鋒芒畢露造句
【鋒芒畢露造句】
拼音：fēng máng bì lù
解釋?zhuān)寒吢叮和耆@露。銳氣和才華全都顯露出來(lái)。多指人好表現(xiàn)自己。
1、經(jīng)過(guò)他年的鎖閉訓(xùn)練，奧運(yùn)會(huì)上的他鋒芒畢露，一下拿下好幾個(gè)金牌！
2、假設(shè)尼只是一粒細(xì)沙，就不必苛求，能做的，只需在進(jìn)修方面鋒芒畢露。
3、國(guó)王肯尼最近發(fā)表意見(jiàn)堅(jiān)稱(chēng)，路易斯。蘇亞雷斯和安迪。卡羅爾的鋒線組合需要磨合，一年之后必定鋒芒畢露。
4、面對(duì)社會(huì)又化啟蒙言說(shuō)的無(wú)效性，魯迅最終放棄了他的小說(shuō)創(chuàng)作，并以鋒芒畢露的雜文為武器，直接參與到了變革中國(guó)社會(huì)的政治革命潮流當(dāng)中去。
5、雖然電影中洛克的角色只是凱拉?奈特莉的副手，他還是靠本色演出就鋒芒畢露。
6、在他最后的作品中，諾曼?梅勒提出了他對(duì)上帝的觀點(diǎn)，即使歲高齡，作者并未變得麻木，仍然鋒芒畢露。
7、他在英國(guó)鋒芒畢露，于年給荷李活羅致，赴美拍下多部膾炙人口的佳作，并于年成為美國(guó)公民。
8、相反，與其他革命性的信仰一樣，它是抽象和鋒芒畢露的，而且并不關(guān)心經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)有的條件。
9、她的行為總是鋒芒畢露，棱角分明，這對(duì)那些敏感的人，有時(shí)難免產(chǎn)生傷害感情的作用。
10、這位邊鋒里合同到期還有兩年，幾個(gè)月之前，他還并不清晰自己在葡萄牙人穆里尼奧手下能否鋒芒畢露。
11、按照通用汽車(chē)最新的產(chǎn)品定位，別克是“平易近人的”高質(zhì)量產(chǎn)品，而與卡迪拉克鋒芒畢露極度張揚(yáng)的風(fēng)格形成了鮮明的對(duì)照。
12、他年紀(jì)雖小但才氣已是鋒芒畢露。
13、然而，早在九十年代初期，宏基集團(tuán)，特別是施先生本人，因在國(guó)際運(yùn)作上過(guò)于鋒芒畢露，常成為眾矢之的。
14、你得思考“什么會(huì)讓你獨(dú)具特色”，“如何讓你鋒芒畢露”，以及“怎樣讓別人記住你”。
15、他猶如一把鋒芒畢露的寶劍，令人不敢正視。
16、所以我看到他對(duì)這些壓力做了微妙的處理，他變得沒(méi)那么鋒芒畢露和酷勁十足了，他變得更土氣，更傳統(tǒng)，更保守。
17、不要鋒芒畢露。讓主考控制面試過(guò)程。
18、不過(guò)，他也是一位鋒芒畢露的辦公室政治家。
19、她總是因鋒芒畢露而受人批評(píng)。
20、鋒芒畢露的身體可以用來(lái)描述狂喜。
21、威廉在父親的小店幫忙直到他的繪畫(huà)才能鋒芒畢露。
22、不要鋒芒畢露，自以為是政治家，而要善于根據(jù)不同對(duì)象去進(jìn)行政治解釋工作。
23、想在往年的假日派對(duì)中鋒芒畢露嗎？
24、作為一個(gè)強(qiáng)力的上升力量，中國(guó)在主權(quán)方面可以預(yù)見(jiàn)是鋒芒畢露的，但是否這樣的“對(duì)日勝利”已經(jīng)真正地促進(jìn)其自身利益必定值得商榷。
25、在辯論會(huì)上他旁征博引，語(yǔ)鋒犀利，已是鋒芒畢露，引起許多人的關(guān)注。
26、他第一次參加運(yùn)動(dòng)會(huì)就鋒芒畢露，取到了第二名的好成績(jī)。
27、如果卡恩被無(wú)罪開(kāi)釋?zhuān)b于公眾普遍對(duì)過(guò)于鋒芒畢露的`美國(guó)司法系統(tǒng)將一位作為有望登上總統(tǒng)寶座的人物拉下馬抱之于同情，他將因此大大受益。
28、他總是很享受鋒芒畢露的感覺(jué)。
29、他們是一支崇尚進(jìn)攻的球隊(duì)，我認(rèn)為這才是巴薩取勝的關(guān)鍵，他們是世界上最好的球隊(duì)，因?yàn)樵跉W冠決賽中他們已經(jīng)鋒芒畢露。
30、他是有話不說(shuō)，她是鋒芒畢露，兩者截然不同。
31、憑借達(dá)文波特式的精神，我們知道，她能主宰手中的小球，上站的驚絕之舉，似乎已現(xiàn)她突入敵陣，鋒芒畢露的本性。
32、一類(lèi)總是以毫無(wú)來(lái)由的推論，要把一切對(duì)于神的信仰擊個(gè)粉碎，以此鋒芒畢露。
33、在全�；@球比賽決賽時(shí)，小王鋒芒畢露，幫助自己的球隊(duì)順利拿下了冠軍。
34、你握緊手中輕盈的長(zhǎng)矛，尖端上石制的矛尖鋒芒畢露。
【擴(kuò)展閱讀：小學(xué)生怎樣才能寫(xiě)好作文？】
一、提高認(rèn)識(shí)事物和表達(dá)事物的能力。我國(guó)著名教育家 葉圣陶先生指出：“寫(xiě)任何東西決定于認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，有什么樣的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，才能寫(xiě)出什么樣的東西來(lái)。（next88）反之，沒(méi)有表達(dá)認(rèn)識(shí)的能力，同樣也寫(xiě)不出好作文”。
二、把認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)作為作文的核心，包括學(xué)習(xí)知識(shí)，觀察積累，記憶儲(chǔ)存，訓(xùn)練思維，豐富想象，培養(yǎng)情感，鍛煉意志；從說(shuō)到寫(xiě)，推敲修改，多讀勤寫(xiě)。
三、樹(shù)立大作文觀，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)有機(jī)結(jié)合。
1、要注重審題；
2、要明確寫(xiě)作目的，立意要新；
3、是選材要有根據(jù)；
4、要講究謀篇技巧，安排好篇章結(jié)構(gòu)；
5、要注意文章分段，事先列小標(biāo)題，作文提綱；
6、要注重文章寫(xiě)法，因文用法；
7、要妙用語(yǔ)言，用思想調(diào)遣語(yǔ)言。
學(xué)會(huì)五種立意法：以事贊人，直抒胸臆，借物喻理，觸景生情，托物言志。
四、作文大目標(biāo)的逐年級(jí)分解： 一年級(jí)字詞，二年級(jí)句子，三年級(jí)片斷，四年級(jí)篇章，五年級(jí)綜合，六年級(jí)提高。
五、實(shí)施五項(xiàng)訓(xùn)練根據(jù)認(rèn)識(shí)是作文的核心這一原則，圍繞這個(gè)發(fā)展學(xué)生心理機(jī)制的核心，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行了五項(xiàng)訓(xùn)練：
1、字詞訓(xùn)練。
2、句子訓(xùn)練。
3、段的訓(xùn)練。
4、篇章訓(xùn)練。
5、生活現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練。
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