我想象中的未來服裝作文
我想象中的未來服裝
未來的服裝非常輕便、漂亮，身上有許多按鈕，對應著不同的功能。
＜一＞會飛。穿上服裝，按“啟動”扭，立即就會張開翅膀，人就像鳥一樣飛起來，再按“加速”扭，飛行速度就會加快，不停地按“加速”扭，速度能趕上飛機，甚至達到火箭速度。這樣我們可以自由地從這個星球飛到另一個星球。若按“減速”扭，速度就會慢慢降下來。
＜二＞保暖。這種服裝雖然單簿，但非常保暖，即使到了北極，也不覺得冷。
＜三＞密封。如果飛到?jīng)]有空氣的地方，就把帽子戴上，從頭到腳用拉鎖封緊，衣服里的固體氧，就慢慢變成了氣體氧，供人呼吸。
＜四＞防彈。若遇到外星人，像我們進攻，即使是炮彈，也穿不透衣服。只要按“進攻”扭，衣服就會發(fā)射激光，將敵人的武器毀掉。
＜五＞彈性大。萬一不幸墜落下來，碰到地上，就會被彈上來，幾乎沒有撞擊力，人們毫發(fā)無損。
＜六＞能漂浮。萬一不幸落到大海，它會像船一樣漂在海上，按“靠岸”扭，它會自動尋找陸地，向岸邊飛去。
＜七＞能自動制造食物。按“食品”扭，口袋里就不斷出現(xiàn)巧克力和瓶裝飲料。
這就是我想象中的未來的服裝，它是一種多功能的服裝，會給我們生活帶來無窮的樂趣！
【擴展閱讀：小學生寫作文注意的重點】
小學生寫作文注意觀察順序和觀察重點，培養(yǎng)學生想象能力。
老師指出，要想寫出更好更有內(nèi)容的作文要注意觀察，認真看，仔細想，善比較，悟道理。以這個思想指導學生寫好作文。
注意觀察順序和觀察重點，培養(yǎng)學生想象能力。如指導學生觀察教室的擺設情況，寫靜態(tài)片斷，要求學生做到：認真看，按方位順序，把教室的擺設和布置一件一件說清楚。
學生觀察口述后，要求學生仔細想——發(fā)揮聯(lián)想和想象，把事物寫具體，然后把下面兩段短文進行比較，從中悟出寫作方法。如：我們的教室在圖書樓下，正面墻上掛著國旗，國旗下面是黑板……
我們的教室在圖書樓下第一間，教室寬敞明亮，干凈整潔，正面墻上掛著一面鮮艷的國旗。每當我抬頭看到國旗，心中就肅然起敬，它是千百萬革命先烈用鮮血染成的，它激勵著我們?yōu)樽鎳篮梦磥矶W習……
通過比較，學生就會明白描寫要抓住事物特征，運用數(shù)字，寫出靜物的.形狀、顏色等，只要注意發(fā)揮聯(lián)想和想象，就能把事物寫得具體生動些。
同樣的道理，刻畫人物時，也同樣需要觀察人物外貌。可以通過比喻等修辭手法把外貌寫具體;抓住人物主要動作，按人物動作先后順序，如批改作業(yè)，準確選擇動詞。
寫作文，強調(diào)觀察的重要性和寫作的趣味性，突出方法的導行，體現(xiàn)了小學生由簡單到復雜的學習過程，這也符合小年級學生學習的心理。
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