郁悶的周末作文900字
郁悶的周末
周末對于我們學(xué)生來說，無疑是快樂的，因為周末學(xué)校放假，我們可以盡情地嬉戲、玩耍，我們可以度過一段自由自在地美好時光，然后，這個周末我卻碰上了一件令人尷尬的事情，心情也從愉快變成了郁悶，如果你想知道這是怎么一回事，且聽我一一道來。
星期六的中午，我上完興趣班回家，遇見一個賣小雞老伯，我被那些黃黃的、毛茸茸的小家伙的模樣緊緊吸引住了，忍不住就想掏出自己的零用錢為自己買上一對，突然轉(zhuǎn)念一想：不對，如果現(xiàn)在買了回去，老爸老媽反對我飼養(yǎng)怎么辦，他們會不會將小雞拒之門外呢？看來我還得忍著點，回去問問父母的意見才行。
我飛也似地坐上回家的公交車，到家一看時間，喲！才十一點五十多分，我愣是創(chuàng)下了回家的最高時速，此時的父母正在廚房燒飯，我立即跑進廚房，征求父母的意見，希望能夠取得他們的同意，沒想到父母爽快地答應(yīng)了，但說要等到飯后才能去買。我心里急得猶如熱鍋上的螞蟻，那還有心思吃飯呢！看看飯菜，恰恰是我最討厭吃的牛肉面，但為了買小雞，只好啞巴吃黃連，一股腦地咽了下去，而父母還要求我吃得干干凈凈，無奈之下，只好聽從父母的旨意，把難吃的牛肉面吃了個底朝天，以換取父母的歡欣，等到吃完午飯，我就推著爸爸陪我去買小雞，經(jīng)過我的一翻死纏爛打，爸爸只好推起電瓶車，陪我一起去買小雞，然后偏偏好事多磨，電瓶車的電力已經(jīng)不足，為了能夠買到小雞，我用雙腳踩在踏板上，使出吃奶的力氣狂踩一通，電瓶車的速度自然增加了不少。
我們來到少年宮的門口，四處尋找賣小雞的老伯，然后無論我們?nèi)绾螌ふ�，始終不見老伯的蹤影，唉！看來賣小雞的老伯已經(jīng)走了，真是一場歡喜一場空，最后只好垂頭喪氣地回到家中。
隨之，因為電瓶車的電力不足，原先安排采摘桑葉的計劃也一樣成了泡影，這使得我不快的心情更加雪上加霜，變得更加郁悶起來。
原本安排豐富多彩、頗有情趣的周末，沒想到出了這么一摞子不愉快的事情，變成了一個郁悶、難過的周末，可這又有什么辦法呢？唉！郁悶的周末！我真不知道是要說你好呢？還是要說你差呢？唉！郁悶的周末！要我愛你真的不容易！
【每日寫作指導(dǎo)：如何提高高中語文寫作能力……】
寫作一直是語文中重要的一項，是對學(xué)生綜合能力，語言應(yīng)用的考察，也在考試分數(shù)中占有較大比例，但是如何才能寫好作文，在考試中取得高分，對同學(xué)們來講卻一直是個難題。
專家指出老師們應(yīng)該教學(xué)思路靈活，關(guān)注學(xué)生個體發(fā)展，注重學(xué)生語文能力的培養(yǎng)，注重從根本上改變學(xué)生對語文的認識：
分數(shù)固然非常重要，但同時應(yīng)當(dāng)也是能力的提高，靠一次、兩次的押題或許一時能deadspacehorror.com取得一個好成績，但學(xué)習(xí)成績的決定因素：學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣的培養(yǎng)及形成是需要一定的時間。一個老師輔導(dǎo)一個學(xué)生，老師根據(jù)學(xué)生的情況進行教學(xué)，或補差，或提優(yōu)，進行個性化教學(xué)，實現(xiàn)真正意義上的因材施教。為此，老師教你用獨特的方法學(xué)好初高中語文。
學(xué)生作文時最頭疼的問題是無話可說。為了解決這一難題，專家告訴大家不妨用劉勰的話說“流連萬象之際，沉吟視聽之間”啟發(fā)他們：要想寫好作文，必須談如何生活，體察入微。生活，是寫作的“源頭活水”。葉圣陶先生曾說過，“作文這件事離不開生活……必須尋到源頭才有清的水喝”，可見觀察是中學(xué)生認識生活的重要途徑。因此，專家指出老師們應(yīng)該幫助學(xué)生明確觀察的重要性，結(jié)合課本中的名篇交給他們觀察生活，表現(xiàn)生活的方法�！笆谥贼~”，不如“授之以漁”。例如學(xué)了《我的老師》后，可以引導(dǎo)學(xué)生觀察自己所尊敬的老師，讓他們明白老師的高風(fēng)亮節(jié)，除了表現(xiàn)在批改作業(yè)到深夜，或帶病上課，累倒在講臺上等外，還有許多值得挖掘的素材。以前，同樣的材料上代人用來贊頌老師，下一代“濤聲依舊”。似乎老師永遠是身穿中山裝，口袋里插一支鋼筆，不茍言笑;老的`，少的，農(nóng)村的，城市的，一個樣。通過觀察，讓其明白不同時代，不同環(huán)境，不同科目的老師穿著打扮、興趣愛好、精神面貌、教學(xué)方式等都有差異。當(dāng)今教師不但追求內(nèi)在美，還注重外在美;他們不僅僅追求腳踏實地，還注重巧干。課上，他們“激揚文字”“指點江山”，評估論今，妙語連珠;課外，他們馳騁球場，潑灑丹青，舞文弄墨，雅趣如流。羅丹曾說，世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。實踐證明，豐富的寫作素材，都是靠仔細觀察周圍事物的來的。
要關(guān)注生活，博采眾長。古人云：“熟讀唐詩三百首，不會寫詩也會吟。”可見廣泛閱讀的重要性。老師應(yīng)當(dāng)有計劃地引導(dǎo)學(xué)生進行課外閱讀。例如，在教學(xué)中，鼓勵學(xué)生每天寫日記，可寫身邊的人或事，也可摘錄一些名言警句、優(yōu)美的段落，或介紹一部生動的有趣的影視劇作;規(guī)定每月讀一本優(yōu)秀期刊;每個假期讀兩本名著，如學(xué)了《美猴王》《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》后，建議學(xué)生讀吳承恩的《西游記》和施耐庵的《水滸傳》，讓他們領(lǐng)略作者刻畫人物的手法，反映社會生活的方法。
我們只有“行萬里路”——廣泛深入生活，只有“讀完卷書”——博采眾長，才能文思泉涌，“下筆如有神”。
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