一堂有趣的作文課
一堂有趣的作文課
“哈哈，哈哈哈！……”一陣陣笑聲從哪里傳來(lái)？原來(lái)是從東方科技學(xué)校五年級(jí)的培優(yōu)班里傳來(lái)的。這是怎么一回事呢？讓我們一起去看一看吧！
星期六下午，我們來(lái)到了培優(yōu)班上作文課。上課鈴響了，只見老師笑容滿面地走進(jìn)教室，對(duì)我們招呼道：“大家下午好，我們又見面了。今天我們來(lái)做一個(gè)有趣的游戲，好不好？”“好！”大家興奮地說(shuō)。
老師從袋子里拿出一疊紙條，分發(fā)給我們，又說(shuō)道：“請(qǐng)大家各拿一張紙條。”紙條發(fā)下來(lái)了，我們嘰嘰喳喳地猜測(cè)著：這紙條是用來(lái)干什么的呢？我也拿了一張，只見紙條一面空白一面印著字，內(nèi)容看了讓人莫名其妙，心想：這是怎么回事？老師葫蘆里究竟賣的是藥呀？正當(dāng)我百思不得其解的時(shí)候，老師的話打斷了我的思緒，只聽老師說(shuō)：“現(xiàn)在游戲正式開始！第一個(gè)環(huán)節(jié)是寫紙條。請(qǐng)大家把手中的紙條撕成三片，各標(biāo)上序號(hào)，然后在1號(hào)紙條空白一面寫上一個(gè)時(shí)間，2號(hào)寫人物，3號(hào)寫正在干什么。注意，寫后要連成一句通順的句子。寫好后上交到講臺(tái)上。”
寫紙條有什么作用呀？我心里嘀咕道。不過(guò)寫就寫唄！這有什么難的！唰唰唰，我很快寫好了紙條，上交了。其他同學(xué)盡管也心存疑惑，但也認(rèn)真寫好紙條上交后，又安靜地坐在座位上，等待著游戲的繼續(xù)。
老師望了望大家疑惑的目光，笑了笑，說(shuō)：“現(xiàn)在最有趣的時(shí)候來(lái)到了——讀紙條。讀紙條的規(guī)則是從分好號(hào)的.三堆紙條里隨意抽取一張，連成一句話后，再大聲地念出來(lái)。現(xiàn)在請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)來(lái)。”同學(xué)們一聽，頓時(shí)興奮起來(lái)，唰的一聲，教室里頓時(shí)舉起一片手臂。“老師，我來(lái)。”“老師，我來(lái)。”同學(xué)們紛紛自薦。老師掃視了一下教室，宣布道：“由一班的同學(xué)開始輪起。”接著，老師點(diǎn)了一位一班的同學(xué)上臺(tái)。只見那位同學(xué)走到講臺(tái)上，從三堆不同的紙條里小心翼翼地各抽出一張，又分別展開，瞧了一眼，便慢吞吞地念道：“2012年12月24日世界末日，一只小豬和一只小……小兔在草地上玩……玩耍。”啊，什么世界末日，小豬和小兔怎能一起玩耍？這是什么話？大家聽了，感到莫名其妙，情不自禁地笑了。又一位同學(xué)上臺(tái)了，她抽取了紙條，看了一眼，忍不住笑了。同學(xué)們見此情形，著急地叫嚷：“快讀呀！快讀呀！”只見那位同學(xué)忍住笑，大聲讀道：“一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，小強(qiáng)在路邊跳起了芭蕾舞。”話音剛落，教室頓時(shí)哄堂大笑起來(lái)。風(fēng)雨交加，還是夜晚，竟然在路邊跳什么芭蕾舞，豈有此理？我也忍不住笑了。
同學(xué)們一個(gè)個(gè)輪流上臺(tái)讀紙條，一個(gè)個(gè)可笑的句子從同學(xué)們的口中流出，教室里不時(shí)響起一片笑聲。……
游戲結(jié)束了，等教室里漸漸安靜下來(lái)，老師微笑著問(wèn)道：“有趣嗎？”“有趣！”同學(xué)們異口同聲地回答。“放學(xué)回家后和家人一起做吧！”老師說(shuō)道，“今天我們的作文任務(wù)就是把這節(jié)課的內(nèi)容寫下來(lái)。”接著老師分析了這篇習(xí)作的構(gòu)思方法，同學(xué)們拿起稿件，唰唰地寫了起來(lái)，有的同學(xué)還邊寫邊笑呢！
這真是一堂有趣的作文課呀！
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