老師哭了400字作文(精選6篇)
在平平淡淡的日常中,許多人都寫過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的老師哭了400字作文(精選6篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
老師哭了400字作文 篇1
我們的語文老師他姓楊,眼睛小小的,戴了一副眼鏡,總是一副很嚴(yán)肅的樣子,我們都很怕他。
今天,我們在上第13課《第一次抱母親》,老師給我們讀了《瘋娘》這篇文章。讀了一半的時候,老師的眼睛紅了,流下了眼淚。呀,老師哭了。我們都坐在下面認(rèn)真的聽著老師給我讀了這篇文章,瘋娘無私的母愛把我們感動的熱淚盈眶,讓我深深地體會到了偉大的母愛。連方鎮(zhèn)宇的臉都紅了。這時,左鵬程說:“看,甘若雨都哭成小淚人了!蔽业难蹨I也在眼圈里打轉(zhuǎn)!动偰铩分饕v的是一個母親是瘋子,家里很貧窮,奶奶把她趕走了。幾年后她又奇跡般的回來了,兒子嫌棄她是個瘋子,就不理她,為了兒子她還挨過父親的打。奶奶去世后,因為家里貧窮,送飯的任務(wù)就交給了她,20公里的山路,她卻牢牢的記了下來,風(fēng)雨無阻,在一次給兒子送果子時兒子說好吃,她又去給兒子摘,不慎掉落懸崖摔死了,死的時候手里還緊緊握著個野鮮桃。老師給我們讀完了,他摘下了眼鏡,擦了擦眼淚,這是我第一次看見楊老師哭,我感覺他跟平時不一樣,原來嚴(yán)肅的老師也有溫柔的一面。
同學(xué)們,你們知道什么是最偉大的嗎?是母愛!
老師哭了400字作文 篇2
我們班進(jìn)行語文測試,作文的題目是《給老師的一封信》,里面要求我們要對老師說真話、說心里話。
第二天上語文課的時候,老師說,她一口氣就看完了所有同學(xué)對她說的話,她看完后很感動,因為我們寫了自己的心里話。老師還把同學(xué)們對她說的不足歸納成八條:1、要求太嚴(yán)格,表情太嚴(yán)肅,很少笑;2、作業(yè)太多;3、課間總要求學(xué)生在教室里休息或看書,很少讓大家出去活動;4、經(jīng)常擠占學(xué)生的休息時間講作業(yè);5、愛嘮叨,一講就浪費了上課時間;6、有時講話刻薄;7、試卷、作業(yè)有時不及時發(fā)下來;8、有時不弄清情況,就批評學(xué)生。
老師對我們講這些話的`時候,一邊讀,一邊哭,就像得了紅眼病一樣,最后干脆哭著跑了出去。教室里一下子亂了。
老師為什么哭了呢?我想,可能是因為傷心吧。因為我們不理解老師的良苦用心,所以老師哭了。老師也可能是因為感動,因為我們對老師說了真話,讓老師認(rèn)識到了自己的不足。我不知道到底是哪個原因,但我希望老師是因為感動,而不是傷心。
老師哭了400字作文 篇3
平時沒有看見過老師憂愁的時候,今天我看見老師在抹眼淚。
上課的時候,今天老師沒有按照以往的規(guī)律,給我們講課文。而是打開了電腦,大屏幕上出現(xiàn)了兩個老人的圖片。老師接著介紹說:“這連個老人,一個叫于永正,一個叫余光中”。老師這樣說的時候,我們感覺沒什么啊,接著老師講起來于永正老師的語文教學(xué),最后,屏幕上老師打出了一段話:“提高語文,就一件是,精讀,多讀,就成了”,后來,老師哽咽著給我們講了這位老人的故事,特別是《病中吟》更讓人潸然淚下。
看著老師落淚,我們很多同學(xué)都悄悄的流淚,不懂其中的真正含義,只知道老師哭了,我們也跟著難過。
老師隨口吟誦到:小時候,鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票,我在這頭,母親在那頭。長大后,鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票,我在這頭,新娘在那頭。后來啊,鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi),我在外頭,母親在里頭。而現(xiàn)在,鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽,我在這頭,大陸在那頭。讀到后來,老師經(jīng)失去了常態(tài),在電腦中找到朗誦,她一個人躲到教室外面低聲的啜泣……
我們不能完全理解詩歌中的真正的含義,我們深深的記住了這樣兩位可親的老人。
老師哭了400字作文 篇4
那個星期一,是個十分傷感的日子。那一天,老師哭了。
我們年段組織綜合實踐活動,去鼓浪嶼,但是因為地方有限,我們班沒去成!澳銈儼嗟耐瑢W(xué)不乖,所以不能去!”其它班有人這樣說。聽了這話,本來就有點失落的我們更加不開心了。我們的班主任聽到了這些傳聞后,便與我們解釋:“你們不能去鼓浪嶼其實并不是你們表現(xiàn)不好,都是老師的錯,因為那段時間老師在出差所以沒報上名……”老師一個勁地哄我們開心,把責(zé)任都往自已身上攬。這才使同學(xué)們放寬了心。
但是,一波剛落,一波又起。周一,老師走進(jìn)教室,心情沉重地對我們說:“去不了鼓浪嶼并不是你們的錯,可我近來一直聽到是因為同學(xué)們的過錯而去不了,而且是我們班同學(xué)說的!我真是不能理解……”說到這里,老師的聲音有點像在哭泣,她轉(zhuǎn)過臉去,似乎不想讓我們看見她在流淚。過了一會兒,她轉(zhuǎn)過臉來,眼睛和鼻子變得特別紅,還有一滴滴的淚水從兩側(cè)流下,她又哽咽著說:“但說實在的,我還是很愛我們班的,我剛來學(xué)校時聽說是接到了7班,我很開心,因為——因為……”我覺得現(xiàn)在的老師根本不是大人,而是一個哭哭啼啼的小女孩。同學(xué)們鴉雀無聲,教室里只有輕輕的啜泣聲。
后來,我聽說是有個調(diào)皮的同學(xué)故意亂說,家長把這些話發(fā)在班級群里,害得大家信以為真,老師才這么難過的。
班主任從二年級起就開始帶我們班了。這四年里,老師是多么地愛我們,對我們竭心盡力,可我們卻讓老師傷心了,真不應(yīng)該呀!
老師哭了400字作文 篇5
今天,在我心中堅強的代表:白老師竟然哭了!
今天我們午休的時候在排練國旗下講話。第一次我們從開始到結(jié)束一直都是焦躁不安的。但白老師沒有說什么,只是不停地教導(dǎo)我們怎么樣才能做得更好。
第二次時,鄭老師和白老師在一起商量動作怎么樣才好看,可有的同學(xué)卻在那兒講話、玩。白老師警告了我們一次,緊接著就開始了第三次的排練。
這一次開始時沒有雜音,大家都在專心致志地排練。但好景不長,不一會兒有的同學(xué)又在交頭接耳了起來。
白老師終于忍無可忍了,大聲地朝著我們吼道:“不排了!你們這個樣子還怎么排嗎?!”聲音也高了幾分。這時我還以為是因為白老師太過激動了,所以聲音有些不正常了。
我們都不敢發(fā)出聲音了。鄭老師嚴(yán)厲地對我們說:“你們不該這樣的,要知道你們的狀態(tài)就影響著我們的狀態(tài)!边@時,有人輕輕地碰了一下我,說:“白老師哭了!”我這才發(fā)現(xiàn):白老師竟然哭了!我十分震驚,套用一句現(xiàn)在很流行的話:我和我的小伙伴們都驚呆了!
之后,我們一直安靜地排練,沒有發(fā)出一絲雜音,直到下課。
今天,我想對白老師說一聲:“對不起,我們錯了!我們不該惹您生氣的!笨吹搅死蠋煹难蹨I,我們像一下子長大了一歲似的,懂得了一個團(tuán)隊?wèi)?yīng)有默契的合作、良好的溝通和嚴(yán)格的紀(jì)律。
老師哭了400字作文 篇6
曾有一串晶瑩的淚,滑過您光潔的臉龐,顆顆閃著失望的光芒;曾有一串晶瑩的淚,滴在您厚厚的鏡片上,顆顆述說著恨鐵不成鋼的話語;曾有一串晶瑩的淚,濺在我們的心頭,泛著永遠(yuǎn)也漾不去漣漪。
我們班的紀(jì)律很差,總讓你失望。每次違反紀(jì)律,你總是用一節(jié)、甚至兩節(jié)課來給我們講道理,耐心教育我們,但我們總是左耳進(jìn)右耳出,過幾天又變回原形。記得那天下午,您又要去開會,臨走前,您給我們布置了作業(yè)?赡吆,教室里很吵,有些人甚至走出座位,在教室里打鬧,班長多次讓我們安靜寫作業(yè),可我們不但不聽,反而更吵了,班長無能為力,只好低下頭,默默寫著自己的作業(yè)。直到下課,您回來了,班長向您匯報了剛才的情況,您知道后,又要給我們講紀(jì)律了。這時,教室里靜得只有您講紀(jì)律的聲音,全班都靜靜地看著您。您講著講著,哭了起來,從您的眼淚中,我們仿佛看到了您在深夜里打著哈欠為我們批改作業(yè),看到了您熬夜在電腦前為我們找資料來復(fù)習(xí),看到您為我們的紀(jì)律操碎了心!我們也忍不住放聲大哭,你從講臺走下來,用手摸著我們的頭,安慰著我們:“不要哭了。”可您自己還在流淚。我們異口同聲說:“老師,我們都不哭了。”擦干眼淚,都露出了甜甜的笑容。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”老師,您就像蠟燭,犧牲著自己,照亮了每一朵祖國的花朵。老師,您別哭了。
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