在青春的路上策馬揚鞭作文
在青春的路上策馬揚鞭
想要青春不留遺憾的方法只有一個——按自己想要的方式，去書寫只屬于自己的青春。——題記
“你現(xiàn)在已經(jīng)是初三的學(xué)生了，是時候要緊張起來了，應(yīng)該多給自己一些壓力，不要再……”老班的唾沫正四處飛濺，我一腔心思卻在窗前那株紫藤蘿身上。這已是第三次被老班叫來辦公室了，媽媽每天頻繁的嘮叨更是讓我頭疼。什么一�？荚噷⒔@次月考又拿了幾顆星，全班第一這次又超了我?guī)追?hellip;…諸如此類，好像明天就要浴血奮戰(zhàn)，一去不返似的。
月考試卷上鮮紅刺眼的分?jǐn)?shù)，老師一次次冷落，同學(xué)一次次嘲諷……現(xiàn)實的殘酷連讓自己哭的權(quán)利也沒有，只能輕輕隱藏傷口，背起行囊，繼續(xù)往前。也許我真的錯了，也許我真的應(yīng)該聽他們的話，每天沉浸在題海，每天多背幾個單詞，多看幾則語法。也許我真的應(yīng)該改變自己自由自在，無拘無束的狀態(tài)，投入緊張的備考。
可是，我真的要這樣做嗎？
不！我不要！我要堅持自己的想法，我要追尋自己想要的青春！
明媚的清晨，初升的旭日將我喚醒，燕鳴鶯啼的湖光山色，溢滿了我詩意的雙眸。垂柳湖畔，翠綠欲滴的未聞花名，大片大片的簇?fù)碓谝黄�，兀自在風(fēng)中唱著輕快明麗的.歌謠，香遠(yuǎn)益清，心曠神怡。采擷染有泥土芬芳的鮮花，輕將瓣上的墨色撣去。用一雙滿是馥郁花香的手，捧起一汪沁涼甘甜的山泉。看竹穿庭院，碧荷生香，賞自己一杯清茗，手捧一卷楚辭，讓茶香溢滿口，書情冽滿身。
中午，迎著落地窗前斑駁的花影，沉浸在班得瑞的音樂冥想世界里，偶爾與克里斯丁談?wù)撃�，或是向李斯特請教《藍(lán)色多瑙河》�？赡艽扒澳侵牝湴恋淖狭_蘭會垂下碧綠的絲絳，讀完幾首顧城的詩后，就會給它澆澆水，侍弄它偶有冒出的花骨朵。天空中總是那樣令人心疼的碧藍(lán)，幾朵飄逸的流云會從窗前掠過，遷徙的鳥兒會將我的情思帶給遠(yuǎn)方的友人。閑看庭前花開花落，漫觀天上云卷云舒。
又是一個被星光流螢點綴的夜晚。草叢中傳來若有若無的蛙鳴聲，與螢火蟲這個天生的指揮家配合默契，演奏自如。月光如蟬翼薄紗一般，皎潔的月光泉水好似從廣寒宮傾瀉而下，讓人不禁想起太白的詩句“舉杯邀明月，對影成三人。”心中的雜念仿佛隨著夜風(fēng)而去，竟也有了拾起月光手帕這一奇思妙想。
這才是我想要的生活，這才是我希望的青春。既有緊張，忙碌。“燈火闌珊人未眠”，更有詩情，畫意，“九霄云外是桃源”。
不按別人的規(guī)劃存在，而是遵從自己的內(nèi)心，努力譜寫屬于自己的青春華章。
終于迎來了考試。戰(zhàn)場沒有硝煙彌漫，只有沉著冷靜；沒有金戈鐵馬，只有揮劍擊云；沒有生死攸關(guān)，只有胸有成竹。
出了考場，我長長的舒了一口氣，微微抬起了頭。
瞧，晴空正好，青春恣意。
【每日寫作指導(dǎo)：敘事作文要選擇恰當(dāng)?shù)臄⑹龇绞健?/p>
敘述是文章的表達(dá)方式之一。敘述要求把文章中要表現(xiàn)的人、事件交代明白，使文章線索清晰。敘述在記敘類文章中起著極為重要的作用。敘述的方式有多種，常見的敘述方式有兩種：順敘和倒
敘。
順敘是按照人物的經(jīng)歷或事件發(fā)生、發(fā)展的先后順序進(jìn)行的敘述。順敘的文章，讀者容易把握事情發(fā)展的來龍去脈。H版教材六年級第二學(xué)期課文《彈琴的姑娘》，說的是一個姑娘勤奮練琴的故事。文章敘述“我”無論是早上還是晚上，在胡同里經(jīng)常聽到“叮咚！叮咚！叮叮咚咚！”的琴聲，練琴的聲音一年四季未曾間斷過。春夏秋冬，小姑娘鍥而不舍地練著琴。課文按照時間順序，敘述彈琴姑娘刻苦勤奮地練琴，同時融入“我”對琴聲的感受和對姑娘的美好感情。由于作者成功地運用了順敘的寫法，故事情節(jié)顯得清晰自然。
在運用順敘的方式時，要注意用好表示時間或表示事件發(fā)生先后順序的詞語。另外，要避免平鋪直敘，面面俱到。為此，要注意材料的取舍與詳略。
倒敘不是按時間先后的順序，而是將后發(fā)生的情況先寫，然后再回轉(zhuǎn)來交代事情發(fā)生、發(fā)展的經(jīng)過。這種寫法不僅能使文章曲折有致，波瀾起伏，引人入勝，而且便于突出重點，吸引讀者，增強藝術(shù)效果。
回憶性的文章，一般采用倒敘的記敘順序，（next88）也就是從時間上來說，先寫現(xiàn)在，再寫過去。
倒敘法并不是把所有的內(nèi)容都倒過來寫，只是先敘后面發(fā)生的事情，再講它的由來罷了。這樣，就要注意處理好由倒敘轉(zhuǎn)向順敘時的文字銜接問題。要有一個很好的過渡，才不會給人以過于突然或是前后割裂的感覺。一般可用“事情的起因是……”“原來是……”或者用問句“為什么會……？”把結(jié)果與事情的起因銜接起來。
總之，敘述方式的選用，要從表達(dá)內(nèi)容的需要出發(fā)。尤其是倒敘方式的運用，不要故弄玄虛，為倒敘而倒敘，這樣，反而會適得其反。
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