【精選】身體作文500字4篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的身體作文500字4篇，歡迎閱讀與收藏。

身體作文500字 篇1

　　小明是個(gè)不愛干凈的小朋友。一天晚上，小明做了一個(gè)夢，夢見自己身體的各個(gè)器官開起了大會(huì)。

　　主持人身體先來了段開場白：“今天我們來討論一下是否要當(dāng)小明的器官，請大家各抒己見，把心里的想法都表達(dá)出來�！�

　　“眼睛”說：“小明總是用臟臟的手擦我，讓細(xì)菌進(jìn)入我的身體，特別難受。上次我的結(jié)膜就出了問題，又紅又腫，難受了好長時(shí)間，所以我不想當(dāng)小明的器官�！�

　　“嘴巴”馬上接話：“我也不想，小明太不喜歡我了，吃完東西總不拿餐巾紙把我擦干凈，你們看我年紀(jì)輕輕，卻總是長著一圈難看的‘胡子’。還有小明也不愛刷牙，你看我都越來越不敢說話了，一張嘴就跑出難聞的氣味�！闭f到這里，“嘴巴”趕緊紅著臉把自己抿緊了。

　　“手”也忍不住發(fā)話了：“你們都算好的，你們看看我，小明什么都不管不顧，再臟的東西他都會(huì)讓我去拿去碰，更讓我受不了的是，就算我再臟，他也懶得幫我洗一洗。哎——我真的無法再忍受了!”

　　聽了“手”的話，大家紛紛點(diǎn)頭，“我也反對!”“我也反對!”……反對的聲音此起彼伏。小明越聽越害怕，忍不住打了個(gè)噴嚏。這時(shí)大家都發(fā)現(xiàn)了他，憤怒地對他說：“你這個(gè)不稱職的主人，我們一致決定不再做你的器官，我們決定遠(yuǎn)離你!”

　　“不要啊!”小明大喊一聲，猛地睜開眼睛，長舒一口氣說：“原來是個(gè)夢!我以后一定會(huì)做一個(gè)愛干凈、講衛(wèi)生的孩子。”

　　從此，小明真的變了，再也看不到他臟兮兮的樣子，同學(xué)們也不再因?yàn)樗�臟而不和他做朋友了。

身體作文500字 篇2

　　老師告訴我們想要贏，就必須刻苦練習(xí)。于是，我和同學(xué)約好每天下課就到操場練習(xí)。剛開始訓(xùn)練時(shí)，我跑得非常慢，經(jīng)常摔倒，十分容易掉棒，同學(xué)們也不責(zé)怪我，都說只要刻苦練習(xí)就會(huì)越跑越快。聽到同學(xué)們的鼓勵(lì)，我干勁兒十足。雙手握成拳頭，兩腳用力地前后擺動(dòng)，飛快的奔跑，漸漸的我克服了容易掉棒的困難，可速度還是像從前一樣慢。還時(shí)便有人開始對我冷嘲熱諷，冷言相向：“你還是去和其他班的女生比賽吧！”“就是，就是！”“我還是退出吧！”我心想，默默地低下了頭，“難道我真的不應(yīng)該加入比賽嗎？”我離開了場地，準(zhǔn)備告訴老師我不想?yún)⒓颖荣惖南敕�。一句名言突然出現(xiàn)在我腦海中“世上無難事，只要肯攀登�！笔茄�，只要刻苦訓(xùn)練，就一定會(huì)成功。我便獨(dú)自一人來到操場單獨(dú)訓(xùn)練。

　　時(shí)間過得飛快，不知不覺的到了接力賽比賽時(shí)間，而我跑步的技術(shù)也訓(xùn)練得爐火純青了，我對自己信心滿滿，準(zhǔn)備在比賽時(shí)大顯身手。

　　比賽開始了，裁判一聲哨響，我們班第一位選手像一輛涂了潤滑油的車子，一馬當(dāng)先。其它七個(gè)班也不是吃素的，很快便追了上來，慢慢超過了他。由于第一棒的失利，我們與其他班的距離越來越大。終于輪到了我，這時(shí)我聽到旁邊有一個(gè)人在小聲和另一個(gè)人交流：“哎，沒希望了，換成別人還可能追上，他肯定不行！”我瞥了那人一眼，接過接力棒飛奔出去，很快便超過了比我先跑幾秒的那個(gè)同學(xué)，我的速度讓圍觀的同學(xué)目瞪口呆。

　　剛沖出終點(diǎn)線，同學(xué)們就紛紛圍上來問我是怎么做到的，我驕傲地抬起頭：“有些寶藏就藏在我們的身體里，只要你努力，就能挖掘出來�！�

身體作文500字 篇3

　　有一天李奕晚上睡覺去了，做啦個(gè)夢，夢見他要上學(xué)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他住的地方，和人都變成他們的`語文老師，他們語文老師剛從大學(xué)畢業(yè)，到他們學(xué)校，教他們班，教拉三個(gè)月，他們感情很深厚，因?yàn)�，他們之間只差幾歲，他們是高三的，所以很聊得開，經(jīng)常開玩笑，打籃球，李奕突然變成了他們的語文老師張宇，很是高興，因?yàn)�，他也可以教學(xué)生啦，從來沒有想過的事情，居然發(fā)生了，他高興了很長時(shí)間，最后他決定去學(xué)校啦，穿好衣服，往學(xué)校去了，半路上就在想怎么講課，后來一想還在高三啦，沒有多少講的課，大部分時(shí)間都是在復(fù)習(xí)，所以他的擔(dān)憂暫時(shí)沒了，但是他的家里他又不知道，回去肯定暴漏身份，該怎么辦呢，最后他決定去找張宇，想想辦法，而那邊張宇呢，也在想辦法，他突然變成李奕啦，把他嚇拉一跳，一上午也一直在想辦法，而這時(shí)真正的李奕也過來找他了，他們一看都是一個(gè)想法，很高興，他們上一邊想辦法了，可是最后也沒想個(gè)好辦法，最后他們討論的睡著啦，而這時(shí)李奕給驚醒啦，一看周圍的環(huán)境，都是自己的家，他自己拍啦拍自己的胸口，幸虧是夢，假如真要那樣，自己都不知道要怎么辦了，他又睡過去啦，早上吃完早飯，騎著車子上學(xué)去啦，還唱著歌，明顯的高興，因?yàn)�，那是夢，不是現(xiàn)實(shí)，過啦5分鐘，他到班里了，都沒有變，過啦一會(huì)，他的老師張宇來了，他過來找李奕啦，問他是不是做啦一個(gè)很奇怪的夢，他一聽說有，然后兩個(gè)人開始談做夢的細(xì)節(jié)，好多人也在聽他們講故事，后來終于講完了，同學(xué)也在說幸虧是夢，假如是李奕當(dāng)啦老師，那就完蛋了，成績都得退步。

　　他和老師一聽，也說，幸虧沒有交換，要不然雙方的家長和家里會(huì)發(fā)生大事情，都拍啦拍自己的胸口，驚險(xiǎn)。

身體作文500字 篇4

　　場地：室內(nèi)

　　目標(biāo)：

　　1、鞏固孩子對時(shí)鐘的認(rèn)識(shí)。

　　2、促進(jìn)孩子肢體語言的發(fā)展。

　　3、提高孩子的思維敏捷度及反應(yīng)能力。

　　步驟：

　　1、讓孩子讀一讀模型時(shí)鐘上的時(shí)間，復(fù)習(xí)一下前面學(xué)過的“時(shí)間知識(shí)”。（依據(jù)孩子的情況由整點(diǎn)，到半點(diǎn)，以此類推。）

　　2、媽媽按照這個(gè)時(shí)間用兩個(gè)胳膊擺出造型，并讓孩子說是幾點(diǎn)。（媽媽邊說邊給孩子示范，并講解幾點(diǎn)，就先用手臂找到幾點(diǎn)，比如正中間是12，那么3點(diǎn)只需向下移動(dòng)一下胳膊就行了，然后在找多少分鐘。）

　　3、每次猜對后，讓孩子跟著在做一遍，邊做邊說：這是幾點(diǎn)。

　　4、當(dāng)孩子熟悉規(guī)則后，媽媽就和孩子輪流說出時(shí)間，輪流做造型。如果誰做的不對，可以看一下身后的鐘表，思考思考，當(dāng)孩子需要幫助時(shí)，家長也可以提示一下孩子。

　　我根據(jù)好玩游戲的特點(diǎn)，對孩子前段時(shí)間學(xué)習(xí)的鐘表的知識(shí)進(jìn)行鞏固，剛開始孩子一直“搗亂”，后來看到他妹妹擺的時(shí)間姿勢不正確的情況下，才大顯身手。但當(dāng)兒子真正開始比劃時(shí)，他一會(huì)兒用左手當(dāng)時(shí)針，一會(huì)兒用右手當(dāng)時(shí)針，忙的不亦樂乎，并且邊做還邊說：哎，怎么回事來？我怎么做不成了。然后，左手換右手，右手換左手……

　　如此這般過后，當(dāng)我再給他說幾點(diǎn)幾分時(shí)，孩子可以很快的用肢體表達(dá)出來。其樂無窮，我們在玩中學(xué)，學(xué)中鞏固。

　　9點(diǎn)

　　9點(diǎn)15分

　　10點(diǎn)

　　10點(diǎn)30分

　　6點(diǎn)

　　整個(gè)過程孩子感覺都很新鮮，很有趣，并切身明白了時(shí)針，分針的不同。參與的過程中孩子思維敏捷，反應(yīng)快，這可是用模型所達(dá)不到的效果呀！

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