電腦，再見！作文
電腦，再見！
最近，我迷上了電腦，迷上了中國作文網(wǎng)。每天寫作文，投稿。為此而拿到了許多積分，也換了禮物。但，凡事都有利與弊——我的成績一落千丈。原本95以上的我現(xiàn)在連90都拿不到了。于是我下定決心一天不看電腦�？墒�，在家人午睡的時(shí)候，我還是忍不住登陸了中國作文網(wǎng)……
現(xiàn)在好多同學(xué)都在背后議論我：“誒，聽說那個(gè)汪子昭啊，以前成績?cè)诎嗌铣隽嗣暮�，現(xiàn)在被老師訓(xùn)的可慘咯！”“你最近有沒有關(guān)注汪子昭，她成績現(xiàn)在變得好差！”
不小心聽到同學(xué)們的真心話，我萬分傷心。躲在廁所里哭，泣不成聲……
在我又想打開電腦時(shí)，我告訴自己：“你還想玩！你的成績一落千丈，你想老師天天訓(xùn)你嗎？你想同學(xué)們嘲笑你嗎？”
后來，我連續(xù)一個(gè)月沒有上中國作文網(wǎng)了，我的成績又提上來了，同學(xué)們又對(duì)我刮目相看了。我想：學(xué)習(xí)是要認(rèn)真，電腦可以玩，但不要太過分，適可而止！
最后，我不僅成績?cè)诎嗬锩星懊�，作文也得到了不少同學(xué)的贊賞。在這件事上，我不僅成績和作文兩樣?xùn)|西都拿到手了，我還明白了一個(gè)道理：凡事都要適可而止！這才是我最大的收獲！
【寫作指導(dǎo)：寫作中積累與運(yùn)用語言的幾種方法】
寫作對(duì)語言的運(yùn)用有著嚴(yán)格要求。學(xué)生在習(xí)作中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)“有話寫不具體”的現(xiàn)象，究其原因，是缺乏語言的積累。下面我們給大家介紹一些積累語言的方法。
1、語文課本中積累語言。
教育心理學(xué)指出：“在兒童的記憶倉庫中，豐富的語言材料的儲(chǔ)備，是理解和運(yùn)用語言能力的必要條件，也是提高思維能力和智能活動(dòng)水平的`基礎(chǔ)。這個(gè)‘儲(chǔ)備’就是背誦。”現(xiàn)行蘇教版教材插圖美，語言文字更美。課文中出現(xiàn)了許多名言警句、人生格言、成語等好詞佳句，如道道甘泉，使人回味無窮。（next88）他們都是前人語言的精粹，是學(xué)生語言積累的好資源。如蘇教版第六冊(cè)《廬山》學(xué)完后，可引導(dǎo)學(xué)生積累以下好詞：千姿百態(tài)、瞬息變幻、四蹄生風(fēng)、云遮霧罩……
2、現(xiàn)代媒體中積累語言。
21世紀(jì)的今天，科技經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展，電視、電腦等媒體已進(jìn)入千家萬戶。教師鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞精彩畫面、動(dòng)人音樂的同時(shí)，用心聽其中的語言。如最近的《雅典奧運(yùn)會(huì)》，我讓學(xué)生看電視、聽采訪，隨時(shí)記錄解說詞中美的詞語與句子，讓學(xué)生獲得一些具有時(shí)代氣息的語言。
3、課外閱讀中積累語言。
“讀書破萬卷，下筆如有神”道出了閱讀的重要性。因此，教師在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課本中的好文章的同時(shí)，還應(yīng)多推薦一些優(yōu)秀的課外讀物讓學(xué)生閱讀。應(yīng)當(dāng)說，閱讀是作文積累的重要途徑，它可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)祖國的語言文字，豐富學(xué)生的詞匯；它可以使學(xué)生獲得多種知識(shí)：自然的、社會(huì)的、人生的等；它還可以啟迪學(xué)生的思想，陶冶學(xué)生的情操。這一切，都為提高學(xué)生的作文能力提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。閱讀是學(xué)生寫好作文的基礎(chǔ)。語文新課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出一個(gè)小學(xué)五六年級(jí)的學(xué)生課外閱讀總量不少于100萬字。在教學(xué)中，只要學(xué)生能讀懂的作品，尤其是名著《西游記》、《水滸傳》等，我都大力推薦，在閱讀過程中要求學(xué)生劃出自己喜歡的詞語與句子，然后再摘抄下來，讀一讀，背一背。
4、學(xué)生交往中積累語言。
學(xué)生是社會(huì)的人，也時(shí)常與他人交往。在交流中及時(shí)捕捉他人閃光的語言，先在頭腦里暫時(shí)記憶，后抽空做好筆錄。
要想真正落實(shí)語言的積累，還需要同學(xué)們多拿起筆來，碰到好的文章、好的名言警句隨時(shí)記錄下來。并能用自己的方式品位語言，最終咀嚼消化成為自己腦子儲(chǔ)存的知識(shí)，到用的時(shí)候可以呼之欲出，隨心所欲。
【電腦，再見！作文】相關(guān)文章：
1.再見，再見……
3.再見作文