一堂快樂的數(shù)學(xué)課作文
一堂快樂的數(shù)學(xué)課
“叮鈴鈴……”上課鈴剛響了兩下，數(shù)學(xué)老師史俠就興奮地走進教室，見她沒帶電腦上課，我們一個個垂頭喪氣，有氣無力地喊了聲“老師您好！”，便一屁股坐在椅子上。
史老師見氣氛不好，便清了清嗓子說：“大家不要無精打采的，振作起來！今天我們得好好玩一場！”一聽“玩”字，調(diào)皮大王徐忠煜立即站了起來，激動地喊道：“啥？玩？老師，你是不是要帶我們?nèi)ビ螛穲�？徐天龍，快點，你有沒有帶錢……”剛說一半，他的話被史老師打斷了，“今天，我說的‘玩’是指我們一起去書中盡情地秋游！”這一句話頓時像閃電一樣，“刷”地把我們的眼睛亮瞎了，我們頓時目瞪口呆，張口結(jié)舌地愣在座位上。接著，只聽“刷刷地”翻書聲，同學(xué)們將數(shù)學(xué)書打開了，新課課題正好是“組織某某小學(xué)的學(xué)生秋游活動”。
老師說：“現(xiàn)在，請各位同學(xué)組織一下秋游的時間吧！”我們很快地寫好了，史老師請代薇同學(xué)說說自己的旅游安排，代微自豪地說：“我游覽的景點是故宮和北海公園，出發(fā)時間是6點30分，返回時間是4點30分……”史老師表揚了代薇的準確安排，然后又請另外幾位同學(xué)說說自己的旅游計劃。
過了一會兒，史老師又讓我們算一算，估一估交通、門票、用餐、其他、合計費用等。同學(xué)們個個全神貫注、精打細算，認真設(shè)計旅游花費，好像我們真的要舉辦一次開心之旅！然后，史老師又陸續(xù)請了包括我在內(nèi)的三位同學(xué)分享了一番旅游計劃以及花費預(yù)算。史老師又提示我們一些旅游花費的預(yù)算細節(jié)等，最后，史老師讓我們看看書上的淘氣、小小與奇思共造的旅游計劃和注意事項。
“叮鈴鈴……”，隨著一陣急促的下課鈴聲響了，我們從愉悅的.旅游設(shè)想中被拉回到了現(xiàn)實。同學(xué)們又是一陣又一陣的歡聲笑語迎接大課間的到來。
指導(dǎo)教師：王永奎
【每天一笑】
我是個妹子，之前交過三任男朋友，結(jié)果他們在和我分手后全部都出柜了，其中有兩個還在一起了，現(xiàn)在我周圍的人給我起了個外號叫“彎仔碼頭”。http://deadspacehorror.com/xiaohua/
【每日寫作指導(dǎo)：中考生寫好記敘文要學(xué)會觀察生活】
每年中考的作文題常常是師生、家長以至社會關(guān)注的焦點，然而考后從閱卷部門獲得的信息總是不盡如意，甚至很不如意。問題的原委應(yīng)當?shù)阶魑慕虒W(xué)的過程中去尋找。
盡管作文題花樣如何翻新，要求的文體總是記敘文。這是合理的，符合規(guī)律的。所謂記敘文就是記人、敘事、寫景的，是人物、事件、景物的書面化，是人物、事件、景物的再現(xiàn)。所以好的記敘文首先必須記人、敘事、寫景做到形象、具體、生動。這是一項從預(yù)初開始就必須漸漸具備的基礎(chǔ)功夫。http://deadspacehorror.com/然而我們的作文教學(xué)在最初階段常常是忽略甚至是嚴重忽略了這項基礎(chǔ)功夫的培養(yǎng)。沒有或者欠缺了這項基礎(chǔ)功夫，那么記敘文必然空話連篇瘦骨伶仃，不會給人予真切感，也不會讓人感動，自然談不上好的記敘文了。
那么這項基礎(chǔ)功夫從哪里來呢？初中的作文教學(xué)一開始就要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察生活，培養(yǎng)觀察生活的習慣與能力。記敘的形象、具體、生動，是觀察的仔細與周全的必然反映。所以在這個階段作文教學(xué)應(yīng)當運用多種手段引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察自己的生活，這是一個包羅萬象的天地：教室里的設(shè)施，教學(xué)大樓的輪廓與色彩、升旗早操的各個環(huán)節(jié)，運動會的熱鬧又激烈場面，校院里的花草樹木等等；漸漸再把他們的眼界擴大開去：車水馬龍的街道，匆匆忙忙上下班的人群，新華書店里人們專注于翻閱與購書的神態(tài)，旅游景點的自然風光山水美景等等；漸漸地再引導(dǎo)他們觀察一樁事情，一個事件，觀察它們的起始、過程、結(jié)果，這就是引導(dǎo)他們學(xué)習敘事；再就是引導(dǎo)他們觀察人，觀察父母、同學(xué)、老師，觀察他們的形態(tài)、言辭、以及處事為人的種種細節(jié)。這樣，父母、同學(xué)、老師就都是他們心中活生生的形象，寫在作文里就能栩栩如生。
在這個基礎(chǔ)上，到了初中的后階段就要讓學(xué)生懂得，一篇真正優(yōu)秀的記敘文還必須是富于內(nèi)涵，能給人予啟迪的。而這種內(nèi)涵不是外加的，實質(zhì)是觀察生活的一種心得。比如花開了又謝了，冠軍的道路，無奈的失敗等等，任何事物發(fā)展變化都有它的固有依據(jù)，都有它內(nèi)含的哲理。觀察了，發(fā)現(xiàn)了，你的記敘文也就有了豐富的內(nèi)涵了。
暑假期間，初三學(xué)生要想寫出一篇好的作文，應(yīng)該重視培養(yǎng)和提高自己仔細觀察生活的習慣與能力，學(xué)習如何把人物、事件記敘得具體、形象、生動。
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