逝去的牽掛作文

逝去的牽掛
畢業(yè)了，你們依然還是我長長的牽掛。你們還記得那一年盛夏，我們曾一起相約過的承諾嗎？那一天，我們一起對著藍天許下諾言，我們相約下一年初秋相聚。那天我們午后道別，我一個人在路上走著走著，天空似乎知道我的心情，它請來小雨為我伴奏。我在雨中唱起送別，這一刻，我多希望時間能夠走得慢一點��！回憶著過去，我們在學校一起生活和學習的點點滴滴我哭了，那時候的我們很天真也很單純很開心，總想著時間過得快一點那該有多好�。∧憧傉f畢業(yè)遙遙無期，可轉眼間，我們卻要各奔東西。我們分開了，我哭了，因為我感受到了孤獨的來臨。前方的路還很遙遠還很漫長，但你們永遠是我心中的牽掛。

【每日寫作指導：常見作文寫作方法——學生必讀】

　　1、剝筍法

　　【特點】

　　有些物品結構比較復雜，光用轉動法還描述不清，抓不住特點，我們就要從外到里或從里到外的順序把物品的結構描述出來。這就要用過渡詞語把進入哪一層交代清楚。此外，要有重點地介紹物品的結構。

　　2、擬人法

　　【特點】

　　把動物比擬成人要注意找出動物的特征與人相似之處，并進行細致的描繪。把動物比擬成人，首先要從整體上把它比擬成人，然后找出局部相似之處。（next88）這樣，我們讀了以后才能有整體感。如果只抓住局部進行比擬，容易顯得不倫不類，不易讀者想象。把動物比擬成人，也用于動物動作的描寫。這主要是按照人物的心理活動想象動物動作的目的'。

　　3、化動法

　　【特點】

　　想象物品的動態(tài)要與靜態(tài)描寫相結合，這樣才能相映成趣。文章從描寫靜態(tài)轉入想象動態(tài)或從動態(tài)轉入想象靜態(tài)，描寫要交代清楚，否則會分不清楚哪部分是看到的，哪部分是想到的。文章所想象的物品動態(tài)要符合物品的特點，使人讀了可信。

　　4、說明法

　　【特點】

　　采用說明法描寫物品時，首先要真實地說明它的特點，其次要抓住重點來說明。例如對物品的各部分進行說明時，有的部分，可以說明它的質地；有的部分，可以說明它的特點；有的部分，可以說明它的作用。此外說明物品的歷史、特點或用途時要圍繞全文的中心，切忌扯得太遠。

　　5、運用“五覺”法

　　【特點】

　　眼睛可以看到物品的顏色、形狀；耳朵可以聽到各樣的聲音；鼻子可以嗅出香、臭、腥、臊；舌頭可以知道物品的苦、辣、酸、甜、咸、淡、澀；皮膚可以感知物品的軟硬、冷熱。我們描寫物品時，可以通過各種感覺器官的感受來寫物品的特點。采用“五覺”法來描寫物品，要注意圍繞物品最主要的特點寫，切忌支離破碎。此外，還要注意按一定的順序描述。

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