神奇的墻紙作文
神奇的墻紙
墻紙，家喻戶曉；墻紙，物美價(jià)廉。但我這個(gè)人就是愛(ài)雞蛋里挑骨頭，總覺(jué)得還有什么不足的地方。對(duì)了，是生動(dòng)�，F(xiàn)在的墻紙都是靜態(tài)的，畫(huà)面不活躍，如果讓我去設(shè)計(jì)的話，我就會(huì)設(shè)計(jì)一張動(dòng)態(tài)、會(huì)根據(jù)季節(jié)的變化而改變畫(huà)面的墻紙。那我設(shè)計(jì)出來(lái)的墻紙?jiān)谝荒晁募居质窃趺礃拥哪兀?br />
春天，墻紙會(huì)變成天藍(lán)色和青綠色。第一場(chǎng)春雨過(guò)后，小草弟弟慢慢鉆出了地面，大口大口地呼吸著新鮮的空氣，它還沒(méi)有注意到自己的身體上沾了幾顆晶瑩剔透的露珠呢！在它的身旁，數(shù)不清的鮮花也一齊綻放，和墻紙面對(duì)面時(shí)，都會(huì)聞到一股淡淡的花香呢！這時(shí)，萬(wàn)物復(fù)蘇，柳樹(shù)萌芽，大雁飛回，小鳥(niǎo)們也在天空中嬉戲打鬧，還時(shí)不時(shí)地在剛剛?cè)诨暮媪粝乱坏赖阑【�，多么富有詩(shī)意的畫(huà)面呀！濃濃的春意，讓人覺(jué)得仿佛進(jìn)入了仙境。
炎夏來(lái)臨，墻紙會(huì)變成濃綠色。歌唱家知了在樹(shù)上不停地叫著：“可口可樂(lè)！可口可樂(lè)！”魚(yú)兒們也急著往池塘的下面游。青蛙一邊“呱呱”地叫著，一邊歡快地跳。荷葉圓圓的，綠綠的，大大的，平平的，成了蜻蜓的VIP專用機(jī)場(chǎng)。它用自己的身體遮住猛烈的太陽(yáng)光，為魚(yú)兒們帶來(lái)清涼。荷花雖不如荷葉的數(shù)量那樣繁多，但也是千姿百態(tài)：有的荷花含苞待放，像一位亭亭玉立而又非常害羞的姑娘；有的荷花半開(kāi)半閉，像是在試探外面有沒(méi)有危險(xiǎn)；有的荷花已經(jīng)完全盛開(kāi)，甚至美到了“人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，車見(jiàn)車爆胎”的程度了；還有的荷花被花瓣壓彎了腰，像一位駝著背的老婆婆。
炎夏一去，金秋便駕到了。我設(shè)計(jì)的墻紙會(huì)變成代表秋天的金黃色和火紅色。金黃色的這邊，是一大片一大片的果園和田野。果樹(shù)上掛滿了各種各樣的水果：紅紅的蘋(píng)果掛在枝頭，像一盞盞可愛(ài)的小燈籠；又黃又大的鴨梨把樹(shù)枝都?jí)簭澚�，讓人看著就流口水；成熟了的葡萄像珠寶店里紫色的水晶一樣掛在葡萄架上，外形漂亮而又可口好吃；金黃色的柚子掛滿了枝頭，聞著還帶有一股淡淡的.清香……田野上，稻谷組成了一片金色的海洋，微風(fēng)吹過(guò)，便向我們微微點(diǎn)頭。用來(lái)做酒的高粱，被它自己那沉甸甸的果實(shí)壓彎了腰，讓人看著就覺(jué)得異常飽滿……火紅色的這邊，是漫山遍野的楓樹(shù)林，火紅火紅的楓葉飄落下來(lái)，在地面上鋪成了一條紅色的地毯，及環(huán)保又美觀，用腳踩在上面還是軟軟的，讓人感到非常舒服。有些小朋友把楓葉帶回家去，想做成書(shū)簽和標(biāo)本。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，整座山像是穿上了一件紅色的新衣裳。
轉(zhuǎn)眼間，冬天到了。這時(shí)，墻紙就會(huì)變成銀白色。天上的雪還在飄，好像不將這個(gè)世界變成銀白色就不會(huì)善罷甘休。傲雪迎霜的臘梅正在開(kāi)放，小朋友們也穿著厚厚的棉襖出來(lái)玩兒了。他們有的在打雪仗，有的在堆雪人，有的在滑雪，還有的在觀察自己的腳印……而大人們呢？很簡(jiǎn)單，就是在屋子里生一堆火，和其他小朋友的家長(zhǎng)聊聊天。這充滿遐想的銀白色世界，構(gòu)成了一個(gè)又一個(gè)潔白美麗的童話。
我設(shè)計(jì)的這種墻紙還能根據(jù)季節(jié)來(lái)調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度，能讓你冬暖夏涼。它還能根據(jù)主人的心情播放優(yōu)美的音樂(lè)，讓主人在開(kāi)心時(shí)更加開(kāi)心，在不開(kāi)心時(shí)變得開(kāi)心起來(lái)。我相信，只要我們好好學(xué)習(xí)，一定能發(fā)明出這種神奇的墻紙！
【寫(xiě)作指導(dǎo)：話題作文，從命題開(kāi)始】
近年來(lái)，話題作文成為中考、高考的發(fā)展趨勢(shì)；倍受廣大師生的關(guān)注和青睞。它的開(kāi)放性有利于展示學(xué)生的才華和個(gè)性，更有利于展現(xiàn)時(shí)代和社會(huì)的風(fēng)貌。然而，怎樣指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好話題作文？又成了擺在語(yǔ)文教師面前的一道難題。許多老師偏重于對(duì)學(xué)生作文過(guò)程中的技巧性指導(dǎo)，卻忽略了話題作文的根本特點(diǎn)—一開(kāi)放性。話題作文就是與某個(gè)“話題”有關(guān)的自選作文和自由作文，其作文文題由學(xué)生自己命題；這給了學(xué)生一個(gè)更為廣闊的思維空間。在指導(dǎo)作文訓(xùn)練時(shí)，我們不妨一試從指導(dǎo)作文命題開(kāi)始。
題目是文章的窗口，或概括全文的內(nèi)容，或揭示文章的主旨，或提供閱讀的線索等等。從中可以窺見(jiàn)蘊(yùn)涵于文章深處的奧妙。話題作文的話題只是一個(gè)引子，它不要求對(duì)話題本身進(jìn)行引用、分析，它只需要從話題出發(fā)進(jìn)行作文，寫(xiě)什么？怎么寫(xiě)？完全由作者自己決定。我們的學(xué)生在寫(xiě)作文時(shí)，常常簡(jiǎn)單的以話題作為自己文章的題目。殊不知，話題本身范圍寬泛，用作題目容易出現(xiàn)題大文小，文題不一的毛病。老師在指導(dǎo)作文訓(xùn)練時(shí)，要明確告訴學(xué)生，文章題目一定要從小處著手，把題目定得窄小一些，切入口小一些，有利于走出空泛膚淺，文題不一的誤區(qū)，有利于寫(xiě)深寫(xiě)透。寫(xiě)出個(gè)性。例如：請(qǐng)以“幸福”為話題寫(xiě)一篇文章。如果用“幸福”為題目。顯然不及用“幸福人家”、“知足者常有幸福”、“我生活在幸福之中”、“奉獻(xiàn)帶來(lái)幸福”等題目更容易下筆，更容易寫(xiě)出個(gè)性特點(diǎn)。
話題作文命題的成敗，是文章成敗的關(guān)鍵之所在。話題作文題目需自擬，這給學(xué)生提供了選材的便利。只要求所選材料與話題相聯(lián)系就不算跑題。自命題就可以選自己最熟悉的有材料的內(nèi)容來(lái)寫(xiě)。例如：請(qǐng)以“逆境”為話題寫(xiě)一篇文章。有學(xué)生就用了“感謝苦難”為題目，從題目本身看，苦難是逆境，找準(zhǔn)了話題，用了“感謝”二字，這種態(tài)度確實(shí)肅然起敬。這必然是作者心中有了一些人生感悟；在生活中提煉了情感，寫(xiě)出的文章必定會(huì)感染人。再者，從題目上看就勝人一籌了。
命好題，對(duì)行文求新也有指導(dǎo)作用。題目可以是一篇文章的文眼。好的命題可以幫助學(xué)生在行文中開(kāi)拓思維；找準(zhǔn)感情寫(xiě)出創(chuàng)新的文章來(lái)。例如；請(qǐng)以“關(guān)愛(ài)”為話題寫(xiě)一片文章。寫(xiě)父母的關(guān)愛(ài)；有學(xué)生用了“爸爸；您要我怎樣報(bào)答您”、“風(fēng)中帆，雨中情”、“母愛(ài)無(wú)涯”等，寫(xiě)老師的關(guān)愛(ài)，有學(xué)生用了“老師，我要你的大面包”、“關(guān)愛(ài)l00分”等。這些命題既有創(chuàng)新，又能讓作者有了更好的行文材料，寫(xiě)出了緊扣主題的創(chuàng)新作文。
指導(dǎo)學(xué)生命好話題作文本的題目，可以說(shuō)是指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好話題作文的開(kāi)始。在指導(dǎo)命題的訓(xùn)練中，用以幫助學(xué)生更好的開(kāi)拓思維；找準(zhǔn)現(xiàn)實(shí)生活中的寫(xiě)作材料；寫(xiě)出一些創(chuàng)新的作文來(lái)；這也是話題作文發(fā)展趨勢(shì)的必然要求。在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行話題作文訓(xùn)練時(shí)，不妨試著從命題開(kāi)始，幫助學(xué)生走出話題作文寫(xiě)作中的一些誤區(qū)，讓學(xué)生寫(xiě)出有新意、有個(gè)性，展現(xiàn)時(shí)代和社會(huì)風(fēng)貌的好文章來(lái)。
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