外星一日游作文
外星一日游
今天，我一如既往的躺在床上睡覺。突然，一道刺眼的光芒從窗戶射了進(jìn)來。我頓時驚醒，但讓我更加心驚肉跳的是，我的床邊站著一個人。
與其說是人，倒不如說是個外星人。它的個子大概一米左右，頭上有兩個觸角，兩個綠色大大的眼睛令我驚奇，全身的顏色為銀色為主，有四只腳，手指頭有三只。遇到這種情況，首先反映當(dāng)然是尖叫啦�？墒牵疫�沒叫出聲，這個外星人先開口說話了。
“你好，地球人，我是來自銀河外天王星分星的外星人，我是來接你到我們的星球參觀的。”
“你們的星球？為什么？”
“因為你今天放學(xué)的路上救了那只小貓，而那只小貓是我們星球的間諜，為了感謝你。”
對啊，今天路上，我看見那只小貓被小狗欺負(fù)，而且那只小貓長得很特別，所以我救了它。“好啊，好��！”能去外星參觀，我求之不得。
接著一道光，我來到了一個不可思議的銀色城堡。因為這個地方的什么東西都是銀色，而且天空上繁星點點，我一下愛上了這。
“你們很喜歡銀色嗎？”我問道。
外星人笑答：“可以這么說吧，更多的原因是，這種材質(zhì)是耐熱清涼的'。”
“哦。”我點了點頭，“不過，這的人好少啊。”
“那是因為，大家都住在地下城堡啊。”
“對了，你說，這是銀河外的天王星，你們?yōu)槭裁床蛔≡谀且粋�天王星呢？”我有點好奇。
只見外星人嘆了口氣，搖搖頭，“我們本來生活快樂，可是，自從你們?nèi)祟惪梢詠淼絼e的星球時，探索其他的生命體，我們就決定搬家，因為，我們不想有人打擾我們的生活。”
“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”一陣鬧鈴聲把我吵醒。我撓撓頭，我似乎做了一個很好玩的夢呢。呵呵。我拿起鬧鐘，卻發(fā)現(xiàn)，鬧鐘下壓著一本書《天王星》。我一愣，也許這不是夢呢……
【每日寫作指導(dǎo)：作文攻略之如何寫好環(huán)境描寫……】
作文中的環(huán)境描寫指的是對人物所處的具體社會環(huán)境和自然環(huán)境的描摹。人總是生活在一定的環(huán)境當(dāng)中，故人的個性的形成與其所處的環(huán)境有密切的關(guān)系，寫好環(huán)境描寫對表現(xiàn)人物性格及渲染氣氛，突出文章主旨幫助很大。而在初中階段，更多的用到自然環(huán)境描寫，社會環(huán)境較少涉及。本文將針對記敘文寫作中的自然環(huán)境描寫做一說明，希望對大家有所幫助。（next88）因所有環(huán)境均服務(wù)文章主題，故寫環(huán)境時，需注意環(huán)境描寫并非文章主體。也即一篇作文中描寫自然環(huán)境的文字不一定要多，但要“得體”。所謂“得體”即是說文中描寫的自然環(huán)境須與其記敘的事件有一定的內(nèi)在聯(lián)系，或?qū)ζ湟磉_(dá)的情感，主旨或其中的人物形象能起到烘托，突出的作用。針對如何做到“得體”，下面給出兩個思路，僅供參考。
1、局部映襯法
局部映襯是指在作文中描寫自然環(huán)境時，可在任何部分用自然環(huán)境映襯人物的精神品質(zhì)或文章的主旨、情感，從而讓文章品格得到提升。使用局部映襯法，景物描寫的文字并不求多，而求“精”而“得體”。某個地方可能只有一句景物描寫，但就因這一句話，提升了這篇作文的整體質(zhì)量。如一同學(xué)暑假回農(nóng)村老家探親，目睹了兄妹換親的封建陋俗，寫了一篇《探親》的作文，文章結(jié)尾寫到“第二天清早，我上路回城了。走時山村好靜，走過童年的小樹，我不禁回首：山村霧茫茫，人們還沒有從夢中醒來呢。”作者描寫山村茫茫的霧氣，并以此暗示山村人們還未從夢中醒來，亦即還未丟掉封建陋俗，文章的主旨因此得到升華。
使用“局部映襯法”，需要注意的是須根據(jù)自己描寫自然環(huán)境想要達(dá)到的目的來決定描寫何種景物，并去尋找景物與達(dá)到的目的之間的關(guān)系。如果要表現(xiàn)一個人物的某種品格，可用和煦的春風(fēng)映襯“溫暖”“溫馨”，用各種表現(xiàn)純凈美好的景物映襯人物的高尚品質(zhì)……這一筆能使文章不僅停留在記敘層面，而有了一個精神的升華；如果要表現(xiàn)親情主題，可用明媚的陽光象征與突出親情所帶來的溫暖與溫馨；如果要突出懷念主題，可適當(dāng)描述秋景；如果要渲染緊張氣氛，可以電閃雷鳴；如果要表現(xiàn)傷感，可以陰雨連綿……這個對應(yīng)之處同學(xué)們可在平時進(jìn)行優(yōu)秀作文閱讀的時候加以積累。
2、整體烘托法
所謂“整體烘托法”指的是作文中的自然環(huán)境描寫從整體上定下了全文的情感基調(diào)，或定下了故事的發(fā)生氛圍，或作為一個重要要素參與了整個故事的發(fā)展。最常見的有兩種情況：
第一，將同一環(huán)境描寫作為某種氛圍的襯托放在文章開頭，并在接下來的敘述中仍不時提到。這個環(huán)境描寫通常定下全文的情感氛圍或交待整個故事發(fā)生的背景。如一篇滿分作文《較量》，寫“我”作為班干部與班里惡作劇同學(xué)的一場較量，突出“我”的勇敢，在文章開頭即寫電閃雷鳴，風(fēng)雨交加，環(huán)境描寫不多，但從整體上給文章定下了一個緊張的環(huán)境氛圍。
第二，將一兩個環(huán)境描寫作為線索貫穿全文始終。在這種情況中，須在開頭即涉及這處環(huán)境描寫，以此形成線索的始端，然后各段或關(guān)鍵段落都要寫到這個或這些環(huán)境，文字可長可短，位置可為段首，亦可段末，這樣會使人對這一自然環(huán)境產(chǎn)生深刻印象。具體可分成兩種情況，第一，自然環(huán)境在文章事件發(fā)展過程中是變化的，如一些文章要寫某事從不好變到好，便會使用雨過天晴的環(huán)境描寫，在開頭寫陰雨連綿，文中雨慢慢變小，文尾則變成陽光燦爛。第二，某一自然環(huán)境在文中反復(fù)出現(xiàn)，但自然環(huán)境本身變化不大，只是承載了某種情感或主題。如一篇北京中考滿分作文《凝聚》，其中“陽光”作為一個環(huán)境描寫，在文中反復(fù)出現(xiàn)，但內(nèi)容上并無很大變化，因為陽光承載的是同樣一份“親情”。
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