浪費(fèi)的不是糧食，是生命作文
浪費(fèi)的不是糧食，是生命
——記永安社會(huì)實(shí)踐二三事
在軍訓(xùn)生活結(jié)束后，給你印象最為深刻的是什么？有人說(shuō)是站軍姿，有人說(shuō)是包餃子，也有人說(shuō)是除雜草。我卻不然，讓我印象尤為深刻的是軍訓(xùn)中的浪費(fèi)現(xiàn)象。
食堂里，未開(kāi)飯前，一個(gè)個(gè)都老老實(shí)實(shí)的坐在那兒，等待開(kāi)飯。開(kāi)飯后，只聽(tīng)“嗖”的一聲，無(wú)數(shù)人如離弦之劍向門外飛去。再看桌上，飯菜一口未動(dòng)，這不就是來(lái)走個(gè)過(guò)場(chǎng)嗎？問(wèn)那些人去哪了？他們的目標(biāo)只有一個(gè)：小賣鋪。
都說(shuō)“一日三餐吃得飽，一天多事行得好”。到了他們這兒，反而成了“一日三餐吃得少，一天零食吃得好”了。你們可知，浪費(fèi)掉的那是什么？可能很多人會(huì)不以為然地說(shuō)：“糧食唄，還能有什么？”那你就錯(cuò)了，浪費(fèi)的不僅僅只是糧食，還有生命！打個(gè)比方，我們初二年段有七百多人，假若每人每餐只吃一碗飯，一人少吃一天的飯，那數(shù)不清的米飯，可以救回多少因饑餓而喪失生命的人？
走進(jìn)小賣鋪，你便會(huì)看見(jiàn)里面人山人海，站在門口便可聽(tīng)見(jiàn)里面的喧鬧聲，可謂令人望而卻步。原本來(lái)軍訓(xùn)是可以不用再花一分一毫的，卻因?yàn)樽陨淼?貪吃，每天在零食的花費(fèi)上便數(shù)不勝數(shù)。你在享受這些零食的時(shí)候，你有沒(méi)有想過(guò)自己每天攝入的熱量會(huì)造成怎樣的后果呢？可能有人會(huì)說(shuō)：“發(fā)胖唄，胖一點(diǎn)又沒(méi)什么�！蹦悄惚阌皱e(cuò)了。據(jù)統(tǒng)計(jì)，每年因涉入熱量過(guò)高而發(fā)病甚至死亡的，便有上千上萬(wàn)人。最離譜的是一天內(nèi)最高大致十秒內(nèi)一人發(fā)病。
如此之高的發(fā)病率，卻仍有人為零食“鋌而走險(xiǎn)”，這種“勇氣”不僅不令人佩服，反而讓人唾棄。浪費(fèi)的不僅是糧食，更是生命，你那寶貴的生命，竟愿為一時(shí)的嘴饞而浪費(fèi)？我想應(yīng)該沒(méi)人愿意。
大道理人人都懂，小脾氣人人都有。但我仍希望大家牢記著句話：不要因?yàn)槔速M(fèi)而丟棄別人的生命，更不要因?yàn)轲捵於鴣G掉自己的性命！
【每天一笑】
媽媽給兒子講故事：“有兩個(gè)人，一男一女，他們天天并肩而行，卻不能交談一句，甚至扭頭看對(duì)方一眼都是奢望�！�
孩子打斷了媽媽的話，問(wèn)道：“你說(shuō)的是新聞聯(lián)播那倆播音吧！”
【每日寫(xiě)作指導(dǎo)：高考什么樣的作文最受老師青睞】
2014年高考復(fù)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入了沖刺階段，如何才能在考試中將分?jǐn)?shù)穩(wěn)穩(wěn)的拿到?怎么給自己的試卷加分?作文在高考語(yǔ)文試卷中起到半壁江山的作用，分值也相對(duì)較高，而有些作文水平差的同學(xué)在這上面往往會(huì)丟很多分，從而影響的高考成績(jī)的總體水平，尤其是高考語(yǔ)文網(wǎng)上閱卷后，一些作文中常見(jiàn)的錯(cuò)誤如審題不當(dāng)、扣題不準(zhǔn)、主題雜亂、宿構(gòu)套襲、內(nèi)容空洞、語(yǔ)言干巴、結(jié)構(gòu)混亂、文體不清、庸俗低幼、書(shū)寫(xiě)難看等等直接影響了分值。在這里對(duì)高考作文中應(yīng)該注意的事項(xiàng)以及技巧，希望坦誠(chéng)地與大家交流，把閱卷老師的切身體會(huì)告訴大家，提醒大家不要忽視考前的作文訓(xùn)練。
一、了解網(wǎng)評(píng)，順應(yīng)時(shí)勢(shì)
網(wǎng)上閱卷簡(jiǎn)便快捷，但閱卷老師的工作量大，時(shí)間緊，任務(wù)重，那些“語(yǔ)言低幼化、構(gòu)思平板化、立意謎語(yǔ)化、內(nèi)容庸俗化、書(shū)寫(xiě)隨意化”的“五化”作文，會(huì)大大敗壞老師的閱卷情緒，這類作文不會(huì)得到40分以上的成績(jī)。另外，與傳統(tǒng)閱卷相比，網(wǎng)上閱卷的回視率低，看一篇文章需要三四屏幕，在屏幕的右邊還要輸入至少4個(gè)分值，在這種情況下，那些觀點(diǎn)鮮明、扣題緊密、表達(dá)干練曉暢、過(guò)渡緊湊、書(shū)寫(xiě)工整清晰、鳳頭豬肚豹尾的作文倍受閱卷老師的青睞。所以知彼知己，才能做到萬(wàn)無(wú)一失。
二、學(xué)會(huì)審題，準(zhǔn)確立意
首先加強(qiáng)審題立意訓(xùn)練。立意準(zhǔn)是得到內(nèi)容分的基本前提，“題好一半文，題跑一半分”。若審題失誤、角度失當(dāng)、立意失明，即“跑題”，那你的文章最多得到基本分，即使你的語(yǔ)言再有文采，事例再豐富新穎等，也成了繡花枕頭了。而審題立意訓(xùn)練的最好材料是最近兩三年的全國(guó)各地市高考作文題，仔細(xì)研究你http://deadspacehorror.com/會(huì)發(fā)現(xiàn)異同，在“同”的方面加以分析、歸納、總結(jié)，摸出普遍性的東西在“異”的方面深入分析，摸準(zhǔn)特點(diǎn)與方向。
隨著更多的省市自行命題，別具特色的高考作文題呈現(xiàn)出多樣性、特色性。命題指向多體現(xiàn)出現(xiàn)實(shí)意識(shí)、作文的自由意識(shí)和引導(dǎo)意識(shí)。其總體走向就是：貼近生活，關(guān)注社會(huì)，發(fā)展個(gè)性，突出人本，鼓勵(lì)合理的創(chuàng)新。概括總結(jié)近幾年出現(xiàn)的作文類型，抓住“類”的特征，解構(gòu)材料或話題。有的話題看似很容易，但要把握住重點(diǎn)，弄清隱含的真正含義，必須費(fèi)番腦筋，像2007年山東的作文“時(shí)間不會(huì)使記憶風(fēng)化”，重點(diǎn)核心應(yīng)是“記憶”，而記憶是虛的，它要以人、物、事、話等為載體，且這些載體的背后都有價(jià)值和意義，值得去銘記。這個(gè)記憶可以是過(guò)去的，也可是現(xiàn)在相對(duì)于未來(lái)的。
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