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      有趣的一節(jié)課作文500字

      時(shí)間:2022-03-08 14:25:25 記事作文 我要投稿

      有趣的一節(jié)課作文500字(精選38篇)

        在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編精心整理的有趣的一節(jié)課作文500字,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      有趣的一節(jié)課作文500字(精選38篇)

        有趣的一節(jié)課作文500字 篇1

        今天,我們上了一節(jié)很有趣的課。

        上課鈴聲一響,老師對我們說:“這節(jié)課我們玩一個(gè)游戲,你們猜猜玩什么?”本來靜得連呼吸聲都聽得見的教室,一下子變得熱鬧起來!巴娉烧Z接龍?”一個(gè)同學(xué)問道,“玩開火車?”……老師都搖了搖頭,她神秘地說:“看來你們都猜不出來呀,我們玩貼鼻子!苯淌依锩嬉黄瑲g呼聲。貼鼻子的玩法很簡單,就是老師在黑板上畫一個(gè)臉,讓我們輪流貼鼻子,看誰把鼻子正好貼在臉的正中央,誰就贏了,老師還說贏的同學(xué)可以得到一份神秘禮物。

        經(jīng)過漫長的等候,終于輪到我了。上講臺以后,老師給了我一個(gè)怪模怪樣的鼻子,我先轉(zhuǎn)了兩個(gè)圈,向前走去。我轉(zhuǎn)了兩圈以后已經(jīng)找不到方向了,本來心里已經(jīng)很緊張了,找不到方向以后更不知所措,握著粉筆的手在發(fā)抖,心跳得很快,手腳冰涼,像握著冰塊。結(jié)果我竟然走到了講臺下面,同學(xué)們哈哈大笑,還有同學(xué)說:“哈哈,你真是太蠢了,竟然走到講臺下面!蔽业哪樇t得像一個(gè)熟透的大蘋果,一邊心里一遍遍罵自己:我就說會出洋相嘛,大笨蛋,一邊趕緊順著講臺的邊走回講臺上。這次,我吸取上次的教訓(xùn),小心翼翼地走到黑板旁邊,用手在黑板上摸了一下,想用凹線摸鼻子,可是,黑板上根本沒有凹線,我心想:這可怎么辦?我想到辦法了。我將怪模怪樣的鼻子貼在一個(gè)摸起來好像有東西寫過的地方。接著聽到同學(xué)們的笑聲,我趕緊把綁在眼睛上的紅布取了下來,我自己也忍不住笑了起來,我把鼻子居然貼在了眼睛上。

        雖然很多同學(xué)和我都沒有得到神秘禮物,但我們收獲了很多樂趣。

        有趣的一節(jié)課作文500字 篇2

        “哦,洋哥!洋哥!洋哥!”一陣陣歡呼聲從我們班傳來。知道我們在干什么嗎?那就快隨我來吧。

        “親,我們來玩游戲吧。我最喜歡玩游戲了!”實(shí)習(xí)音樂老師用她們家鄉(xiāng)的腔調(diào)。因?yàn)槟撤N原因,我們這節(jié)課暫時(shí)不能上了。“好!”同學(xué)們歡呼。我有點(diǎn)不樂意,因?yàn)槲矣憛捦嬗螒!班拧D蔷蚡擊鼓傳花`吧”老師看著我們眨著眼睛說。“好,輸?shù)娜艘!”某位同學(xué)提議!斑@主意不錯(cuò)~我放音樂,當(dāng)音樂停下來時(shí),水瓶傳到誰手中。誰就要上來唱一首歌!”老師晃了晃手中的水瓶。我聽完頓時(shí)就愣住了,什么!“擊鼓傳花”?!輸了還要唱歌!天,我才不要玩!我可是五音不全!怎么辦!我就像坐在針上一樣坐立不安。

        “啊!一會傳的時(shí)候要快!”!霸趺崔k?我不懂唱”。“耶,太好了?梢酝嬗螒蚩!”同學(xué)們有的在抱怨;有的在商討技巧;有的為能玩游戲而高興。

        游戲開始了。水瓶從第一位同學(xué)手中傳到第二位同學(xué)手中。我目不轉(zhuǎn)睛的盯著被傳的水瓶和拿到水瓶的人。就怕一個(gè)分心,水瓶傳到我手上了還不知道,那后果可慘了!

        不好,要到我了!一定要快!要快傳給別人,不然就“死了”!心跳開始加快了,身體僵住了。右邊的同學(xué)傳給我時(shí),我一下子拿過幾乎是扔一般傳給左邊的同學(xué)。水瓶傳出后緊繃的身體終于放松下來了。

        完全放松后,我轉(zhuǎn)頭看后面的同學(xué)穿水瓶。瓶子從我傳給下一位同學(xué)過后才傳了一會,音樂就停了。是一位男同學(xué),他唱一首歌后游戲又開始了。

        中招的同學(xué)幾乎都是后排的同學(xué),我心中暗暗高興。可是老師的一句話就把我打回了地獄!翱偸呛竺娴耐瑢W(xué),不好玩。讓前面的同學(xué)也中中招吧!”老師陰險(xiǎn)的說。我的身體又繃緊了。

        漸漸的,同學(xué)們玩“聰明了”。特別是男生,“要害人”!故意拿水瓶,不傳給別人?墒撬麄儾恢篮θ撕喊!這不,那位拿水瓶好一會的男生現(xiàn)在準(zhǔn)備要傳給他前面的同學(xué)。結(jié)果音樂就停了!芭叮 蓖瑢W(xué)們歡呼。

        一直到鈴聲響了,我一次也沒有!太好了!

        有趣的一節(jié)課作文500字 篇3

        有時(shí)一節(jié)課很順利,很快過去了,也記住了老師講的知識,也做了筆記;但有時(shí)候過得很慢,上課也聽不懂,筆記也沒有做好,而我是這樣的,一半沒有聽一半兒聽了,所以才有利有弊。

        第一節(jié)課是語文課,我猜這一節(jié)就要講《古詩三首》的第一首?隙ㄒ瑢,我就把東西準(zhǔn)備好,準(zhǔn)備上語文課,語文課本兒下還藏著默寫紙,當(dāng)老師開始講,目視著黑板,我就把默寫紙拿出來開始“默寫”,老師講著我寫著,老師的目光轉(zhuǎn)向我們的時(shí)候,我就把默寫紙藏起來。老師講的知識我都沒有聽進(jìn)去,但寫的時(shí)候因?yàn)樯险n太雜亂,所以老師講的一個(gè)特別容易記住的字,我就把它寫到了默寫紙上,才導(dǎo)致寫錯(cuò)了,又得換一張紙,重新寫又浪費(fèi)時(shí)間,還沒有聽老師講的重點(diǎn)。還是在那里果不其然的寫,因?yàn)槔蠋熞郧爸v過默寫紙上不能有錯(cuò)字,有錯(cuò)字就要重寫,然后我就小心翼翼的寫著每一個(gè)字,字還得寫的好看,花費(fèi)的時(shí)間就特別長,那知識就知道了更少了。大概用了課堂的三分之一才把默寫寫完了,正好老師也快走到我這里了,我就趕快把默寫紙藏了起來,假裝認(rèn)真聽課做筆記,聽著那些不重要的內(nèi)容,也做了筆記,心里就等著老師說開說默寫,等了我就沒有心思聽課了,在本兒上劃來劃去,看著秒針在表中轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,老師講的知識就如秒鐘轉(zhuǎn)動(dòng)的速度一樣,在我腦海中消失毫無蹤跡,還是左耳朵進(jìn)右耳朵出什么也聽不進(jìn)去。還離下課五分鐘,老師讓我們開始默寫,我就立馬下座位跑過去,給老師成了第一個(gè)寫完的,同學(xué)們都特別驚訝,一個(gè)個(gè)目光都注視著我。

        我利用了默寫的時(shí)間和下課的時(shí)間,也沒有閑著,借助工具書來復(fù)習(xí)老師講的內(nèi)容。

        有趣的一節(jié)課作文500字 篇4

        現(xiàn)在是周五的晚上9點(diǎn),我在臺燈下,奮筆疾書。課本上的字密密麻麻,小得就像一排排螞蟻一樣,等著我一只一只地“撿”起來。唉,想想下午第二節(jié)的自習(xí)課,終于領(lǐng)悟了一件事情——你永遠(yuǎn)也不知道下一秒會發(fā)生什么。所以不能掉以輕心,隨時(shí)做好準(zhǔn)備。

        今天下午第二節(jié)的自習(xí)課,班里本來有一名班長,兩名紀(jì)律委員負(fù)責(zé)管紀(jì)律,一位老師負(fù)責(zé)看班的。但是就是那么巧,班長請假了,兩名紀(jì)律委員去大隊(duì)委,老師恰好對我們說:“同學(xué)們,老師的胃有點(diǎn)不舒服,去一下洗手間,你們不要講話,認(rèn)真自習(xí)。”

        什么?我目送著老師走出去。天哪!上天怎么對我們這么好?山中無老虎,猴子稱大王。果然教室“嗡”的一下就吵鬧了起來,仿佛置身于人頭攢動(dòng)的菜市場。同學(xué)們打的打,鬧的鬧,那場景不亞于長隆野生動(dòng)物園的猴子園。在這沸騰的教室里,我怎能不加入我們的“話多六人組”呢?“昨天我打游戲第一名,厲不厲害?”“什么時(shí)候帶帶我呀?”

        就在我們聊得火爆的時(shí)候,一個(gè)黑影慢慢地移動(dòng)了過來,最終停在了教室門口!翱瓤!”不好!全班人一齊往那個(gè)發(fā)出聲音的黑影望了過去,那整齊程度不亞于奧運(yùn)會開幕式的出場隊(duì)形。∶總(gè)人都驚掉了下巴,我們的老師靜靜地站在后面,臉上露出了不懷好意的笑容。

        呵呵!你們猜猜我們經(jīng)歷了什么?老師不緊不慢地說了一句:“所有人把第一單元課文抄兩遍!周一早上必須交!下課!”

        唉,同志們,一定要記住,“你永遠(yuǎn)不知道下一秒會發(fā)生什么。”好了,我抄課文去了,這節(jié)課的“意外事故”,是一次“沉痛的教訓(xùn)”,我以后一定會自覺的!

        有趣的一節(jié)課作文500字 篇5

        今天晚上是班體驗(yàn)課的最后一節(jié)體驗(yàn)課了,哎呀,要遲到了!我如同導(dǎo)彈般沖到教室,呼——還好沒有上課。

        經(jīng)過一如既往的程序后開始正式上課了。老師說這一次第一個(gè)環(huán)節(jié)與昔日不同了!有趣的老師,現(xiàn)在竟然開始說“深?yuàn)W”的“大道理”了!老師通過ppt問我們一個(gè)問題:人,為什么活著?于是頭腦風(fēng)暴在腦海中吹了起來。經(jīng)過翻天倒海的掙扎后,大腦統(tǒng)一了結(jié)論:人,活著是為了國家、社會、家庭、親人……更為重要的是——為了人類!老師竟然也同意了。接著,老師又拋出了個(gè)問題:怎么樣才能獲得幸福和快樂?頭腦風(fēng)暴又刮了起來,不過,這次只用了15秒。我調(diào)皮地說:“作為一個(gè)超級吃貨,有時(shí)能吃上一塊香噴噴、美味無比的蛋糕就是一種快樂了!”萬萬沒想到老師笑著也給了一個(gè)小印章!

        又到了說規(guī)則搶印章的時(shí)候了,遺憾的是我錯(cuò)過了機(jī)會。沒事,還有下次呢!

        前面說了第一環(huán)節(jié)有點(diǎn)不大一樣,原本是“猜猜我是誰”,現(xiàn)在變成“找優(yōu)點(diǎn)”了。這不,開始分組了。原本是一個(gè)高年級(五年級)和一個(gè)低年級(二年級)的一起是一組,后來成了二年級一組,五年級一組。因?yàn)槲覀兦『檬峭嗤瑢W(xué),所以改動(dòng)了一下?晌矣珠_心又傷心,為什么呢?因?yàn)槲疫@一組既是同班同學(xué),又是同桌,這樣一來,互相知道的缺點(diǎn)也就多了,久而久之優(yōu)點(diǎn)就都被淹沒啦。想要找優(yōu)點(diǎn)同大海撈針般難!但我還是忍了。

        果不其然,我們五年級組就敗給了二年級組了。不過我也不傷心,因?yàn)椋阂、?jiǎng)品是個(gè)棒棒糖!二、我已經(jīng)預(yù)料到了……

        但這最后的一節(jié)課讓我明白了一個(gè)道理:世界上并不缺少美,只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。這讓我感悟不少。

        有趣的一節(jié)課作文500字 篇6

        我一向不喜歡數(shù)學(xué),不知是因?yàn)槁牪欢,還是因?yàn)槔蠋熤v解的不好,總之對數(shù)學(xué)有一種莫明的恐懼。可是有一節(jié)課卻讓我突然改變了。

        一天的數(shù)學(xué)課上,劉老師正在講循環(huán)小數(shù)這一課,老師認(rèn)真地講著,我仔細(xì)的聽著,不敢漏掉一句話。

        老師問道:“20除以18的得數(shù)是多少?”

        我們紛紛拿起筆來,算出結(jié)果后,我們異口同聲地說道:“1.1循環(huán)。”

        我仔細(xì)的看著數(shù)字,發(fā)現(xiàn)被除數(shù)與除數(shù)之差是2,而被除數(shù)的十位正好也是二。我便聯(lián)想到:也許用一個(gè)整十?dāng)?shù)減去(前面)十位數(shù)上的數(shù)求出除數(shù),再用原數(shù)除以所得的數(shù),結(jié)果就是一個(gè)循環(huán)小數(shù)。

        我的腦子豁然開朗了,像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的,瘋狂的計(jì)算著,心里充滿了希望。

        我想:30減去十位上的3,得27,再用原數(shù)30除以所得的數(shù)27,我一計(jì)算發(fā)現(xiàn)它的結(jié)果果然是一個(gè)循環(huán)小數(shù),我又算了幾個(gè)不同的數(shù),結(jié)果也是一個(gè)循環(huán)小數(shù)?磥砉Ψ虿回(fù)有心人啊!

        這下,我胸有成竹地舉起了手。老師問:“焦雯晗,你有什么事?”

        我站起來,說道:“老師,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)循環(huán)小數(shù)的秘密。”

        “說來聽聽!

        “我們選擇一個(gè)整十?dāng)?shù)!

        “40。”老師說。

        “好。我們先用40減去它十位上的數(shù)字4,結(jié)果是36,我們再用原數(shù)40除以所得到的數(shù)36,看得數(shù)是幾!

        大家都開始計(jì)算,一個(gè)同學(xué)回答道:“1.1循環(huán)。”

        我又對大家說:“用一個(gè)整十?dāng)?shù)減去它十位上那個(gè)不為零的數(shù),再用那個(gè)整十?dāng)?shù)除以所得數(shù),結(jié)果就是一個(gè)循環(huán)小數(shù)!

        也許你會說,是呀,我怎么沒想到呢?其實(shí)并不難,只要你留心身邊的小事,留意自己的生活,我相信你就會從這些小事中發(fā)現(xiàn)許多真理和知識。這是我最喜歡的一堂課,因?yàn)樗o了我很多啟發(fā)。

        有趣的一節(jié)課作文500字 篇7

        今天下午第二節(jié)體育課,竟然是史老師來上,她說帶我們?nèi)ネ嬉粋(gè)游戲,聽到這話,我們都開懷不已。

        到了操場,老師說讓我們玩“綁腿走”游戲,也就是兩個(gè)人用繩子把一條腿系在一起走路。老師首先把全班分成四組,兩組為一隊(duì)進(jìn)行比賽。

        比賽開始,同學(xué)們立即投入緊張的比賽。一時(shí)間操場上笑聲不斷,因?yàn)榻壨茸呗穼?shí)在太好玩了,同學(xué)們在走的時(shí)候窘態(tài)百出:有的沒走幾步系在腿上的紅領(lǐng)巾就掉了;有的沒走幾步兩人同時(shí)摔倒;還有的走著走著就撞到了一塊……

        超超和君君了,他倆最搞笑,君君左腿邁出去,超超右腿邁出去,配合得一點(diǎn)兒也不默契。走著走著,突然沙超超摔了個(gè)四腳朝天,和地面來了個(gè)親密接觸,好半天都爬不起來?吹竭@一情景,同學(xué)們爆發(fā)出100分貝的笑聲,我也哈哈大笑起來,心想:“哎呀,這倆人,也太笨了,連走個(gè)路都不會。”

        不過,后來我才知道,許多事情往往是看著容易做著難。輪到我了,我和倩倩搭檔,一開始還好,我倆數(shù)著“1212”地走著,配合得還不錯(cuò),可沒走幾步我們就亂了陣腳,走得東倒西歪,好幾次我差點(diǎn)摔跤。再加上我們旁邊的對手是單允和波波,他們很厲害,我怕我們追不上他們。擔(dān)心讓我更加緊張,也影響了速度。我以為這次我們輸定了。好在他倆的紅領(lǐng)巾掉了,他們在那邊系好了又掉,系了又掉,我和倩倩趁機(jī)發(fā)力,沖到了終點(diǎn),險(xiǎn)勝了單允他們。

        比賽結(jié)束,我隊(duì)獲得了勝利,我很高興。這次游戲讓我懂得了合作的重要,只要兩個(gè)人目標(biāo)一致,鼎力合作,就會獲得成功!

        有趣的一節(jié)課作文500字 篇8

        “叮鈴鈴”上課鈴?fù)蝗缙鋪淼卮蝽懥,我們像風(fēng)一樣地跑進(jìn)教室,做好下一節(jié)課的準(zhǔn)備!斑@節(jié)是什么課呢?”我終于想起來了!巴饨陶n!”我在心里吶喊到。由于那時(shí)候我們都討論著下課的籃球比賽,沒有把心思放在課上,就連老師進(jìn)來了我們也渾然不知!吧险n!”直到老師用英語喊道時(shí),我們這才反應(yīng)過來。趕緊坐好,進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)。

        上課的前幾分鐘,我們都表現(xiàn)得很好?赡艿胶竺娲蠹矣X得有點(diǎn)郁悶,情緒就有點(diǎn)不穩(wěn)定了。當(dāng)老師放出一張照片時(shí),大家就開始議論紛紛,七嘴八舌地說起來,教室亂成了一團(tuán)糟,盡管如此,還是有許多人舉起了手。我們班的小天才何淳鏵站起來,說那人是外星人,我們捧腹大笑,我禁不住笑聲的打擊,也舉起了手。到老師點(diǎn)到我的名字時(shí),我把班級榮譽(yù)丟到了后腦勺后面,大聲,洪亮的說了一句:“蜘蛛俠!”。老師搖了搖頭長長地嘆了一口氣,便換上了另一張照片。老師指著照片上的那個(gè)人,用英語問到:“猜猜他叫什么名字?”我們班的“書法大師”馮亮嬉皮笑臉地說:“陳水偏!”“小清潔工”陳志楷聽到后,突發(fā)靈感,竟說起了繞口令:“陳水偏他媽叫陳水媽,陳水偏他爸叫陳水爸,因?yàn)樗习掷蠇尳?jīng)常扁他,所以他叫陳水偏!边@繞口令真絕,全班都哄堂大笑,好像肚皮都要破裂了。教師在講臺上捂著耳朵直搖頭。

        “叮鈴鈴”下課鈴終于響了,我們跑出教室!暗鹊?”我突然慚愧起來“我們在干嗎?我們這不是在損壞我們班級的聲譽(yù)嗎?”現(xiàn)在后悔也沒用了,世界上沒有后悔藥吃。唉!我們已經(jīng)無法挽救了。我只好在這里代表全班同學(xué)向李老師道歉:“李老師,對不起,我們讓您失望了!”

        有趣的一節(jié)課作文500字 篇9

        難忘的公開課星期五,我懷著激動(dòng)的心情來到學(xué)校。因?yàn)橥趵蠋熥蛱炀透嬖V全班同學(xué)今天將有一位來自北京的特級教師吳琳來給我們上課。特級教師是怎樣上課的呢?我真想快點(diǎn)進(jìn)入課堂。叮零零,上課的鈴聲終于打響了,我們排隊(duì)來到五樓多功能廳。剛坐下,我回頭一看,后面坐滿了老師,看來大名鼎鼎的.特級老師有不少“粉絲”呢!我想:一定要好好表現(xiàn)!主持人終于請出了吳老師。只見吳老師穿著白色的外套,掛著淡綠色的圍巾,眼睛大大的,個(gè)子高高的,一頭披肩的長發(fā),和藹可親地看著我們。真漂亮呀!我心想:沒想到還有這么漂亮的特級教師!吳老師一開口向我們問好,我們就被她優(yōu)美的聲音吸引住了,真像電視里的播音員在播音呀!吳老師先帶我們認(rèn)識了《生命生命》這課的生字,接著為我們介紹了作者的故事。

        這個(gè)故事非常感人,吳老師講得十分深情,同學(xué)們被深深地感動(dòng)了,教室里一點(diǎn)聲音都沒有,幾乎可以聽到呼吸的聲音。接下來,吳老師又范讀了課文,她朗讀課文十分動(dòng)聽,聲音抑揚(yáng)頓挫,再一次牢牢地吸引住了我們,我們都快陶醉了!我想:這真是一種享受!在吳老師的帶領(lǐng)下,同學(xué)們在課堂上積極地舉手,發(fā)表自己的看法,很快忘記了有很多老師在聽課這件事,完全沉浸在課堂里。好像只過了一會兒,吳老師就宣布下課了。怎么時(shí)間過得這么快呀?這節(jié)課真短呀!雖然這節(jié)課我一次也沒被請到發(fā)言,但我還是十分開心:因?yàn)槲也粌H學(xué)到了許多知識,還在吳老師的課堂上陶醉了一次!這真是一次難忘的公開課呀!

        有趣的一節(jié)課作文500字 篇10

        當(dāng)我第一次看到“行百里者半九十”這句格言的時(shí)候,我弄不明白它的意思:要走一百里路,已經(jīng)走了九十里,只有十里就到達(dá)目的地了,怎么會只走了一半呢?

        帶著疑問,我去問班主任老師,老師講解了半天,我還是一團(tuán)迷霧?墒菦]過多久,在一次體育課上,我卻弄清了這句格言的真諦。

        那節(jié)體育課的內(nèi)容是1000米長跑測試。這可是我最頭痛的一個(gè)項(xiàng)目了。測試開始了,我硬著頭皮站在起跑線上,體育老師吹響了哨子,我趕緊邁開雙腿跑了起來。第一圈四百米,我跑得還可以,一邊跑一邊瞟著其它同學(xué)。第二圈,我開始出汗了。我一邊跑,一邊調(diào)整自己的節(jié)奏,還暗暗的給自己鼓勁:加油,堅(jiān)持就會勝利!

        跑完兩圈,我感覺渾身發(fā)酸,兩條腿就偈灌滿了鉛,步子都快邁不開了,呼吸也不順暢了。我向前望了望,還有一個(gè)彎道!“一定要堅(jiān)持!”我在心里告訴自己。十步、二十步……我艱難的向前挪移著。這段跑道怎么這么長啊?簡直比前面的八百米還要長,我的心都要從胸膛里蹦出來了,嗓子又干又熱,兩條腿也不聽使喚了。

        突然,我雙腿一軟,癱倒在了地上,怎么也爬不起來了。

        已經(jīng)到達(dá)了終點(diǎn)的同學(xué)都朝我圍了過來,同學(xué)們扶起我走向終點(diǎn),有個(gè)同學(xué)說:“看,就差那么幾十米,你就成功了!”在他們的攙扶與鼓勵(lì)下,我慢慢走完了這最后的幾十米。

        這次的體育測驗(yàn)我雖然失敗了,可我卻深深的明白了“行百里者半九十”這句話的含義:跑步比賽的最后一段賽程,跳高比賽的最后一躍,足球場上的最后一記射門,都蘊(yùn)含了這個(gè)道理。不僅體育,生活亦如此:不論做什么事情,只有在最后的關(guān)頭咬緊牙關(guān)堅(jiān)持,才能獲得成功,反之,則會功虧一簣。

        這節(jié)體育課真的讓我受益匪淺!

        有趣的一節(jié)課作文500字 篇11

        說起“難忘的一節(jié)課”,我總會想起初一時(shí)候的一節(jié)課,那節(jié)課之所以如此讓我難忘,都是因?yàn)槟枪?jié)課,我上臺進(jìn)行了演講式的分享。

        那是我們班的一節(jié)地理課,我們的地理老師是一位旅行愛好者,那節(jié)課被我們老師改造成了一節(jié)旅行分享課,沒有出去旅行過的同學(xué)坐在教室里做觀眾,而出去旅行過的同學(xué)站在講臺上給大家分享旅行的故事。由于我的爸爸媽媽也愛旅行的緣故,在我還非常小的時(shí)候,他們便開始帶著我出去旅行了。自然而然,我也就站在講臺上給大家分享旅行的故事了。

        那是膽小的我第一次上臺進(jìn)行演講式的分享,緊張到心都跳到嗓子眼了,甚至到現(xiàn)在我還記得自己手心出汗的感覺。我給大家分享的是我跟著爸爸媽媽去西安玩的經(jīng)歷。說到秦始皇陵兵馬俑時(shí),我的同學(xué)們中間只有一兩個(gè)聲音回應(yīng)我,說到肉夾饃和涼皮時(shí),所有的同學(xué)都在講臺下歡呼吶喊,這也使得緊張又膽小的我順著西安的美食進(jìn)行分享,把我和爸爸媽媽在西安一些菜市場吃到的小吃都給大家說了一個(gè)遍,以至于后來分享會結(jié)束了,好多從沒有找我講過話的同學(xué),都開始在下課后問我西安還有哪些好吃的了。

        我記得那節(jié)課上,有好幾個(gè)人都進(jìn)行了分享,大家印象最深的是我的美食西安之旅的分享,而我印象最深的卻是我們地理老師最后分享的那個(gè)月牙泉。從老師說完月牙泉的美麗后,我也在自己的心中種下了以后要去月牙泉看一看的希望,我還希望自己以后再分享旅行故事的時(shí)候,不要總因?yàn)槟懶『途o張而介紹大家都喜愛的美食了,要像老師一樣,勇敢地為大家介紹真正美麗卻又不為人知的景色。

        有趣的一節(jié)課作文500字 篇12

        今天我們正在上思想品德課,一陣陣鏗鏘有力的朗朗的讀書聲從我們班里傳出來。這本是一節(jié)平常的課程,突然傳出來一陣急促而尖銳的叫聲。

        “梁同學(xué)吐了!”

        然后就是一股酸味撲鼻而來。頓時(shí)教室里像炸開了鍋似的,有的同學(xué)一手捂住鼻子,另一個(gè)手使勁的扇著,有的同學(xué)屏住呼吸,雙腳輕輕的跺著,有的一只手扶住墻,一只手捂住肚子在墻邊干嘔了起來,有的同學(xué)則打開窗戶呼吸呼吸新鮮空氣。

        我們的思想品德徐老師看了我們一眼,輕輕地?fù)u了搖頭。他用關(guān)切的聲音對梁同學(xué)說:“怎么樣?是不是中午吃壞肚子了,用不用去看醫(yī)生?”只見梁同學(xué)臉色蒼白,用虛弱的聲音說:“不用,老師!蔽覀兊男炖蠋煶嗬锎蠛傲艘宦暎骸坝姓l去弄一簸箕校園里面的花壇里面的土!弊鳛榘嗬锏陌喔刹,當(dāng)然我要起一個(gè)帶頭作用。于是我大喊了一聲:“我!”班里也開始有人要為班級出一份力,但寥寥無幾,僅僅只有四五個(gè)。而且我在說的同時(shí),我旁邊的一個(gè)副班長朝我嘀咕了一句:“你是不是有病。”但我沒有理他。

        徐老師看到了我們這四五個(gè)勇士,對我說:“你是班長,你來指揮,我?guī)Я和瑢W(xué)去醫(yī)務(wù)室。”

        “嗯!”我答到。

        “關(guān)同學(xué),咱倆去拿拖把;楊同學(xué)李同學(xué),你倆去鏟土;侯同學(xué),你去拿笤帚”我雷厲風(fēng)行地布置了任務(wù)。

        就這樣,我們很快就打掃好了。正好,徐老師也回來了。只見徐老師站上講臺,一臉嚴(yán)肅地說:“這次,我知道了我們班的素質(zhì),許多班干部都沒起到帶頭作用,希望下次不要這樣!闭,下課鈴聲打響了!跋抡n!”

        這是一堂下了課的課,這是一堂永遠(yuǎn)不會下課的課。

        有趣的一節(jié)課作文500字 篇13

        六年的小學(xué)生活中,給我留下美好記憶的太多太多了……在記憶中,有一節(jié)數(shù)學(xué)課……

        那天,我們要學(xué)習(xí)圓錐的有關(guān)知識,為了讓我們學(xué)得更好,數(shù)學(xué)老師帶了一個(gè)圓柱體和一個(gè)圓錐體的教具到教室,圓柱體教具里還滿滿地盛著水。因?yàn)槟弥M水的教具,數(shù)學(xué)老師到教室時(shí)走得很慢,進(jìn)了教室還是走得那么慢。瞧,老師左腳慢慢地著地,差不多再過8秒才舍得踮起右腳,到右腳著地至少要再過5秒。老師邊走邊目不轉(zhuǎn)睛地盯著手中的教具——老師雙手“捧”著教具放在胸前,雙腳“一步一個(gè)腳印”地“邁”向講臺?吹嚼蠋熯@“別出心裁”的走姿,我們?nèi)嘁幌伦印皳潋v”哈哈大笑起來——這有點(diǎn)像和尚在走著念經(jīng)噢!

        我們好容易停下了狂笑,揉著笑痛了的肚子看老師,緊接著,又是一陣哄堂大笑——可能老師昨天去理發(fā)店了吧,今天剃了個(gè)光頭來上課!說句實(shí)話,那個(gè)發(fā)型很像和尚噢!老師似乎明白我們在笑什么,無奈只好陪著笑!

        過了幾分鐘,我們漸漸恢復(fù)了情緒,坐整齊等待老師開始講課。“老師,您沒帶書!”也不知道是誰在下面小聲“提醒”了老師一下。頓時(shí),我們?nèi)鄡裳壑惫垂吹匕牙蠋熒舷麓蛄苛艘幌隆獩]書啊!我們眼里閃著疑惑的淡光……老師自己先偷笑一番,“嗖”地一下從內(nèi)衣里掏出本數(shù)學(xué)書來,說道:“變魔術(shù)咯!”“哈哈哈……”我們?nèi)嘤质潜σ粓F(tuán)——原來,老師剛才雙手都捧著教具,沒手拿書了!

        笑了好久,我們才終于抑制住了興奮的情緒,停止了狂笑。經(jīng)過這一番笑,我們都提起了精神。那節(jié)課,我們上得十分開心!

        !那節(jié)課好有趣、好難忘啊!

        有趣的一節(jié)課作文500字 篇14

        今天,我們上了一節(jié)特別的班會課,主題是“三節(jié)三愛”。什么是“三節(jié)三愛”呢?就是節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧;愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國。

        老師剛寫完黑板上的字,突然點(diǎn)到我的名字,讓我給同學(xué)們上課。我吃了一驚,慢吞吞地走到了講臺前面。我畢竟是班長,為了尊嚴(yán)還是上吧!

        申老師說:“同學(xué)們,喊劉老師!”我的臉一下子就紅了,恨不得挖一個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我剛講了一會兒,就看見唐康老師拿著照相機(jī)來幫我拍照,我好尷尬啊!心里特別緊張,手心一直在冒汗。大家都看著我,講話也有些不利索了!終于老師說要換人了,我懸著的心才放了下來。

        我回到座位上,梁軼飛笑嘻嘻地跟我說:“你也可以提問不舉手的同學(xué),這樣他們答不上來,就可以讓他們站著啦!”我翻了他一個(gè)白眼:“梁軼飛,你可真夠壞的啊!”

        老師找莊文翔來當(dāng)“老師”,他不愿意,老師讓我們小聲說一句:莊文翔膽小鬼!我們都用最大的聲音喊道:“莊文翔,膽小鬼!”莊文翔的臉,“唰”一下變得通紅。再看王楚瑤,老師喊她的時(shí)候,嚇得鉆到桌子下面去了。這時(shí),王宥瑄勇敢地舉起了手,當(dāng)了一回“老師”,還叫了幾個(gè)同學(xué)回答問題,大家都很踴躍!快下課了,老師說:“最后一次機(jī)會了,誰來當(dāng)老師?”這下同學(xué)們都爭先恐后地舉手,這個(gè)寶貴的機(jī)會被陳祈祈同學(xué)搶到了!

        唉!當(dāng)老師可真不容易啊!他們不怕辛苦,雖然我們那么吵,那么皮,還是耐心的教導(dǎo)我們,給我們帶來豐富的文化知識,我們還不知道珍惜。最后我只想說一句:“老師,您辛苦了!”

        有趣的一節(jié)課作文500字 篇15

        今天下午第一節(jié)上課了,顧老師走進(jìn)了教 室。她說這節(jié)課我們先不上課,來玩一個(gè)游戲 ――擊鼓傳花,聽到這個(gè)消息,同學(xué)們開心地歡呼起來,有的同學(xué)還發(fā)出尖叫聲。

        老師先讓我們班的班長蔣雨涵和王慧婷走上講臺,讓她們一個(gè)喊開始,一個(gè)喊停,老師講了游戲規(guī) 則,一個(gè)同學(xué)喊“開始”后,開始傳牛奶,另—個(gè)同學(xué)喊“!,牛奶傳到誰手中,那誰就要站起來 背誦昨天學(xué)過的三首古詩中的一首。

        游戲開始了,牛奶被同學(xué)們傳來傳去,“停!”一 個(gè)聲音喊到。我一看牛奶在申峻熙同學(xué)手里。他緊張地站起來,流利地背完的古詩。背 過之后,游戲繼續(xù)。

        第二個(gè)站起來背古詩的,是剛轉(zhuǎn)到我們班沒有多久的王怡寧。她不會背,拿起書看了幾眼。顧老師并沒有批評她,卻說:“人精力集中的時(shí)候,記知識是最快的。大家深有體會吧,考試時(shí)試卷上不會的題目,你記憶尤其深刻。給王怡寧個(gè)機(jī)會,看她能否挑戰(zhàn)自己?”幾秒鐘過后,王怡寧雖然背的還是斷斷續(xù)續(xù)的,但總算能背下來了。

        牛奶在同學(xué)們手中,繼續(xù)傳遞, 馬上就要輪到我了,我腦子一片空白,十分緊張,牛奶終于傳到 我手中了,我接過牛奶飛快地放到了同桌的桌 子上,我松了一口氣。

        “哈哈哈”……我轉(zhuǎn)過頭一看。我班一位非常淘氣 的男同學(xué)――石祥拿到了牛奶,他慢慢的站了起來,我們異口同聲地喊起他的名字,給他加油 加油。他的臉紅紅的,古詩背了出來,而且背的還很熟練。

        二十分鐘過去啦,游戲也結(jié)束了,老師說:“玩這 個(gè)游戲,一是為了讓我們復(fù)習(xí)昨天背過的古 詩;二是為了提高我們的學(xué)習(xí)興趣;三是為 了趕走我們的瞌睡蟲!

        這節(jié)課我很開心,這真是難忘的一節(jié)課呀!

        有趣的一節(jié)課作文500字 篇16

        今天,我坐在補(bǔ)習(xí)班的教室里,期待著我的新語文老師給我上的第一節(jié)課,可這節(jié)課有點(diǎn)太怪異······

        在上課之前,老師先給我們每人發(fā)了一張小卡片,我們一臉疑惑,不知道有什么用處,心里不免犯嘀咕:難道要我們聽寫?不帶這么玩的呀,這可才是第一節(jié)課,剛剛開始就要我們聽寫?難道要我們寫上悄悄話?

        “好了,大家看到手上的小卡片了嗎?第一組的同學(xué)寫上時(shí)間,比如,三萬年前。第二組的人寫上地點(diǎn),第三組的人寫上人物,可以是天上的神仙,地上的凡人,水里面的妖魔鬼怪。第四組的人寫上事件,就是干了什么”我們雖然很迷茫,但是還是開心的照做了。

        過了一會兒,老師從每個(gè)組隨機(jī)抽取了一名同學(xué)用開火車的依次報(bào)出卡片的內(nèi)容:一萬年前,孫悟空,在火星上,打籃球。周老師說:“那連起來是一句什么話呢?”“一萬年前,孫悟空在火星上打籃球!蓖瑢W(xué)們頓時(shí)捧腹大笑,房屋的屋頂都快被我們笑翻了,課桌都要被我們給拍爛了。

        我們越來越興奮,爭先恐后地想把自己的答案報(bào)出來,有的同學(xué)的手舉得高高的,好像要摸到天花板似的。不知道到了第幾輪了,終于輪到我了,我終于被抽中了!終于被抽中了!終于被抽中了!重要的事情一定要默念三遍。我寫的地點(diǎn)是在監(jiān)獄里,最后連起來的話居然是:一年前,趙教官在監(jiān)獄里看電視。哈哈哈哈,不知不覺,笑聲已經(jīng)蓋過了下課的鈴聲。我們在戀戀不舍中結(jié)束了課堂游戲。

        最后,老師讓我們談一談感想,我們明白了:原來敘事類的作文就是要把時(shí)間,地點(diǎn),人物,事件寫清楚,寫詳細(xì)。到這里,我終于明白了老師的用心良苦,這真是一堂別出心裁的作文課啊。我相信我們的作文一定會越來越好的。

        有趣的一節(jié)課作文500字 篇17

        每個(gè)人都說,上課無聊,缺乏色彩,不喜歡上課,一上課不是睡覺就是開小差。但是,這個(gè)學(xué)期有一節(jié)課我覺得很有趣,課堂也挺活躍的,再也不會是別人說的死氣沉沉的課堂了。

        那一節(jié)課,讓人覺得是一輩子都很難忘的課吧,它打破了課堂的傳統(tǒng)習(xí)俗那就是我們的歷史課。

        那天,老師依舊帶著千百度深的眼鏡跟幾本教科書走進(jìn)教室,與平常不同的是,老師平日都是黑著臉進(jìn)來的,每個(gè)同學(xué)都怕他幾分呢。可是這節(jié)課,老師卻是一臉笑容,還一點(diǎn)也不帶假。

        當(dāng)我們滿臉疑惑時(shí),歷史老師就說了:這次是改變態(tài)度來上課,心情還真的挺爽呢。我們頭上問號了,平日老師很少說這些話的呀?老師看著我們滿腦子的問號後,笑著回答:沒事啦,只是昨晚上網(wǎng),看了篇文章,是說如何打破傳統(tǒng)教育方式,今天想試試罷了。哦,原來是這樣,害得我們被嚇了一跳。還以為老師準(zhǔn)備出什么作業(yè)給我們做呢,真是虛驚一場。

        知道情況后,我們也開始上課了,老師叫我們可以放松,跟平常一樣,我們也聽老師一樣,全身放松起來。然后就拿出一個(gè)大箱子出來:我們先來個(gè)整體的復(fù)習(xí),這箱子里面是你們的學(xué)號號數(shù),等會抽到誰,誰就站起來回答我問題,答不出來的要罰做作業(yè),答對了就有我手上的棒棒糖吃。一看見棒棒糖,我們眼鏡亮起來!然后,不出我所料,接下來的課里,我們比平常活躍上100倍!果然小孩就是小孩呀~

        下課了,班上的同學(xué)分兩批走出教室,一批是棒糖派,一批是平民派。棒糖派是比老師抽中學(xué)號,然后答中問題的同學(xué)(此時(shí)含糖散步中)。平民派是整節(jié)課下來除了知識便毫無收獲的同學(xué)與回答錯(cuò)的問題的同學(xué)。一向有l(wèi)uckystar之稱的我自然在棒糖派。

        這節(jié)課是我初中生涯理最開心的一節(jié)課了。

        有趣的一節(jié)課作文500字 篇18

        今天我像往常一樣來到開心作文社,上樓時(shí)我特別注意了一下戶外種植的幾顆蔬菜,因?yàn)橥趵蠋熐皫滋靹倓傇谂笥讶镎f了一件事——有學(xué)生把樓下鄰居種植的蔬菜箱子踢爛了!

        果不其然,一上課,王老師就嚴(yán)肅的說了這件事情。經(jīng)王老師敘述,我們才知道,王老師已經(jīng)在樓下的鄰居家看了樓上的監(jiān)控視頻,知道了這件事情的“涉事人”。王老師強(qiáng)調(diào)這件事情很重要,并告訴我們,做了這件事情的人心里清楚,私下告訴她,及時(shí)糾正錯(cuò)誤,誠信誠意的去道歉,她也給這個(gè)同學(xué)一點(diǎn)情面,不在班上宣布了。

        王老師說到這里,我開始心慌了。雖然我沒有刻意去踢箱子,但不能保證我們下樓不小心踢一下。因?yàn)槟鞘桥菽,一碰就碎了。不管有意還是無意,現(xiàn)在最主要的是要及時(shí)道歉,但我真想不起是不是自己干的。

        王老師讓我們自己回憶,主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,否則她就把監(jiān)控中的視頻放在朋友圈,放在我們學(xué)校群里。盡管后來我們知道那是老師嚇虎我們的,她不會那樣做的。但當(dāng)時(shí)真的是害怕,因?yàn)槲襾G不起這張臉。我極力回憶星期天上樓下樓的情景,但想不起任何細(xì)節(jié)。王老師雖然不透露“涉事人”的信息,但她卻對每個(gè)同學(xué)都好像在暗示:就是你踢來了。

        這件事不大,不過就是踢爛幾個(gè)泡沫箱子,但這不是東西多重要,而是關(guān)系到我們的行為與品德的高尚。任意破壞別人的財(cái)物,是不道德的,嚴(yán)重錯(cuò)誤的。這件事不僅僅是對踢箱的同學(xué)給以警示,而是給我們每個(gè)人一個(gè)警示:不能任意破壞東西,要愛護(hù),這是我們每個(gè)人堅(jiān)守的原則。

        有趣的一節(jié)課作文500字 篇19

        今天一上課,作文老師就問了一個(gè)奇怪的問題:“同學(xué)們都帶錄音機(jī)了么?”我們都被問呆了。老師見我們面面相覷,就拿起筆來,在黑板上寫了幾個(gè)字:人體錄音機(jī)。我一下子就明白了,所謂的錄音機(jī),就是讓我們重復(fù)一些話啊。

        接著,老師又在黑板上畫了一個(gè)人頭像,并在相應(yīng)位置標(biāo)了一些字,額頭是錄音鍵,眉毛是暫停I,左耳是前進(jìn)I,右耳是倒帶I,鼻子是喇叭,嘴巴是放音I。然后,老師解釋,一會要做一個(gè)游戲,她拍一下人像的相應(yīng)位置,我們這些人體錄音機(jī)就要開始工作了。游戲開始了,我可能是太緊張了,生怕“錄”不好音,被同學(xué)們笑話,所以心“怦怦”地跳個(gè)不停。沒想到,老師讓我們錄的內(nèi)容太簡單了,是我幼兒園時(shí)期就會說的話DD今天天氣很好。我沒等老師提問,自己就舉手站起來“放音”了。老師對我這臺錄音機(jī)的質(zhì)量非常滿意。

        隨后,老師又讓我們錄一首唐詩。這詩很平常DD李白的《靜夜詩》,可是這詩句到了老師的嘴里卻變成純方言板的,可笑至極。你們可能都以為我是夸大其詞,稍等,你聽著,我給你現(xiàn)場放音:“創(chuàng)淺命噦廣,義事迪嗓爽,局透網(wǎng)命噦,地偷四古想”同學(xué)們聽了哈哈大笑。張競文笑得剎不住車了,老師說她是“傻瓜牌錄音機(jī)”,大家聽了更是爆笑,連聽課的家長都笑得直不起腰來。笑聲持續(xù)了五分多鐘后,老師又讓大家錄了一個(gè)繞口令:要不咱們這么的吧,要不咱們那么的吧,要不咱們怎么的吧。這次,錄音機(jī)的質(zhì)量得到充分的驗(yàn)證,“楊東梅牌”錄音機(jī)絞帶了……

        這節(jié)作文課實(shí)在是太有意思了,要是每次都這樣上課該多好呀!

        有趣的一節(jié)課作文500字 篇20

        這節(jié)課,肖老師要為我們上一節(jié)作文輔導(dǎo)課,作文的題目是《紙條的故事》。

        PPT上出現(xiàn)了這樣一句話:“小雨看著紙條,心中慌張極了,心想……”課堂氣氛凝固起來。漸漸地,教室里有了騷動(dòng),這兒一個(gè)“泡泡”,那兒一個(gè)“泡泡”:“是表……表白?”“求婚!一定是!”“他們早戀!”同學(xué)們一個(gè)個(gè)都動(dòng)了“歪腦筋”,一個(gè)個(gè)地盡往“歪”處想。

        我笑得直不起腰,心中也是這種想法。為了讓我顯得“天真無邪”,我用書擋住了自己“不懷好意”的笑,同時(shí)心中己然寫出一本青春言情小說。

        肖老師看著我們,也無奈地笑了笑,一邊笑一邊翻頁——在傳染的笑聲中,所有人都開心極了。

        “小雨穿了一件米黃色的裙子,她今天格外漂亮……”同學(xué)們似乎——不,是肯定——“猜”出了后來的發(fā)展,一個(gè)個(gè)盡抒自己那“善意”的觀點(diǎn)。“告白就要來了!”所有同學(xué)一個(gè)個(gè)盯著屏幕,一目一行,只為找到那個(gè)讓眾人翹首以盼的表白。

        老師顯然是看了這《紙條故事》的,彎著腰給我們“劇透”:“一切都是你們想歪了!”

        但我們怎會“改邪歸正”?一個(gè)個(gè)將“劇透”當(dāng)作沒看見,繼續(xù)“群魔亂舞”。

        “學(xué)校組織文藝匯演,小雨,你是隊(duì)長,要在同學(xué)之間宣傳”“還是你能力強(qiáng),我怎么敢在班上說?”這兩句一出,同學(xué)們一個(gè)個(gè)“唾棄”男主角!爸蹦校 薄暗跞宋缚凇薄盎钤撘惠呑訂紊!”“注孤生”……“謾罵聲”響成一片。

        《紙條故事》讓這一課“歪了”,但也讓我們在這“歪”中得到了意猶未盡的快樂。

        有趣的一節(jié)課作文500字 篇21

        “哈哈哈……”咦?教室里怎么會傳來歡聲笑語呢?哦,原來是老師帶我們上了一節(jié)別開生面的作文課。

        老師說這節(jié)課要帶我們玩一個(gè)蒙眼作畫的游戲——畫鼻子的游戲。全班頓時(shí)像炸了鍋一樣,同學(xué)們都自信滿滿地將手高高舉起,但當(dāng)他們親身經(jīng)歷時(shí),卻都出乎了自己的意料:有的畫在了嘴上,活像一個(gè)俏皮可愛的小舌頭;有的畫在了眼睛中間,還有的甚至畫在了白板的邊緣……真是五花八門。但其中畫得最精準(zhǔn)的是妙妙的作品。

        只見她胸有成竹地走到了挑戰(zhàn)位置,但被戴上眼罩后,她去眉頭緊鎖,拿起水筆,并緊緊地攥在手里,左右各轉(zhuǎn)了三圈后,東搖西晃,似乎分不清前后左右,向家長團(tuán)的方向膽怯地挪動(dòng)著,兩只手不停的向前摸索,等她摸到了一個(gè)家長的身軀才反應(yīng)過來,再次踏上了新的征程,在同學(xué)們正期待她會用什么方法挪向白板時(shí)!班亍钡囊宦暶蠲顝街弊苍谧雷由希诖蠹叶夹λё矔r(shí),卻發(fā)現(xiàn)她利用這次碰撞重新確定了方向。此時(shí)大家才明白妙妙這一撞的“妙”處,接著他一小步接一小步地向前挪,“嘭”一聲又一聲……伴隨著同學(xué)們的笑聲,妙妙終于來到了白板前,又見她伸開雙臂來感受白板的長度,猜測笑臉的位置,“欻啦”一筆把鼻子精準(zhǔn)無誤地畫在了臉的正中,全班都在為他歡呼,掌聲震耳欲聾,吶喊聲響徹云霄。

        他這一段路是多么漫長不易啊,一路披荊斬棘才做好了這一件事,而那些永失光明的盲人,每一步都是如此,一生跌跌撞撞在未知的黑暗中闖蕩,我們理應(yīng)做出一些光明投射給那些不幸人。

        有趣的一節(jié)課作文500字 篇22

        “哈哈哈……”快樂園作文教室里傳出了一陣陣歡樂的笑聲,這是怎么回事呢?原來這是一節(jié)搶凳子的活動(dòng)課。

        當(dāng)老師宣布玩游戲的規(guī)則,大家都躍躍欲試,興奮不已。第一組開始比賽了,這一組里的六個(gè)同學(xué)立刻雄糾糾,氣昂昂地上了場,只見他們都目不轉(zhuǎn)睛地盯住中間的凳子,只聽老師的掌聲一響,他們便圍著凳子轉(zhuǎn)了起來,目光始終都沒有離開過凳子?岛b晱澲碜佣⒅首愚D(zhuǎn)圈;游江澄側(cè)著身子,腿曲著,圍著凳子轉(zhuǎn),好像時(shí)刻都要坐上去似的;劉偉豪和孫澤升手扶著凳子轉(zhuǎn),恐怕有人給他們搶走。大家屏息凝神,掌聲一停,他們便爭先恐后地?fù)尩首,只有王文婕還在轉(zhuǎn),她被淘汰出局了,引得我們哈哈大笑。

        比賽一局局進(jìn)行,選手一個(gè)個(gè)淘汰,凳子一把把拿掉。經(jīng)過四輪角逐,只剩下游江澄和康海鈺了。他們經(jīng)過激烈地爭斗,最后終于分出了勝負(fù),游江澄奪得了第一組的冠軍,康海鈺成了亞軍。

        輪到我們組了,我們個(gè)個(gè)都精神抖擻,摩拳擦掌,準(zhǔn)備一決勝負(fù)。我雖然信心十足,結(jié)果我第一局就被淘汰了。我心里很不是滋味,我不爭氣的眼淚就流了下來。幸好老師又讓我們比了一場,這次我準(zhǔn)備全力以赴,背水一戰(zhàn)。開始比賽了,我屏息凝視著凳子,掌聲一停,我快速坐在附近的一個(gè)凳子上,我勝利了。比賽就這樣一局又一局地進(jìn)行著,到了總決賽了,只剩下我和游江澄了。我們都注視著最后一把凳子,我們側(cè)耳聆聽。掌聲一響,我們就圍著凳子轉(zhuǎn)了起來。等老師掌聲一停,我們同時(shí)坐在了凳子上,結(jié)果因?yàn)樗拿娣e比我多了些,游江澄奪得了最終的冠軍,我也只能是亞軍了,但是我依然很開心。

        比賽一輪輪繼續(xù)進(jìn)行著,“啪啪啪……”的擊掌聲,“哈哈哈……”的歡笑聲,在教室里久久回蕩……

        有趣的一節(jié)課作文500字 篇23

        要說起最難忘,印象最深刻的一節(jié)課,要數(shù)一年級期末的最后一節(jié)語文課。因?yàn)槟枪?jié)語文課,老師和我們玩了一個(gè)有趣的游戲——句子接龍。

        老師先說了一句:“春天來了,美麗的花開了,大地復(fù)蘇,河流解凍!眲倓傔歡呼雀躍的同學(xué)們一聽,馬上安靜下來,開始認(rèn)真地思考。

        “時(shí)間到!彪S著老師一聲令下,一號同學(xué)馬上站起來說:“大樹生出了嫩芽,原本白茫茫的大地變得綠油油,空氣中散發(fā)著迷人的芳香!1號說完,2號馬上接道:“孩子們脫下棉襖,在草地上歡快地活蹦亂跳,開心地玩起了游戲。”2號話音剛落,3號馬上用柔和的聲音接道:“風(fēng)吹過大地,小草搖搖擺擺,好像在跟我們問好!薄瓦@樣,一個(gè)個(gè)同學(xué)不停地往下接,大家都玩得很開心,很起勁。

        “煙從鄉(xiāng)村里升起來,家家都在做飯炒菜!陛喌21號同學(xué)了,下一個(gè)就是我了,我好興奮!21號同學(xué)還沒坐下,我就“蹬”了一下竄了起來。沒想到這一竄,使我的腦子頓時(shí)一片空白。完了!我心里想到,這下肯定要被笑話了。同學(xué)們聚精會神地看著我,期待著我的答案,但我還是不知所措,待在原地一動(dòng)不動(dòng),天哪,剛才想好的話語呢?我認(rèn)真準(zhǔn)備好的幾句話呢?正在我焦急萬分的時(shí)候,我身邊傳來一股溫暖的氣息,語文老師正溫柔地對著我笑,眼神里充滿了對我的鼓勵(lì)和贊同。我心里激動(dòng)起來,脫口而出:“有些小孩幫父母分擔(dān)家務(wù),幫忙炒菜做飯。有些小孩則在山后院玩起了游戲。”天吶!我接下來了,噢耶!我看了看老師,老師點(diǎn)了點(diǎn)頭,還是和藹地微笑著。大家并沒有因?yàn)槲乙粫r(shí)的不知所措而暫停,游戲繼續(xù)進(jìn)行著……

        那個(gè)倍感親切的微笑,掃去我心里的烏云。那節(jié)語文課,也讓我享受學(xué)語文的樂趣。那個(gè)微笑,那節(jié)課將使我終身難忘!

        有趣的一節(jié)課作文500字 篇24

        老師說今天要跟我們上一節(jié)不一樣的課,把我的胃口都吊起來了。我們滿懷期待,終于上課了,老師說我們來玩一個(gè)游戲——“你演我猜”,才剛說完,教室里沸騰了起來。我飛快地舉起了我的右手,老師叫到了我,嘿嘿!果然是我。

        我大步流星地走上講臺的,有一點(diǎn)猶豫地抽出了一張小紙條。我打開小紙條,定睛一看,哈哈!拔苗助長,這個(gè)詞語特別好演。我又轉(zhuǎn)頭看向同學(xué)們,他們就像看笑話一樣,坐在椅子上目不轉(zhuǎn)睛地看著我。我做出了個(gè)類似于拔草的動(dòng)作,還時(shí)不時(shí)用手“擦汗”。我懷疑同學(xué)們不知道我在演什么,還會以為我在拔蘿卜吧。心想,“媽呀,這么簡單的詞語,你們都想不起來嗎?”我暗想。在我快認(rèn)輸?shù)臅r(shí)候,一名同學(xué)像閃電一樣地舉起手,他說:“答案是拔苗助長!”你真是一個(gè)大救星。∵@個(gè)詞語終于被猜出來了?熳屛也钜稽c(diǎn)就脫口而出了。老師問我是不是,我馬上回:“說是,答對了!”

        最后,我猶如英雄一般回到了我的座位上。

        然后老師又隨機(jī)點(diǎn)了歐毅培同學(xué),嘿嘿!他跟我差不多,也是很興奮地走上講臺。他毫不猶豫地抽出一張小紙條,打開一看,臉上露出了一種奇怪的表情。他放好紙條,立即躺在地上,四肢都對著天花板。這個(gè)模樣,讓全班人都捧腹大笑,當(dāng)然也包括我在內(nèi)啦!哈哈哈!我冥思苦想這到底是什么詞語呢?我感覺這個(gè)詞語,我好像知道,可是又記不起來。一名同學(xué)舉起手來說:“是四腳朝天!睕]想到吧,這個(gè)同學(xué)居然說對了。全班同學(xué)一個(gè)個(gè)恍然大悟,又是一陣哄笑聲,班里就像是在油鍋里加入冰涼水——炸開了鍋。

        這節(jié)課同學(xué)們都是三把鑰匙掛胸口——開心開心真開心!時(shí)間過得飛快,下課鈴響了,大家都不舍得離開,好期待下一節(jié)游戲課!

        有趣的一節(jié)課作文500字 篇25

        每當(dāng)我走進(jìn)整潔一新的房間里的時(shí)候,就會看見一張“口才表演一等獎(jiǎng)”獎(jiǎng)狀,它不禁讓我想起了那次表演時(shí),我以實(shí)力技壓群雄,獲得同學(xué)們掌聲時(shí)歡呼雀躍的情景,這次比賽可謂我人生中最難忘的一課,令我受益匪淺。

        記得有一天,我們正在上口才課,老師說:“同學(xué)們下周一有一個(gè)口才表演,希望同學(xué)們踴躍參加!蔽衣犃诉@個(gè)消息心喜若狂,于是我連忙舉手說:“老師,我要參加這次比賽!崩蠋煹哪樕下冻隽藭牡男θ荨

        終于等到了比賽的這一天。我早早地起來,洗漱,收拾好用品來到了比賽現(xiàn)場。令我震驚的是現(xiàn)場人聲鼎沸大家都在背誦著自己的演講稿,我不禁覺得有點(diǎn)緊張。我想:其他人都非常努力,我也要努力,人生能有幾回搏,所以我要從容應(yīng)對,放平心態(tài),無論結(jié)果如何,我努力過,我拼搏過,便無愧于心。

        這時(shí),比賽開始了,主持人走上臺開始介紹比賽規(guī)則。然后選手們陸續(xù)走上臺展示自己的風(fēng)采。終于到我了,我克服了內(nèi)心的恐懼和緊張,從容不迫地走上臺,開始聲情并茂地演講,當(dāng)我朗讀完最后一句,臺下響起了雷鳴般的掌聲,我有禮貌地鞠了個(gè)躬,走下臺坐到我的位置上。

        這時(shí),主持人開始公布三等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)名單,沒有我,然后公布二等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)名單,也沒有我。這時(shí),我心想:我不會落選吧。這叫我心情有點(diǎn)低落。我聚精會神地聽一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)名單,突然,我聽見了我的名字,心里歡呼雀躍。

        山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村,當(dāng)我快絕望的時(shí)候,突然聽到主持人喊我的名字,我激動(dòng)不已,只要努力就會有收獲。

        通過這次比賽,給我上了一堂刻骨銘心的難忘一課,無論做什么事情,遇到多大的困難,只要努力了,就一定會有更好的前程!

        有趣的一節(jié)課作文500字 篇26

        今天又是周二了,我們懷著期待的心情準(zhǔn)備上課,因?yàn)槊看紊闲睦碚n都做游戲,所以我們都很興奮。不知道今天上課會做什么游戲呢?

        老師來啦!一個(gè)同學(xué)大喊,我們趕快坐好。只聽劉老師說:“請同學(xué)們拿出一張紙,然后在上面寫下五個(gè)你認(rèn)為最重要的東西,人也可以”。

        最重要的?這難不倒我,我想了想,寫下了“生命、記憶、學(xué)習(xí)、媽媽和友情!

        我剛寫好,老師說:“現(xiàn)在請?jiān)诶锩孢x一個(gè)你要舍棄的東西,劃掉”。我……好吧!于是,我用顫抖的手拿起筆劃掉了“學(xué)習(xí)”。雖然它不是我生命中最重要的東西,但我的心卻有一絲絲冰涼,痛的感覺。如果不學(xué)習(xí),我無法想象自己會變成什么樣……

        “劃完了嗎?”老師的聲音再次響起,“劃完了就繼續(xù)往下劃”,還要舍掉一個(gè)嗎?好吧!下一個(gè),我……就劃“記憶”吧!我的眼淚快流了出來,但我忍著,眼淚在眼眶打轉(zhuǎn)。我拿著筆,實(shí)在太難過了。如果沒有記憶,那些和爸爸媽媽,老師和同學(xué)的記憶全都沒有了嗎?那活著還有什么意思,可是老師還不放過我們,又讓我們接著舍掉,再劃就劃……就劃友情吧!我的鼻子發(fā)酸,眼淚一滴一滴地流下來。

        還差最后兩個(gè)……“媽媽和生命”。是媽媽給了我生命,沒有媽媽就沒有我,所以我選擇舍掉我的生命。我舍不得失去媽媽,我的眼淚奪眶而出。生命對于每個(gè)人來說只有一次,沒有生命就無法看到這個(gè)美麗的世界了。想到這兒,我的眼淚又情不自禁地流了下來。

        還好,這只是一個(gè)游戲,我用顫抖的手握著筆,完成了老師的指令。從中,我也知道什么是最重要的。我會好好珍惜我的親人,快樂地度過每一天。

        有趣的一節(jié)課作文500字 篇27

        林老師說今天這堂課是“動(dòng)嘴作文課”,話音剛落,班級頓時(shí)沸騰了起來,像炸開了鍋。有的說今天要開“吵架大會”;有的說今天口述作文;還有的說開美食派對。

        只見老師打開了她的“寶葫蘆”,從里面拿出了一袋巧克力餅干?吹猛瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)都直流口水,雙眼冒著綠光,恨不得一下子撲上去全吃光。老師拿著一塊餅干,先是聞了聞,好像很美味。然后輕輕地抿了抿,接著老師緊張地啃了一小口,眼睛瞇成了一條縫。最后老師津津有味地品嘗著餅干,可惜的是,餅干太脆弱了,經(jīng)不起老師這般折騰,光榮的犧牲了。老師又嘗試了一遍,在最后快要成功的時(shí)候,猝不及防地餅干又?jǐn)嚅_了,只剩下半個(gè)骨頭形狀的餅干。老師靈機(jī)一動(dòng)說:“雖然做不成背心了,但這形狀像小豬骨頭,那就做小豬骨頭吧!蓖瑢W(xué)們聽了都說老師的主意不錯(cuò)。

        老師把餅干分發(fā)到同學(xué)們手中,我先仔細(xì)看了看餅干,它是圓形的,邊緣上有一個(gè)個(gè)小山坡,餅干表面還有很多個(gè)細(xì)小的孔。我聞了聞,一股奶油味撲鼻而來,令人心曠神怡。我想:啃出一個(gè)什么“藝術(shù)品”呢?對了,啃出世界上獨(dú)一無二的石拱橋吧。接著我小心翼翼地啃了幾口,把餅干從底部往上咬。啃出一個(gè)半圓形的弧度來,可是快要完工的時(shí)候,餅干突然碎了,我心情頓時(shí)低落。幸好我有兩個(gè)餅干,慢慢地,慢慢地,我把另一塊餅干咬成了一個(gè)石拱橋,這成功真是來之不易呀!

        我望了望周圍,有的人啃出了一件背心,有的人咬出了一個(gè)愛心,還有人吃出了一彎月亮。

        我以為把餅干吃出形狀是件很簡單的事,但做了以后發(fā)現(xiàn),不論多簡單的事情想要把它做好,都不是件容易的事。

        有趣的一節(jié)課作文500字 篇28

        今天下午,我們上了一節(jié)有趣的課。同學(xué)們早早地來到了教室,唯獨(dú)老師遲遲沒來。兩點(diǎn)半到了,一陣匆忙的腳步聲傳入了我們的耳中——老師來了。老師看看時(shí)間說道:“還好,還好沒遲到。”我們這節(jié)有趣的課堂也要開始了。

        老師先看了看我們,接著給我們每人一張白紙,然后坐了下來,用她那雙炯炯有神的眼睛掃視著我們。我們拿著紙,等待老師的指令,誰知道幾分鐘過去了,老師一句話也沒說,仍是似笑非笑地看著我們。這時(shí)我們像丈二和尚——摸不著頭腦,老師發(fā)給我們這白紙有什么用意?我猜想:老師會不會不教語文了,想教我們畫畫當(dāng)美術(shù)老師吧,還是要讓我們上面默寫古詩、課文,抑或這張紙有什么奧妙讓我們找出來……

        正當(dāng)我們一頭霧水時(shí),老師站了起來說道:“現(xiàn)在請大家撕紙!崩蠋熎綍r(shí)不是讓我們節(jié)約用紙嗎?今天怎么能讓我們撕紙呢?此時(shí)的我完全搞不明白!八弧⑺、嘶……”看著大家撕得那么歡,我也就跟著撕起來。正當(dāng)我們撕得歡的時(shí)候,老師突然說道:“大家都撕好了吧,現(xiàn)在把你們撕的紙都拼起來吧!”當(dāng)大家聽完后,臉上頓時(shí)晴轉(zhuǎn)陰,看著眼前的一堆碎紙片,一個(gè)個(gè)都變成了苦瓜臉。而這時(shí),旁邊傳來了一聲得意的笑聲,原來有一名男同學(xué)只把紙撕成了兩半,很快就拼起來了。瞧他幸災(zāi)樂禍的樣子,我們都恨不得把他那張紙拿來撕碎。唉!早知要拼,何必要撕呢?再抬頭看看老師那笑意更深了?纱藭r(shí)我感覺到的不是老師笑中的和善,而是得逞后不懷好意的“壞笑!

        做事都要三思而后行呀!老師的心思你永遠(yuǎn)都猜不到!

        有趣的一節(jié)課作文500字 篇29

        “上課了,上課了!蓖瑢W(xué)們之間相互告誡著。熟悉的鈴聲一起,教室里的同學(xué)們?nèi)慷甲亓俗约旱淖簧,一趟課也就在我們端正的坐姿上開始了。

        老師拿著教案在最后一聲鈴聲停止的時(shí)候,站在了教室門邊,出現(xiàn)在了我們眼前!巴瑢W(xué)們,今天這堂課我們來玩一個(gè)小游戲!崩蠋熞贿呎f著一邊緩緩走上了講臺,接著將手上的教案全部放到講臺上。

        老師并沒有說是什么小游戲,但是我們看著老師一臉的笑容,不免期待起來。這是一堂語文課,我們的語文老師一直就是一個(gè)比較幽默的女性。我班的同學(xué)們也都很喜歡語文老師上課的風(fēng)格。

        “這個(gè)小游戲,就叫做‘詩詞接龍’”語文老師說著,手上已經(jīng)打開了教室里的多媒體,在多媒體的熒屏上瞬間就跳出了這個(gè)小游戲的規(guī)則。規(guī)則其實(shí)很簡單,就是老師在熒屏上抽中一首詩,接著讓同學(xué)們一人接著一句將這首詩完整背出來。

        我們看著屏幕上的大大的箭頭,指示著這場比賽開始!巴瑢W(xué)們準(zhǔn)備好了嗎?”將規(guī)則講清楚了后,語文老師則向我們詢問,底下的我們相互觀望著,最終一致點(diǎn)頭。

        “好,開始!”老師的鼠標(biāo)點(diǎn)了一下箭頭,瞬間一首詩的題目就出現(xiàn)在了眾人的眼前。“我知道我知道。”老師還沒有點(diǎn)名,誰知就已經(jīng)有同學(xué)迫不及待的舉起手來了。有了同學(xué)開頭,在接下一句詩句的時(shí)候,其他同學(xué)們更是紛紛舉起手來!拔!我!”有同學(xué)激動(dòng)的喊出聲,一堂課的氛圍頓時(shí)就活躍了起來。講臺上的老師含笑看著我們爭先恐后舉手的模樣,接著出下一道詩的題目。

        這是一堂很有趣的課,課堂上的同學(xué)們都紛紛參與其中,這堂課不僅帶給了我們許多歡樂,更給我們帶來了一段美好而有趣的回憶。

        有趣的一節(jié)課作文500字 篇30

        在未來,會有一所學(xué)校,它可不是一般的學(xué)校,而是一所修在天上的學(xué)校呢。

        在這所“天上小學(xué)”里也有很多神奇的地方:同學(xué)們不用坐在桌椅上上課,因?yàn)檠剑淌依锏囊磺卸际嵌涠浒自谱龅,坐上去可舒服了!午飯也很奇怪,都是吃白云冷凍后制成的棉花糖呢!識字課超有意思,一朵朵棉花似的白云,一捏,把他們捏成一個(gè)一個(gè)漢字,再一個(gè)一個(gè)地教同學(xué)們認(rèn)……

        其中,最有意思的,要屬畫畫課了!

        咦,奇怪,明明是畫畫課呀,怎么學(xué)生們都跑到教室外了呢?為什么他們只拿了一只筆,而沒拿紙張呢?畫畫不是應(yīng)該在紙上畫嗎?……這一連串的問題“牽”著我,非要去看個(gè)究竟不可!

        啊,你們看,他們在干嘛?你瞧,老師們捉住一塊大白云,同學(xué)們則站在一團(tuán)烏黑的云上,用激動(dòng)的目光盯著老師。當(dāng)云朵接近同學(xué)們時(shí),大家都伸出自己稚嫩的雙手,拿起畫筆在云朵上畫起來:有的畫了一只在空中飛翔的馬兒,有的畫了“七色糖果雨”,還有的畫了一個(gè)打秋千的小女孩……哦,原來是在云朵上畫畫呀!

        但是為什么要在云上畫,難道他們沒有紙嗎?咦,我們怎么沒見到他們以前的畫呢?還有……別急別急,讓我們繼續(xù)看下去。等同學(xué)們?nèi)客瓿勺约旱淖髌泛螅鸵黄鹜蚶蠋,目光里充滿了期盼;而老師只是微笑著,不說話,緩緩向前走。老師們走了一會兒,伸出雙手,這時(shí),同學(xué)們紛紛來到老師身后,和老師一樣伸出手,然后大喊:“三、二、一!”哇,你們瞧,他們的畫都活了!一匹匹馬兒在空中飛奔,一只只獨(dú)角獸在空中飛來飛去,一只只小兔在它們身后玩!磺卸枷裢捯粯,讓人無法想象,大家可開心了!

        這可只是“天上小學(xué)”的其中一門課,其他課嘛……只能期待在未來,你們自己去體會了!

        有趣的一節(jié)課作文500字 篇31

        盛夏的一天,我們在作文班,舉行了一次別開生面貼鼻子大賽。

        那天,剛打了上課鈴。老師走進(jìn)了教室,手中還拿著一個(gè)神秘的黑袋子。我們紛紛跑上講臺,探出小腦袋,爭先恐后的往袋子里望去——原來是一堆大大小小的鼻子、一個(gè)沒鼻子的小姑娘和一卷膠帶。

        這節(jié)課難道不寫作文?老師為什么要帶這些東西來?老師要做什么?一連串的問題冒了出來。

        老師先用雙面膠把那“小姑娘”給粘在了黑板上,然后把那大大小小的“鼻子”分給了同學(xué)們,再宣布道:“今天我們來玩貼鼻子游戲,看誰貼的準(zhǔn),誰就是冠軍,好不好?”

        場下氣氛非常熱烈,還沒等老師講完,大家變異口同聲的說“好!”

        游戲開始了,我們班的“秀才”自告奮勇的第一個(gè)上臺貼鼻子。老師先用紅領(lǐng)巾遮住他的眼睛,再扶著他圍著教室了三圈,他就開始貼鼻子了!靶悴拧遍_始有點(diǎn)猶豫,臺下可炸開了鍋,有人輕聲提醒道:“右邊,上面點(diǎn)……”我們的心都到嗓子眼了,連我們班的“第一才子”都沒貼好,我們誰還貼的好呢?秀才小心翼翼地伸出手,把鼻子往“小姑娘”頭上貼去。頓時(shí)全場哄堂大笑,原來呀,他把鼻子貼到小姑娘的頭上去了!

        同學(xué)們一個(gè)個(gè)上去了,幾乎都以失敗而告終。后來,我也上去了。

        我忐忑不安的走上講臺,心里很慌:這下可完了,如果我沒貼好,可不成全班的笑柄呀!我的腳顫抖著,心跳仿佛也加快了。這時(shí)只能靠我的第六感覺了,我把“鼻子”擺上了一點(diǎn),找到自認(rèn)為“最佳”的位子。往上一按,急忙解開紅領(lǐng)巾——“鼻子”貼到下巴上去了!我與同學(xué)都笑了……

        從這節(jié)課我體會到了盲人的艱辛,他們失去了光明。但還沒失去信心,他們毅然活了下來。在此,我向所有盲人敬禮!

        有趣的一節(jié)課作文500字 篇32

        星期四下午第三節(jié)課,伴隨著歡快的音樂鈴聲,趙老師捧著一個(gè)方方正正的鐵盒子走進(jìn)了教室。

        趙老師站在講臺上,拿起盒子搖了兩下,發(fā)出了“丁丁冬冬”的聲音。趙老師神秘兮兮地說道:“大家猜一猜盒子里面是什么東西?”頓時(shí),教室里像炸開了鍋一樣,同學(xué)們嘰嘰喳喳地議論紛紛。趙老師率先請到了楊皓然。楊皓然興奮地說:“應(yīng)該是鑰匙!倍χ禀杼岢隽朔磳σ庖,說:“不是鑰匙,應(yīng)該是硬幣。”我想的跟楊皓然一樣,其他同學(xué)有的同意楊皓然的想法,有的同意姚仲麒的想法。趙老師沒有直接公布答案,而是讓我們把眼睛蒙起來。我們充滿了好奇心,都按趙老師的要求去做。過了十幾秒鐘,我們迫不及待地睜開了眼睛,看到趙老師拿著三枚硬幣。哎,我猜錯(cuò)了,非常失望。

        接著,趙老師告訴我們,這三枚硬幣的幣值分別是一元、五角、一角。然后,趙老師把硬幣分別扔到地上,讓我們記住三枚硬幣掉到地上的聲音。之后,我們開始了聽聲音猜硬幣的游戲。我們按照趙老師的要求,把頭趴在桌子上。我豎起耳朵仔細(xì)地聽了起來。扔完硬幣,我們抬起頭興趣盎然地猜了起來。楊皓然搶先猜道:“五角、一角、一元!币χ禀璺磳铕┤坏囊庖,說:“應(yīng)該是一角、五角、一元!蓖醵Y豪不同意他們的意見,說:“其中兩枚的聲音應(yīng)該是一樣的,是五角、一角、五角!壁w老師笑著一邊扔一邊公布答案:“一角、五角、一元!辈聦α说囊χ禀韪吲d得手舞足蹈。

        后來,我們又開始了第二輪聽聲音猜硬幣的游戲?上,這次沒有一個(gè)人猜對。

        不知不覺中,這堂有趣的課結(jié)束了,可大家還沉浸在那輕松、快樂的氛圍中。我真喜歡上這樣的課。

        有趣的一節(jié)課作文500字 篇33

        今天,我們小人報(bào)上了一堂生動(dòng)有趣的飛鏢課。

        飛鏢是一項(xiàng)紳士運(yùn)動(dòng),以前貴族們的娛樂活動(dòng)就是飛鏢,所以飛鏢也是一項(xiàng)貴族運(yùn)動(dòng)。飛鏢的種類分為軟鏢和硬鏢,因此鏢靶也被分為了軟靶和硬靶。我們這次學(xué)習(xí)的是軟鏢,因?yàn)檐涚S更安全。

        飛鏢由鏢頭、鏢桿和鏢尾三部分構(gòu)成。靶子分成了很多圓形的格子,中間有一個(gè)點(diǎn),點(diǎn)被分為紅色和黑色,這都代表了不同的分?jǐn)?shù),紅色是25分,紅色50分。外圈分為藍(lán)白相間,分?jǐn)?shù)高和分?jǐn)?shù)低的緊緊相鄰。有時(shí)候,投擲飛鏢時(shí)稍有不慎,得到高分卻將鏢投擲到了低分欄,這就要求我們要瞄準(zhǔn)鏢靶再投擲。老師詳細(xì)地與我們講解了所有的動(dòng)作要點(diǎn),又告訴我們,投擲飛鏢時(shí),腳一前一后,重心在前腳。說著老師就給我們分發(fā)了飛鏢,我們便開始自由地練習(xí)起來。

        我前面的王欣怡開始投擲飛鏢了,“啾—啾—啾”三支鏢很快投完了,結(jié)果一支也沒上靶!輪到我了,我心想:“哈哈,我終于可以大顯身手啦!看我的!”可誰知第一鏢就脫靶了,也就是飛鏢“飛”出了靶面,但我并沒有灰心,我想,后面兩個(gè)說不定都是射到紅心呢?第二鏢出去了,繼續(xù)脫靶!我仍然沒有灰心,我想:可能后面一鏢是黑點(diǎn)吧!你們猜結(jié)果怎么樣了?還是脫靶!對于這個(gè)結(jié)果,我簡直是服了我自己!第二輪投擲,我的表現(xiàn)總算好了點(diǎn),第一鏢脫靶,第二鏢扎到了靶子的旁邊,第三鏢扎到地板上了!經(jīng)過一堂課認(rèn)真練習(xí)后,三鏢均能上靶了!輪到我最后一次測試,我“咻—咻—咻”飛出三鏢,總共得到70分的成績,并射中了二個(gè)紅色。最后老師大聲宣布:你們?nèi)粲信d趣,可以參加飛鏢錦標(biāo)賽!

        一堂精彩的飛鏢課,一晃就結(jié)束了!這次學(xué)習(xí)飛鏢的經(jīng)歷,讓我體會到無論學(xué)什么,我們都通過勤加練習(xí),才能收獲成功。

        有趣的一節(jié)課作文500字 篇34

        火熱的太陽掛在天上,一個(gè)悶熱煩躁的天氣,同學(xué)們都無精打采地趴在桌子上。

        “上課!”語文老師一本正經(jīng)地說。又是枯燥的語文課,同學(xué)們都懶洋洋的,站立都站得東倒西歪,有的還低著頭,半睜著眼,跟剛睡醒似的,回答時(shí)的聲言也跟沒吃早飯一樣,有氣無力。沒辦法,“夏日炎炎正好眠!”

        語文老師見“兵”如此懶散,如何“上陣殺敵”,必要振奮我軍勢氣。

        “同學(xué)們,見你們今天精神狀態(tài)甚是不好,老師和你們玩?zhèn)游戲吧!”同學(xué)們應(yīng)付著點(diǎn)點(diǎn)頭,但身體是誠實(shí)的。

        老師在黑板上畫了兩個(gè)臉,“同學(xué)們,規(guī)則是這樣的,如果你們答對老師問的問題,就可以擦掉黑板上老師臉上任意一個(gè)部位,如果你們答錯(cuò)或回答不上來,就由老師來“制裁”你們了。請看第一道題!

        第一道很簡單,可大家就是懶的舉手,你看我,我看你,示意對方快點(diǎn)舉手啊。老師見無人敢應(yīng)戰(zhàn),便擦掉了我們的“嘴巴”,這是吃貨們堅(jiān)決不能接受的。

        老師又派出第二位戰(zhàn)將。鄭陽推了推眼鏡舉手了,他這個(gè)大胖子,肚子里裝的可不只是脂肪,還有豐富的知識。三下五除二便擦掉了語文老師的“頭發(fā)”,老師變成了“禿頭老師”,這一勝,士氣大受鼓舞,同學(xué)們像被打入了雞血似得,踴躍舉手、越戰(zhàn)越勇,屢屢重創(chuàng)語文老師。

        此時(shí),語文老師只剩下一個(gè)鼻子,她派出最后的“殘將”迎敵。但看“我軍”,個(gè)個(gè)聚精會神。你看那排“土兵”,正在“磨刀擦槍”,那隊(duì)“人馬”,正躍躍欲試,就連我們的“女子軍”,也是毫不示弱。很快殲滅了老師最后一個(gè)“鼻子”。“勝利了!”同學(xué)們歡呼雀躍,難得在枯躁無味的夏天“品”到味道。

        真是一節(jié)有趣的課。

        有趣的一節(jié)課作文500字 篇35

        今天,我們上了一節(jié)有趣的課程——科學(xué)實(shí)驗(yàn)課。

        我們上特色班回來以后,我們就去了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室,然后,我們的科學(xué)老師孫老師今天就給我們講摩擦,還讓我們自己做了實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>

        首先,孫老師讓組長們?nèi)?zhǔn)備室拿一下材料,有小車、測量摩擦的器用和鉤碼,然后,先給我們講摩擦力,“兩個(gè)物體在一塊兒運(yùn)動(dòng)的力,就叫做摩擦力!比缓髮O老師拿出了小車,后來,就把它放到了桌子上,慢慢地運(yùn)動(dòng),然后,給我們展示了一下,就讓我們自己做了一下實(shí)驗(yàn),1、2、3小組做的實(shí)驗(yàn)是要改變摩擦的地方,而4、5小組做的實(shí)驗(yàn)是要改變小車上方的的重量,6、7、8小組做的實(shí)驗(yàn)是要改變觸地的大小,我是第4小組的,孫老師讓我們順時(shí)針的方向的每個(gè)人都試驗(yàn)一次,然后,是從王詩堯哪里開始,他是空車的時(shí)候,拉的是0。4牛,后來就讓我們拉,我們拉的都是0。4牛,然后,孫老師就讓我們匯報(bào),別人匯報(bào)的都是0。2牛,只有我們小組匯報(bào)的是0。4牛,孫老師說我們的摩擦的器用不準(zhǔn),然后,我們又做了加重了重量,我們先加了兩個(gè)鉤碼,測出來的是0。6牛,然后,我們又把它變成了四個(gè)鉤碼測出來的是1牛,我們總結(jié)出了車上的重量越重,摩擦力越強(qiáng),重量越輕,摩擦力越弱,還有了許多的小組匯報(bào)。

        到了最后,老師讓我們參觀了很多知識,我知道了宇宙中有8大行星:金星、木星、水星、土星、地球、冥王星、海王星、火星。老師還讓我們看了許多的標(biāo)本:蛇、蜻蜓、螞蟻等。

        然后就下課了,這真是一門有趣的課程啊。

        有趣的一節(jié)課作文500字 篇36

        一縷陽光透過清晨的薄霧,花瓣上閃爍著一顆顆晶瑩的水珠。一陣微風(fēng)吹過,花兒在風(fēng)中搖擺,校園顯得那么的有趣!

        “叮鈴鈴,叮鈴鈴……”一陣輕快的鈴聲響起,一位年過半旬的老者走進(jìn)教室,教室里瞬間安靜下來!昂⒆觽儯@是我們最后一節(jié)數(shù)學(xué)課了,我們也不講課了,就大家一起好好的玩!”說完,老師那似鷹眸般的雙眼里閃爍著淚水。同學(xué)們再次沉默了……

        “快點(diǎn),把蛋糕推出來!蓖蝗婚g,班長喊了一聲。沒過幾分鐘,幾位同學(xué)推著一個(gè)三層的蛋糕出來,蛋糕上面寫滿了我們?nèi)嗪屠蠋煹拿帧@蠋熢谀抢锴械案,我們就在下面吃。吃完了最底下那層,便有一些天天被老師罰站的同學(xué)開始“報(bào)仇”了。他們拿起蛋糕上的奶油,趁老師不注意,便往老師臉上抹去。接著,便有更多的同學(xué)開始往老師臉上惡作劇了!班上傳出一陣陣輕快的笑聲……

        忽然一陣微風(fēng)吹過,門外幾只鳥兒大著膽子飛到了擠出奶油上,他們歡快地在上面盤旋,打鬧,傳來一陣愉悅的聲音。

        班上每個(gè)人臉上都掛了彩,可最可憐的還是我們的數(shù)學(xué)老師,他就像一個(gè)雪人一樣,全身上下到處都是奶油,雖然他被我們“欺負(fù)”成這樣,但他卻沒有生氣,他那和藹的臉上充滿了從前前所未有過的笑容。

        “叮鈴鈴,叮鈴鈴……”,下課的鈴聲響起,班里“殘景”也清理好了,同學(xué)們也早就洗掉了身上的奶油,班里仍充滿著歡笑的氣息。

        而今空蕩蕩的校園里,似乎還回蕩著我們那時(shí)的快樂,而那一節(jié)數(shù)學(xué)課,便是那令我難忘又有趣的瞬間……

        有趣的一節(jié)課作文500字 篇37

        “咚咚咚,咚咚咚”我們班一齊搬著凳子向五(5)班走去,我又激動(dòng)又開心又興奮,因?yàn)檫@節(jié)課要學(xué)習(xí)“馬鈴薯在液體中的沉浮”,我一路小跑向(5)班跑去。

        “叮鈴鈴……”上課了!這節(jié)課是凌老師給我們上的,我瞥了眼講臺:有兩個(gè)量杯,一些鹽,還有熱水和冷水。我心想:不就是在水里放點(diǎn)鹽,緊接著馬鈴薯就浮起來唄!想著想著原來高昂的情緒便減少了一大半

        我抱著一成不變,千篇一律的心態(tài)坐在課堂里,強(qiáng)行打起精神去聽講。結(jié)果我越聽越入迷,不知不覺地融入到課堂里。

        起初,我隨意地聽著凌老師上課,“大家猜一猜這杯加了一勺鹽的水會讓土豆浮起來嗎?”正當(dāng)我玩著筆時(shí),凌老師提出了這個(gè)問題,我突然抬起頭來被這個(gè)問題吸引去了。我的眼睛緊盯著水里的土豆,像是被磁鐵吸引過去了,一刻都舍不得離開。

        我猜是浮不上去的,結(jié)果猜對了!這更加使我上課的激情燃起來了。

        ……

        第四次加鹽開始了,我緊張的看著凌老師抖動(dòng)手中的鹽,心都快跳到嗓子眼里了!斑@次應(yīng)該能浮起來吧!”我暗暗地想著。突然,文具盒“啪”的一聲掉到了地上,而我卻絲毫沒有察覺。凌老師又往水里倒入了一些鹽,當(dāng)她再一次準(zhǔn)備把馬鈴薯放進(jìn)量杯里時(shí),她的眼中閃過一絲俏皮,仿佛是在問我們:這次真的能使馬鈴薯浮起來嗎?我咬咬牙想:應(yīng)該能吧!“噗通”土豆進(jìn)入了濃鹽水,但還沒有浮起來,“那是不是要再加一些鹽呢?”……之后,凌老師告訴我們要在200毫升的水里加28克的鹽,才能使土豆上浮。

        這可真是一節(jié)有趣的科學(xué)課!這是凌老師牽著我的手,引領(lǐng)我走向科學(xué)知識的大門。這是一條充滿鳥語花香的小路,使我們對“科學(xué)”產(chǎn)生了極大的興趣。

        有趣的一節(jié)課作文500字 篇38

        今天我們班來了個(gè)不速之客,那就是磚頭。

        磚頭不是應(yīng)該在工地上嗎?怎么會跑到我們的課堂上呢?正在大家都疑惑不解時(shí),老師將一塊紅磚頭“砰”地一聲放在講桌上,然后給我們出了一個(gè)比登泰山還難的問題——把磚頭吹倒。老師的話音剛落,同學(xué)們都異口同聲地說:“?這怎么可能!”

        雖然大家都覺得很難,但依然躍躍欲試。第一個(gè)上場“出戰(zhàn)”的是我們班看起來身體最結(jié)實(shí)的周子云同學(xué),他信心滿滿地走上臺,一副志在必得的樣子。站定后,他像一位大法師一樣張開雙臂,倒吸一口氣,鼓起腮幫子,用盡全力對著磚頭吹了出去,可磚頭卻紋絲不動(dòng),看著他那愕然的表情,同學(xué)們都捧腹大笑起來。

        挑戰(zhàn)還在繼續(xù),第二位上場的是小樂同學(xué),只見他笑瞇瞇地走上臺,但他沒有直接吹上去,而是呆呆地注視著磚頭,好像在跟磚頭說:“磚頭大哥,給我點(diǎn)面子吧,等會我一吹你可就要倒下去啊,不然我會在同學(xué)們面前鬧笑話的!蓖瑢W(xué)們都被他滑稽的樣子逗笑了,這時(shí),鼓起腮幫子正要吹出去的小樂也跟著笑了出來,這下倒好,前功盡棄了。小樂拍了拍胸脯努力讓自己平靜下來,接著又倒吸一口氣,對著磚頭吹了出去,可轉(zhuǎn)頭并不買賬,依然抬頭挺胸地立在桌子上,好像在說:“就你小子想吹倒我?再等五百年吧!”這時(shí)同學(xué)們笑得更歡了。

        經(jīng)過幾輪角逐,同學(xué)們紛紛失敗了。就在大家都垂頭喪氣之時(shí),老師拿出了一個(gè)信封壓在了磚頭底部,然后捏住信封口的兩邊,對著信封里吹起氣來,信封慢慢鼓了起來,不一會兒磚頭就倒下了,教室里立刻響起了一片歡呼聲。

        今天的吹磚頭課堂讓我明白了,凡事不能光靠蠻力,要學(xué)會用智慧去解決問題。

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