《I Promise You》英文劇本3
劇本計劃 【每天一笑】 【每日寫作指導(dǎo)：如何提高高中語文寫作能力……】 寫作一直是語文中重要的一項，是對學(xué)生綜合能力，語言應(yīng)用的考察，也在考試分?jǐn)?shù)中占有較大比例，但是如何才能寫好作文，在考試中取得高分，對同學(xué)們來講卻一直是個難題。 專家指出老師們應(yīng)該教學(xué)思路靈活，關(guān)注學(xué)生個體發(fā)展，注重學(xué)生語文能力的培養(yǎng)，注重從根本上改變學(xué)生對語文的認(rèn)識： 分?jǐn)?shù)固然非常重要，但同時應(yīng)當(dāng)也是能力的提高，靠一次、兩次的押題或許一時能取得一個好成績，但學(xué)習(xí)成績的決定因素：學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣的培養(yǎng)及形成是需要一定的時間。http://deadspacehorror.com/一個老師輔導(dǎo)一個學(xué)生，老師根據(jù)學(xué)生的情況進行教學(xué)，或補差，或提優(yōu)，進行個性化教學(xué)，實現(xiàn)真正意義上的因材施教。為此，老師教你用獨特的方法學(xué)好初高中語文。 學(xué)生作文時最頭疼的問題是無話可說。為了解決這一難題，專家告訴大家不妨用劉勰的話說“流連萬象之際，沉吟視聽之間”啟發(fā)他們：要想寫好作文，必須談如何生活，體察入微。生活，是寫作的“源頭活水”。葉圣陶先生曾說過，“作文這件事離不開生活……必須尋到源頭才有清的水喝”，可見觀察是中學(xué)生認(rèn)識生活的重要途徑。因此，專家指出老師們應(yīng)該幫助學(xué)生明確觀察的重要性，結(jié)合課本中的名篇交給他們觀察生活，表現(xiàn)生活的方法。“授之以魚”，不如“授之以漁”。例如學(xué)了《我的老師》后，可以引導(dǎo)學(xué)生觀察自己所尊敬的老師，讓他們明白老師的高風(fēng)亮節(jié)，除了表現(xiàn)在批改作業(yè)到深夜，或帶病上課，累倒在講臺上等外，還有許多值得挖掘的素材。以前，同樣的'材料上代人用來贊頌老師，下一代“濤聲依舊”。似乎老師永遠(yuǎn)是身穿中山裝，口袋里插一支鋼筆，不茍言笑;老的，少的，農(nóng)村的，城市的，一個樣。通過觀察，讓其明白不同時代，不同環(huán)境，不同科目的老師穿著打扮、興趣愛好、精神面貌、教學(xué)方式等都有差異。當(dāng)今教師不但追求內(nèi)在美，還注重外在美;他們不僅僅追求腳踏實地，還注重巧干。課上，他們“激揚文字”“指點江山”，評估論今，妙語連珠;課外，他們馳騁球場，潑灑丹青，舞文弄墨，雅趣如流。羅丹曾說，世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。實踐證明，豐富的寫作素材，都是靠仔細(xì)觀察周圍事物的來的。 要關(guān)注生活，博采眾長。古人云：“熟讀唐詩三百首，不會寫詩也會吟。”可見廣泛閱讀的重要性。老師應(yīng)當(dāng)有計劃地引導(dǎo)學(xué)生進行課外閱讀。例如，在教學(xué)中，鼓勵學(xué)生每天寫日記，可寫身邊的人或事，也可摘錄一些名言警句、優(yōu)美的段落，或介紹一部生動的有趣的影視劇作;規(guī)定每月讀一本優(yōu)秀期刊;每個假期讀兩本名著，如學(xué)了《美猴王》《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》后，建議學(xué)生讀吳承恩的《西游記》和施耐庵的《水滸傳》，讓他們領(lǐng)略作者刻畫人物的手法，反映社會生活的方法。 我們只有“行萬里路”——廣泛深入生活，只有“讀完卷書”——博采眾長，才能文思泉涌，“下筆如有神”。
之后，萬曉愛會與年輕時懷著她的媽媽聊天，媽媽向萬曉愛傾訴了她對胎兒的歉意和愛，萬曉愛深感意外卻習(xí)慣性地質(zhì)疑母親的愛。萬曉愛又遇到了分娩困難的媽媽，懇求醫(yī)生留住孩子的媽媽，乞求死神愿讓她一命換一命的媽媽，無一不讓萬曉愛大受沖擊并有所感動。萬曉愛漸漸回憶起與母親之間的點點滴滴，驀然發(fā)現(xiàn)溫暖的母愛在她的生命里從未缺失，而她又是如此不想失去母親。然而死神告訴她，母親即將履行當(dāng)年“一命換一命”的承諾，最終，萬曉愛在母親的懷里一邊許下承諾，一邊感受母親體溫的逝去。對于母親的離去，萬曉愛心如刀割，但也終于明白了愛的意義，學(xué)會了珍惜身邊人。
語言問題：該劇本為本人原創(chuàng)，由于考慮到自身與觀眾的英語水平普遍不高，所以劇本臺詞以簡單易懂的詞匯為主，并利用表演場地的大屏幕進行中英臺詞同步，令觀眾更易理解劇情。
形式：該劇以多種深具意味的話劇形式展現(xiàn)劇情，如序幕時萬曉愛蒙上眼睛以表達她無視母愛，尾聲時萬曉愛在回憶了與母親的點滴后摘下白紗，以表達她在審視一切后終于感受到無言的母愛；同時，亦運用了時空交錯、燈道設(shè)置、演員間獨特的互動表演等各種形式，加強了該劇的觀賞性。
主題：許多90后大學(xué)生較以自我為中心，對親情只有需不需要而不是珍不珍惜，甚至有的根本就無視父母的付出反而誤會、怨恨父母。該劇的誕生是為了令觀眾明白到親情是如此來之不易而應(yīng)倍加珍惜。同時該劇隱晦地指出萬曉愛的父母在大學(xué)時代偷嘗禁果，生父怕負(fù)責(zé)而“人間蒸發(fā)”，害苦了母親這一前因，從而揭示了大學(xué)生性行為泛濫卻不負(fù)責(zé)任導(dǎo)致苦果這一敏感的社會話題。
演員：ABC某（各負(fù)責(zé)幾個角色），萬曉愛，母親，死神共六名演員。
有次坐公交，擠都擠不進去，關(guān)門就走，還有個人在大喊：師傅，我包夾住了。司機是個東北人：包夾住了，這不是人沒事嗎！走了一站地，師傅打開門說：哪位包夾住了，現(xiàn)在可以拿出來了。有個乘客幽幽的來了一句：包夾住了，人沒上來。
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