假如我會(huì)飛作文
假如我會(huì)飛
假如我有一對(duì)翅膀，我會(huì)飛遍祖國(guó)各地，把美麗的大好河山看個(gè)夠！我要飛越五岳山川、長(zhǎng)江黃河、渤海、黃海、東海、南海……到長(zhǎng)白山采人參，到吐魯番摘葡萄，到海南摘椰子，到四川看大熊貓……
假如我有一對(duì)翅膀，我還要沿著長(zhǎng)城飛一趟，看看我國(guó)古代的偉大工程，親身領(lǐng)悟我們祖先的勤勞和智慧。
假如我有一對(duì)翅膀，我要飛到農(nóng)村看看糧食大豐收；我要飛到工廠看看工人造汽車(chē)；我要飛到解放軍那里，親眼看他們放火箭。
假如我有一對(duì)翅膀，我會(huì)飛往全世界，告訴世界人民，中國(guó)是一個(gè)偉大的國(guó)家，中華民族是最了不起的民族，歡迎愛(ài)好和平的人們來(lái)中國(guó)做客！
【擴(kuò)展閱讀：小學(xué)生寫(xiě)作文注意的重點(diǎn)】
小學(xué)生寫(xiě)作文注意觀察順序和觀察重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生想象能力。
老師指出，要想寫(xiě)出更好更有內(nèi)容的作文要注意觀察，認(rèn)真看，仔細(xì)想，善比較，悟道理。以這個(gè)思想指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好作文。
注意觀察順序和觀察重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生想象能力。如指導(dǎo)學(xué)生觀察教室的擺設(shè)情況，寫(xiě)靜態(tài)片斷，要求學(xué)生做到：認(rèn)真看，按方位順序，把教室的擺設(shè)和布置一件一件說(shuō)清楚。
學(xué)生觀察口述后，要求學(xué)生仔細(xì)想——發(fā)揮聯(lián)想和想象，把事物寫(xiě)具體，然后把下面兩段短文進(jìn)行比較，從中悟出寫(xiě)作方法。如：我們的教室在圖書(shū)樓下，正面墻上掛著國(guó)旗，國(guó)旗下面是黑板……
我們的教室在圖書(shū)樓下第一間，教室寬敞明亮，干凈整潔，正面墻上掛著一面鮮艷的國(guó)旗。每當(dāng)我抬頭看到國(guó)旗，心中就肅然起敬，它是千百萬(wàn)革命先烈用鮮血染成的，它激勵(lì)著我們?yōu)樽鎳?guó)美好未來(lái)而努力學(xué)習(xí)……
通過(guò)比較，學(xué)生就會(huì)明白描寫(xiě)要抓住事物特征，運(yùn)用數(shù)字，寫(xiě)出靜物的形狀、顏色等，只要注意發(fā)揮聯(lián)想和想象，就能把事物寫(xiě)得具體生動(dòng)些。
同樣的`道理，刻畫(huà)人物時(shí)，也同樣需要觀察人物外貌�？梢酝ㄟ^(guò)比喻等修辭手法把外貌寫(xiě)具體;抓住人物主要?jiǎng)幼�，按人物�?dòng)作先后順序，如批改作業(yè)，準(zhǔn)確選擇動(dòng)詞。
寫(xiě)作文，強(qiáng)調(diào)觀察的重要性和寫(xiě)作的趣味性，突出方法的導(dǎo)行，體現(xiàn)了小學(xué)生由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的學(xué)習(xí)過(guò)程，這也符合小年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的心理。
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