參加舞蹈比賽作文600字
參加舞蹈比賽
我早就盼著今天了。
早飯后，我們還是在維也納賓館門口坐接送車到復(fù)旦大學(xué)。今天是試鏡環(huán)節(jié)和閉幕式。
經(jīng)過10分鐘的車程，我們又來到了熟悉而親切的復(fù)旦大學(xué)。在大廳里，工作人員迅速地點(diǎn)了名，然后帶我們到四樓等候區(qū)。這時(shí)我才知道，我們這一組由18名來自各地的選手組成。過了一會，工作人員讓我們排好隊(duì)，進(jìn)試鏡考場。試鏡考場布置的得那么溫馨，完全沒有昨天比賽現(xiàn)場的那種肅穆氣氛。三位導(dǎo)演坐在前方，一個(gè)很大的攝像機(jī)對著選手們。三位評委前都有電腦，他們同時(shí)可以在電腦里看到每位選手的表演。
試鏡環(huán)節(jié)主要是考核選手們的綜合水平。雖然考場布置輕松，但選手們卻表現(xiàn)得比昨天還要緊張。有的選手站在前面雙腿發(fā)抖，久久說不出話來；有的選手在自我介紹后，就忘記了自己表演什么節(jié)目；有的選手在講故事過程中忘記了故事內(nèi)容，站在那里發(fā)呆。不過，也有選手表現(xiàn)得落落大方，在簡短自我介紹后，充分展示了自己的才藝。才藝表演結(jié)束后，導(dǎo)演讓我們排成一隊(duì)，為我們介紹了下午試鏡時(shí)的主題，并選擇一名年齡最大的選手當(dāng)我們隊(duì)的隊(duì)長。
下午試鏡的內(nèi)容是，我們18名選手作為一個(gè)集體，按照要求編排一個(gè)短劇。導(dǎo)演要求我們，每位選手都必須參與，家長們不得幫忙策劃，完全由我們自己編排。我們就在二樓大廳排練節(jié)目。
我們的隊(duì)長是一位來自內(nèi)蒙古的初中生。他的主意可真多啊，一會功夫就想好了方案。我們隊(duì)的主題是《大山里的孩子》。隊(duì)長先讓我們大家排成一座大山的隊(duì)形，然后讓其中四名女孩來說大山在春夏秋冬的不同景色，再讓幾名選手扮演一些小動(dòng)物，中間還變換了幾次隊(duì)形，最后是幾名選手扮演大山里的孩子。表演結(jié)束后，我們還一起向?qū)а荼硎玖诵履曜８�。就這樣，我們反復(fù)排練了好幾次，覺得相當(dāng)熟練了，就回賓館吃午飯。
下午三點(diǎn)半，我們再一次來到復(fù)旦大學(xué)。我們?nèi)?duì)成員到齊后，隊(duì)長就跟工作人員打招呼，然后進(jìn)入試鏡考場�？紙鰞�(nèi)端坐著三位導(dǎo)演，我們抖擻精神，盡情展示了我們的成果。三位導(dǎo)演點(diǎn)評時(shí)，都夸我們表演得很精彩，想象力很豐富。我們心里樂開了花！
晚飯后舉行了閉幕式。閉幕式會場非常熱鬧。我們都有點(diǎn)迫不及待了，不論是選手、家長，還是帶隊(duì)老師，都期待主持人快點(diǎn)公布結(jié)果。當(dāng)主持人公布舞蹈項(xiàng)目的成績時(shí)，我豎起耳朵，手心捏著一把汗。首先公布的是小學(xué)組的成績，我終于聽到了自己的名字，沒有想到，我竟然獲得了小學(xué)組的最高獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)！我激動(dòng)得蹦了起來，興奮地大叫……
【寫作指導(dǎo)：寫人作文五種方法】
記寫人物的方法種種，而常用的不過如下五種：引聯(lián)式、轉(zhuǎn)情式、議證式、尋訪式、紀(jì)傳式。
1、引聯(lián)式。
本式的套路模式是：睹物思人→聯(lián)想回憶→睹物議人，總結(jié)全篇。（next88）凡是一件記錄著被回憶者品格與某些特殊經(jīng)歷的物品，均可作為引起聯(lián)想的觸發(fā)物。
其次是所回憶的故事要能反映出一個(gè)人的某些品質(zhì)，并且要與引起你產(chǎn)生聯(lián)想的觸發(fā)物相照應(yīng)。切莫寫成觸發(fā)物是觸發(fā)物，主體部分人物的行為與觸發(fā)物無干。
第三是結(jié)尾“睹物議人”，它的作用之一是總結(jié)全篇點(diǎn)出文旨；作用之二是與開頭照應(yīng)。因此，從什么地方聯(lián)想開去還應(yīng)再回到什么地方去。其思路圖實(shí)質(zhì)上是一種倒敘的形式。只不過它是因物而引出回想，不是因事而引起的回想。
2、轉(zhuǎn)情式。
本式的套路模式為：恨的產(chǎn)生→恨的`淡化→愛的萌生→愛的發(fā)展→愛的深化�；蛘叻催^來：愛的產(chǎn)生→愛的淡化→恨的萌生→恨的發(fā)展→恨的深化。
這一式是高中生必修式，因?yàn)橛眠@一式寫出的文章就是復(fù)雜的記敘。用這一式去落實(shí)大綱中有關(guān)復(fù)雜記敘的要求，是事半功倍的。而且這一式又是記事、抒情、記人三種文章的通用式。
運(yùn)用這一式應(yīng)注意四點(diǎn)：①開始的貶抑應(yīng)適度，為下文由恨轉(zhuǎn)愛留余地，埋伏筆，不然下文就無法轉(zhuǎn)了。因此開始的恨一定是誤解，是偏見一類的東西。②要注意以后的每次感情變化的原因要可信、自然。③要注意結(jié)尾的褒揚(yáng)升華要有方寸。④要注意加工題材，原有的材料不可能都是由五個(gè)階段構(gòu)成，初學(xué)習(xí)時(shí)，一定要對材料進(jìn)行補(bǔ)充。缺少的部分，可根據(jù)已占有的材料所形成的思維定勢適當(dāng)用虛構(gòu)來補(bǔ)充。這一式，初、高中學(xué)生經(jīng)過兩三次訓(xùn)練就可以熟練掌握。掌握了這一式，學(xué)生作文的思路會有一個(gè)飛躍性的進(jìn)步。
3、議證式。
本式的套路模式為：闡明中心→敘寫事實(shí)→總結(jié)照應(yīng)。
運(yùn)用這一式的第一步是用抒情的筆調(diào)，表露你對所寫人物的總評價(jià)，點(diǎn)明文旨。第二步是從三個(gè)不同方面具體敘寫人物事跡，落實(shí)文旨。第三部是總結(jié)全文的記敘，照應(yīng)文章開頭，再一次抒情議論、升華中心。能集中代表本式的名篇是《誰是最可愛的人》，這一式的設(shè)計(jì)，意在落實(shí)大綱中關(guān)于學(xué)會夾敘夾議的寫法的要求。
4、尋訪式。
本式的套路模式為：尋訪緣由→尋訪經(jīng)過→尋訪結(jié)果→尋訪感想。
本式是以尋訪為由頭，用尋訪經(jīng)過去歌頌主人翁。這一式又可細(xì)分為定點(diǎn)尋訪和移步尋訪。如《驛路梨花》就是定點(diǎn)尋訪，尋訪的揚(yáng)所就是小茅屋。
這一式的特點(diǎn)是多線索，在一主線之上，支線橫生。以此落實(shí)大綱中關(guān)于多線索記敘的要求。
5、紀(jì)傳式
本式的套路模式為：簡介概況→重點(diǎn)記敘→今日概況或卒年，卒后有關(guān)情況→簡要評價(jià)。
簡介的概況包括：姓名、生平、籍貫、家境、學(xué)業(yè)建樹等。重點(diǎn)的記敘是介紹其主要成就，一個(gè)成就一段。設(shè)計(jì)這一式，主要是為了實(shí)用，在日常工作中，時(shí)常會遇到記寫人物生平的情況，學(xué)會了這一式，對將來的實(shí)際工作很有意義。
總之，記人的文章是常用體裁，要想打好基礎(chǔ)，必須明確地學(xué)會幾樣，然后才能談得上靈活運(yùn)用。只要學(xué)會了這四樣，一般情況下，寫人的題目是不會難住你的。
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