好教育成就一切
家風(fēng)是一種潛在無形的力量，在日常的生活中潛移默化地影響著孩子的心靈，塑造孩子的人格，是一種無言的教育、無字的典籍、無聲的力量，是最基本、最直接、最經(jīng)常的教育。它對(duì)孩子的影響是全方位的，孩子的世界觀、人生觀、性格特征、道德素養(yǎng)、為人處世及生活習(xí)慣等，每個(gè)方面都會(huì)打上家風(fēng)的烙印。
我國古代著名的賢人—孟子，他失去了父親，母親辛苦撫養(yǎng)他長(zhǎng)大。很幸運(yùn)，他有一位好母親。孟母很重視對(duì)孟子的教育。
孟母為了給孟子營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，曾三次搬家，這便是歷史上有名的“孟母三遷”。孟母善于觀察，了解孟子的性格特點(diǎn)，知道他喜愛模仿別人的言行舉止，最終搬到了學(xué)堂附近，讓孟子從小就學(xué)到了得體大方的舉止及談吐，并使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。在如今的現(xiàn)代社會(huì)，家長(zhǎng)們雖不惜血本也要讓自己的孩子讀“名校”，使他們能接受最高等的良好教育。但家長(zhǎng)們很少過問孩子的學(xué)習(xí)情況，只顧工作，有些家長(zhǎng)雖然愿意放下工作抽出時(shí)間來輔導(dǎo)孩子，卻又因?yàn)槲幕桓叨鵁o能為力、束手無策。絕大部分孩子每周都要上好幾個(gè)補(bǔ)習(xí)班。但我卻覺得，學(xué)習(xí)需要靠自己！過度的補(bǔ)習(xí)只能讓自己對(duì)補(bǔ)習(xí)班產(chǎn)生依賴性。所以我認(rèn)為，“天價(jià)”補(bǔ)習(xí)，絕非良策。
孟子小時(shí)候，人家照樣沒上“天價(jià)”補(bǔ)習(xí)班，可最后也成了一代圣賢。這是為什么呢？我們還得在孟母身上找答案。孟母對(duì)孟子的要求非常嚴(yán)格，但她懂得如何去教育孟子。孟子小時(shí)候有一次因逐漸厭煩上學(xué)而逃課回家。孟母得知后并未打罵，也沒有講什么大道理，她剪短快要織好的布，以此告誡孟子，凡事不可半途而廢。孟子懂得母親的良苦用心，不再逃課，從此專心學(xué)習(xí)。這便是“孟母斷織”。孟母注重對(duì)孟子的品德教育，而不是讓他一味讀書、考取功名，變成一個(gè)只會(huì)“之乎者也”的“書呆子”。正是有孟母的教育，才會(huì)成就一代圣賢—孟子。雖然孟子的成功與他后天的努力是分不開的`，但若沒有孟母的正確引導(dǎo)和教育，又哪有孟子輝煌的人生呢？以孟母的才智，若是在今天，她也定是一位大有作為的女子！
“孟母三遷”、“孟母斷織”這兩個(gè)婦孺皆知的故事令世人所贊頌。我們不一定非要成為像孟子一樣的大圣賢，也不一定非得有一個(gè)“才女”母親才能成才，我們要憑自己的努力學(xué)好真本事，靠自己的堅(jiān)持取得勝利。我們不一定非要一鳴驚人，但我們一定要學(xué)好知識(shí)、學(xué)會(huì)做人、培養(yǎng)品德。學(xué)習(xí)，不是死讀書，而是學(xué)做人。后天努力必不可缺，好的教育也至關(guān)重要，好教育才能成就一切！
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