小水滴的旅行作文500字
小水滴的旅行作文
我是快樂(lè)的小水滴，我在一條小溪中，和許多的兄弟姐妹順著河道跑呀跑呀，匯成一條大河。
突然！我們從山上向下跌落，猶如一幕畫(huà)卷垂掛在山崖上，太陽(yáng)伯伯在我們身上，描繪出了美麗的圖案，赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，哇！我變漂亮了。
我和小伙伴們又游入了一個(gè)美麗的湖泊中，我看見(jiàn)了一群魚(yú)兒正在吵架，你一句，我一句，吵得沒(méi)完沒(méi)了，咕嘟咕嘟的.水泡匯成了一個(gè)個(gè)音符，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)湖面上有一支搖滾樂(lè)隊(duì)，正演奏著《江南風(fēng)格》這首紅遍天下的樂(lè)曲……
我在湖水里可開(kāi)心了。我不知不覺(jué)地升上了天空。我看見(jiàn)了小鳥(niǎo)們正在上語(yǔ)文課“a、o、e……”咿咿呀呀地說(shuō)得好不歡快。
我隨著風(fēng)兒姐姐一起跳舞，和云兒哥哥一起飄蕩，一陣突如其來(lái)的大風(fēng)把我從天空一直吹到了大榕樹(shù)爺爺家里。一片片葉子像一個(gè)個(gè)小蹦床，我跳呀跳，跳累了，躺在了一片樹(shù)葉上聽(tīng)著黃鸝唱歌。聽(tīng)著聽(tīng)著我不知不覺(jué)地睡著了。
后來(lái)，我不知怎么的躺在了美艷動(dòng)人，芬芳撲鼻的玫瑰媽媽?xiě)牙�，她還幫我洗了個(gè)香香的花粉湯浴，爽快極了！
接著我好像聽(tīng)到了有人叫我“小水滴，下來(lái)吧！我們一起去湖里玩好嗎？”我二話(huà)不說(shuō)的從花瓣上滑下來(lái)。乘著“計(jì)程車(chē)”緩緩的向湖里駛?cè)ァ?br />
我到湖里后，我變硬了，我要冬眠了，我要好好想想我下次要去哪玩，好好想想、好好想想、好好想、好好、好……
【每日寫(xiě)作指導(dǎo)：什么樣的作文難得高分——寫(xiě)作必讀】
相比語(yǔ)文作文，很多考生容易忽視英語(yǔ)作文，覺(jué)得只要平鋪直敘，避免語(yǔ)法錯(cuò)誤，就能得高分。中考在即，世界外國(guó)語(yǔ)中學(xué)英語(yǔ)特級(jí)教師、教研組長(zhǎng)朱萍提醒考生，近兩年，英語(yǔ)作文要求和語(yǔ)文作文要求愈加接近，更注重人文內(nèi)涵。行文流暢、言之有物也是英語(yǔ)作文的要求。
朱老師多年參與閱卷工作，她透露，老師最不喜歡看到“腳踩西瓜皮”的作文——行文欠缺邏輯，寫(xiě)了幾句后發(fā)現(xiàn)沒(méi)話(huà)說(shuō)再生拉硬拼湊字?jǐn)?shù)。朱老師提醒，落筆之前，一定先列一個(gè)提綱，整理一下思路。
老師在閱卷時(shí)，首先會(huì)通讀全文，給作文分檔。有些考生為了追求語(yǔ)法準(zhǔn)確，滿(mǎn)足于報(bào)流水賬，肯定無(wú)法獲得佳績(jī)。（next88）朱萍建議，考生與其忙著背誦范文，希望上考場(chǎng)套用，不如多準(zhǔn)備一些“散裝”的作文素材。例如，可以收集一些自己有把握的好詞好句，按照寫(xiě)人、寫(xiě)事、寫(xiě)景、寫(xiě)情等不同方面分類(lèi)，也可以準(zhǔn)備一些“我喜歡的書(shū)”“我的好朋友”“我的難忘經(jīng)歷”等常見(jiàn)話(huà)題。
一些考生覺(jué)得，準(zhǔn)備兩個(gè)生僻詞，會(huì)讓自己的作文脫穎而出，事實(shí)并非如此。朱老師建議考生不妨重讀教材，熟記一些固定詞組和句式。“很多考生喜歡一寫(xiě)作文就套用重大時(shí)事，事實(shí)上，能夠聯(lián)系自己的生活實(shí)際有感而發(fā)的作文更能得高分。”
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