成長(zhǎng)的選擇
成長(zhǎng)的選擇1
時(shí)間的車輪滾滾向前，歲月的腳步匆匆而過，一路走來，我們的青春旅程像一場(chǎng)快速進(jìn)行的賽跑，錯(cuò)過了無憂無慮的玩耍，錯(cuò)過了天真的嬉戲，錯(cuò)過了許許多多美麗的沿途風(fēng)光。青春就是如此，總讓我們?cè)谑ヅc錯(cuò)過之后收獲意外，用辛酸和汗水奏響無悔的歌。
——題記
許多事都令我們無以選擇，例如成長(zhǎng)，但即使無法選擇，你卻有可以后悔的權(quán)利。一路走來，我不覺后悔。
成長(zhǎng)真的很痛苦，有人說，它就像是蟬蛻殼，蛇蛻皮一樣很痛苦�？晌矣X得，無論是蟬蛻殼還是蛇蛻皮無非不都是為了迎接那個(gè)新的自己啊，所以，既然如此，就請(qǐng)你不要在抱怨連連了。
等有一天，在一個(gè)安靜的午后，已是華發(fā)滿頭的你回望時(shí)，才能知道其中的美好其中的甜。
成長(zhǎng)就意味著失去，也意味著尋找，循環(huán)，往復(fù)，肩上的擔(dān)子重嗎？不重，反而有一絲厚實(shí)，你看啊，其實(shí)成長(zhǎng)根本沒有你想象中那般苦，那般累。
少年，你看啊，在不知不覺中，你已經(jīng)走了那么遠(yuǎn)，其實(shí)，自己選擇的路，無論如何也要走下去。
你現(xiàn)在，還后悔成長(zhǎng)嗎？
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成長(zhǎng)的選擇2
悠揚(yáng)而清脆的上課鈴響了，我拿起課本走上講臺(tái)。“老師好！”“同學(xué)們好！”我用目光檢閱了坐得整整齊齊的孩子們。三十年，這樣的情景記不清有多少回了，可每一次都有一種全新的感覺；三十年一路走來，幾多辛酸，幾多坎坷，幾多喜悅，幾多收獲，我對(duì)鐘愛的講臺(tái)仍是那么執(zhí)著。
當(dāng)年，我?guī)е啻荷倥鹨话愕臒崆楹蛯?duì)教師職業(yè)詩(shī)一般的向往，走上了講臺(tái)。還清楚地記得剛當(dāng)老師時(shí)，我在一個(gè)很小的鄉(xiāng)村小學(xué)教書。每個(gè)月只有十八元的工資，那時(shí)鄉(xiāng)下還沒有電，只有煤油燈。每天晚上我就在煤油燈下備課，批改作業(yè)，鼻孔里常常被熏黑，劉海常常被燒卷。可還是那么一絲不茍，全身心地投入。
曾經(jīng)有人問我，為什么選擇當(dāng)老師，我跟他們講了兩個(gè)真實(shí)的故事。有個(gè)暑假的一天，我家的門被敲開了，門外站著一個(gè)高大英俊的小伙子，手里還提著許多東西。是誰呢？我一時(shí)想不起來。他看我不說話，就說：“老師，不認(rèn)識(shí)我了嗎？我是葉波啊�！弊屑�(xì)看，�。∶加铋g依稀還有小時(shí)候的影子。我急忙把他讓進(jìn)屋。他掏出兩千元錢說；“老師，我是來還學(xué)費(fèi)的，當(dāng)年要不是你跟我墊學(xué)費(fèi)，我肯定讀不成書了�！蔽一腥淮笪�，那時(shí)鄉(xiāng)下的孩子太窮了，一到報(bào)名時(shí)，好多家庭沒錢，我就經(jīng)常給他們墊上學(xué)費(fèi)。我跟葉波墊過兩期學(xué)費(fèi)，我早把這事給忘了，可他還記得那么清楚，今天還特來還錢。我當(dāng)然堅(jiān)決不要，可他堅(jiān)決要還。在推讓中，我看到葉波眼睛紅了，蓄滿了淚水。他很深情地說：“當(dāng)年的學(xué)費(fèi)是不多，幾元錢一學(xué)期，可沒有這幾元錢我就失學(xué)了，是你雪中送炭，讓我能繼續(xù)讀書，這恩情我一輩子不忘�，F(xiàn)在我能掙錢了，雖然不多，但每次回來看到村里失學(xué)的孩子，我就會(huì)想起你給我的幫助，我就要拿錢給他們，讓他們繼續(xù)讀書。”我被感動(dòng)了，那么小的一件事，卻能給孩子幼小的心靈留下美好的記憶，我突然感到了一種責(zé)任，一種責(zé)無旁貸的責(zé)任——塑造人的美好心靈。學(xué)生眼中的老師就是表率，就是一絲絲春雨，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”。葉波初中畢業(yè)后，家里再也沒有錢供他讀書。他就出去打工了，他非�？细�，老板很賞識(shí)他，讓他到車間里學(xué)技術(shù)。他悟性快，很快掌握了修理車床的全部技術(shù)，成了一名技術(shù)工人。今天他特地來看望我，站講臺(tái)的所有辛苦勞累，在一剎那間全部消失。老師的光榮和神圣，那種成就感使命感，讓我激動(dòng)得一塌糊涂！
還有一次，我教畢業(yè)班，白天上課，改作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生；晚上，看書備課，熬到深夜。不久“美尼爾氏”綜合癥犯了，頭暈得厲害。我還堅(jiān)持去上課，豆大的汗珠直冒，臉色蠟黃，孩子們嚇得不準(zhǔn)我上課了，和其他老師一起把我扶到醫(yī)院里。幾個(gè)小姑娘傷心得直哭，拉著醫(yī)生要他救救我。醫(yī)生哭笑不得，告訴他們，我的病不要緊，主要是太累了，休息一陣就好了。我躺在醫(yī)院輸液，難受得很，孩子們就輪流給我講笑話，逗我開心。跟我朗誦詩(shī)歌“曾記得老師窗前的燈光，曾記得老師期待的目光，曾記得老師耐心的叮嚀……”我雖然很難受，但天真可愛的孩子們，使我忘記了病痛�？粗矍盎ǘ浒愕男δ�，我就想啊，這—生注定與講臺(tái)結(jié)伴了。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我的心靈只適合于教學(xué)，我的世界里不能沒有學(xué)生，我的生命已經(jīng)和講臺(tái)連在了一起，我對(duì)自己的選擇也無怨無悔。
人一生的選擇很多，默默無聞、流光溢彩、轟轟烈烈。我選擇了粉筆做武器，奮戰(zhàn)在三尺寬的講臺(tái)上，譜寫天下最美的詩(shī)篇，雕塑人的靈魂，當(dāng)然我就選擇了默默無聞，選擇了平凡、清貧、辛苦、耕耘和奉獻(xiàn)！
成長(zhǎng)的選擇3
我們花費(fèi)許多時(shí)去間取悅他人或避免惹惱他人。然而，我們最需要做的是放手，讓他人負(fù)責(zé)他人的人生，并將我們自己的幸福牢牢抓在手里。這就需要一個(gè)人：做出選擇，停止做無用功，而去做一些有建設(shè)性的事，以自己為主，活在當(dāng)下。這可能需要停止做那些我們“需要”做的事，讓人生選擇忠于自我。
具體而言，我們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有時(shí)候會(huì)想要提供給別人，我們自己認(rèn)為好的建議：“換成我，我就會(huì)這么做”或“你應(yīng)該這樣做”。我們不必給出意見，我們只需找出是什么阻止了他人為自己采取合理行動(dòng)。
與其給出善意的忠告，也許生平第一次，他人需要獨(dú)自完成自己的功課，找出取悅自己的事物，放手去做。對(duì)你而言，也是一樣。
哪些事物會(huì)令自己喜笑開顏？
完成這項(xiàng)功課的第一個(gè)困難便是，人們不知道令自己悅顏的東西是什么？他們忙忙碌碌履行著他人關(guān)于對(duì)與錯(cuò)的標(biāo)準(zhǔn)，他們沒有設(shè)置自我標(biāo)準(zhǔn)的.信心。
我告訴我的客戶們?nèi)ミx擇做些事情，一些在過去他們會(huì)受制于別人看法而不會(huì)做的事情。與他人一樣，我們擁有同等的決策權(quán)。我們會(huì)發(fā)覺自己會(huì)將這個(gè)過程這些事貶低為“可怕的”，“毫無意義的”或“輕率無聊的”。這些是我們過去的障礙，阻止我們更好的改進(jìn)生活。我們也會(huì)發(fā)覺自己幾乎就要拒絕這個(gè)機(jī)會(huì)，因?yàn)樗赡懿粫?huì)帶來完美的結(jié)果。相反，我們認(rèn)同，結(jié)果不必一定是完美的。
我需要做出選擇
現(xiàn)在我們來看看第二個(gè)困難。進(jìn)行這項(xiàng)功課需要做出一定選擇。如果連我們自己都不為自己的幸福做出選擇，誰還會(huì)為你的幸福操心？
許多人尚不習(xí)慣于做出決策，因?yàn)樗麄儾恍湃巫约旱呐袛啵ǹ傆X得判斷還不夠準(zhǔn)確不夠科學(xué)）。許多人覺得自己有義務(wù)去依賴他人更“優(yōu)秀”的判斷。做出基于自身利益決策的必要性是一種控制力的行為體現(xiàn)。這不再只是一種反應(yīng)，而是主動(dòng)采取行動(dòng)。
對(duì)一些人來說，這個(gè)做法有點(diǎn)令人心里發(fā)毛沒底。萬一我們做錯(cuò)了呢？這個(gè)時(shí)候就需要勇氣隆重登場(chǎng)了。勇氣是承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的意愿，明知山有虎，偏向虎山行。這中風(fēng)險(xiǎn)也包括犯錯(cuò)的可能。不管怎樣，做出選擇，拿出勇氣，成功在即。成功源于迎難而上。第一次為自己做出選擇是艱難的，這也是為什么無論結(jié)果如何，這個(gè)過程本身就是一種成功。
哪些事物無法取悅自己？
這項(xiàng)功課的第三個(gè)功能是其要求人們問問自己以前從未想過的問題：“哪些事物無法取悅自己？”如果太在乎別人怎么看別人的想法能取悅自己，大可繼續(xù)此法。如果這種做法無法取悅自己，我們可以再作選擇。我們可以選擇終止這種做法。如果唱衰配偶能給予我們快樂，大可繼續(xù)這樣做。但如果這樣做不能使我們得到快樂，我們可以選擇終止這種行為。
隨著這一進(jìn)程的繼續(xù)，許多人豁然開朗，最簡(jiǎn)單的選擇是停止做那些讓他們不開心的事。比如，如果不停嘮叨我們的伴侶鞋子這里放一只那里丟一只能給我們帶來快樂，沒人會(huì)阻止你繼續(xù)嘮叨。如果事實(shí)證明我們討厭這樣嘮叨，沒有會(huì)要求你繼續(xù)嘮叨。
相反，我們可以選擇這樣說：“你那樣做我很生氣，我希望你能自己整理自己的東西�！碑�(dāng)我們開始取悅自己，我們會(huì)根據(jù)我們自己成熟的判斷，鑒于什么時(shí)候說，說什么，說多少做出合適的選擇。
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