總有一種感動讓人淚流滿面作文
總有一種感動讓人淚流滿面
昨晚，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起觀看了《感動中國2013頒獎典禮》。典禮上獲獎的每個人都是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，像林俊德的愛國，陳斌強的孝心，高秉涵的執(zhí)著……其中讓我最感動的是何月。
何月是個十二歲的小女孩，原本應(yīng)該像我們一樣有個燦爛的花季，幸福的童年，但不幸的是她患上了嚴重的癌癥。大家可以想象，癌癥會給人帶來多么大的痛苦。但何月知道病情后，始終堅強地面對。為了不讓父母擔(dān)心、難過，疼痛難忍時，她用牙齒把嘴唇咬破，用手把床單抓爛，也不發(fā)出一聲哼叫。比我們大不了多少的何月，竟然如此堅強，如此懂得體諒父母。同是同齡人，我們哪里比得上人家？相比何月，我們家住在城市，學(xué)習(xí)環(huán)境好，但是卻禁不起一點兒風(fēng)吹雨打，更別說為父母做些什么了。難道我們不覺得慚愧嗎？如果拿我和何月比，怎么比自己都覺得我輸了。我不瞞大家，我有時候連打個小小的吊針都會哭，甚至借打針的機會，向父母提出許多無理的要求。就這樣，還總認為自己很厲害，總以為農(nóng)村人沒文化，不懂得什么道理。其實，想想我自己，有沒有一次沒讓父母操心過？有沒有一次自己獨立去解決生活中的難題？沒有！今天，是何月讓我清醒了，清醒地重新認識了自己。
讓人感動的不僅是何月能堅強地和病魔作斗爭，更是她還有一顆博大無私的愛心。在病情不斷惡化時，當她聽說同病房的一位患者需要器官移植才能活命，便毫不猶豫地提出捐獻自己的器官！面對死亡，小小的何月竟然能作出這樣的選擇！這需要怎樣的勇氣和坦然啊！這完全超出了一個年僅十二歲小女孩該承受的能力。但是何月承受了，面對了，選擇了。她雖然像一朵鮮花，過早地凋零了，但是她的精神永在。她無愧于感動中國組委會送給她的一句話“何處春江不月明”。再想想我呢？連學(xué)校號召向災(zāi)區(qū)捐款，我捏著一塊錢還要猶豫半天。平時和同學(xué)們相處，也是想著自己的多，幫助別人的少�，F(xiàn)在仔細想想，一個人如果光是學(xué)習(xí)成績好，思想品德不好，不懂得做人做事，又有什么用呢？以后我一定以何月為榜樣，在家體貼孝敬父母，在學(xué)校關(guān)心幫助同學(xué)，努力做一個意志堅強的人，做一個富有愛心、關(guān)心他人的人。
就這樣，我看著想著，不知不覺，已經(jīng)是淚流滿面——為了心中那份感動，也為了自己找到人生的方向！
【寫作指導(dǎo)：以感恩為話題的作文指導(dǎo)】
【一】思路點撥
“感恩”這個話題的寫作維度有兩個，其一可以是具體的某個人，如父母、老師、朋友甚至不相識的陌生人，只要有值得你感恩的一面；其二也可以是抽象的物，如美麗的大自然，和平安定的社會，人生旅途中所遭遇的挫折、失敗甚至磨難等等。古人云“滴水之恩，當涌泉相報”，如果你是個關(guān)注現(xiàn)實、善于思考的人，你就會發(fā)現(xiàn)值得你感恩的對象有很多。當然，感恩需要選準角度，我們應(yīng)選擇自己最熟悉、最有話可寫的角度著筆。感恩更應(yīng)出自真心，態(tài)度要虔誠，懂得感恩是胸懷寬廣、人格高尚的體現(xiàn)。所以寫好這個題目除了要有善于聯(lián)系典型事例和社會現(xiàn)實的敏感，較好的.語言表達能力外，還應(yīng)有較高的思想認識水平。
【二】題目
想起霍金，眼前就浮現(xiàn)出這位杰出科學(xué)大師那永遠深邃的目光和寧靜的笑容。世人推崇霍金，不僅僅因為他是智慧的英雄，更因為他還是一位人生的斗士。
有一次，在學(xué)術(shù)報告結(jié)束之際，一位年輕的女記者捷足躍上講壇，面對這位已在輪椅里生活了三十余年的科學(xué)巨匠，深深景仰之余，又不無悲憫地問：“霍金先生，盧伽雷病已將你永遠固定在輪椅上，你不認為命運讓你失去太多了嗎？”
這個問題顯然有些突兀和尖銳，報告廳內(nèi)頓時鴉雀無聲，一片肅穆。
霍金的臉龐卻依然充滿恬靜的微笑，他用還能活動的手指，艱難地叩擊鍵盤，于是，隨著合成器發(fā)出的標準倫敦音，寬大的投影屏上緩慢然而醒目地顯示出如下一段文字：
我的手指還能活動，我的大腦還能思維；我有終生追求的理想，有我愛和愛我的親人和朋友；對了，我還有一顆感恩的心……
心靈的震顫之后，掌聲雷動。人們紛紛涌向臺前，簇擁著這位非凡的科學(xué)家，向他表示由衷的敬意。
請以“感恩”為話題寫一篇不少于800字的文章。立意自定。文體自選。題目自擬。
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