記一次辯論會(huì)作文
一場(chǎng)小小辯論會(huì)作文400字
今天，我們班舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論會(huì)。
正方觀點(diǎn)：開(kāi)卷有益。
反方觀點(diǎn)：開(kāi)卷未必有益。
只聽(tīng)袁老師大聲宣布：“辯論會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。”接著，又宣布了這次辯論會(huì)的要求：“本次辯論會(huì)要圍繞開(kāi)卷是否有益的話(huà)題，雙方圍繞自己的觀點(diǎn)各抒已見(jiàn)，要做到以理服人，以實(shí)為據(jù)。”
袁老師話(huà)音剛落，正方代表潘映旨開(kāi)始了自己的演說(shuō)。她先從高爾基的名言“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”入手，還引用了許多名人名言和喜愛(ài)、發(fā)憤讀書(shū)的故事。
潘映旨的演講一停，反方代表徐于涵便毫不示弱地反駁道：“有的同學(xué)讀書(shū)不加選擇，要么是武俠小說(shuō)，要么是言情小說(shuō)，更有沉迷于腐蝕身心健康的黃色書(shū)刊。他們不但荒廢了學(xué)業(yè)，更令人痛心疾首的是走上了邪路，他們看書(shū)是破了萬(wàn)卷，下筆卻不能如有神。這能說(shuō)明開(kāi)卷有益嗎？”對(duì)方頓時(shí)被徐于涵咄咄逼人的氣勢(shì)問(wèn)得啞口無(wú)言。
在袁老師的遍遍催問(wèn)之下，正方代表溫卓宇站了起來(lái)，辯論道：“這不能怪書(shū)，只能怪人��！若少年不看那些書(shū)，怎么會(huì)那樣呢？”
徐嘉驁慢條斯理地說(shuō)：“我們少年是沒(méi)有判斷力的，尤其是小學(xué)生。更何況那些書(shū)，當(dāng)你未加判斷時(shí)，就早己沉迷其中，走火入魔了。”
緊張的氣氛被打破了，教室里一下子變得火爆起來(lái)，雙方你一言，我一語(yǔ)，辯論得異常激烈。
當(dāng)清脆的鈴聲響起的時(shí)候，辯論會(huì)結(jié)束了。這次辯論會(huì)使我深刻體會(huì)到了冰心奶奶說(shuō)過(guò)的九個(gè)字：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。”
記一次辯論會(huì)作文800字
窗外刮著大風(fēng)，下著瓢潑大雨，人們都已經(jīng)躲在被窩里睡的香香的，夜深了，燈光也滅了，可是，在抽屜里，卻有著一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)，咦？他們是誰(shuí)？哦，原來(lái)是鈔票大哥，獎(jiǎng)狀大姐，有權(quán)有勢(shì)的龍椅弟弟，還有那一本小小的《播撒誠(chéng)信的種子》。
他們?yōu)槭裁炊鵂?zhēng)吵。原來(lái)，他們?cè)跒檎l(shuí)最重要而爭(zhēng)得面紅耳赤。
聽(tīng)，鈔票大哥拍著胸脯說(shuō)：“當(dāng)然是我最重要。你們瞧瞧，且不說(shuō)衣食住行哪一樣離得開(kāi)錢(qián)，國(guó)家建設(shè)、發(fā)展、搞科研、教育、體育等等都需要錢(qián)。看，我們中國(guó)的航天飛船上了天，我們雅典奧運(yùn)會(huì)取得了那么多金牌，需要很多很多的錢(qián)去搞科研，需要很多錢(qián)去培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員，又看去年海嘯，那些災(zāi)區(qū)人民沒(méi)有錢(qián)怎么重建家園呀！錢(qián)就是人的生命。錢(qián)就是一切的一切。”
“哼，錢(qián)不是最重要的。”高傲的龍椅弟弟一臉神氣，“有權(quán)才是關(guān)鍵，從古至今，有什么不是靠權(quán)勢(shì)得來(lái)的。清朝大官和申不就是仗著權(quán)勢(shì)發(fā)財(cái)致富的嗎？至高無(wú)上的皇帝，也是權(quán)利無(wú)邊的，不是有句話(huà)叫‘君要臣死，臣不得不死’嗎？”
“哎呀，你們這兩兄弟，整天就是錢(qián)錢(qián)錢(qián)，權(quán)權(quán)權(quán)，沾滿(mǎn)銅臭味，真是討厭。都什么時(shí)代了，講什么皇帝，大貪官�，F(xiàn)在，改革開(kāi)放的春風(fēng)吹遍祖國(guó)大地，我看，最重要的，還是學(xué)習(xí)，你再有錢(qián)，再有權(quán)，沒(méi)有真才實(shí)學(xué)，怎能取得事業(yè)的成功，更不能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。我看你們還是好好學(xué)習(xí)，多拿些獎(jiǎng)狀，才是長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)。”
“那又怎么樣，整天跟個(gè)書(shū)呆子一般，過(guò)著乏味的生活，有什么意思，我看，還是錢(qián)最好，畢竟，處處都要錢(qián)！”鈔票大哥反駁道。
就在這時(shí)，一直呆在角落里的《播撒誠(chéng)信的種子》抿抿嘴，害羞地說(shuō)：“我覺(jué)得，還是誠(chéng)信最重要。”（其他幾個(gè)家伙萬(wàn)分驚訝）“因?yàn)�，誠(chéng)信是中華民族的美德，如果一個(gè)人沒(méi)有誠(chéng)信，那他即使擁有再多的錢(qián)，有再大的權(quán)威，還是不能受到別人的尊重的。再說(shuō)，你們看看社會(huì)上，有哪個(gè)成功者不是靠誠(chéng)信的，無(wú)論是經(jīng)商，還是從政、還是做學(xué)問(wèn)，首先靠的是誠(chéng)信、其次，再是別的。比如說(shuō)我們尊敬的海迪阿姨吧，他是一個(gè)殘疾人，可是堅(jiān)守諾言，使她戰(zhàn)勝了似乎不可戰(zhàn)勝的困難，獲得了成功。晏殊以他的誠(chéng)實(shí)取得了皇帝的`贊賞，讓考生們心服口服，也得到了無(wú)數(shù)后人的贊美。一個(gè)人有了誠(chéng)信，就等于成功了一半，但如果沒(méi)有誠(chéng)信，那個(gè)人即使獲得了暫時(shí)的成功，但是終究會(huì)失敗的，就像一個(gè)開(kāi)酒店的人家里，他一時(shí)糊涂，常常的以次充好，本來(lái)紅紅火火的酒店生意一落千丈。學(xué)習(xí)固然重要，可一個(gè)學(xué)習(xí)再好的人，如果不誠(chéng)實(shí)，可以說(shuō)他是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生嗎？我想：靠權(quán)勢(shì)、金錢(qián)得來(lái)的都只是一時(shí)的，只有誠(chéng)實(shí)守信得來(lái)的，才是一生一世的。誠(chéng)實(shí)是金，這才是最重要的。”
說(shuō)罷，抽屜里一片寂靜。鈔票大哥、獎(jiǎng)狀大姐，還有龍椅弟弟，都低下了頭。他們想：自己是多么庸俗，目光短淺，《播撒誠(chéng)信的種子》說(shuō)的多好呀，誠(chéng)實(shí)是金，那才是最重要的。鈔票大哥和龍椅弟弟還記得，有好多身處要職的人，就因?yàn)樨潤(rùn)?quán)，貪財(cái)，沒(méi)有誠(chéng)信，才走上了犯罪的道路，又有很多的商人經(jīng)不起金錢(qián)的誘惑失去了誠(chéng)信，不擇手段，最終也走上了那條黑暗之路。
獎(jiǎng)狀大姐是個(gè)有文化的人，也深深的折服了。
接下來(lái)，我來(lái)說(shuō)幾句吧：正如《播撒誠(chéng)信的種子》所說(shuō)：“生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花。”誠(chéng)信，是成功的種子，它無(wú)處不在，留些誠(chéng)信給自己取暖吧。有錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)不撒謊，用坦白和真誠(chéng)面對(duì)錯(cuò)誤，以勇敢和自尊戰(zhàn)勝自我。只有用心營(yíng)造良好的誠(chéng)信之園，精心呵護(hù)，努力培育誠(chéng)信的幼芽，并從中體驗(yàn)快樂(lè)和幸福，才是成功的第一步。聽(tīng)我說(shuō)一句吧：“人生的航向永遠(yuǎn)都可以用誠(chéng)信來(lái)把握，誠(chéng)信就像種子，只有堅(jiān)持在誠(chéng)信的園地里辛勤耕耘，我們才會(huì)碩果累累。”
《播撒誠(chéng)信的種子》的話(huà)值得我們深思，金錢(qián)，權(quán)勢(shì)，獎(jiǎng)狀再重要，也不能失去誠(chéng)信。高爾基的一句話(huà)說(shuō)的好：“走正直誠(chéng)實(shí)的生活道路，定會(huì)有一個(gè)問(wèn)心無(wú)愧的歸宿。
哦，再回到辯論現(xiàn)場(chǎng)吧，這場(chǎng)辯論當(dāng)然是誠(chéng)實(shí)獲得了最后的勝利。因?yàn)�，勝利是屬于誠(chéng)實(shí)的人的。
記一次辯論會(huì)作文200字
星期一下午的品德課，我們班舉行了一場(chǎng)“幫父母做家務(wù)，是否要報(bào)酬”的別趣風(fēng)生的辯論會(huì)。辯論會(huì)開(kāi)始了，由夏老師當(dāng)主持人，班里洋溢著緊張的氣氛。首先由反方先發(fā)制人：“天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐，所以，向父母要錢(qián)是天經(jīng)地義的事！” 我們正方聽(tīng)了，也毫不示弱：“中國(guó)人從來(lái)不向父母要錢(qián)，我們應(yīng)該傳承中華美德！” 反方聽(tīng)了，一下子還答不上來(lái)，我們正方暗暗得意。輪到我說(shuō)了：“爸爸媽媽養(yǎng)育我們這么多年，而我們自己就做了這么點(diǎn)家務(wù)就要報(bào)酬，我堅(jiān)決反對(duì)！” 就這樣，大家你一句，我一句，班里頓時(shí)充滿(mǎn)了“火藥味”。反方見(jiàn)自己處于不利的情勢(shì)，居然還搬出了美國(guó)的教育方法來(lái)。 可他們?nèi)f萬(wàn)每想到，這一招對(duì)我們就是小菜一碟，沒(méi)用！反方非常生氣，可是也無(wú)力挽回局面，只好鴉雀無(wú)聲，但這也沒(méi)用，勝負(fù)已定，成為我們的手下敗將啦！ 最后由夏老師宣布：“正方獲勝！”耶，贏了！我方興奮得一蹦三尺高。辯論會(huì)結(jié)束后，也引起了我的深思：為什么現(xiàn)在青少年頻繁地想要報(bào)酬？這也是值得我們大家研究的話(huà)題。
記一次辯論會(huì)作文600字
記得以前，我經(jīng)常看見(jiàn)電視里的大哥哥、大姐姐針?shù)h相對(duì)地進(jìn)行辯論，面向大眾侃侃而談、風(fēng)度翩翩。沒(méi)想到今天，我也能登上辯論場(chǎng)，像大哥哥、大姐姐那樣，參加辯論比賽。deadspacehorror.com
今天下午，我早早的來(lái)到了學(xué)校，同學(xué)們都顯得特別興奮。這次辯論的題目什么呢？我默默的思索著。清脆的上課鈴聲在同學(xué)們的期待中響了起來(lái)。同學(xué)們像小鳥(niǎo)一樣飛進(jìn)教室。辯論會(huì)在同學(xué)們的掌聲中開(kāi)始了。只見(jiàn)雙方隊(duì)員分坐講臺(tái)兩旁，左邊是反方隊(duì)員。牛震宇領(lǐng)銜，謝宏苑壓陣，還有邏輯性很強(qiáng)的丁升，善于理論的牛婉力，文采飛揚(yáng)的陳惟肖，奇思妙想、反應(yīng)敏捷的惠鑫，看起來(lái)渾然天成，他們的辯題是：“有了電腦，不需花功夫練字了。”右邊的是正方隊(duì)員。側(cè)重事實(shí)的陳卓，側(cè)重價(jià)值取向的張曉旭，有條不紊的尚樂(lè)，還有楊翯、楚楚，當(dāng)然也少不了本文作者李爭(zhēng)達(dá)。我們的辯題是：“有了電腦，仍需花功夫練字。”辯論賽在歡快熱鬧的氣氛中開(kāi)始了。
首先是陳述發(fā)言。雙方一輪一換交替闡明自己的觀點(diǎn)。只見(jiàn)反方一辯牛震宇，不慌不忙的站起來(lái)，清晰的交待了反方的觀點(diǎn)。那壓倒一切的氣勢(shì)，顯出了老手的沉著，已令不少我方隊(duì)員“望而生畏。”
陳述發(fā)言以后，最精彩的自由辯論開(kāi)始了。我第一個(gè)搶到了發(fā)言權(quán)，問(wèn)對(duì)方：“你平時(shí)是用什么寫(xiě)作業(yè)的？”我想對(duì)方聽(tīng)到我的問(wèn)題，一定會(huì)說(shuō)“用筆”到那時(shí)我就可以以此為據(jù)點(diǎn)，進(jìn)行反駁。誰(shuí)知對(duì)方避而不答，用咄咄逼人的口氣反問(wèn)：“記得上次我讓你弄一份臺(tái)詞，你為什么不用手寫(xiě)，而用電腦打呢？這不就說(shuō)明了電腦的好處了嗎？”我一愣，陷入了尷尬的處境。對(duì)方用一個(gè)貼身的實(shí)例，陷我于窘境。于是，我站起來(lái)，吞吞吐吐地說(shuō)：“如果上次不是你讓我打的話(huà)，我的是不會(huì)用電腦打得。”我嘴里雖這樣說(shuō)，卻心亂如麻。我知道自己是在無(wú)理狡辯�？纯粗С治曳降耐瑢W(xué)，他們都屏息凝視，非常緊張，我當(dāng)然更緊張。四周的空氣似乎凝固了。如果對(duì)方繼續(xù)追問(wèn)，我必死無(wú)疑。
幸好對(duì)方并沒(méi)有追問(wèn)，但大局已很難更改。對(duì)方的“貼身肉搏戰(zhàn)略”使我方“兵敗如山倒”。只得“撤到山區(qū)打游擊”。就是偶爾“埋幾個(gè)地雷”、“挖幾個(gè)陷阱”，也對(duì)敵人造不成威脅。對(duì)方“越戰(zhàn)越勇”，無(wú)數(shù)事實(shí)論據(jù)和親身經(jīng)歷，如同無(wú)數(shù)核彈，落到我方的陣地。我方一直未能組織起有力的反擊。敵人已快將陣地攻破。我方隊(duì)員處于“水深火熱”之中。“電腦確實(shí)好”。我方該如何應(yīng)對(duì)呢？我把當(dāng)前的形勢(shì)作了一下認(rèn)真的分析，如同被潑了一頭涼水，立刻醒悟了。原來(lái)正反雙方一直在爭(zhēng)論的話(huà)題，與本該爭(zhēng)論的話(huà)題并無(wú)太大關(guān)系。電腦即使很好，但是手寫(xiě)也很好，不還是需要練字嗎！于是我方便以此為突破口，發(fā)動(dòng)了“大規(guī)模反擊”。“對(duì)方如蘇聯(lián)的德軍”，頃刻“土崩瓦解”。少數(shù)的攻擊也如隔空發(fā)拳，虛無(wú)飄渺。對(duì)大局沒(méi)有影響。后來(lái)反方終于在二線(xiàn)建立了“陣地”。但又被我方抓住破綻，來(lái)了個(gè)“仁川登陸”。反方拼命“突圍”，結(jié)果“損失過(guò)半”，幸好援兵陳天駒及時(shí)趕到，反方才“免遭涂炭”。“差點(diǎn)成為1945年的日本”。
場(chǎng)上的形勢(shì)發(fā)生了微妙的變化，但是好景不長(zhǎng)，不久雙方又開(kāi)始了陣地拉鋸戰(zhàn)。爭(zhēng)得面紅耳赤，伶牙俐齒的牛振宇，時(shí)而妙語(yǔ)連珠；時(shí)而反唇相譏。建立了“堅(jiān)固的碉堡”。我方也不甘示弱，筑了“萬(wàn)里長(zhǎng)城”；挖了“萬(wàn)米長(zhǎng)壕”。雙方就這樣針?shù)h相對(duì)地相持著。誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)，誰(shuí)也辯不贏誰(shuí)。臺(tái)下的觀眾更是情緒高漲，各個(gè)急不可待，表情隨臺(tái)上的變化而變化，一會(huì)兒興高采烈、興奮激動(dòng)；一會(huì)兒屏息凝視，給選手捏一把汗……
最后，老師一聲令下，自由辯論結(jié)束了。雙方以平局結(jié)束了這場(chǎng)“戰(zhàn)斗”。選手們都還有些意猶未盡，如不是時(shí)間的限制，這場(chǎng)辯論會(huì)將永遠(yuǎn)也辯不完。
一場(chǎng)辯論會(huì)結(jié)束了。在辯論會(huì)中，同學(xué)們啟迪了思想，增加了知識(shí)，提高了修養(yǎng)，磨礪了口才。立足社會(huì)，參與競(jìng)爭(zhēng)是每個(gè)人都要面對(duì)的現(xiàn)實(shí)。一位優(yōu)秀的演講辯論家，毫無(wú)疑問(wèn)是事業(yè)有成者。
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