未來的教育作文（精選6篇）
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的未來的教育作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
未來的教育作文 篇1
在現(xiàn)代，各國的教育方法均不相同，外國是開放式教育，而中國則不同，因?yàn)槲覈m然人力充足，但資源貧乏，導(dǎo)致學(xué)生從小的壓力，使學(xué)生失去了自由的童年，變成了動物園里被困住的獅子，渴望的自由已被父母所期盼的目光中磨滅……
不過，在未來的教育中，我們將采取新的方法，使學(xué)生不用在逼迫下學(xué)習(xí)，讓學(xué)生喜歡上學(xué)習(xí)，認(rèn)為學(xué)習(xí)是件有趣的事，不是在虛度光陰。在未來，我們將采取10d攝影技術(shù)，為學(xué)生提供一堂生動有趣的課。如果是語文課，攝影機(jī)則會投射出該語文課所講的地點(diǎn)與課文所描述的景觀，都會一一呈現(xiàn)出來，還會隨著作者的腳步變化，使學(xué)生與作者一同感受著綺麗的景觀……上英語課，投影機(jī)則會投射出對話中的場境：幾位外國人流利的說著正宗的英式英語，在現(xiàn)代我們之所以學(xué)不好英語，是因?yàn)槲覀儧]有這樣的環(huán)境，但，當(dāng)我們真的去了解英國人的說話習(xí)慣時，我們才能更好地去學(xué)習(xí)英語。
未來的世界我們誰也不知道，我們只能靠想象來創(chuàng)造、創(chuàng)新，未來的發(fā)展與新一代密不可分，不要讓他們失去活力、想象力！
未來的教育作文 篇2
未來100年后，人們的教育也發(fā)生了巨大的變化。
未來100年后，學(xué)生們根本不用去上學(xué)，城市里沒有一所學(xué)校，老師們也有的去旅游，有的去開聚會，因?yàn)?00年后一切都被網(wǎng)絡(luò)給代替了，老師們，只需要把要講的課程通過手機(jī)錄下來后再發(fā)給學(xué)生們學(xué)生們只需要在家里看老師發(fā)來的課程和一些習(xí)題，一遍不會，可以兩遍，而且什么時候都可以，因?yàn)檎n程已經(jīng)通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)送在學(xué)生的手機(jī)里，課程全部都變成電子文件，只需要上網(wǎng)頁搜就可以閱讀啦，不聽是我國的，連世界各國的書都有，而且都已經(jīng)通過人工智能翻譯完了。
學(xué)生們可以輕松地閱讀到第一的好書一到考試時老師會通過電子郵，發(fā)送到學(xué)生的手機(jī)里，學(xué)生者需要在網(wǎng)上就可以答題啦！打完之后在通過電子郵件發(fā)送給老師，網(wǎng)上就會自己看下，然后在進(jìn)行一對一的輔導(dǎo)�？级嗌俜志涂磳W(xué)生自己努不努力啦，未來的教育，很方便的與現(xiàn)在不一樣？給人們帶來了許多好處。
未來的教育作文 篇3
"素質(zhì)"一詞，近幾年越來越多的出現(xiàn)在我們的生活中，素質(zhì)是一種品格，這是一種高尚的品格，用于人與人的交往與溝通之中。但對于我們中學(xué)生來說，素質(zhì)是一種教育，是人性化的教育，讓我們的學(xué)生有更多的課余時間可以利用，有助于我們形成健康向上的人格。
在當(dāng)今社會中，"素質(zhì)教育"很重要，許多外國學(xué)生都喜歡素質(zhì)教育，他們的課堂氣氛很活躍，學(xué)生在學(xué)習(xí)中找到了快樂，素質(zhì)教育的目的就是要提高全民素質(zhì)，使學(xué)生在將來的社會中成為一個德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生。素質(zhì)教育只有摳重點(diǎn)放在人的全面發(fā)展和素質(zhì)上才能成功。素質(zhì)教育是要從人人機(jī)會平等，使每一個人都能得到發(fā)展的教育。在課堂上，應(yīng)讓學(xué)生們多實(shí)踐，不至于在面對問題是束手無策。
素質(zhì)教育要挖出學(xué)生的潛力，使他的潛力和素質(zhì)結(jié)合，這才達(dá)到了素質(zhì)教育的目的。素質(zhì)教育為我們培養(yǎng)了下一代的優(yōu)秀接班人，使學(xué)生的個性得到充分的發(fā)揮。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們需要的人才正是智力于素質(zhì)結(jié)合的人，只有這樣的人，才能引導(dǎo)我們的祖國走向繁榮昌盛。因此，素質(zhì)教育十分重要。我們要重視素質(zhì)教育，為我們培養(yǎng)出一代又一代的優(yōu)秀人才！
未來的教育作文 篇4
我每天都在想我理想中的教育是怎么樣的，我想了很多很多，這個世界有很多很多是我要想改變的，我每天都在想把自己的理想變成現(xiàn)實(shí)，實(shí)現(xiàn)我理想中的未來教育。
在我理想中的未來教育里，在教育設(shè)備這方面，所有課室的黑板都換成觸摸屏，這種觸摸屏是極其的高清。還沒有輻射對眼睛也好好。這個觸摸屏還有語音功能。這個也是我一直想表達(dá)的和改變的，有些坐在后排的學(xué)生說看不清黑板的內(nèi)容。而這個觸摸屏可以把文字圖片放大。還有學(xué)生上課不用書本，都用觸摸屏平板電腦，也是沒有輻射的和對眼睛好的，支持手寫功能，有專門的觸控筆。老師和學(xué)生都用了這種電腦，老師可以用來向全班布置作業(yè)，學(xué)生用電腦接受作業(yè)，學(xué)生可以用來用觸控筆寫作業(yè)。上美術(shù)課可以用觸控筆來用電腦畫畫，就像數(shù)位屏一樣。未來的世界要大量的芯片。
在教育培養(yǎng)人才方面，我希望每個人都認(rèn)真學(xué)習(xí)，每個人在學(xué)習(xí)知識的.同時和教育人的同時，也要重視人的思想品德教育和愛國教育，在理想世界里每個人都有好成績和良好的思想品德，都有愛國的思想。同學(xué)與同學(xué)之間和諧相處，沒有欺凌的現(xiàn)象等。
這就是我理想中的未來教育，我很希望我有一天能用自己的能力和大家一起實(shí)現(xiàn)我理想中的未來教育，我希望我能實(shí)現(xiàn)自己的理想。
未來的教育作文 篇5
高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！钡拇_，好的書籍能豐富人的知識，能陶冶人的情操，能改變?nèi)说乃枷�。它讓我們暢游在知識的海洋里，它引導(dǎo)我們走向知識的殿堂；它成為我們走向成功的風(fēng)向標(biāo)，同時是我們走向成功的墊腳石。
書籍能豐富人的知識。歌德說過：“讀一本好書，就是在同一位高尚的人說話�！睍鞘且晃伙栕x經(jīng)書的書生，一位經(jīng)驗(yàn)豐富的智者，更是我們學(xué)習(xí)、生活的好幫手。遇到學(xué)習(xí)中不懂的問題，可以請教《字詞句段篇章》《怎樣學(xué)好小學(xué)語文》等語文老師，請教《尖子生題庫》等數(shù)學(xué)老師，讓她們解開我們不懂的問題，給我們查漏補(bǔ)缺；遇到生活中不懂的科學(xué)問題，可以請教《十萬個為什么》《少兒百科全書》等科學(xué)老師，揭開層層謎團(tuán)，探索生活中的真理……
書籍能陶冶人的情操。不知在何時，我從一本書上看到這樣一個故事：一位脾氣暴躁的俠客的家人求助于一個書生。他們求書生想法子把俠客的脾氣變好。于是書生對俠客說：“我們打一個賭。我把你關(guān)在一個沒鎖的屋子里，你不許離開這個屋子，我每天早、中、晚給你送飯。三年之后，如果你的脾氣變好了，我就把我所有的家當(dāng)給你�！眰b客十分樂意做這個實(shí)驗(yàn)。俠客的家人吃驚地問：“這樣豈不是會把你的家當(dāng)給賠出去？”書生笑笑，沒有回答。第一年，俠客耐不住寂寞，不停地砸屋里的東西，但為了錢，又忍忍留下了。第二年，俠客開始隨便翻翻屋里的書，逐漸被其中的內(nèi)容所吸引。第三年，俠客的脾氣完全變好了。在期限的最后一天晚上，俠客留下一張紙條后離開了。紙條上寫著：謝謝你的這次實(shí)驗(yàn)。我不但把脾氣變好了，而且得到了一筆巨大的精神財富，因此你的家當(dāng)我一分也不要了。由此可見，書對于一個人來說多么重要。它那深遠(yuǎn)的影響可以改變?nèi)说拿\(yùn)，乃至人的一輩子。
“知識就如同人的血液那樣寶貴�！笔前�，書籍能對癥下藥治愚蠢之癥，寶貴的知識是用錢買不來的。你要是真想得到無窮無盡的知識，那么請走進(jìn)書房里去，讀書吧�。�
未來的教育作文 篇6
學(xué)習(xí)，是人一生中必不可少的成分。早在古代，孔子就曾說過：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎�！笨梢妼W(xué)習(xí)是有多么的重要！但我認(rèn)為學(xué)習(xí)方法也同樣重要。所以，隨著時代的變遷，教育的方式也在逐步改善�，F(xiàn)代化教育變得越來越智能，方便，高效。
轉(zhuǎn)眼間，到了2050年。我的孩子已經(jīng)上了六年級�？伤臅鼌s一點(diǎn)也不沉，因?yàn)楝F(xiàn)在的書包已成為了一個學(xué)習(xí)iPad。它里面存儲了小學(xué)到高中的所有課本，并且老師上課會讓同學(xué)們用它來答題。最棒的是這種iPad對孩子們的視力沒有影響。想想我那時候，天天都要背著沉甸甸的書包，班里有近一半的人都近視，差距真大�。�
現(xiàn)在的孩子們的學(xué)校也都已經(jīng)被智能化所覆蓋。在校門口，站著一個可愛的機(jī)器人，它能識別出全校師生的面容，只要你朝他微笑一下，就可以進(jìn)入校園。進(jìn)入校園后，學(xué)生們可到教學(xué)樓一層的選課處選課，除了有幾門主課是固定外，剩下的課程都是學(xué)生們根據(jù)自己的情況選的。網(wǎng)絡(luò)教室里都有一個大大的電子屏幕，是一種可變化為4D或5D的屏幕。地理課上老師講到了南極洲，大屏幕變成了4D模式，整個教室瞬間像下起了鵝毛大雪，同學(xué)們身邊還出現(xiàn)了許多小企鵝，正一搖一擺地嬉戲呢！老師趁機(jī)開始講解關(guān)于南極洲的知識，大家身臨其境，自然聽得非常認(rèn)真。語文課上老師講到了《賣火柴的小女孩》這一篇課文，屏幕變成了5D模式，同學(xué)們仿佛來到了寒冷的大街上，眼前一個小女孩正用她那微弱的聲音喊著：“火柴，賣火柴啦！”小女孩實(shí)在惹人憐愛。大家都這對貧富懸殊社會表示強(qiáng)烈不滿……每節(jié)課都會有錄播，以方便同學(xué)們學(xué)習(xí)。老師會發(fā)課后作業(yè)到每個學(xué)生的iPad上，而測試的成績和試卷錯題分析也都會很快地發(fā)給學(xué)生和家長。這樣學(xué)生可以更有目的地去學(xué)習(xí)，而我們家長也可以更加及時全面地了解孩子的學(xué)習(xí)情況。老師通過數(shù)據(jù)分析，可以更有針對性的去教學(xué)。
怎么樣同學(xué)們，你們是不是也對未來充滿了向往？那就讓我們好好學(xué)習(xí)，為我國未來的教育建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量吧！
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