借書三十六計作文
借書三十六計
萬寧海之南實驗學(xué)校五（2）班：祝新燁（指導(dǎo)教師：姜世權(quán)）
剛開學(xué)幾天，我們這一群“小書迷”都買了自己喜歡的課外書。我買的是《武動乾坤》，朱德銘買的是《斗羅大陸》，馬仁偉買的是《三國演義》……
過了一段時間，我們互相交換著錯不多都把這些書看完了。我開始把目標(biāo)鎖向六（2）班程鑫手中的《絕世唐門》，那可是我一直都想得到的一本書！不過，要想從“書癡”程鑫手中借到書可沒那么容易。怎么辦？我絞盡腦汁，一出“借書三十六計”的好戲開始上演了……
誘敵上鉤
一天下課，我把自己的那本《武動乾坤》捧在手上，故意走到六（2）班教室門口，看到程鑫走過來，趕緊拿起書搖來搖去，裝出一副漫不經(jīng)心的樣子，心里想著：“這個程鑫，我看你上不上當(dāng)！”我得意地觀察著他的表情，只見他的眼睛頓時亮了起來，一眨都不眨地盯著我手里的書。有門兒！他肯定上鉤了，嘿嘿，被我套住了吧！等著吧，等中午回到宿舍我就要把你的書借到手！想到這兒，我不動聲色地在程鑫面前轉(zhuǎn)了個身，舉著書，哼著歌，慢慢悠悠地走了。
欲擒故縱
中午，我用最快的速度趕到宿舍，不錯！正是最佳時機(jī)——程鑫正倚在宿舍門口的欄桿上看著書呢，正是那本《絕世唐門》。我走了過去，裝著不經(jīng)意地瞟了一眼他手里的'書，不屑一顧地對他說：“嗨，程鑫，你怎么還在看這種過時的書呀？我早就看過了，內(nèi)容一點兒都不精彩，這種破書，有什么好看的？切！我們現(xiàn)在都開始看《武動乾坤》了。”程鑫抬起頭，看著我手里的書，眼睛都直了，但是嘴里卻不服氣地大聲吼道：“你的書算什么？我……我……我才不想看呢！”聽他這樣說，我就知道他一定非常想看，嘿，你想看我還不給你看呢。我走，我看你咋辦，你一定會過來求我的。
我撇著嘴對他說：“我說你也太自作多情了吧？這本書我可沒說給你看呢！你還是慢慢看著你的《絕世唐門》吧，我走了！”說完轉(zhuǎn)身就走。果然不出我所料，我剛走了幾步，程鑫追上來一把抓住我的胳膊，笑嘻嘻說：“別那么快走呀，好說好商量嘛！好吧，算我說實話，其實我很想看你的書，我們交換著看唄！”我見他說出此話，心里別提多高興了，不過我可不能讓他看出破綻，便皺了皺眉頭說：“換著看啦，嗯——可是，你這本書我看過了。”“看過也可以再復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)呀，‘好書不厭百回讀’嘛？”程鑫連忙懇求著說。我抓抓后腦勺，立即借梯下樓：“那——好吧，這個星期我們換著看！”就這樣，《絕世唐門》到手了！
緩兵之計
《絕世唐門》真的是太好看了，我完全被書中的主人公“霍雨浩”給吸引住了。一連幾天，下課、飯后、甚至走路，只要有空，我就拿出書來看。只可惜時間過得太快了，很快就到了還書的時間了。怎么辦？我決定將計就計，主動出擊。趁著中午回宿舍，我拿著《絕世唐門》，跑到程鑫宿舍，對他說：“程鑫，你的書我看完了，還你書。把我的書還給我吧！”程鑫一臉茫然，一時著急得結(jié)結(jié)巴巴起來：“我……我還沒……還沒看完呢！你也別急著……急著還，再……再看幾天唄！”我順?biāo)浦鄣卣f：“這樣啊，好吧，那我們再交換幾天。”說完，喜滋滋地拿著書回到自己的宿舍，又看了起來……
你瞧，三十六計巧借書，你看我像不像三國時期的諸葛亮��？哼，誰讓我讀的書多呢！
簡評：文章構(gòu)思很巧妙，開頭交代出一群“小書迷”，為下文作了鋪墊。接著采用三個小標(biāo)題，將“借書”一事層層推進(jìn)，引人入勝。小作者抓住人物的動作、神態(tài)、語言及“我”的心理活動進(jìn)行細(xì)致刻畫，生動地表現(xiàn)出兩個熱愛讀書的孩子的可愛形象。結(jié)尾再次點題，照應(yīng)開頭。語言流暢又不失幽默風(fēng)趣，能將“三十六計”運(yùn)用于和同學(xué)之間的一次“借書”，也足見小作者平時閱讀廣泛，見多識廣。
【寫作指導(dǎo)：小學(xué)生在寫作中段落之間過渡的方法】
初學(xué)作文時，有的同學(xué)雖然學(xué)會了分段。但讀起來總感到段與段之間前后脫節(jié)，“分段”變成了“分家”，使一篇作文變得前后不連貫，氣不通，意不順。這又是怎么回事呢？
問題就出在段落與段落之間缺少了必要的過渡。（next88）原來文章從這一段讀到另一段，好比隔著一條河，河上必須有橋，兩段才能連在一塊。這個“橋”就是過渡。
一般的過渡方法，說起來比較簡單，無非是三種：
一、詞語過渡法。就是用詞語將相鄰兩層意思連接起來上下連貫。如用“總之”“當(dāng)然”“然而”“可是”等詞語過渡，也可以用表時間、地點、性質(zhì)的詞語過渡。這些用來過渡的詞語常常放在新段落的開頭。
二、句子過渡法。就是在兩個段落之間，安排一個句子來承上啟下。如《頤和園》中的“從萬壽山下來，就是昆明湖”，自然地從寫萬壽山過渡到寫昆明湖。
三、段落過渡法。就是在文章上下兩層意思間，用一個簡短的自然段過渡，使文章前后連貫。如《偉大的友誼》第四自然段：“在生活上，恩格斯熱忱地幫助馬克思，更重要的是在共產(chǎn)主義事業(yè)上，他們互相關(guān)懷，互相幫助，親密地合作。”這短短的一段文字既總結(jié)了上文，又提示了下文，起到了很好的“橋梁”作用。
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