似水流年殤
似水流年殤
狄朔
那些蒼茫的回憶，靜靜地滑脫生命的軌跡。正如桌上的刻痕，從今年到明年。一年又一年，記錄了喜怒哀樂(lè)。印證了悲歡離合。留下了我們成長(zhǎng)的痕跡。
——題記
時(shí)間沙漏從指間悄然滑落，曾幾度想伸手緊握，卻總還是無(wú)能為力�；厥兹シb訂成冊(cè)，已泛黃的回憶紙頁(yè)，影視留聲機(jī)滑片已然啟程。“當(dāng)某天，你若聽(tīng)見(jiàn)，有人在說(shuō)那些奇怪的語(yǔ)言，當(dāng)某天，你若看見(jiàn)，滿街的本子還是學(xué)樂(lè)先。”膽敢問(wèn)一句，可否記得我們響當(dāng)當(dāng)?shù)纳矫撕Ｊ模?/span>
某年的某月某天，我們初次相遇在有緣相聚的教室門前，素不相識(shí)，尷尬的相視一笑，依稀可見(jiàn)的`稚氣面孔..開始的開始，我們都是孩子。風(fēng)也好，雨也過(guò)，淚水從此刻啟程。
會(huì)在風(fēng)輕云淡的午后，孩子氣頑皮地共同商議該以怎樣的惡作劇惡搞我們最親愛(ài)的老師，因?yàn)槲覀兌级钠夂�，不�?huì)沖我們發(fā)火，看著老師當(dāng)眾出丑的樣子，我們會(huì)高興得手舞足蹈，一起為我們的成功而歡呼；會(huì)在考試前夕，一起殊死拼搏，有難題共同商議，你不會(huì)，我講給你聽(tīng)。共同為一道費(fèi)解的數(shù)學(xué)題爭(zhēng)得面紅耳赤；會(huì)在級(jí)部文化競(jìng)賽中一同出謀劃策，全力以赴，喊出我們響亮的班級(jí)口號(hào)，唱出我們鏗鏘的班歌；考場(chǎng)上，我們共同懷揣著班級(jí)夢(mèng)想，奮筆疾書，共創(chuàng)佳績(jī)，贏得十個(gè)班中名列第一的好成績(jī)；在運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)上，傳來(lái)響徹天際的加油吶喊聲，以及比賽過(guò)后對(duì)運(yùn)動(dòng)員們關(guān)切的問(wèn)候。多少的年少輕狂？幾分青澀感傷？那些想說(shuō)的沒(méi)說(shuō)的，不想說(shuō)的卻脫口而出的，相信你都懂。
拂袖起舞于夢(mèng)中徘徊，相思蔓上心扉，曾多少次在夢(mèng)囈中驚醒，聽(tīng)微風(fēng)，耳畔響，嘆流水兮落花傷，烙守的諾言，定格回不去的三年。風(fēng)吹雨成花，時(shí)間追不上白馬，你年少掌心的夢(mèng)話，依然緊握著嗎？似水流年，花開花落，天真歲月不忍欺，青春荒唐我不負(fù)你，大雪，求你別抹去我們給彼此的印記。
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