嶺南師范學(xué)院風(fēng)吟實(shí)踐隊(duì)--如何教育孩子
嶺南師范學(xué)院風(fēng)吟實(shí)踐隊(duì)--如何教育孩子
今天有個(gè)學(xué)生打了兩個(gè)男孩，這件事交由學(xué)校的班主任處理，班主任叫來(lái)了打人的那個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)。讓我意外的是，家長(zhǎng)一來(lái)便不由分說(shuō)地對(duì)孩子一頓打。這是恨鐵不成鋼，不打不成才？
說(shuō)實(shí)話，我很反對(duì)這種打孩子的'行為。但是這種現(xiàn)象不是個(gè)別。為什么打孩子的現(xiàn)象很普遍呢？主要原因有三：
其一，社會(huì)流傳的錯(cuò)誤觀點(diǎn)的影響�！肮靼糁鲁鲂⒆印�、“不打不成人，不打不成才”、“三天不打，上房揭瓦”等等觀點(diǎn)在民間廣為流傳。而且，舊時(shí)代在各種作坊學(xué)徒，在戲班子學(xué)戲，都是以打作為重要的教育手段。這種作法幾乎是家喻戶(hù)曉的。
其二，有些家長(zhǎng)自己小時(shí)候就常常挨父母的打，于是在教育自己孩子中繼承了打的傳統(tǒng)。盡管這些家長(zhǎng)小時(shí)候挨打也心里怨恨、反抗，但自己畢竟已成人，胡里胡涂地把打當(dāng)成一種順理成章的措施。
其三，一些家長(zhǎng)教育無(wú)能，孩子有了問(wèn)題，說(shuō)罵、訓(xùn)斥都不管用，只好動(dòng)手、動(dòng)腳、動(dòng)皮帶、動(dòng)棍棒，特別是脾氣暴躁的家長(zhǎng)，往往走這條路。
家長(zhǎng)們往往不知道，孩子會(huì)無(wú)條件地服從父母的一切，即使父母是錯(cuò)的，孩子也會(huì)不加分別地汲取，并成為自己的生存經(jīng)驗(yàn)。因此，這是一個(gè)惡劣的循環(huán)，是一個(gè)對(duì)社會(huì)發(fā)展造成很大阻礙的現(xiàn)象。家長(zhǎng)通過(guò)打孩子來(lái)教育孩子是最懶的教育方法，他們懶得去想一些有效的方法來(lái)教育孩子，因而寄希望于通過(guò)打罵來(lái)讓孩子成才。簡(jiǎn)直是可笑之極。
家長(zhǎng)的盲目教育孩子，使孩子的心靈受到傷害，不僅會(huì)影響到孩子的情緒，影響更大的將是孩子的心理，嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生輕生的念頭。我該慶幸我沒(méi)有生活在用武力解決問(wèn)題的家庭，盡管我不夠優(yōu)秀，但也沒(méi)有挨打。孩子有問(wèn)題，家長(zhǎng)應(yīng)該多思考如何有效解決問(wèn)題，多和孩子溝通，別再以為棍棒底下出孝子，不打不成才了。反思一下吧，多思考一下吧！
供稿單位/嶺南師范學(xué)院風(fēng)吟實(shí)踐隊(duì)
撰文/鄭思明
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