、滿意的笑容等等。運(yùn)用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)，再加上修飾語(yǔ)，這樣的句子就會(huì)顯得更生動(dòng)。
造句時(shí)教會(huì)學(xué)生多運(yùn)用形容詞，如：美麗的、可愛(ài)的`、燦爛的、五彩繽紛的等等。記住常用句式：什么，好象什么，什么似的，有的……有的……還有的，等等。
二、句子完整
一個(gè)完整的句子至少由兩部分組成：前一部分說(shuō)的是誰(shuí)或是什么，這就是句子的主語(yǔ)部分。后一部分說(shuō)是做什么，怎么做或是什么，這就是句子的謂語(yǔ)部分。一個(gè)完整的句子應(yīng)當(dāng)把話說(shuō)得具體明白，讓人一看就懂。
平時(shí)上課時(shí)總發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)或造句時(shí)說(shuō)出的句子是不完整的。一個(gè)完整句子，不僅要能回答誰(shuí)在干什么或什么怎么樣，更要能夠回答什么時(shí)候、誰(shuí)在什么地方、做什么、怎么做。如果我們?cè)谄綍r(shí)就堅(jiān)持不懈地強(qiáng)調(diào)句子的完整性，我相信學(xué)生寫(xiě)出不完整的句子的次數(shù)就會(huì)大大減少。在平時(shí)的訓(xùn)練中，連詞成句，修改病句，這些練習(xí)都是必不可少的，能看得出句子有毛病并修改正確，這樣在以后的寫(xiě)作中，學(xué)生的病句將會(huì)大大減少。
在平時(shí)的教學(xué)中，老師重視學(xué)生造句能力的培養(yǎng)，將為學(xué)生今后的寫(xiě)作打下牢固的奠基石。
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