玉佛作文
玉佛作文
去年，我和爸爸、姐姐一起去千佛山游玩。在萬(wàn)佛洞頂端的紀(jì)念館里，我和姐姐湊了一百元錢，買了一尊佛像。
這尊佛像完全是由綠色的玉雕刻成的特別精致。佛像挺著大肚子，那圓圓的大肚子，毫無(wú)遮掩的露在外面，像是剛睡醒沒(méi)來(lái)得及穿衣服似的。佛像的脖子掛著一串閃著綠光的佛珠。它穿著精美的綠裝，上面繡著各色各樣的花紋，中間繡著一個(gè)很醒目的“佛”字。它慈眉善目，整天張著大嘴笑呵呵的，眼睛都樂(lè)得瞇成一條縫了。再看那一雙大腳，有一半赤裸著。他手上它著一個(gè)大大的金元寶，元寶上刻著“金玉滿堂”四個(gè)大字。這真是一件吉祥珍品，我把它擺到了客廳里。
近日，我那從沒(méi)上過(guò)學(xué)的奶奶從鄉(xiāng)下來(lái)了。奶奶是個(gè)很迷信的人，她看到了玉佛，便每日給玉佛上香磕頭我的病好了，看到奶奶又一如既往的迷信神佛，供奉美食。有一日，我忽然發(fā)高燒了，奶奶變相這玉佛三叩九拜，請(qǐng)求玉佛驅(qū)趕我的病。爸爸要把我送醫(yī)院治療，奶奶便來(lái)阻攔，并把玉佛放到我的頭頂上，可病情卻沒(méi)絲毫好轉(zhuǎn)，還是爸爸暗地里給我請(qǐng)了醫(yī)生。過(guò)了幾日，我禁不住勸說(shuō)：“奶奶，神佛是不能給我們帶來(lái)幸福的，只有信科學(xué)，才能獲得幸福。”奶奶似乎挺動(dòng)了我的話，把香火供品撤走了，并把玉佛放回了原位。
這尊玉佛，外形美觀，顏色碧翠，神態(tài)宜人，的確是可供觀賞的珍品。我喜愛(ài)這尊玉佛！
名師評(píng)析：
小作者抓住了玉佛的特點(diǎn)，按照從整體到部分、從頭到腳的觀察順序，細(xì)致觀察，娓娓道來(lái)，把玉佛描寫得栩栩如生。小作者不僅僅寫了玉佛的外形美，還把筆鋒轉(zhuǎn)向與玉佛有關(guān)的事上，通過(guò)勸說(shuō)奶奶不再迷信的事，再現(xiàn)了新世紀(jì)青少年愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的精神風(fēng)貌，從而使文章的主題得到深化。（柏建玲）
【寫景作文指導(dǎo)】
（一）要寫出有特色的景物
一般來(lái)說(shuō)，景物是各有特色的。同樣都是公園，但每個(gè)公園都有各自的獨(dú)特之處。例如，北海公園的白塔、九龍壁、頤和園的香閣、十七孔橋；天壇公園的祈年殿、回音壁；紫竹院公園的竹子；香山公園的紅葉等。同樣是山，我國(guó)的四大名山各領(lǐng)風(fēng)騷，獨(dú)具特色。同樣是水，長(zhǎng)江、黃河源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，孕育了中華文明數(shù)千載�；驘煵ê泼�、橫無(wú)涯際；或奔騰咆哮、氣勢(shì)磅礴。這些景色都以其特有的鮮明的.特點(diǎn)聞名于世，只有把它們的獨(dú)特之處描繪出來(lái)，才能給人一種身臨其境之感，使人得到美的陶冶和享受。
（二）要學(xué)會(huì)觀察
寫景作文和看圖作文有相似之處，都是以觀察作為寫作的前提。觀察景物與觀察圖畫不同，觀察景物要確定觀察點(diǎn)，也就是觀察景物的立足點(diǎn)。觀察點(diǎn)不同，所看到的景物也就不同。宋代文學(xué)家蘇軾有《題西林壁》：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。”由于觀賞廬山的角度不同，所看到的景象，所獲得的感受也就迥然不同了。
（三）要借助想象和聯(lián)想
在寫景的時(shí)候，如果只描寫景物的外在特征是不夠的，還要寫出景物的內(nèi)在特征。而內(nèi)在特征有時(shí)難以描繪，折舊需要借助于想象和聯(lián)想。即借助相關(guān)、相似，甚至相反的事物進(jìn)行類比，從而突出所寫景物的特點(diǎn)。其中，聯(lián)想是最大特點(diǎn)是由此及彼，它可以跨越時(shí)間的界限，可以沖決空間的阻隔，他可以使文章的思路開(kāi)闊，讓景物描寫更形象、更感人，更能出神入化地反映出景物的內(nèi)在特征。例如李白的《望廬山瀑布》：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”詩(shī)人運(yùn)用大膽的夸張和豐富的想象，突破了空間的限制，既寫出了廬山瀑布落差之大的特征，給人留下難忘印象。
（四）寫景要抒情
寫景，不僅是客觀事物的再現(xiàn)，更是作者主觀感情的外觀。景是外在的，情是內(nèi)在的，正所謂“情隨物遷，辭以情發(fā)”。景是情產(chǎn)生的基礎(chǔ)，情是景的產(chǎn)物。因此，要求小學(xué)生不要單純寫景，而是要借助景物，抒發(fā)一定的思想感情。當(dāng)然，這種感情必須發(fā)自內(nèi)心，而不是無(wú)病呻吟。
（五）怎樣狀物
狀物作文，是小學(xué)生作文訓(xùn)練中的一個(gè)重要項(xiàng)目。所謂狀物，就是具體、形象地描寫物體的特征、形態(tài)、色彩、質(zhì)地等。這個(gè)物還應(yīng)該包括動(dòng)物、植物等類。由于不同的物有不同的特點(diǎn)，所以狀物的方法也不一樣。（中國(guó)作文網(wǎng)寫作經(jīng)驗(yàn)分享）
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