溫暖作文900字

溫暖
小時(shí)候，對(duì)溫暖的概念很清晰卻又很“模糊”，總認(rèn)為一個(gè)燒得旺旺的小火爐，一件厚厚的羽絨服，一杯溫開水，就是溫暖。自從上了初中，我對(duì)溫暖有了新的認(rèn)識(shí)。溫暖似一縷春風(fēng)，給我蓬勃向上的力量，溫暖似一縷陽光撫慰我受挫的心靈，溫暖似忠實(shí)的長者守候在我成長的路上……
這個(gè)秋天，我走進(jìn)初一八班的教室，看著嶄新而陌生的環(huán)境，心里想著自己是班里成績最好的，不免有些驕傲，好像誰都不如自己聰明。那些日子一切都不放在眼里。日子在一天一天的.流逝。那天數(shù)學(xué)老師教我們有理數(shù)的加法。布置了六道題，要求工工整整地做在作業(yè)本上。我心想：“這還不是張飛吃豆芽——小菜一碟。”放學(xué)后，急沖沖回到家，放下書包，就要拿出本子做那幾道題，一翻書包，才發(fā)現(xiàn)忘帶作業(yè)本。我靈機(jī)一動(dòng)，找了一張紙，三下五除二就做好了。第二天到校后，把那張紙往作業(yè)本一夾，就交上了。
等作業(yè)本發(fā)下來，我迫不及待地翻開，一個(gè)大大的，鮮紅的“態(tài)度決定一切！”呈現(xiàn)在我的眼前。我仿佛看到了老師嚴(yán)肅又夾雜著失望的表情。一句話，似有千斤重，它寄托了老師深切的厚望，老師希望我要有一個(gè)正確的態(tài)度去學(xué)習(xí)。
還清楚記得我上第一堂數(shù)學(xué)課的情景：那堂課我沒認(rèn)真聽，老師點(diǎn)名讓我回答問題，老師問我：“在數(shù)軸上，到原點(diǎn)的距離是3個(gè)單位長度的點(diǎn)所表示的數(shù)有幾個(gè)？”我支支吾吾回答不上來。心里越緊張?jiān)絹y，數(shù)學(xué)老師微笑著，很耐心地提示我，我仍沒有領(lǐng)會(huì)到。老師在黑板上畫了一個(gè)數(shù)軸，讓我找數(shù)軸上離原點(diǎn)3個(gè)長度單位的數(shù)，老師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)溫暖了我的心。我找到了3和-3，我答對(duì)了。老師讓我坐下認(rèn)真聽講。然后數(shù)學(xué)老師對(duì)我們說：“今天，我們能坐在一起學(xué)習(xí)是很幸運(yùn)的，但你們要記�。喊盐战裉欤�努力使它不成為悔恨的昨天。”
從那天起，我上課認(rèn)真聽了，不再那么浮躁，因?yàn)槔蠋煹摹皯B(tài)度決定一切！”在時(shí)時(shí)刻刻提醒著我。前幾天，我表現(xiàn)比較好，數(shù)學(xué)老師鼓勵(lì)我，要我再接再厲，我心里感到很溫暖。
穿越時(shí)空，追憶昨天，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)：那彩虹之所以絢麗，那驛站之所以溫暖，是因?yàn)槔蠋熃o了我們底蘊(yùn)，給了我們光澤，給了我們色彩，給了我們祝愿，給了我們力量，給了我們勇敢……
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