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      我的寒假生活作文600字

      時間:2018-02-15 15:10:34 記事作文 我要投稿

      我的寒假生活作文600字

       

      我的寒假生活
      “叮零零――”鈴聲響了,這是快樂的鈴聲,這是悅耳的鈴聲。因為從這一刻起,我們就要放假了;氐郊遥亿s緊制定了一個計劃,好度過一個充實又精彩的假期。
      在這個假期,我要抓緊學習。按時完成老師精心布置的作業(yè),不拖拉,不抄襲;我應保證每天讀書半小時以上,做好批注,把好詞佳句背誦下來,摘抄記錄抒發(fā)感悟。漢字是中華民族祖先智慧的結晶,在這個假期里,我要認認真真地將老師指定的生字練習書寫,寫規(guī)范,每天堅持十分鐘。在這個假期,我還要用心寫作,日記是心靈的窗口、靈魂的寓所,是人生的一筆精神財富。我要將生活中的點點滴滴記錄在日記本上,留下美好的回憶。美德在勞動中產(chǎn)生,幸福在勞動中創(chuàng)造,我要保證每天參加家務勞動,學洗衣服,做一道特色菜等等。
      除了在學習方面加強努力,課余生活方面也要堅持。我爭取練好老師布置的每一首曲子,并且提前預習好下一曲,通過寒暑假的練習通過鋼琴八級。我要堅持學習舞蹈,不曠課、不缺課,一心一意學好每一個動作,在家勤復習。我還要按時去上畫畫課,不遲到、不早退、不分心、不搗亂,做個讓老師省心的好孩子。
      除了學習方面和課余生活方面,我還要在自身修養(yǎng)方面加強鍛練。在生活中,我要克服膽小、粗心這兩個缺點,它們其實就是一只只紙老虎,只要勇敢地面對它,不要被它們嚇倒,就一定能克服它們,以后我要大膽、細心、仔細,克服所有困難。
      我相信我能度過一個充實又快樂的假期!

      【每日寫作指導:如何提高高中語文寫作能力……】

        寫作一直是語文中重要的一項,是對學生綜合能力,語言應用的考察,也在考試分數(shù)中占有較大比例,但是如何才能寫好作文,在考試中取得高分,對同學們來講卻一直是個難題。

        專家指出老師們應該教學思路靈活,關注學生個體發(fā)展,注重學生語文能力的培養(yǎng),注重從根本上改變學生對語文的認識:

        分數(shù)固然非常重要,但同時應當也是能力的提高,靠一次、兩次的押題或許一時能deadspacehorror.com取得一個好成績,但學習成績的決定因素:學習習慣、思維習慣的培養(yǎng)及形成是需要一定的時間。一個老師輔導一個學生,老師根據(jù)學生的情況進行教學,或補差,或提優(yōu),進行個性化教學,實現(xiàn)真正意義上的因材施教。為此,老師教你用獨特的方法學好初高中語文。

        學生作文時最頭疼的問題是無話可說。為了解決這一難題,專家告訴大家不妨用劉勰的話說“流連萬象之際,沉吟視聽之間”啟發(fā)他們:要想寫好作文,必須談如何生活,體察入微。生活,是寫作的'“源頭活水”。葉圣陶先生曾說過,“作文這件事離不開生活……必須尋到源頭才有清的水喝”,可見觀察是中學生認識生活的重要途徑。因此,專家指出老師們應該幫助學生明確觀察的重要性,結合課本中的名篇交給他們觀察生活,表現(xiàn)生活的方法。“授之以魚”,不如“授之以漁”。例如學了《我的老師》后,可以引導學生觀察自己所尊敬的老師,讓他們明白老師的高風亮節(jié),除了表現(xiàn)在批改作業(yè)到深夜,或帶病上課,累倒在講臺上等外,還有許多值得挖掘的素材。以前,同樣的材料上代人用來贊頌老師,下一代“濤聲依舊”。似乎老師永遠是身穿中山裝,口袋里插一支鋼筆,不茍言笑;老的,少的,農(nóng)村的,城市的,一個樣。通過觀察,讓其明白不同時代,不同環(huán)境,不同科目的老師穿著打扮、興趣愛好、精神面貌、教學方式等都有差異。當今教師不但追求內(nèi)在美,還注重外在美;他們不僅僅追求腳踏實地,還注重巧干。課上,他們“激揚文字”“指點江山”,評估論今,妙語連珠;課外,他們馳騁球場,潑灑丹青,舞文弄墨,雅趣如流。羅丹曾說,世界上不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。實踐證明,豐富的寫作素材,都是靠仔細觀察周圍事物的來的。

        要關注生活,博采眾長。古人云:“熟讀唐詩三百首,不會寫詩也會吟。”可見廣泛閱讀的重要性。老師應當有計劃地引導學生進行課外閱讀。例如,在教學中,鼓勵學生每天寫日記,可寫身邊的人或事,也可摘錄一些名言警句、優(yōu)美的段落,或介紹一部生動的有趣的影視劇作;規(guī)定每月讀一本優(yōu)秀期刊;每個假期讀兩本名著,如學了《美猴王》《魯提轄拳打鎮(zhèn)關西》后,建議學生讀吳承恩的《西游記》和施耐庵的《水滸傳》,讓他們領略作者刻畫人物的手法,反映社會生活的方法。

        我們只有“行萬里路”——廣泛深入生活,只有“讀完卷書”——博采眾長,才能文思泉涌,“下筆如有神”。

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