種蒜日記400字

種蒜日記
11月的一個午后，陣陣的微風(fēng)，讓人好不愜意。我們六（5）中隊的全體同學(xué)，在科學(xué)馮老師的帶領(lǐng)下，來到食堂的一側(cè)，開始了神奇的種植之旅。
馮老師準備了一包大蒜，一些土豆還有姜。每一個小組都可以選擇自己喜歡的種子來種。我和馬逸殊領(lǐng)到了十幾顆大蒜，二顆土豆，還選中了一塊看起來比較肥沃，大約有1。5平方米左右的土地。我們倆先把地里的石頭、雜草等清除干凈，再把每一顆大蒜頭朝上，用力插進泥土里，只露出大約六分之一的尖，這樣，一顆大蒜就種好了。我們種得很快，可是完工后卻發(fā)現(xiàn)，大蒜們都密密麻麻地挨在一起，這樣可不有益于它們的生長，看來還是得返工。于是，我們再一一把它們拔出來，安排好合適的間距，重新把它們載進土里。終于，大蒜種完了！
現(xiàn)在，還有二顆土豆需要種植。我們在馮老師的'幫助下，挖了兩個合適的坑，把土豆埋了進去。這樣，土豆也種好了。
看著自己親手栽種的土地，我們的心里有說不出的高興。這是我們辛勤的勞動成果，真希望我們的種子能早日發(fā)芽，破土而出。期待著！

【寫作指導(dǎo)：初中作文說明文順序三大熱點】

　　首先要抓住說明對象的特征，其次最重要的是運用合理的說明順序。所謂合理的說明順序，是指能充分表現(xiàn)事物或事理本身特征的順序，也是符合人們認識事物、事物規(guī)律的順序。常見的說明順序有：

　　1、時間順序。即按照事理發(fā)展過程的先后來介紹某一事物的說明順序。凡是事物的發(fā)展變化都離不開時間，如說明生產(chǎn)技術(shù)、產(chǎn)品制作、工作方法、歷史發(fā)展、文字演變、人物成長、動植物生長等等，都應(yīng)以時間為序。比如我們中學(xué)課本中有一篇《景泰藍的制作》，它就是按照景泰藍的制作過程中“做胎——掐絲——燒制——點藍——燒藍——打磨——鍍金”的時間順序來說明的。

　　2、空間順序。即按照事物空間存在的方式，或從外到內(nèi)，或從上到下，或從整體到局部來加以介紹，這種說明順序有利于全面說明事物各方面的特征。一般說明某一靜態(tài)實體(如建筑物等)，常用這種順序。我們課本中的《核舟記》就是按照船體——船頭——船尾——船背的空間順序來寫的；《故宮博物館》按照先總后分的順序，先概括說明故宮建筑物的總體特征，然后再具體介紹太和門——太和殿——中和殿——保和殿——乾清宮——御花園，而在介紹每一座建筑物的時候，則又按照先外后內(nèi)、先上后下的順序。這樣安排合乎人們觀察事物的習(xí)慣，是最合理的順序。

　　3、邏輯順序。即按照事物、事理的內(nèi)在邏輯關(guān)系，或由個別到一般，或由具體到抽象，或由主要到次要，或由現(xiàn)象到本質(zhì)，或由原因到結(jié)果等等一一介紹說明。不管是實體的事物，如山川、江河、花草、樹木、器物等，還是抽象的事理，如思想、觀點、概念、原理、技術(shù)等，都適用于以邏輯順序來說明。如課本中的《死海不死》、《向沙漠進軍》，都是運用邏輯順序來說明事物的。凡是闡述事物、事理間的各種因果關(guān)系或其他邏輯關(guān)系，按邏輯順序?qū)懽髯顬檫m宜。

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