難忘的義賣活動(dòng)作文400字
難忘的義賣活動(dòng)
這個(gè)學(xué)期的一次拍賣活動(dòng)，我至今都不曾忘記。我們的攤位是在學(xué)校的中心廣場(chǎng)。中午開始拍賣了。我們小組拿著商品和桌布來到中心廣場(chǎng)。我們也不甘示弱三步五步來到攤位前，先把桌布鋪在地上，在把商品分門別類的擺好，然后把事先準(zhǔn)備好的海報(bào)放一旁開始叫賣。攤位真是五花八門，有賣奶茶的，有賣圖書的，有賣玩具的，買東西的同學(xué)三五成群的游逛，有的已經(jīng)滿載而歸了，還有的在與賣主討價(jià)還價(jià)。
同學(xué)們都聞?dòng)嵹s來。廣場(chǎng)上頓時(shí)熱鬧起來，十幾個(gè)攤位的叫賣聲交雜著，買東西的同學(xué)的議論聲在校園里回蕩，同學(xué)們把我們的攤位擠了個(gè)水泄不通，“這個(gè)筆袋多少錢？”“五元”我說道。“能便宜點(diǎn)嗎？”“不好意思，我們謝絕砍價(jià)。”“成交！”買筆袋的同學(xué)爽快地答道。“哈哈哈！”又開了一單。
……我們忙地不可開交，同學(xué)們慢慢地把所有的玩具都賣光了。
可是——一大堆雜志擺在我們眼前，同學(xué)們對(duì)書的興趣不高，怎么辦？我們冥思苦想終于想出了一個(gè)法子——“買二送一”。我們將計(jì)就計(jì)，不出所料，剛剛散開的顧客又成群結(jié)隊(duì)地圍過來！“我要一本”“好，三元！”“這一本我要！”“這四本多少？”……我們小攤再次陷入忙碌。10分鐘左右我們的物品所剩無幾。圓滿地收攤了。看著滿滿一箱的硬幣、紙幣，我們的臉上露出了笑容。
這次拍賣活動(dòng)我得到的.不僅僅是錢還讓我知道了如何做生意，怎樣隨機(jī)應(yīng)變。
【寫作指導(dǎo)：作文的“平淡”素材也能出新】
學(xué)生的世界與生活領(lǐng)域，就決定了不可能有很多驚天動(dòng)地的事情發(fā)生，也就是說，學(xué)生的視界里，“平淡”素材最多，那如何將不起眼的細(xì)小素材表現(xiàn)出深刻的大主題，讓作文能夠源于生活又高于生活，從而平中見奇，以小見大呢？程立海表示，這樣的方法很多，現(xiàn)舉幾例。
【一】打開熟悉的生活視角捕捉自己特有的經(jīng)歷與體驗(yàn)
比如寫江蘇省近年的高考作文《觸摸城市與感受鄉(xiāng)村》，就可以這樣考慮思路：有些同學(xué)由于爺爺奶奶或外公外婆在農(nóng)村，或有的學(xué)生由農(nóng)村轉(zhuǎn)學(xué)到城里，可能在農(nóng)村生活過，這份經(jīng)歷相對(duì)于始終生活在本土城市的絕大部分同學(xué)而言，就是一份獨(dú)特的素材。
�。�1）寫農(nóng)民的性格。他們身上既有樸實(shí)、單純的一面，也有因?qū)W識(shí)和眼界而造成保守、落后的一面，在新的時(shí)代大潮里，農(nóng)民要提升自身素養(yǎng)，做到與時(shí)俱進(jìn)。
�。�2）城市化背景下的冷思考。城市化的迅速發(fā)展對(duì)農(nóng)村造成的巨大的沖擊，特別是失地農(nóng)民的利益保障問題，城市與農(nóng)村如何諧調(diào)發(fā)展，如何保住農(nóng)村的優(yōu)美環(huán)境不被污染，值得思考與行動(dòng)等。
總之，只要認(rèn)真尋找自己生活中獨(dú)特的、與他人不同的地方，就能夠?qū)懗鲂乱庾魑膩怼?/p>
【二】從興趣、特長方面挖掘自己獨(dú)有的心得和感悟
無論是出于自己的興趣，還是愛好或?qū)ｉL，既是學(xué)生自己熟悉的，又是別人沒有的。（next88）正因?yàn)檫@樣，寫出來就有新鮮感和可讀性。
比如，喜歡軍事的同學(xué)，可以看看中央電視臺(tái)的《軍事天地》和有關(guān)的書報(bào)，從自己所掌握的各種軍事素材中找到寫作的素材和靈感。對(duì)藝術(shù)情有獨(dú)鐘的同學(xué)，可以結(jié)合所掌握的藝術(shù)家的身世遭遇、藝術(shù)風(fēng)格等等來作為作文的素材。也可以結(jié)合自己所看到的電影、電視劇中的情節(jié)、人物形象或者演員、導(dǎo)演的相關(guān)故事等作為自己的素材。
【三】體味豐富真摯的情感
程立海指出，現(xiàn)在有一些學(xué)生在寫作文的時(shí)候，不是缺乏素材，因?yàn)楝F(xiàn)在獲取素材的渠道實(shí)在是太多，可謂四通八達(dá)，有名目繁多的書刊，有隨時(shí)隨地可以瀏覽的網(wǎng)絡(luò)等。并不是教師沒有傳授寫作技法，而是積累不足，對(duì)素材視而不見與應(yīng)有的篩選、思考和提煉，從而出現(xiàn)了寫作時(shí)“我”不在場(chǎng)的情況。對(duì)此，學(xué)生在寫作的時(shí)候，就是要對(duì)經(jīng)歷過或所見所聞的生活重新喚起記憶，找回有價(jià)值的細(xì)節(jié)，聚合情感，激活寫作的靈感，從而表現(xiàn)出自己的真情實(shí)感。
如有篇中考滿分作文《花樣年華》的結(jié)尾：“春光似海，青春如花。青春是美麗的，它貫穿于奮斗與拼搏的歷程中。愿天下的人們都能讓自己的青春綻放出花一樣的馨香！”
這樣強(qiáng)烈抒情的語句，就為文章爭光添彩，成為文章的點(diǎn)睛之筆，亮點(diǎn)鮮明，卒章顯志。
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