學(xué)書法作文600字
篇一:學(xué)書法
我喜歡書法,也喜歡練字。在學(xué)習(xí)書法的道路上,我飽受艱辛。我曾經(jīng)煩惱過,也曾想放棄過,但一次又一次成功的喜悅讓我堅(jiān)持了兩年。
其實(shí)我原來不怎么喜歡書法,甚至說到寫字就讓我頭痛不已,因?yàn)槲沂且粋(gè)左撇子。而那時(shí)我們班上寫字好的同學(xué)常常受到老師的表?yè)P(yáng)。那一刻我下定決心,我也要練字,我還要超越他們。
就是在這個(gè)決定的驅(qū)使下,媽媽給我報(bào)了個(gè)書法班。從那刻起,我就走上了學(xué)習(xí)書法之路。
剛開始的時(shí)候,由于對(duì)書法的喜愛,我在書法班里學(xué)習(xí)非常認(rèn)真,還經(jīng)常得到老師的表?yè)P(yáng);氐郊依铮乙矆(jiān)持練習(xí)書法,每天都會(huì)擠出時(shí)間來認(rèn)真完成老師布置的`作業(yè)。但是時(shí)間長(zhǎng)了,我就覺得學(xué)習(xí)書法是十分枯燥無味。上課的時(shí)候,我心浮氣躁,字也沒有以前寫得好了,家庭作業(yè)也沒有堅(jiān)持認(rèn)真寫,都是等到要去上課的前一天,才猛然想起作業(yè)還沒做,才開始趕作業(yè),作業(yè)的質(zhì)量也就可想而知了。楊老師和媽媽也發(fā)現(xiàn)了我的問題,他們就一起開導(dǎo)我。媽媽在家里給我講了大書法家王曦之的故事,楊老師在我的作業(yè)本上寫了“堅(jiān)持不懈”來激勵(lì)我。楊老師和媽媽的良苦用心引起了我的反思:是!學(xué)習(xí)書法和做任何事情都貴在堅(jiān)持,不經(jīng)一番風(fēng)霜苦,哪得臘梅吐清香。于是,我又開始認(rèn)真學(xué)習(xí)起來,最后我終于練得了一手好字。
現(xiàn)在,我對(duì)書法更情有獨(dú)鐘。書法讓我沉醉,讓我在墨香中享受到了書法帶來的樂趣,書法更讓我在勤學(xué)苦練中感受到成功的樂趣。
篇二:學(xué)書法
每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng),而我的特長(zhǎng)就是寫毛筆字。
在我剛剛開始學(xué)的時(shí)候,我“颯,颯,颯”地大展身手。幾乎不用30秒就完成了一張的書寫,我剛要仔細(xì)讀按摩我的毛筆字。忽然就驚呆了,我平常寫得好好的字竟變成了無數(shù)亂畫的粗線,我疑惑的問老師,為什么我寫鋼筆字就可以筆走龍蛇,但這毛筆字卻東倒西歪呢?
老師不愧是老師,一下子就解決了我心中的疑問——寫毛筆字要橫平豎直,并且每一個(gè)筆畫都有起筆和收筆的過程,不像鋼筆一樣寫,自從這樣以后,我便學(xué)會(huì)怎樣寫毛筆字了。(中國(guó)作文網(wǎng) deadspacehorror.com)
我逐漸學(xué)會(huì)了10多種筆畫,但是在這其中鋼筆字中極簡(jiǎn)單的“捺”我卻一無所措。因?yàn)椤稗唷钡倪^程足足有五部分。首先要起筆,其次要輕壓,然后要中壓,最后慢慢提筆,再回一下風(fēng)才完成。我聽了老師這番話,便于老師同時(shí)操作于一支筆。使我熟悉了“捺”,讓我的書法更進(jìn)一步。
直到現(xiàn)在,我在楷書上早已有成,隨便給個(gè)簡(jiǎn)體字我也可以臨摹下來,但學(xué)無止境,我現(xiàn)在還應(yīng)該加強(qiáng)鍛煉,爭(zhēng)取早日會(huì)寫行書,為以后的學(xué)習(xí)做鋪墊。
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