腌黃瓜-關(guān)于學(xué)做菜的小學(xué)生作文800字
學(xué)校最近開(kāi)展了主題為“新世紀(jì)我能行”的體驗(yàn)教育活動(dòng)，我們這些衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的“小太陽(yáng)”們聽(tīng)列這個(gè)消息個(gè)個(gè)躍躍欲試。我也不例外，用有活動(dòng)要求為借口，終于說(shuō)服了從不舍得讓我動(dòng)手的媽媽?zhuān)⑶以谛瞧谔熳屛也蹲降搅艘粋�(gè)讓我一試身手的機(jī)會(huì)，使我親身休臉了做家務(wù)的辛苦與樂(lè)趣。
星期天，我和媽媽去市場(chǎng)買(mǎi)掩黃瓜。唉，新鮮黃瓜才8角錢(qián)一斤，而并不復(fù)雜的'腌黃瓜卻賣(mài)三元一斤，哪值那么多錢(qián)呢？真貴！可全家人又喜歡吃它。于是，我便產(chǎn)生了試做腌黃瓜的念頭，這個(gè)想法立刻得到了媽媽的贊成。
我拿著錢(qián)到菜市場(chǎng)找到賣(mài)黃瓜的攤子，和商販講好價(jià)錢(qián)后，用5角錢(qián)買(mǎi)了一斤彎腆駝背、頭大身子小的“黃瓜殘兵”。我提著新買(mǎi)的黃瓜一溜小跑地回了家。首先進(jìn)行第一道工序——給黃瓜“洗澡”。我忍著被黃瓜刺扎手的瘩痛，一遍又一遍地洗著黃瓜，終于洗干凈了，我又用于布幫“殘兵們”把身土的水擦干凈。接著進(jìn)行第二道工序——切黃瓜。為了保險(xiǎn)起見(jiàn)，我翻出了我的勞動(dòng)書(shū)，參考第14課《做五香蘿卜咸萊》的旋刀橫切方法。嘿，刀法太哭，昨但沒(méi)有保住黃瓜的“全尸”，還把黃瓜切得大小不一。形態(tài)各異。這時(shí)爸爸走過(guò)來(lái)一看，叫道：“天哪，晶晶，你在干什么？你天天吃腌黃瓜，還不知道腌黃瓜是切成條的嗎？”說(shuō)著，便拿起菜刀做了個(gè)示范。“好啦！好啦！我明白了！”我不襯煩地叫著，“看我的！”我?jiàn)Z回菜刀，從黃瓜頭開(kāi)始切，唉！真是眼高手低。在爸爸手里那么靈活的菜刀到了我手里怎么就變笨了呢？只會(huì)走直線，該拐彎了，它也不聽(tīng)指揮，害得我沒(méi)能把黃瓜平分，不過(guò)和剛才切的小黃瓜塊兒比起來(lái)可是專(zhuān)業(yè)多了。“唉……”我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，黃瓜終于切完了。該進(jìn)行第三道工序——放佐料了。我先切了一個(gè)青辣椒和幾片姜放到盛黃瓜的盆里，然后放入一勺鹽和煮好的醬油、醋、糖、味精，在盆里使勁一攪和，好了，我的工作完成了，就等它慢慢地腌了。deadspacehorror.com
第二天午飯，媽媽夾出一盤(pán)小黃瓜頭，淋上香油，我急不可耐地捏了一塊兒放到嘴里，嗬，真好吃，只可惜不好看！我正吃著，忽然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，便不解地問(wèn)媽媽?zhuān)?ldquo;您為啥不夾成條的吃呢？”媽媽笑著說(shuō)：“一是它們太好看，舍不得吃；二是它們大咸了，不好吃。”我一聽(tīng)，倒樂(lè)了，真是歪打正著，小黃瓜塊進(jìn)鹽味慢，吃起來(lái)比那“專(zhuān)業(yè)”的黃瓜條還好吃，于是我得意地唱了起來(lái)：“不錯(cuò)，不錯(cuò)，味道好機(jī)了，要用美國(guó)的話(huà)來(lái)講，就是very good！”媽媽看到我興奮的樣子，會(huì)心地笑了，并囑咐我：“小廚師，以后咱家腌黃瓜的任務(wù)可就交給你了。”“絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題，保證完成任務(wù)。”我炎快地答應(yīng)了，心里像喝了蜜一樣，高興機(jī)了。
實(shí)踐證明不管什么事，只要我們每個(gè)人認(rèn)真去嘗試，努力去做，就一定能做好。經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)的鍛煉，我對(duì)自己充滿(mǎn)了信心，現(xiàn)在無(wú)論遇到什么事情，我都敢自豪地說(shuō)：“我能行！只要努力就會(huì)成功！”
【腌黃瓜-關(guān)于學(xué)做菜的小學(xué)生作文800字】相關(guān)文章：
2.學(xué)做菜
5.刨黃瓜-關(guān)于學(xué)農(nóng)活的小學(xué)生作文250字