感受韻味
感受韻味
清晨，陽光用一種明亮、透徹的語言，同樹葉攀談，于是葉子顫抖著。
一種熟悉的腳步慢慢駛來，明始終踏著敏捷的步子跑來，臉上掛著微笑。
“生命在于運(yùn)動�！边@是他的座右銘。明邁著優(yōu)美的步伐向深處跑去。
“為什么？”我問。
明轉(zhuǎn)回頭來：“跑步的.過程就是一個(gè)故事，有開始就會永無止步直至結(jié)束�！蔽宜贫嵌�。
昨夜下了一夜的雨。雨雖不大，但直到今早，風(fēng)婆婆才扎緊鼓風(fēng)袋，雨工才罷完工，一切都恢復(fù)平靜。抬頭瞬間，一道虹橋立于天上。我向著長虹跑，在樹與樹之間，一只蜘蛛正艱難地織著網(wǎng)。走進(jìn)那熟息地小屋旁，輕輕叩門，門“吱呀”一開，一老人拄著拐杖，歲月爬上的臉龐以皺滿膚黃，明亮的眼已黯然失色，顯得呆滯。他嘆息著，屬于她的美好年華已逝去。而我，美好青春依舊在，幾度夕陽紅。
我此刻才了解了明的含義，雖然不太遲�；氐搅诵@，教室里，同學(xué)們狠命的背著單詞、短語和句式，這種事屢見不爽。而英語老師卻給予了肯定地回答：“明兒默寫�！惫植坏们皫着磐瑢W(xué)自玩自的，不背單詞，包括課代表，了解比死記硬背更出眾。
一天過去了，放學(xué)鈴一響，全班人馬出動，都向外跑，爭著下樓，頓時(shí)沸聲喧染著樓層。
我問他們?yōu)楹尾蛔撸克麄冎徽f晚點(diǎn)走比擁擠著下樓哪個(gè)好。我無言以對。
五彩繽紛的美好事物盡在眼前，似故事一樣出現(xiàn)，自己身在其中，感受韻味。（指導(dǎo)教師：藺青春）
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