學(xué)會(huì)削蘋果作文
學(xué)會(huì)削蘋果
今天,家里只有我一個(gè)人,做完作業(yè)時(shí),我真想吃個(gè)蘋果呀�?墒瞧匠2皇悄棠叹褪菋寢寧臀蚁魈O果皮,今天誰來幫幫我呢?只能靠自己了!
我卷起袖子,從冰箱里拿出一個(gè)蘋果。來到廚房,我先將蘋果洗干凈,然后找出削刀。想想平時(shí)奶奶和媽媽削蘋果,好像挺容易呢!我學(xué)著媽媽的樣子,將削刀的刀片向下,劃過蘋果表皮,沒想到蘋果皮那么光滑,刀片一下溜過,蘋果“毫發(fā)無損”,我的手卻差點(diǎn)被劃到,真險(xiǎn)�。】磥�,小小事情,也是技術(shù)活呀。我重新調(diào)整力度,嘗試了好多遍,終于削掉了一丁點(diǎn)兒蘋果皮……就這樣反復(fù)著適應(yīng)用刀的位置和力度,方向,好不容易才把蘋果皮削干凈。
雖然,蘋果被我削得坑坑洼洼,可是是我自己勞動(dòng)的成果,吃起來格外的.甜。以后,我要多學(xué)會(huì)自己動(dòng)手,這樣沒有別人幫我,我也可以做得很好。
【每日寫作指導(dǎo):小學(xué)生寫作指導(dǎo),心理描寫方法……】
心理的人物內(nèi)心的活動(dòng),是無聲的語言。人物內(nèi)心世界,指人物內(nèi)心的喜、哀、樂、憂傷、猶豫、嫉妒、向往等復(fù)雜的感情。(next88)在寫人的文章中,恰當(dāng)?shù)孛鑼懭宋镄睦�,可以更有效地刻畫人物,突出中心思想。心理描寫的要求是:要真�?shí),要有根據(jù);人物的心理變化要自然,合情合理;心理描寫要為文章的中心思想服務(wù);在描寫人物的心理活動(dòng)時(shí),要客觀、謹(jǐn)慎,不能以己之心,度人之意。
小學(xué)生作文時(shí),大多采用第一人稱(“我”或“我們”),采用這種人稱作文,就不能用“他想”的形式來寫人物的心理活動(dòng),因?yàn)?ldquo;我”不可能鉆到別人的腦子里去看。此時(shí),可以換一種方式--在描寫人物的語言、神態(tài)、動(dòng)作上下功夫,這樣可能更合情理,使人感到真實(shí)可信。
心理描寫除了用“我想”之外,還可以采用以下幾種方法。
�。�1)提出問題,引入所想的內(nèi)容。
�。�2)使用假設(shè),流露心理活動(dòng)。
�。�3)字里行間,流露著“想”。
(4)直接抒發(fā)心中所想。
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