種花作文400字

種花作文400字
寒假的一天，天氣晴朗，陽光明媚。下午媽媽神秘兮兮地拿著幾個紅色塑料袋回家，我好奇地問：“媽媽，袋子里裝的是什么呀？”她對我說：“那是剛買的盆栽植物——金錢草。”我湊過去看了一下，只見他們?nèi)�身翠綠，長著細(xì)長的“嫩腰”，白色的根系像胡子一樣多，“臉蛋”像一個個硬幣一樣圓，難怪他們叫金錢草呢！
我跟媽媽說：“讓我來試試看把它們種一下”，媽媽高興的說：“沒問題，不過我先給你示范一下。”我們說干就干，于是找了兩個花盆。只見媽媽先在盆中撒點(diǎn)營養(yǎng)土，然后小心翼翼地把金錢草放入盆中，接著繼續(xù)撒營養(yǎng)土，直到灑滿為止，最后把土輕輕地壓平。我看媽媽這么快就做完了，就覺得種金錢草太容易了，心想我的速度一定要超過媽媽。
我也不敢示弱跟著學(xué)了起來，但是當(dāng)我把金錢草放下去的時候，他們好像要誠心跟我作對似的，一下子全部散了，我手足無措只好繼續(xù)栽了起來，種完后我看了下自己的勞動成果，它們像一堆亂草非常難看。我只好翻去泥土，重新返工，這次我吸取教訓(xùn)，慢慢地栽種那些草，就這樣在我的努力之下，金錢草終于大功告成了，最后我拿了水勺給它們燒水。
通過這次“比賽”我懂得了：做任何事都不要急于求成，要講究質(zhì)量，學(xué)會要有耐心，這樣把事情做好。

【寫作指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生積累寫作素材】

　　素材是未經(jīng)提煉加工的寫作材料，是作文的物質(zhì)基礎(chǔ)，猶如木之本，水之源。俗話說：“巧婦難作無米之炊。”這就是說沒有材料，即使是能工巧匠，也無法造出精美的器物。兒童心理學(xué)表明：學(xué)生寫作，首先必須擁有寫作文的有關(guān)的材料、中心思想、段落層次、語言表達(dá)——一切都無法從頭談起。所以學(xué)生作文要有雄厚的材料。”所謂“雄厚”就是廣泛吸收積累之結(jié)果。那么，如何積累雄厚素材呢？我總結(jié)了過去的教學(xué)實(shí)踐，主要有兩種途徑：

　　1、從現(xiàn)實(shí)生活中積累素材

　　生活是寫作的源泉。那么，如何匯積生活中的'寫作源泉呢？我認(rèn)為：首先要豐富學(xué)生的生活。小學(xué)語文大綱指出：“指導(dǎo)小學(xué)生作文，要從內(nèi)容入手。”內(nèi)容就是寫作材料，寫作材料來源于生活。生活越豐富，積累的素材就越多。心理學(xué)表明：兒童天性好玩、好動。（next88）教師應(yīng)抓住這一心理特征，有計(jì)劃、有目的組織一些有益的課外活動，如春游活動、文體活動、讀書活動、演講活動、看電視、聽廣播等等，豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，積累寫作素材。

　　2、從書本中積累素材

　　書本中的材料也是反映著生活實(shí)際，怎樣積累書本的材料呢？古人說得好：“讀書破萬卷，下筆如有神。”“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”這就告訴人們，積累書本中的材料就是靠多讀，多背書面的優(yōu)美詞句，好的片段，優(yōu)秀作文。以便積累譴詞造句，選材與立意，層次與段落，詳寫與略寫，開頭與結(jié)尾，過渡與照應(yīng)等寫作技巧。讓學(xué)生做到多讀精思，舉一反三。

　　3、加強(qiáng)指導(dǎo)，教給寫作方法

　　大多學(xué)生作文時的所表現(xiàn)出的共性是“眼前閃爍著事物的形象，筆下卻形容不出來。”所以在實(shí)際教學(xué)中，我們必須做到：

　　第一、把作文教學(xué)貫穿整個語文閱讀教學(xué)的始終。每篇課文就是很好的范作，學(xué)生在反復(fù)閱讀的基礎(chǔ)上，提示學(xué)生注意人家是怎樣開頭、怎樣搜集和組織材料、怎樣譴詞造句，怎樣結(jié)尾的。

　　第二、認(rèn)真審題，搞清本篇習(xí)作的范圍和寫作重點(diǎn)，在作文教學(xué)中，通常接觸到的是記敘文體，所要學(xué)的內(nèi)容又以人物、事件、環(huán)境為主。但人物、事件、環(huán)境這三者往往是互相揉和和在一起的，又各有側(cè)重吧。所以必須讓學(xué)生搞清每篇習(xí)作的側(cè)重點(diǎn)，離題萬里或千篇一律。

　　第三、要使學(xué)生作文時吧有話可說，教師要進(jìn)行充分備課，明確寫作目的、要求，注意獵取學(xué)生看得見，摸得著的人和事乃至周圍環(huán)境，切記作文題目往黑板上一寫，簡單幾句要求一說了事。

　　第四、幫助學(xué)生編制寫作提綱。提綱是學(xué)生的作文的構(gòu)思過程，因?yàn)閷W(xué)生作文時，要么無話可說，要么語無倫次，空話連篇，從早上眼睛一睜寫到晚上上床熄燈，一筆流水帳。這就需要有一個組織和整理材料過程，搞清哪些應(yīng)詳寫，哪些應(yīng)略寫，哪些先寫，哪些后寫，這樣才有條不紊，條理清楚。

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