魔緣愛(ài)恨（1）嗜血作文
魔緣愛(ài)恨（1）嗜血
雪嘩嘩的下，地上的積雪已經(jīng)沒(méi)過(guò)膝蓋，一個(gè)女孩靜靜的站在雪地里。
“小朋友，你迷路了嗎？”一個(gè)極為恐怖的吸血鬼在她眼前出現(xiàn)。
“關(guān)關(guān)雉鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑……”女孩靜靜的念著，毫無(wú)反應(yīng)……
“走，叔叔帶你回家去。”吸血鬼竊喜。
“滾！”一聲不吭的女孩突然說(shuō)道，把吸血鬼嚇了一大跳。
“切！就你……”吸血鬼還未說(shuō)完，鋒利的劍刃已經(jīng)從他的身體穿過(guò)……
“你……”吸血鬼應(yīng)聲倒地。
小女孩卻一聲不吭的走了……
“陌然，你又去捕獵了？”一個(gè)漂亮的讓人吃驚的長(zhǎng)發(fā)男說(shuō)。
“要你管！”陌然絲毫不為所動(dòng)。
“陌然陌然，果然陌然啊！”男子感嘆說(shuō)。
“痕，你可以閉嘴了！”陌然似乎非常不高興。
痕果斷閉嘴。
“還有啊……”痕似乎想起了什么，對(duì)陌然說(shuō)：“今晚會(huì)有一個(gè)宴會(huì)，那里可都是吸血鬼哦~當(dāng)然也有你，作為純種的你，可不能缺席哦~”
“……”陌然無(wú)語(yǔ)。
【每日寫(xiě)作指導(dǎo)：語(yǔ)文寫(xiě)作應(yīng)做到的“4S”……】
很多初中生從小學(xué)進(jìn)入初中，甚至直到初三都沒(méi)有養(yǎng)成良好的寫(xiě)作習(xí)慣，從而導(dǎo)致寫(xiě)作總是信手而寫(xiě)，出現(xiàn)諸多問(wèn)題。（next88）希望本文能在這個(gè)方面給大家一些幫助，因?yàn)轲B(yǎng)成良好的寫(xiě)作習(xí)慣，才能讓文章“言之有物”“言之有序”“言之有情”“言之有美”,從而得到好的分?jǐn)?shù)。
建議學(xué)生寫(xiě)作之前留5-10分鐘的時(shí)間進(jìn)行完整的構(gòu)思，在提筆為即將進(jìn)行的寫(xiě)作有一個(gè)大體規(guī)劃。構(gòu)思時(shí)可參照如下步驟。
S1：審準(zhǔn)題，立深意
本環(huán)節(jié)應(yīng)思考如下問(wèn)題：
1、審準(zhǔn)標(biāo)題的關(guān)鍵詞，提示中的短語(yǔ)對(duì)寫(xiě)作有何限制和深意？
2、哪些立意符合這個(gè)作文題的要求？
3、在符合的.立意中哪一個(gè)是最好的？（從新穎及深刻兩方面判斷）
S2：篩好材，定結(jié)構(gòu)
本環(huán)節(jié)應(yīng)思考如下問(wèn)題：
1、篩選材料。立意過(guò)后，心中會(huì)有一系列材料。此時(shí)需要對(duì)這些材料進(jìn)行篩選，選出其中最好的一個(gè)。
思考在最好的立意里，能選擇的材料有哪些？其中最好的是哪一（幾）個(gè)？
2、篩好的材料中，哪些是主要的？哪些是次要的？
3、用什么結(jié)構(gòu)來(lái)組織材料對(duì)表現(xiàn)材料的效果最好？（從曲折，吸引人角度考慮）
S3：實(shí)細(xì)節(jié)，展文采
本環(huán)節(jié)應(yīng)思考如下問(wèn)題：
1、具體表現(xiàn)材料時(shí)，根據(jù)文章主題，應(yīng)重點(diǎn)充實(shí)描繪什么細(xì)節(jié)？在應(yīng)描繪的細(xì)節(jié)中，最打動(dòng)人的細(xì)節(jié)是什么？
2、在文章的開(kāi)頭結(jié)尾段以及重點(diǎn)段落中，是否能用適當(dāng)?shù)男揶o手法增添文采？
S4：設(shè)亮點(diǎn)
本環(huán)節(jié)應(yīng)為作文設(shè)亮點(diǎn)以提高分?jǐn)?shù)，思考如下問(wèn)題：
1、開(kāi)頭和結(jié)尾是否可采用適當(dāng)?shù)乃囆g(shù)手法進(jìn)行創(chuàng)新？
2、是否可在文章適當(dāng)位置用用過(guò)渡和照應(yīng)？
養(yǎng)成如上的寫(xiě)作習(xí)慣，再加以平日對(duì)相應(yīng)步驟中所需的技巧和方法的掌握，真正寫(xiě)作時(shí)就可一氣呵成，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成高質(zhì)作文，并避免初中作文常見(jiàn)的問(wèn)題，如跑題，選材不當(dāng)，詳略不當(dāng)，結(jié)構(gòu)不完整，過(guò)于平淡等等。
【魔緣愛(ài)恨（1）嗜血作文】相關(guān)文章：
3.愛(ài)恨同桌