地震演練作文（精選39篇）
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的地震演練作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
地震演練作文 篇1
五月十一日星期三晴
2008年5月12日，汶川發(fā)生了八級大地震，為了紀念在那次大地震中死亡的人，也為了地震發(fā)生的時候，能夠安全逃生。所以，學校舉行了一次地震演練。
在班里，老師給我們講：“要是真正發(fā)生地震的時候，就要手抱著頭，或拿一個堅硬的東西護著頭，躲在桌子下面，找個機會逃出去，逃到遠離高大建筑物到一個空曠的地方。
當一聲尖銳又刺耳的警報聲響起，我們迅速地用書掩蓋頭部，在老師的帶領下“逃”到了“安全”的地方——升旗臺附近，立馬蹲下。不一會兒，聽見了郭校長喊著：“初中部的一名學生因為在逃難的時候受傷，被困重圍，趕緊撥打119和120急救電話。”消防車和救護車在一片慌亂的情景下來到了現(xiàn)場，順利地營救了傷員。
活動結束后，翟老師還領著我們去看了地震的形成：火山地震，人工地震，自然災難。地震來了，動物們的反應：家畜亂跑亂叫，半夜老鼠成群地亂跑……
這次地震演習，我懂得了：怎樣逃生，如果受傷，要鎮(zhèn)定地向其他人求救或撥打救助電話。在災難真的來臨，我們要勇敢面對！
地震演練作文 篇2
今天，我們練習了地震演練，我們第一遍開始了，我們從書包拿出大語文書放在桌角，老師說：“開始！”我們以最快的速度拿著大語文書護著頭頂一邊以最快的速度躲在桌子底下的空間里面，陳薪宇給犯規(guī)了，他躲在了腳下面的空間里邊，李潤婕得繞一大圈才能轉到桌子底下的空間里面，老師說：“陳薪宇，你犯規(guī)了，你很順利的鉆到了空間里面，但是你旁邊的李潤婕得繞一大圈才能鉆到空間里面�！�
第二遍演練開始了，我們以最快的速度轉到了桌子底下空間里面，而陳晨和張秩暉以最慢的速度鉆到了桌子地下的空間里面，老師說：“你們倆快點，別慢吞吞的了�！�
第三遍，老師說：“開始！”我們非常整齊，都拿著大語文書以最快的速度鉆進桌子底下的空間里面，老師又說：“走！”我們后三排的人從后門跑出去，前三排的人走前門，我們一起沖出去，我們后三排的人和前三排的人各走的樓梯都不相同，我們走左邊的樓梯，他們走右邊的樓梯，我們把臺階走完，用最快的跑步速度飛快的向操場跑去，張秩暉沒有拿書護頭，還有許多人，我們一塊到了操場，用書護著頭蹲在操場上的土路上等老師來，老師走到操場，警告我們說：“剛才張秩暉沒有拿書護頭，你們可不敢向張秩暉那樣不用書護頭。”
老師又說：“排著隊往教室走。”我們一路上說：“真好玩！我們再來一次吧！”老師說：“到真正地震的時候，可沒那么好玩了�！�
我們有四個人先到了教室，我們藏在桌子底下空間里面，等他們來了，他們三個出來了，我卻沒出來，我問王瑞東說：“我在哪？”王瑞東剛一說，我便鉆出來了。
這次我們的演練結束了，我覺的老師準備這次演練就是想讓我們在真正的地震來臨時，同學都是安然無恙。
地震演練作文 篇3
星期三的下午，天氣仍舊晴朗。學校舉行了地震演練應急疏散活動。
當趙老師告訴了關于演練的消息后，我心里既緊張又激動。我們坐在教室里，認真地聽老師詳細地講述地震應急疏散演練的程序：“當聽到警報響起的時候，你們就要迅速地鉆到各自的桌子底下，當警報響完之后就要按照你離教室兩個門口遠近的順序往院子里有秩序地撤離，在行進地過程中要雙手連帶著小肘護住頭部�！甭犞w老師的講解，我的心里像懷揣著一只活蹦亂跳的小兔子，惴惴不安。趙老師講解的話音剛落，只聽見“嗚嗚嗚……”的警報聲不間斷地傳進了我們的耳朵。此刻我們都愣住了，但又靈活一些的同學馬上反映了過來，帶著鉆向自己的桌子下面，其他同學見狀也便都迅速地手抱頭部鉆向桌子底下。警報聲很快就停止了，我們在老師的指揮下又迅速而有順序地跑向院中指定的地方后下蹲抱頭，有序集合。
無意間，我發(fā)現(xiàn)我們的趙老師和吳老師緊跟在我們周圍，清點著學生人數。大概是我們做得好的緣故吧，兩位老師的臉上都帶著滿意的笑容。
地震演練作文 篇4
今年的五月十二號，是汶川大地震紀念十周年。學校為了增強學生的自我保護意識，這個周五舉行了一次“防震疏散演習”的活動。
在演練開始之前，老師非常嚴肅地講：“待會兒警鈴一響，同學們立刻抱頭，鉆到桌子底下去。在廣播說情況穩(wěn)定時，有序的跑到操場去……”“嗚嗚——”老師話還沒說完，刺耳的警報聲就打破了校園的寧靜，大部分的同學迅速地躲到了桌子底下，只有少數的同學往外跑，老師把他們攔了下來，罵了一頓。這時，廣播里有一個聲音傳了出來：“現(xiàn)在情況比較穩(wěn)定，請各位同學快速有序地跑到操場上�！崩蠋熞苍谂赃叾冢骸坝行虻呐艿讲賵錾希 � 同學們迅速地從桌子底下爬出來，像脫韁的野馬一樣往操場上跑。我一到操場上，開始還找不到我們班，后來看見我們班的同學來到了操場，我趕忙跑到了自己的位置上。
回到教室，老師教育我們：“要是真的地震來了，剛剛一窩蜂往外沖的人就被困住了！”我非常贊同老師的說法：當地震來臨時，不能盲目地往外沖。
通過這次演練，我明白了生命的可貴！人只有一次生命，所以我們要珍惜每一天的生活！
地震演練作文 篇5
今天我6點多就起了床，穿上衣服，整理好床鋪，洗刷完，就去吃飯了。今天早上，媽媽給我做的飯是水餃。到了學校，一看我們班的表，才七點十五，沒有來晚，就去干值周了。
掃校園的時候，我看見數學老師韓老師在校園里和別的老師一起做太極拳，做的非常好玩。然后，我就和別的同學們一起開始掃校園了。
第2節(jié)課，我們快上完了的時候，代表要地震的警笛響了起來了，當時我們第一個想到的是跑到操場，班主任韓老師是這么安排的，1組2組從前 門走，3組4組從后門走。我們一出教學樓，就飛快的跑，就像瘋了一樣。
到了體育場，我們蹲下，然后又抱住頭部，在那等著別的同學到達再讓體育組長數人數。當然，我們這次只是一次演練，如果是真的地震的話，肯定跑不迭的。所以我們遇到地震的一定要快點跑，如果實在沒時間的話就躲到桌子底下。
這件事太刺激了。
地震演練作文 篇6
“嘀嘀嘀——”一陣尖利的聲音打破了校園的寧靜，隨著這一聲聲響，一道裂縫從墻上伸展開來，房子開始搖動，只聽一位同學大喊：“地震啦！”
原本都在安靜寫作業(yè)的我們立刻慌亂起來，我急忙躲到桌子下，用書包蓋在頭上，拼命把身子縮擠到桌子底下�？稍緦挻蟮恼n桌變得十分狹小，我的腿都擠不進去，我閉緊眼睛，抱緊頭用力向里面縮，差點沒把自己卷成肉球。我的心快速地跳著，好像一張嘴它就會跳出來，臉漲得通紅，像一個大蘋果，桌子上的書掉在地上，地在劇烈的搖動著，學校里充滿了尖叫聲和哭喊聲。
仿佛過了一個世紀，第一聲警笛終于響完了。第二聲開始，我們站起來，拿著一本書蓋在頭上，微微下蹲，有序分別從前門后門逃出，排成隊，聽從老師安排，從樓梯靠墻那側走了下去。我不停催著前面人：“快點！快點！”連我這樣平時跑步倒數第一的人，竟也跑得像在腿上裝了馬達，腳上踩著風火輪，可才跑一會兒，我的腳就像面條一樣軟了，終于跑到操場。地依然在搖動，不一會兒，我仿佛看見教學樓的樓就要倒塌了。
這次地震演練讓我知道了安全的重要性，生命只有一次，我們每一個人都要珍惜生命。
地震演練作文 篇7
早讀課時，老師正在給我們默寫，教室里靜得出奇，本以為會像平常那樣，默完寫檢查后傳本子，可今天卻有所不同。
首先，廣播里發(fā)出陣陣聲音，我毫不在意。沒想到，突然間發(fā)出了地震警報聲。我從突如其來的警聲中驚醒，反應過來這是在地震演練，站起身收好椅子就朝門口跑去，其他同學也紛紛涌出來。頓時，吵鬧聲，警報聲，碰撞聲混成一片，但還能聽到老師說“不要擠，抱頭，不要笑”的聲音。我根本沒抱頭，我不用跑，都可以讓后面的人擠向前，哪有地方可以抱頭？奔下樓梯，跑到相應的位置蹲下。第一場演練老師做了評價，我們便排隊上樓了。
第二次，我們已經有準備，老師先讓我們傳默寫本，當傳到第一個座位上時，警報聲又響起，這次我們反應較快，收起椅子爭先恐后往外跑。我只顧著看路，沒時間觀察其他同學，卻聽到了許多聲音。同學們得腳重重踏在地板上，發(fā)出大大的聲音，從后面?zhèn)鱽硇β�，好像覺得這很好玩似的，要是這是真的地震，我想我聽到的一定是驚叫聲和哭聲，絕不會有笑聲，來到地面，聽到嘰里咕嚕的說話聲，大都是關于地震的是。果然，老師在評價是就說了不要笑，我猜大部分同學根本沒放在心上，還在悠閑講話著呢！
回到教室，老師讓組長檢查作業(yè)。當我快要走到第四組檢查作業(yè)時，警報又響了。這完全出乎我的意料，本以為兩次演練就足夠了呢！我也來不及把椅子推進課桌里，直往外跑。這次速度較快，再次奔過那條熟悉的樓梯，邊跑邊找班級位置，抱著頭又蹲下去。當我們聽完老師的話準備站起來排隊時，許多同學都發(fā)出那種快要累死的聲音。
日本之所以地震只死亡了1萬人，比四川地震死亡人數少，是因為他們的仿震意識好，而且也經常演練，這次演練，也不正是給我們練習的機會嗎？
地震演練作文 篇8
“地震來了，地震來了！”新區(qū)小學的學生們邊說邊有序“逃”往操場等空曠地帶。看到這里，大家可不要驚慌，不是真的發(fā)生地震了，這是我們學校開展的防震演練。
周一下午第二節(jié)課后，我們學校將組織一次防震演練。聽此消息后，我和我們班的同學非常興奮，盼望著這一刻快點到來。
“滴，滴，滴”三聲短哨響起，三、四、五、六年級的學生立即鉆到課桌底下，一二年級的學弟學妹們在老師的引導下，以飛快的速度沖向教學樓前面的空地。我偷偷環(huán)顧了一下四周，除了我，大約有十幾個同學的頭露在了課桌的外面，如果真的地震來了，我們會被砸到嗎？
“滴——”第一聲長哨響起，只見我們班的同學抽出一本書，護住腦袋，依次站了起來。我們如同落入虎口的羔羊，滿懷渴望地看著門口�！暗巍钡诙曢L哨響起，這一次比第一次的哨音還要響亮，從第一排同學起，在老師的指揮下，依次跑出教室，想樓下操場飛奔。
來到操場上，我們都長長地出了一口氣，蹲下，用雙手抱住頭部，等待下一步的指令。過了一會兒，校長朗聲說道：“地震危險解除，各位起立！”同學們紛紛站起，懸著的心也放了下來。接著，校長又給我們講了一些防震知識。
這次的地震演練，令我難忘！通過這次活動，我們又學到了一些安全防護知識，它為我們的生命安全增添了一層保障！
地震演練作文 篇9
午后，陽光明媚，校園里顯得格外安靜，每間教室里同學們都坐得端端正正，個個屏息凝神，一臉嚴肅。只有窗外不時傳來的幾聲鳥叫為寧靜的校園增添了些許生機。
大家在等什么呢？
“嗚…嗚…嗚”一陣刺耳的警鈴聲劃破了校園的寂靜�！安缓茫〉卣鹆�！同學們快躲到桌子底下！”老師的語音未落，同學們已經雙手抱頭，緊閉雙眼，迅速躲到了桌子底下，我緊張極了，蜷縮著身體往桌子底下鉆，平時覺得還算寬敞的桌底，此刻是多么的不夠用。警報聲驟然停止，教室里鴉雀無聲，連一根針落在地上的聲音都能聽得見。
緊接著，第二次警報聲響起了，班主任袁老師喊道：“同學們，快跑！”同學們一個個從桌子底下鉆出來，雙手抱頭，分別從前后門沖出教室，奔向大操場。誰知，一向靈活的我卻卡在桌子底下出不來了！我的同桌輕輕拉了我一把，當我們氣喘呼呼的出來時，大部分同學都出了教室，我這才回過神來，像離弦的箭一樣往外沖。
剛跑到樓梯口時，眼前出現(xiàn)的一幕讓我大吃一驚！樓梯口人山人海，堵的水泄不通，前面的同學還沒下去，后面的同學像潮水般涌來。樓梯口的老師大聲說：“同學們，不要慌張！前面的同學快點跑，后面的同學慢一點。”在老師的指揮下，前面的同學迅速地下了樓，后面的同學自覺地放慢了腳步。同學們終于安全有序地離開了樓梯口，奔向大操場。
空曠的操場上一時間人聲鼎沸，同學們自覺排成的方隊成了一道亮麗的風景線。校長宣布：我們以2分56秒完成了本次演習。操場上一片歡呼聲。
我抬頭仰望天空，陽光似乎更加明媚，亮得使人睜不開眼，朦朧中我仿佛又看到了我們的第一次演習，也是這樣溫暖的天氣，也是這樣寧靜的午后，也是這樣熱血沸騰的師生，我們花了足足7分鐘完成演習。校長、老師們紛紛找原因、找不足。一次次地練習，我們一次次地超越，7分，5分，3分，2分……明年的這個時候，會不會是1分鐘呢？我期待著。
我們期待著。
地震演練作文 篇10
今天，我們要進行地震演練。只聽廣播說：“我們大家要進行地震演練”，同學們開心極了。
不一會兒，耳邊傳來“噓”刺耳的鈴聲，第一聲哨響起，大家嚇一跳，我們有的拿起書包就頂頭上，有的迅速躲進桌子底下。我和同桌挨挨擠擠地藏進桌子底下，桌底地方很小，被我們占的一點空位也沒有。同桌說：“你往那邊去點，我都要被擠成肉餅了�！蔽艺f：“不行，我已經緊貼墻上，沒法過去了�！蔽彝低堤ь^一看，好像全班人都沒來一樣，位置上空無一人，都躲在桌子底下。
三分鐘后，又傳來“噓”一聲哨響。我聽到這刺耳的哨聲，如同小鳥飛行出去，立刻站好隊，這時老師焦急的大喊：“不要排隊了，趕緊跑下樓去。”我們急急匆匆不知所措，慌忙地跑在挨挨擠擠的樓梯上，大家你擠我，我擠你。有人推推前面的人，時不時的催促著：走快點，走快點�。∮腥艘宦纷o著頭，一路護身，像真正發(fā)生地震一樣。“不好，前面的路賭住了！”前面的人大喊。我心想：要是真地震，我們就在這兒滅亡了。我們只能在那兒等待排成長龍的隊伍。不久前面那龍一樣的隊伍終于走完了，我們班緊跟其后，飛快的下樓。我彎著腰，手像做仰臥起坐一樣抱著頭，仿佛看見像真正地震一樣的墻灰粉末，非常的小心，終于跑到了操場上。
今天的地震演練非常成功，讓我也很開心！
地震演練作文 篇11
“地震啦！地震啦！”“救命�。【让。 �
隨著刺耳的警報聲，我們的心立刻被恐慌占據了，我們絕望地躲在桌子下，用書包擋住頭部。頓時，我們的五臟六腑仿佛都在震動；桌子在震動，椅子在震動，教室真震動，連黑板也在震動……仿佛整個世界都在震動。
“轟隆隆——轟隆隆——”
我抱緊我的頭部，望著這搖搖欲墜的世界，我能做些什么呢？我只能默默的蹲在桌子下，只有盼望著奇跡的出現(xiàn)罷了。
喊有什么用？默默的等待是漫長的。每個同學的臉上都呈現(xiàn)出從未有過的恐慌。我不禁緩緩抬起頭來，看著這愈發(fā)昏暗的天空，我的眼中充滿了絕望——我們在六樓，即使沒有被砸，也逃不下去的吧。
“轟隆隆——轟隆隆——”
晃動愈發(fā)劇烈，到處充滿著深沉的、仿佛魔鬼喊叫的聲音，死亡的恐懼頓時籠罩在我們心頭。
地震終于消停了一會兒，第二次警報響起了。我們趁著這最后一絲渺茫的希望，迅速列隊，下樓。樓道里沒有一點活人的氣息。我們在隊伍的末尾默默地等待著，一動，不動。
五分鐘后，我們終于來到了操場，可就在這時，那個恐怖的聲音再次響起了：
轟隆隆——轟隆隆——
只見整個教學樓朝我們這邊倒了過來……
……
當然，這不是真的。今天是愚人節(jié)，這是一次普通的地震演練。
“轟隆隆——轟隆隆——”
一個難忘的愚人節(jié)。
地震演練作文 篇12
一個消息像風一樣蕩進了我的耳中。我一聽，吃了一驚，心想：今天竟然要舉行地震演練！
下午，地震演練開始了。一陣刺耳的警報聲劃過我的耳邊，我連忙跑到桌子下面，把桌肚的書包拉了出來，蒙到了頭上。隨著警報聲的結束，我們從桌子下面爬了出來，等我們放好書包，老師告訴我們：“地震演練分兩個部分，是避震演練和疏散演練，地震演練剛結束。”
過了一會兒，刺耳的警報聲又響起了。我們像一股湍急的河流，迅速地涌向門外。走到了走廊上，同學們井然有序地列成了四隊。我們雙手抱著頭部，一路小跑，跑到了樓梯口。終于到了我們班！我們跑下了樓梯，繼續(xù)向操場奔去，操場不遠了，同學們個個都像發(fā)現(xiàn)寶藏似的，像離弦的箭一樣沖進操場。到了操場中央，我們重新匯合成了四隊。
地震演練圓滿結束了。
地震演練作文 篇13
星期五早上，學校為了讓我能夠在地震中逃生，學校組織了群體性地震災害逃生演練。
數學課下課了，開始防地震演練了，老師連忙地說：“快，地震了�！蓖瑢W們都喊：“啊，地震了！”在老師的指揮下，同學們匆匆忙忙的拿出書，有的拿語文書，有的拿數學書，還有的拿英語書……都用來防止被東西砸到。大家都爭先恐后地跑去走廊，排好隊后，同學們都爭先恐后地跑去，迅速的跑到操場……過了一會兒，全校師生安全到達足球場，然后，校長上臺了，小劉校長說：“這次用時2分鐘多，希望同學們以后能在防地震演練中2分鐘內到達操場，或者超過一分鐘，因為每一秒都是逃生機會，錯過了就無可挽回了�！�
這次地震，不僅讓我知道了，如果真的地震了，要做到快！靜！齊！不然錯過了逃生機會就會受到重傷或者死亡。也讓我知道了，地震時書是必不可少的東西，它有很大作用。以后，如果真的地震了，我要做到以上的要求。
地震演練作文 篇14
今天上午第二節(jié)下課，我們舉行了地震演練。
首先，蔡老師給我們講了地震來臨時怎樣保護自己，過了一會，一道刺耳的警報劃破了校園的寧靜，“地震了！”不知誰喊了一聲，剛才還在端坐的同學們，在短短幾秒內就迅速做出了反應：我們不分男女，早就忘記了“小姐儀態(tài)，紳士風度，”一個個雙手抱頭，第一時間就鉆到了桌子下面，等待著第二次警報地拉響。幾秒鐘后，警報再次拉響，我們機警的從桌子底下鉆出來，就像真的地震了一樣，有的同學還在收拾書包，想把書包也帶下去，這時，響起了老師急促的話語“生命寶貴，時間緊迫！”這些同學趕緊把手里的東西放下，和同學們一樣，麻利地跑出教室，一隊接著一隊，從不同的安全出口，快跑離開教室，逃生路上的人越來越多，但不同班級的同學，都像有人在無聲地指揮，沒有太多的慌亂，而是安全、有序、迅速的來到操場上的安全地帶。
通過這次演習，我明白了地震的時候不能慌張，也不能貪財而耽擱時間，為我們樹立了勇敢面對自然災難的勇氣，很好的鍛煉了我們，也使我們積累了寶貴的應對經驗。
地震演練作文 篇15
“嘟~嘟~嘟！”一個陽光明媚的早上，我們學校的地震警報裝置突然響個不停。同學們有的趕緊拿起書包蓋在頭上躲到桌子下；有的拽起書包躲到廁所里；還有的同學，用手蓋住頭就往樓下跑……
真的地震了嗎？原來只是我們學校開展地震演練的活動。警報解除后，同學們紛紛來到操場上，準備聽消防叔叔講地震發(fā)生時的安防知識。
消防叔叔來了，他是一個大概有40歲左右的人。他面容發(fā)黑，一看上去就知道是經常被太陽曬的。雖說他只有40歲，但他臉上的皺紋特別多，眼睛旁布滿了黑眼圈，看得出這是經常工作勞累得不到有效休息的結果。會后，老師還告訴我們，他還在512汶川特大地震中立了一等功呢！
叔叔說：“我是南寧消防大隊的消防員，很高興在這里見到大家。今天，我就跟你們說說發(fā)生地震你們該怎么做，該如何保護自己”。首先，請問你們知道在地震發(fā)生預兆的時候，該怎樣保護自己嗎？”同學們七嘴八舌地回答：“拿起書包蓋在頭上躲到桌子下。”“拿起書包躲到廁所里。”
“很好，大家都懂不少了。那你們知道在地震時，該如何保護自己嗎？”叔叔好像打破沙鍋問到底地問我們。也許是我們沒經歷過地震，所以我們一個也答不上來。叔叔語重心長的說：“如果地震已經發(fā)生，你被埋在廢墟里，不要慌張，也不要大叫，因為這樣的話你的體力會很快地被耗盡的；你先要保持鎮(zhèn)定，假如出血了，想辦法先止血，并且想想自己所處的環(huán)境如何，周邊有沒有水源、有沒有可以充饑任任食品，盡量尋找可以讓自己生存下去的空間及食品�！笔迨逋ｎD了一會拿出一根棒子，繼續(xù)說：“如果聽到外面有響聲，就可以用像這樣的棒子敲擊倒塌的樓板、墻體，搜救人員就可能憑聲音發(fā)現(xiàn)到你了。如果發(fā)現(xiàn)像棒子的材料，也可以用脫落下來的磚塊敲擊也行。也許是人們不知道這種方法，在汶川特大地震中有很多人就因為埋在廢墟里得不到及時救援而死亡的……”
同學們安靜的聽著，有時又似懂非懂般的點點頭。時間過得飛快，兩個多小時的講話不知覺地過去了，最后，消防叔叔說：“在平常生活中，大家在家里都應該準備一個醫(yī)療箱。醫(yī)療箱里應該準備有：速食食品、水、紗布、電筒等地震發(fā)生時所須的物品。在日本，幾乎每個家庭都有這樣的醫(yī)療箱，因為日本是地震最頻繁的國家�！�
叔叔的話我們默默地記在心上。是啊，如果在生活中我們都能有所準備，平時多學點應急自救方法，當發(fā)生像地震這樣的大危害時，我們的損失就沒有那么多了。
同學們，地震發(fā)生時的安防知識你都學會了嗎？
地震演練作文 篇16
今天下午第三堂課，校長讓我們做個地震演練，這是為了如果真的地震了，我們可以熟悉、敏捷、不慌不忙的脫離危險。老師先讓我們準備一本書，告訴我們：“假如真的地震了，我們抓緊時間拿一本書，然后在逃生的路上一只手拿著書，把書放到頭后邊，然后把另一只手捂住了嘴巴，彎著腰走下樓梯。這樣是為了更好的保護身體的每一部分�！�
地震開始了，等到輪到我們三年級的時候我們班下樓了，我看到有一些同學在那兒偷笑，我本來想去阻止他們對他們說，加入真的地震了你們還這么高興？但他們都是男生我又怕她們打我，所以我就不敢去了。校長說：“這次實驗是考驗你們的敏捷能力和地震時要干什么一類的。”
同學們地震演練對我們有很大的用處哦！
地震演練作文 篇17
自從四川汶川大地震后，我們學校就特別重視這個問題。
今天我們全校在第一節(jié)課時舉行地震演練。我們正在認真做作業(yè)時，突然警報聲音響了，我們班很多女生的尖叫聲，我們知道是地震演練，沒有亂哄哄的，我沒有叫，讓自己冷靜冷靜再冷靜，這時黃老師很快地來到班級迅速地集合，我們緊緊地跟著二年五班后面，小跑到操場上。等校長講話完我們才回到班級。
演練結束了，我們班的同學還在嘰嘰喳喳地討論著。
地震演練作文 篇18
我們正在上課，突然，警報拉響了，地震啦！聽到這個聲音，同學們都嚇壞了，有的嚇得跳了起來；有的嚇得直冒汗；還有的嚇得站著不動。老師說：“同學們安靜，大家趕快躲到桌子下。”
話音剛落，同學們就一個個躲在了桌子下。一會兒，警報聲停了，喇叭里傳來副校長的聲音：“請大家以最快的速度有秩序的撤離教室。”我們在老師的帶領下兩大組兩大組小跑到操場，蹲下用雙手抱住頭部。一會兒，全校師生都來到了操場。副校長高興地宣布：“演習結束，我們共用了3分37秒的時間順利撤出了教室，逃脫了地震�！辈賵錾弦黄瑲g呼。
這是一次防地震演習，是為了加強對地震的自我保護能力，使我們懂得了樂在地震中如何保護自己。
地震演練作文 篇19
我們正在教室里做著自己的功課。突然，警報聲響了起來，雖然都知道是在演習，可是全班都慌亂了。大家東張西望，不知該怎么辦才好。我的.心一下子就像亂了的麻線，找不到頭。就在這時，老師急急忙忙地沖進教室里來，說：“大家別亂！”同學們像被點了穴一樣，全部停止了自己的動作。幾秒后，大家更加緊張了，就差沒大聲喊了。老師見狀，立馬叫我們排好隊往樓下跑。大家擠來擠去，你不讓我、我不讓你。老師又發(fā)布命令：“不要擁擠，按順序出去�！甭犃诉@話，大家不但沒有按順序走，反而個個都去爭那個第一個走出教室的位置。好不容易出來了，臉上、身上到處都被擠得生疼，我不禁揉了揉。：“快跑�。 辈恢朗钦l叫了一聲，我立馬像無頭蒼蠅一樣，像第一次來到這里似的，都不知道要往哪里走，恨不得從陽臺上跳下去。
也不知道是誰推了我一下，我又“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”了，便立馬跟上了自己班的隊伍往樓下跑。跑著跑著，突然停了下來，我們班和被我們堵在上面的班級都騷動起來。我巴不得用盡全身的力氣推開所有人立馬跑到樓下�？墒亲罱K我的良知戰(zhàn)勝了貪心，我踮腳一看，原來是五年級的學生在下樓。我便喃喃自語道：“快點啊，快點啊，快……”邊說我還邊跺著腳。不知過了多少秒后終于到我們走了。我們用最快的速度向樓下跑去。時間一分一秒的流逝著，終于到樓下了…
隨著一片靜聲靜語，我嘴里冒出了一句話：“幸虧不是真的地震了，魂都嚇得么的了！”
地震演練作文 篇20
今天，我們地震演練了，真好玩兒呀！
一開始，老師告訴我們要地震演習，然后教我們怎樣做：123排從前門沖出，不用整齊列隊，誰快誰在前面，慢了就在后面。456派一樣，就是從后門沖而已。一開始，我們按體育隊形，結果好長時間過 去了。我跟李東鈺說：“什么嗎，這樣早就over了！”李東鈺說：“這樣的話，就像一個扁平的圓蛋一樣了！”我們哄堂大笑。老師警告我們：“誰快誰在前面！”我們安靜下來了。
老師說：“地震演練……預備……開始！”
我們生龍活虎似的沖出去，小道窄，再加上后門窄，讓我覺得在后面一點都不好。那也沒辦法，天生命苦。
我也不算很慢，就憑我的座位很遠來說。這回挺好，就是有點亂了。又重新開始，不行。又重新開始，不行，一只到去國旗臺演練。熱死了！因為此事，我們吵來又吵。結果你也知道了：被大罵一頓！
然后我們又去演練。這回挺好，我們都很安靜。校長嘩啦啦講了很多話，然后我們回教室了。老師說：“下午領導來檢查，靜，要靜！”
下午好像只來了警車，但我仍然很緊張，可能領導在暗處躲著，那樣我們察覺不到他（她），讓我們警惕減少，就表現(xiàn)不如以前，然后他們回去報告，我們就出丑了！
地震演練雖然很有趣，但小心領導暗處看你，便出丑。
地震演練作文 篇21
星期四下午剛上完體育課，丁老師就進班級了，說活動課要消防演習。大家臉上的笑容頓時消失，下一節(jié)活動課泡湯了。
丁老師跟我們講好了路線，并讓我們先出去練習一遍。我們亂哄哄地涌出教室，大家笑著，在樓梯上跑著叫著。丁老師喊起來：“這樣不行，回教室重新來一遍！”
我們正掉頭呢，沒想到到警報突然響了起來，老師又喊：“不要回了！”讓我們直接往下沖。結果上的上，下的下，全堵在樓梯上。過了好一陣子，才慢慢走下去（要是真有火災，我們肯定得死）。
等大家都到了指定的位置，廣播里就批評了，說有的班級早就等在那里，警報一響就跑。如果是真的逃生，災難都是突然的，誰會排好隊等逃生？
“可我們明明是在練習�！币膊恢勒l小聲地插了一句。
“下面，再來一遍�！睆V播很不自覺，這使我們全班特不高興。
這次，老師讓我們坐在自己的位置上看書，要像平常一樣�？烧l能有心情讀呢？大家都在緊張地等著警報聲。
我的心好不容易平靜下來，翻開書的才讀了兩行，“嗚～嗚～”警報又響了�！扒懊嫒徘伴T走，后面三排后門走！”我一下從座位上跳起來，沖向后門。我們的隊伍也不是隊伍了。我前面的人排到我后面，我后面的人排到我前面，大家低著頭，一言不發(fā)地往樓下沖。
四十秒！我們全班一個也不缺，全到達了廣場！
地震演練作文 篇22
"嗚嗚嗚…。."刺耳的警報鈴聲突然響起。我全身一震，“地震來了！地震來了！”在經老師的指揮下，我們雙手抱住頭，趕緊躲在桌子底下。我個子太高了，費了九牛二虎之力才鉆進桌子下，并把書包緊緊地抱在胸前。教室里頓時鴉雀無聲。
緊接著又一聲警報響起，經老師迅速地沖了出來，站在教室門口，大聲喊道："還有余震，大家不要慌張，快跑到到樓下的操場上去！"我敏捷地拿起書包，頂在頭上，沖出教室，樓道里已是人山人海，可后面的人還在如潮水般的向這邊人群擁來，不一會，“逃生”路上的人越來越多。樓道已被堵的水泄不通了。但同學們都沒有太多的慌亂，而是安全、有序、迅速地離開教學樓。
在我們“逃生”的路上，每一個樓梯口，都有老師的把守，老師站成了一道最亮麗的風景線。大約過了三分鐘的“逃難”，我們全班安全到達操場上，一個不少。
從這次地震演習中，我深刻的體會到四川大地震的災區(qū)同胞們，是多么得勇敢，多么的痛苦，又是多么的偉大。
地震演練作文 篇23
2009年5月12日，是四川大地震一周年的紀念日。學校為了增強我們的防范意識,特地在下午舉行了一次別開生面的避震演練。
下午第二節(jié)課剛上課,徐老師就來到教室里給我們講在避震演練中需要注意的幾個地方,然后演練就正式開始了。廣播里傳來了孫校長的緊急通告:“余姚現(xiàn)在發(fā)生4.5級地震,請同學們做好避震工作!”隨后便是一陣緊急的鈴聲,同學們像一窩蜂似的涌向墻角:有的大喊大叫著，還不時地發(fā)出“咯咯”的笑聲；有的則像發(fā)生了真地震一樣,一臉的緊張。教室里一下子亂成一團!一班人都蹲在墻角處,有的雙手抱頭，有的躺在地上，有的坐在同學的身上當馬騎。我呢！個子最小，就按老師的要求躲在桌子下，由于是演練，我也一點兒不緊張，反倒覺得很好玩。過了幾分鐘后,鈴聲戛然而止。廣播里又傳來了校長的命令:“請各班排好隊在操場集中!”鈴聲再次響起。同學們迅速站起來,跑出教室,以迅雷不及掩耳之勢列成兩隊,然后火速奔向操場。
到達操場后，我們發(fā)現(xiàn)已有好多同學站在那兒了。他們有的講空話，有的玩游戲，有的你推我搡的，隊伍三三兩兩,很不整齊,沒有一點逃生的緊張氣氛。后來，陳校長嚴肅地對我們說:“這次避震演練非常失敗,原因在于同學們沒有認真對待。在地震時，為了提高我們的自救能力，希望同學們嚴肅認真地對待這次演練，下面再來一次!”
于是，我們回到了教室，徐老師對剛才的演練進行了總結批評。隨后，第二次避震演練又開始了。因為有了上一次的經驗,同學們也基本掌握了避震要領,態(tài)度也嚴肅多了。我們只用了四分鐘的時間，便轉到了安全地帶。這一回可得到了校長和老師們的肯定。
這次避震演練,既是對四川大地震中的遇難者的懷念，又增強了我們的防范意識,使我們在今后的生活中面臨危險時有了一定的逃生經驗。
地震演練作文 篇24
玉樹大地震和汶川大地震給人民群眾的生命財產安全造成了極大的傷害，那悲慘的一幕幕又一次讓我們刻骨銘心地認識到了地震的危害。為了讓幼兒園的小朋友從小就了解地震的有關知識，學習地震發(fā)生時的應急避震方法，5月14日下午3：30，我們機關幼兒園藍蓓蕾開展了“防震生命安全大演習”系列活動，從而提高幼兒緊急避震、自救自護和應變的能力。為了將演習活動做實做細，我們園制定了詳細的預案，演習活動分成兩部分，首先是在演習前開展宣傳教育活動，各班開展形式多樣的地震知識課及避震教育，讓幼兒熟悉、學習并練習應急避震和安全疏散的方法。
第二是地震來后的演練。下午3：30分隨著第一次警報響起，防震疏散演練拉開了序幕，首先各班老師再一次向幼兒說明演練程序和演練要求，“地震警報”信號過后，各班級老師立即告知幼兒“地震了，不要慌”，并指揮幼兒緊急避震，迅速躲到相對安全的位置，有的孩子躲到了墻角里，有的孩子躲到衣櫥旁邊，有的躲在衛(wèi)生間的墻角，有的躲在柜子旁邊……等到情況穩(wěn)定后孩子們在老師地帶領下，雙手抱頭，迅速而有序地從活動室奔向我園緊急集合場地。到達集中地后，小朋友們都自覺地蹲下，雙手抱頭保護自己的頭部，以防被砸。全園師生安全撤離到了操場空曠的地帶，各班清點人數向園長報告，實到30人，幼兒和老師安全撤離。
演練結束后，梁園長對本次演練活動進行總結，師生僅用時2分就全部撤離到操場正中間安全地帶，肯定了整個演練過程做到急而不亂，穩(wěn)定有序，達到了預期的目的，同時提醒幼兒今天是演習，如果真的地震了也要象今天這樣不慌不亂，積極自救。通過此次防震演習，幼兒園全體師生及時地了解了地震發(fā)生時的應急避震知識，掌握了初步應對地震發(fā)生時采取的防護措施和方法，
地震演練作文 篇25
天下午，第一節(jié)課下課后，我們學校進行了消防演練。這次的消防演練，請來了太倉市消防大隊的消防員們，為我們講解了消防疏散演習的常識，一般消防工具的使用等。重點講解了遇到火災，應該怎么自救和滅火的要領……
下午第一節(jié)課下課后，一聽見消防警笛響了，我們立刻拿出自己準備的毛巾，捂住口鼻，迅速地在室外走廊排隊，由班主任帶領每班的同學，彎腰奔向操場。我們到了操場后，就原地坐下，由消防大隊的消防員指揮官，為我們講解，該怎么撲滅明火，遇到火災該如何自救，還向我們介紹了“上海11.5事件的具體情況和如果遇到這種情況，該怎么辦。
火災自救常識介紹完后，消防員們又將一些用來在火災中用于營救傷員的一些工具，向我們做了簡單的介紹。這些工具有：隔熱服，是用來在猛烈的大火中營救傷員用的服裝；還有我們經常能在電視里看到的最普通的消防服；還有防毒面具，后面附帶有一個氧氣瓶，與面具相連；還有最常用的滅火水槍；以及用來撲滅大火或者是高層建筑上明火的高壓水槍；還有兩種破拆工具，一種是鋸片是圓形的，還有一種是鋸片是長的，邊上帶有傳動齒輪。
最后，消防員們還把高壓水槍接在消防車上，向空中噴了幾下，我發(fā)現(xiàn)高壓水槍的沖力還真不小，高度都已經超過了我們學校的最高樓房。他們還向我們演示了怎樣用干粉滅火器，來進行滅火。
這次的消防演練使我初步了解了在火災中自救的常識和怎樣使用一些簡單的消防工具……。我覺得，在平時的生活中注意消防是很重要的。
地震演練作文 篇26
“嗚嗚嗚嗚……”一陣警報聲傳來，“地震了！趕快避險！”只聽郭老師一聲令下，同學們急忙鉆到桌子下面，看到這里，你可別以為真的地震了，其實這只是我們快樂作文班的逃生演習。
我們徐州處于地震地帶邊，所以，郭老師讓我們做了地震逃生演習。只聽見警報聲一響，同學們馬上鉆進桌子下面，有的同學抱著頭，有的同學貓著腰，教室里炸開了鍋。大家使勁的向桌子底下鉆，我們班的大胖子把頭伸進桌子下，但是屁股還露在了外面，他用力的往里面擠，他頭上的汗嘩嘩的向下流，像淋了一場小雨，最后他用椅子把屁股蓋住。我們班的淑女，現(xiàn)在像一個假小子飛快的鉆進了桌子下面，她小心翼翼地把椅子慢慢的向桌子旁邊挪，桌子和椅子正好把她蓋住了，我躲在桌子下面不敢動，等著郭老師讓我們逃生，一秒一秒過去了，時間過的太慢了，郭老師一聲下令：“開始逃生！”同學們都抱著書包，井然有序的向門外跑去，郭老師走出門外說：“大家表現(xiàn)的非常好，僅僅用了半分鐘，所有同學就全都安全了。”我們高興的歡呼起來。
做完演習后，郭老師又給我們講了一些自救的知識，我都把這些知識牢牢的記在了心里。這次演習真難忘�。⊥ㄟ^這次演習，訓練了我們避險、逃生的能力。
地震演練作文 篇27
今天，郭老師帶領我們舉行了一場有意義的逃生演習。
演習開始了，只聽郭老師一聲令下，警報聲響起。我們趕緊鉆到桌子下面，看董志宇，身體太胖，費了九牛二虎之力，可是，還沒成功，他一用勁，頭撞了一個大包。再看張可萱，平時很老實，這次，她像個猴子一下鉆到桌子底下。我蹲在桌子底下，腿有點難受，有點呼吸困難，但為了安全一點，身體又往里縮了一下。就在這時，警報又一次響起，郭老師說:"地震停了，同學們快逃出去，大家要有順序的出去。”我們用書包蓋在頭，貓著腰，以最快的速度逃了出去。郭老師說：“這次演習非常出色，只用了半分鐘�！蓖瑢W們高興地歡呼起來。
這次地震演習對我們的幫助非常大，我們學會了自救、互救、逃生、避險。
地震演練作文 篇28
自從日本大地震后的一周里，董老師開始苦口婆心對我們說了些地震逃生的辦法，逃生的路線……并通知我們在3月18日進行地震演習。
當天，同學們熱血沸騰。到大課間，鄭老師在廣播里說：“過一會兒，你們會聽到滴滴滴的口哨聲，就躲在桌子下面，30秒后，會有滴滴——滴的哨聲響起，你們就跑出教室，進入操場�！�
“滴滴滴”地震開始了，朱思羽奮力蜷曲自己的身子，好讓自己完美地躲進去；張亦馳人高馬大，進不到課桌下去，干脆一屁股坐在地上；我直接把書包套在頭上；我的同桌王逸舟在躲的時候還不忘和身邊的同學搭兩句話。班級里又亂又鬧，活像一個小菜場。
“滴滴——滴”的響聲后，同學們一擁而出，分兩隊向樓梯奔去。張藝鏵像一只小猴子，往左跑跑，又往右跑跑；班長沈榛失去了以往的威嚴，瘋跑著下樓；李靖晨不緊不慢，好似在逛商場；裘凱文和身邊的人時不時說上兩句，一點沒有地震來了的感覺；賀業(yè)祺抖著一身肥肉，盡力往下沖。同學們一半爭先恐后，一半慢慢悠悠。
到了操場，同學們都長舒了一口氣，點齊人數，上報老師，大家又開始嘻嘻哈哈……
鄭老師總結：“大家都不錯，下樓疾步而行，別跑步，下午還有一次！”
第二節(jié)下課前的地震演習，大家做得十分出色。
地震，讓我們家園毀滅，妻離子散的東西，請離我們遠去，遠去……
地震演練作文 篇29
眾所周知，最近日本發(fā)生了9級地震。學校為了讓我們在地震來臨時可以快速逃離現(xiàn)場，一直安排董老師為我們廣播地震知識。
就在上周四，我們接到了一個激動人心的消息——3月17日將舉行地震演習。同學們一聽到消息，就炸開了鍋。余老師兩頰通紅，好不容易使我們安靜了，剛好聽到我們的逃生地點在操場，全班又沸騰起來。
終于盼到了第一節(jié)的下課鈴。伴著急促的哨聲，大家伸伸手伸伸腳，懶洋洋地趴到地上去了。鮑研萌滿臉堆笑，口水四射地發(fā)表他的演說；王匯川不管三七二十一把書包套到頭上；黨博昱故作驚恐狀，乖乖地在地上趴著，還不時和人“爆頭”幾下。
“滴滴，滴。”又是一陣短促的哨聲。同學們一躍而起，像受驚的水鳥一樣四處逃散。有的往前們跑，有的往后門沖。出了教室，兩股人流便合在一起往樓梯方向奔了。人如浪一般，后浪推前浪，一浪追一浪。大家不敢慢一拍，生怕丟了自己的小命。帶頭的人抿著嘴皺著眉，一臉緊張；隊尾幾個人高馬的家伙也井然有序，絲毫不敢松懈；中間的“夾心餅干”更是安分的不可思議。整個樓梯都陷入了前所未有的安靜。只聽見寂然的腳步聲回蕩在耳邊，增添了幾分危機感。
狂奔了好久，我們總算步入了安全地帶。大家疲憊不堪地趴到了操場上，還有人玩起了“疊羅漢”。負責我們的小隊長王逸舟急得直跺腳，嘈雜人群，找人哪有簡單可言；而我們這幫人則毫不配合，自顧自聊著天，連周圍的班級排成了長隊也沒察覺。
最后，我們排著歪歪斜斜的隊伍，稀里糊涂地聽完了鄭老師的總結。
回去的路上，我回憶著演習過程，又不禁想到了日本的地震。日本是一個經常發(fā)生地震的國家，應該有豐富的經驗，但日本卻損失慘重。這個問題使我想到的不是科學，而是生命的脆弱。生命有時就如同泡泡，一彈就破。我們要珍惜生活的一點一滴，快樂地活下去。
地震演練作文 篇30
今天早晨，大家讀英語讀的可起勁了，可是一陣警報聲突然響起，同學們以為已經大難當頭，我們非常慌張。可是當我想到王老師昨天說了，在災難面前不要慌張，臨危不懼，我再看到別的同學一點都不怕，我怦怦亂跳的心平靜了。
在路上，有些同學雖說很慌張，不過大部分同學都很鎮(zhèn)定。我們看到低年級的同學在逃生，我們很禮貌地讓他們先過去。
到了操場，別的班級都在了。鐘校長告訴我們，這是一場演習。我們大吃一驚，這原來是一個“騙局”，是老師們和曹校長、鐘校長幫我們演練逃生技巧。鐘校長的講話，使我明白了“騙局”的緣由。
在回教室的路上，那一幕幕緊張的場面仍使我心里有一些忐忑不安，但我心里已經有了充分的準備。假如，每次災難來臨前，我們都這么鎮(zhèn)定，中國發(fā)生災難就不會死那么多人；假如我們每個人都像今天演練的那么好，這樣生存的機會就會大得多。
今天的演練真是刻骨銘心，我從中受到了教育——災難前不要害怕，要鎮(zhèn)定。
地震演練作文 篇31
星期四，我們課間休息，廣播里說：“馬上進行地震逃生演習！”
我們聽到這里，就開始緊張起來，這時，廣播又說：“鈴響第一聲時，拿著書蹲在桌子底下。第二聲響的時候，從前后門出來迅速站隊，然后下樓到操場。剛播報完，第一聲鈴就響了，我們馬上蹲在桌子底下，第二聲響的時候，我們從前后門迅速地離開了教室，站好隊伍就下去了。在我們下到三樓的時候，二年級的同學動作很慢，在慢悠悠的下樓，根本不把這次演習當一回事。我們又不能越過他們，只好緊跟在他們后面，真讓人著急！過了一會兒，我們都下去了，站在操場上。這時候，校長說：“我們這次逃生演習用了四分多鐘，總體還不錯。”但我覺得用的時間太長了，如果真要地震，四分多鐘的時間可能樓已經倒了。所以應該再快一些。
這次地震逃生演習讓我有了地震逃生的知識，如果地震真得發(fā)生，我肯定不會驚慌失措，會按照演習的方法進行逃生！
地震演練作文 篇32
為了增強同學們的安全防范意識，學校可謂是煞費苦心，絞盡腦汁，開展了許多活動。
這天下午，同學們像往常一樣，在教室里上課。突然，一陣清脆的哨聲打破了這片寧靜：“嘀——嘀嘀——嘀”。
聽見哨聲，同學們以迅雷不及掩耳的速度，蹲在課桌旁：有的把書包舉在頭頂，有的用雙手護住頭部。我蹲在桌子邊，努力想把身體蜷縮成一個球。這時我感覺平時微不足道的課桌，此時是那么雄偉壯大。
“請大家迅速疏散。”一聲令下，同學們像一支訓練有素的軍隊，在老師的命令下，井然有序地排好隊伍，在班長的帶領下，向操場奔去。同學們一個個抱住頭部，整齊且飛快地跑下樓梯。來到二樓樓梯口，高年級的學生不約而同地停了下來，讓低年級的弟弟妹妹先一步下樓梯，跑到“安全區(qū)”。這時，我不禁感慨萬分：如果此刻每個人都想趕快跑出去，你推我搡，隊伍散亂，造成擁堵，要是真發(fā)生地震，那豈不是要功虧一簣。跑到寬闊的操場，每個班的同學都抱頭蹲下，圍成一個個圓圈。班長站起來清點人數并匯報給現(xiàn)場指揮人員，確保沒有落下一個人。
演練結束后，校長拿起話筒，開始喊話：這次演練主要是讓我們提高安全防范意識，遇到地震，一定要……
通過這次演練，我不僅明白了更多的地震自救知識，還懂得了，當危急關頭，不能只顧個人安危。在危險面前，更要冷靜，人與人之間要互相幫助，要團結一心。只有這樣，才能讓災難望而卻步。
地震演練作文 篇33
今天課間操時間，我們沒做操，而是進行了一次防震演練。
第二節(jié)課的下課鈴聲剛剛響起，張老師就站到教室里，要求同學們收拾好學習用品、坐端正。教室里的氣氛一下凝重起來。
張老師話音一落，教室里很快鴉雀無聲，連一根針掉在地上的聲音都能聽得見。
就在這時，從廣播里傳來三短兩長的哨聲。張老師馬上指揮同學們從教室門口的兩列同學開始，跟隨王老師有序快速地撤離教室。同學們像一只只整裝待發(fā)的小鳥得到了指令，離開教室，排隊前行。
當我走到教室門外時，樓道里前前后后已充滿其他班級的同學。雖然人多到——前不見頭，后不見尾，但是并不混亂。這恐怕得歸功于我們平時上操時都按規(guī)定的路線行走吧！
到了安全地帶——大操場時，已有一些班級的同學抱著頭，蹲在自己班的位置上。身后還有潮水般涌來的人流，氣勢很壯觀。
很快，全校所有的同學都來到操場上。廣播里傳來校長的聲音：“同學們，這次防震演練非常成功，我們全校只用了三分四十六秒。為了防患于未然，以后我們還要舉行這樣的活動，爭取用時更短！”頓時，操場上掌聲雷動，一片歡呼。
我忽然明白：學校之所以舉辦這次活動，就是為了讓我們懂得——生命之花只能綻放一次，我們一定要珍惜生命！
地震演練作文 篇34
今天早上，周老師跟我們說了一則通知，是關于防震演練的，哦！我們一聽都高興極了，因為學校好久沒有舉行過這樣真實的活動了。
周老師拿著手機對我們說道：“同學們，今天防震演練的要求是這樣的，下課鈴打了之后，廣播里會通知，我們首先要做的就是躲到桌椅下或者是角落里，等到廣播再次響起時同學們就要在走廊排隊，依次下樓。然后，我會向相關人員匯報情況。接著，我們就是要聽領導致辭了！”“明白了嗎？”
我們異口同聲的回答道：“我明白了！”
還有三分鐘，兩分鐘，一分鐘，我的心里一直都在默念，期盼演練早點到來。叮鈴鈴，啊終于下課了，防震演練要開始了。
現(xiàn)在地震來臨，請各位師生人員找好避難所，抓緊時間躲起來，廣播里只聽到老師指揮的聲音。我們所有人都迅速的躲進桌子下方，雙手抱頭，一聲不吭。雖然整個過程顯得十分滑稽，但我們每一個人都十分認真的去對待這次演練，不久之后，廣播里再次傳來老師的命令，請全體師生人員迅速排隊下樓！聽著，我們蜂擁而至的下了樓，當周老師剛想到整隊時，卻發(fā)現(xiàn)同學都已經下樓了！周老師也只好三步并兩步的跑下樓去。樓梯上走廊里，操場上，全都被擠的水泄不通，不一會兒，我們全部都下來了，排好了隊，像往常一樣，站在那里，聽著朱主任致辭。他演講十分嚴肅，一本正經的說，各位同學們，防震演練不是用來給你們聊天玩游戲的，你們要明白這次演練真正的重要性，目的性，并且我相信，這次活動也能讓你們知道，當地震來臨時，我們應該如何去面對，如何去做。
由此我明白了這次活動的意義，目的就是為了讓我們知道，當真正的地震來臨時，我們不能做出像剛才那樣不負責任的行為，我們要學會保護自身安全，也要學會保護別人的安全。
地震演練作文 篇35
下午大約一點鐘，教室里的我們坐在板凳上，平靜地寫著作業(yè)。
“鈴！鈴！鈴鈴鈴！……”突如其來的聲音刺入我們的耳膜，一個個如猛虎下山似的猛地一起身，推開凳子，一窩蜂沖出了教室，鄰班的屋門不約而同地被推開了，成堆的學生們“破籠而出”，跑下樓去，人群又從東樓和西樓兩側分別沖了出來，隨后又邁開大步朝著操場跑去！受驚的小鳥忙扇起還未長熟的翅膀，躲過了這勢如破竹的“鴕鳥”們。
今天，使我們學校一年一度的地震逃生演練。
看！原本寂靜的操場一下子沸騰起來，熱鬧非凡，仿佛成了一家跳蚤狂歡會！有的跑步，有的在地上用石頭劃出不同的圖案，有的聚在一起玩剪刀石頭布，還有的玩老鷹抓小雞，一時竟玩得不亦樂乎�！叭冀o我密集隊形集合！”這一聲，響徹天空，貫穿大地，震入每一個學生的耳中，剎那間，操場上500多人竟無一人發(fā)出一點聲音，寂靜的氣氛連一根針落地都能聽得清清楚楚。原本亂成一團的學生在這威嚴的怒吼下如士兵一般齊刷刷的各回各班的隊伍了。
“這次演練不是鬧著玩的！你們誰也不知道地震何時發(fā)生！即使發(fā)生了！發(fā)生在中國！發(fā)生在遼寧省錦州市段家鄉(xiāng)中心小學！我們也不要慌亂！要冷靜！這是在教你們如何生存！在這塵土飛揚！天崩地裂的災難中生存下來！告訴我你們懂了嗎？”校長的聲音如雄獅怒吼，凝視著這五百人。
“懂了！”全校學生一齊高喊，這聲音蓋過雄獅，氣吞山河，響徹云霄！
音樂響起，同學們走著方隊回到了教室，操場又恢復了寂靜。
地震演練作文 篇36
“叮鈴鈴”上課鈴響了，開始上課了。
“同學們，今天我們要上一節(jié)地震逃生演練課，下面我要將一些關于逃生的知識。一、如果發(fā)生地震要找到可以藏身的地方，比如：桌子、椅子等。二、如果找不到藏身的地方，就要及時下樓，一定要記住有一點，就是下樓不能乘電梯，要走樓梯。同學們，記住了嗎？下面我們要做一次地震逃生演練�！�
“好的，老師。”同學們異口同聲地回答。
“現(xiàn)在就當已經地震了，開始吧！”老師緊急地說。
同學們個個都躲在桌子底下，抱著自己的頭，個個表情都很害怕，好像真的地震了一樣。
“地震停止了！”老師說，“趕快跑到空曠的操場上，還要整齊。”
同學們很整齊地跑到操場上蹲下來，抱著頭，過了一會兒，老師說：“第一次余震停止了�！薄拔覀冓s快跑到學校外面的空地�！闭f完。同學們迅速地跑到了學校外的空地。
老師說：“這次地震逃生演習結束，你們學到了什么知識嗎？”
一位同學站起來，說：“老師，我知道了逃生時不能慌張，要冷靜。”
“對，逃生時要冷靜。相信經過這次的演習，你們一定能夠記牢遇到地震時如何保護自己！”
地震演練作文 篇37
今天早上我們學校舉行了一場逃生演練。
“嗚——嗚”，一陣急促的警報聲響了起來，全班同學拿出了一本書頂在在頭上，我的心里緊張得像揣了只小兔子蹦來蹦去。
劉子煊也非常慌張，他的書不知道怎么回事，就是拔不出來，我催促他：“快點啊，要是真的地震了，你的小命都沒有了�！敝钡剿贸鰰鴣恚揖o張的心情才平靜下來。
這時又響起了疏散逃生的警報，我們用書護住腦袋跑了出去。大家都著急往外沖的時候，陸釔臻似乎有些害怕，一直抓著我的衣服。下樓的時候，我被一個人的腳給絆了一下，差點就摔倒了。我的媽呀，嚇死寶寶了，多虧了陸釔臻在后面拉住我。
我們一鼓作氣跑到了草地上。英勇的消防員出來了，他們穿著一件橙色的衣服，背上還寫了“救援”這兩個字，頭上還戴著一頂安全帽，帽子上還有一盞燈。他們迅速地沖上樓去，一邊跑一邊喊：“有人嗎？有人嗎？”三名“失蹤者”被擔架抬了出來。早就待命的醫(yī)護人員拿出來白色綁帶，包扎他們受傷部位后，送往醫(yī)院進一步救治。
“請大家安靜下來，”校長那熟悉的話語又飄入耳畔，“通過這次演練，同學們都會了新的生存技能，有了自我保護的能力，希望大家繼續(xù)努力，再接再厲！”
演練的硝煙漸漸散去，心中卻泛起層層漣漪。人生就像窗外的天氣，充滿了不可預測的雷雨、暴雨，要想在處處危機四伏的人生海洋中垂風破浪，航行到勝利春明的彼岸，就必須防患于未然，在危險突然降臨時，才不至于手忙腳亂，更不至于一敗涂地。
感謝這次的逃生演練！
地震演練作文 篇38
今天天氣驕陽似火，我們還是在教室里上著課。忽然，廣播里發(fā)出了一陣聲音，“肯定又是練武術操。”我沒精打采的說�？蓪W校的廣播里說是要練“地震逃生”，而且下午還要“演”給領導們看。好玩，好玩！
第一次逃生開始了，我們像離線的箭一樣沖出了教室，（要當做這時候是地震）站好隊后抱頭跑到了國旗臺前。這時候我們班大部分都樂了，都覺得很好玩�？捎幸稽c很讓人覺得別扭，就是出教室后還要站隊，要是真的地震來了還來的及站隊嗎？只見這時不知道是誰惹得大家光笑，要是地震了還笑的起來？第一次演練非常不成功。
第二次演練開始了，我們也是很快就到了國旗臺前，可是我就奇了怪了，為什么5.1班總是第一個到那里，難道是他們都會“影子術”，不過我們班也不太慢。副校長說：“第二次的演練成功了，比上一次快了幾秒。”
“咦？這次怎么拉起了警笛，難道還要再來第三次演練嗎？”有時猜測也是能猜對的，我們的第三次演練開始了。我們緊緊地抱著頭，沖出了“危險區(qū)”，校長發(fā)話了“同學們好樣的又快了十幾秒，希望同學們繼續(xù)努力，下午為領導獻出一個最佳的你。”
就看下午的正式演練了，還有教官來給我們指導呢！
……下午
“領導來了！”只見我們班的人都非常高興�！耙]白練就看我們的表現(xiàn)了。”“咦？領導怎么又走了”我自言自語到“真氣人�！�
雖然領導走了，但是我們也掌握了一個“地震逃生”的安全知識。
地震演練作文 篇39
周一下午，我在回家的路上想來想去:老師讓我們周二穿校服干嘛呢？伴著這個疑問我上了車。第二天來到學校以后，才知道原來今天是要逃生演練。
到了接近中午的時間，我們剛好要進行逃生演練。太陽把我全身照的熱烘烘的，我煩透了，“這是什么天氣呀!”我不耐煩的說道“我們要是這樣跑進跑出肯定會中暑的!”“安靜安靜�！崩蠋熗蝗婚g大聲的喊到，“聽好了大喇叭里面說什么!”這時我們終于安靜了下來。只聽大喇叭里說道“開始”二字，我們便慌里慌張的出門站隊。緊接著第一次完事了又來了第二次、第三次，楊老師還夸我們一遍比一遍好呢!
到了下午，天氣涼爽了許多，自然心情也就更好了�，F(xiàn)在我們又要再演練一遍地震逃生的情景。開始演練了，我們緊張而有序的走出教室，站好隊伍，然后就小步跑了起來。剛剛出了教學樓，袁昊源就摔了一跤，之后他剛剛要爬起來，就又被一路小跑的楊元翰不小心推到了。到了集合的地方后，我們達到了快，與齊，只是還有某些同學在說話。時間一分一秒過得真快，馬上領導就要看我們的逃生演練了，我們班有的同學都扶著桌子，準備快速起跑。有的同學卻在座位上緊張的動不了。過了一會兒，楊老師出去了一小會兒，然后又進來了，我們本以為楊老師是要說開始的，結果楊老師卻說：“今天逃生演練不演了�！蔽覀儌�個感到失望極了。同學們都不約而同的問道老師：“老師為什么不演了，老師為什么演了這么多遍又不演了呀，老師……”當然我也感到十分奇怪。
雖然這次的逃生演練取消了，我們都十分失望。但是，演練雖然取消了，我們同時也懂得了地震來臨時該怎樣保護自己!
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