夢(mèng)
夢(mèng)1
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是什么，來的悄無聲息，走的不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚(yáng)？
是什么，走的不留痕跡，來的悄無聲息，可留下越過一季的傾情歌唱？
是什么，輕輕的來了，又悄悄地走了，在收獲的季節(jié)留下飄垂的金黃？
是什么，悄悄地走了，又輕輕的來了，為沉寂的大地紡出潔白的夢(mèng)想？
哲人對(duì)著藍(lán)天微笑：“是時(shí)間”
孩童握著風(fēng)箏拍手：“是風(fēng)”
流浪者說：“什么都不是，只是一個(gè)夢(mèng)”
歡迎投稿：夢(mèng)2
讀了《與夢(mèng)同行》，我發(fā)現(xiàn)我們浙江，不僅有優(yōu)美的山水、繁榮的經(jīng)濟(jì)，更有一個(gè)個(gè)勤勞的浙江人在以自己的方式，執(zhí)著地追尋著自己的“中國夢(mèng)”。這在我最近的一次農(nóng)場(chǎng)游中得到了印證。
在今年的國慶長假，我去義遠(yuǎn)永續(xù)農(nóng)場(chǎng)游玩，這是杭州很有名氣的一個(gè)有機(jī)農(nóng)場(chǎng)。
農(nóng)場(chǎng)位于美麗的莫干山腳下，占地20xx畝，放眼望去，群山環(huán)抱中盡是一望無際、綠油油的牧場(chǎng)，十幾頭黑白相間的荷蘭奶牛在不緊不慢地吃草，用來灌溉的山泉在田地之間嘩嘩地流淌，成群的雞鴨在悠閑地覓食，遠(yuǎn)處有三五只白鷺跟隨在翻土的工人身后，搜尋著剛被翻出來的蚯蚓。。。好一派優(yōu)美動(dòng)人的田園風(fēng)光！
農(nóng)場(chǎng)的工作人員告訴我，所謂“永續(xù)農(nóng)業(yè)”，就是人類以自然和諧的方式與大自然和睦共處、互為依托、有限索取、及時(shí)回報(bào)，用先進(jìn)的理念、技術(shù)管理的現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)，這就是義遠(yuǎn)人的夢(mèng)。盡管他說的我不是很懂，但是眼前充滿生機(jī)的景象卻又讓我一下子懂得了什么叫“生生不息”。
我來到牛棚，見到了工人在給奶牛擠奶。只見他先用酒精棉棒給奶牛奶頭消毒，然后接上管子，開動(dòng)機(jī)器，馬上，白白的牛奶就源源不斷地順著管子流到奶罐里去了，原來我們喝的牛奶是這么來的�。∵@么擠一次奶可以擠十幾升，夠我喝一個(gè)月了！擠奶的大伯跟我說，這里的草料特別好，奶牛產(chǎn)奶就特別多。
這時(shí)我見到一頭濕漉漉的小牛匍匐在草墊上，長長的睫毛，大大的眼睛撲閃撲閃的，身邊有一只很大很大的奶瓶，比我以前用過的大了三倍都不止呢！大伯笑著說，這頭小牛前幾天剛出生，一天要喝很多奶呢！我說，我們也喝它媽媽的奶，那么它不就是我們的小弟弟了嗎？大家都笑了，小牛撲閃著眼睛，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我拿了些青菜給奶牛吃，一開始我有些害怕，它的鼻子濕漉漉的，會(huì)不會(huì)碰到我的手？它的舌頭長長的，會(huì)不會(huì)舔到我？我就把菜放到它的水盆里，奶牛把頭低下來，長舌頭一卷就吃進(jìn)嘴里了。奶牛吃起來總是一副慢條斯理很悠閑的樣子，漸漸地，我也就不怕了，拿著青菜直接喂給它吃，一開始喂小一點(diǎn)的母牛，到后來也敢去喂高大健壯的公牛了。這里的牛都很溫順，看上去跟人類很友好。
突然，“啪嗒”一聲，嚇了我一跳！原來是一頭奶牛拉了一泡牛糞，好大的一坨！還 冒著熱氣呢！大伯告訴我，這里的牛糞可都是寶貝，可以用來做田里的肥料也可以給魚塘增加養(yǎng)分，真是一點(diǎn)都不浪費(fèi)��！
出了牛棚，我們來到了稻田。我看到田里綠油油的禾苗間游蕩著成群的鴨子，工作人員告訴我，農(nóng)場(chǎng)有一半的土地都用來種水稻，在江南這么好的氣候下，義遠(yuǎn)堅(jiān)持只種單季稻。這種稻子磨出來的米有個(gè)好聽的名字，叫“鴨稻米”。在這里，看管稻田的是一種被稱為“役鴨”的鴨子，每畝稻田配備一個(gè)鴨棚，六只鴨子。秧田插好，鴨子就上崗了，它們整天在秧苗間嬉戲，吃雜草，吃蟲子，還 要負(fù)責(zé)肥田呢！
牧草可以喂牛，牛糞可以給稻田施肥，稻田可以養(yǎng)鴨子，鴨子可以給稻田除草除蟲，鴨糞可以滋養(yǎng)牧草。。。多完美的循環(huán)��！
走在農(nóng)場(chǎng)，到處都可以看到像這樣一派自然和諧的景象，這要?dú)w功于義遠(yuǎn)人首先有夢(mèng)，然后努力去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。義遠(yuǎn)人在以他們的方式踏踏實(shí)實(shí)地“與夢(mèng)同行”，那么我呢？不僅到他們的“夢(mèng)”里走了一趟，而且也在心里暗暗描繪出了自己夢(mèng)想的藍(lán)圖------為實(shí)現(xiàn)人類與大自然的和諧共生而努力！
有夢(mèng)最美，希望相隨。
夢(mèng)3
歲月如歌，童年如畫。美麗的童年總會(huì)留下美麗的回憶。青石街道，荷花盛開，本已美得純潔，美得醉人。雪白的宣紙上,一點(diǎn)香醇的濃墨，揮筆而就，寫下懂你。
(一)
我曾坐在搖晃的小船上，欣賞小橋流水人家的模樣，那是在藕園。三月，春風(fēng)和熙解凍，楊柳依依，全身心都沉浸在一種愉悅中，那是一種古典美的寵愛。
而我，沉浸在那緩緩地流水聲中，水面平滑如鏡，船槳?jiǎng)澾^之處，很快蕩起了漣漪。就像一句是說的：“天空沒有痕跡，但我已飛過”，漣漪很快就愈合了。映出兩岸郁郁蔥蔥的青山，人們流動(dòng)的身影，甚至流動(dòng)的年華。很喜歡的一句歌詞在耳畔邊輕輕響起：“年華似水，匆匆一瞥，多少往事，輕描淡寫。”在此時(shí)此刻我嗅到了歲月的氣息，那種氣息包容著你的靈魂，充盈著你的心，恍若夢(mèng)境。
(二)
你伏在桌前，桌上咖啡的香濃漸漸消散。你欣喜萬分的解出一道難題，卻又為小小的困難絆住。墻上的時(shí)鐘不眠不休的跑著，你也仍然不敢懈怠。你揉了揉雙眼，又趕著接受知識(shí)的洗禮。
日復(fù)一日，年復(fù)一年。歲月蹉跎，時(shí)光驚艷。
前不久，走過街角，聽到一位歌手深沉地唱著：“你是否依然相信童話，越長大越不安，越長大越孤單”。
看似輕描淡寫的`歌唱，勾起了你心中那份悲傷，是什么時(shí)候和他們疏遠(yuǎn)了，是什么時(shí)候偶遇時(shí)也只是嘴角微微抽動(dòng)，禮貌的微笑，簡(jiǎn)單的寒暄。似水的年華，還是隔斷了你們五年的友誼。
懂，你生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歡樂或苦澀。我如影子般在你左右不離不棄，因?yàn)槟莻�(gè)你，就是我自己。
懂，你是那么懷念以前單純美好的小幸福。純凈如水的感情。如晶瑩剔透的水晶，不含絲毫雜質(zhì)。
時(shí)間就是這樣殘酷，當(dāng)你懂得珍惜時(shí)，它便已經(jīng)悄無聲息地從指縫中溜走，沉入夢(mèng)境。
后記：人的生活就像一場(chǎng)夢(mèng)，似水年華就是夢(mèng)中一朵潔白的云彩，一個(gè)俏皮的小漩渦。而每個(gè)人的夢(mèng)都不一樣，就如世界上沒有兩片完全相同的樹葉。夢(mèng)過了，心中便留下了痕跡。所以，夢(mèng)不是飛不留痕的鳥兒。記住夢(mèng)的痕跡，就記住了美麗，記住了生活，記住了意義。
夢(mèng)4
草長鶯飛的春是一篇優(yōu)美的散文。曾幾何時(shí)，我在這個(gè)充滿詩意的季節(jié)里遐想聯(lián)翩。想著某一天成為—個(gè)美麗的安琪兒，插上潔白的翅膀，在春風(fēng)中飛舞，聆聽微風(fēng)絮絮低語，細(xì)數(shù)春雨淅淅瀝瀝。噢，還要與生機(jī)勃勃的植物們談話，向他們傳遞我的快樂！
夏日里的蝴蝶
熱情似火的夏是一幅引人入勝的風(fēng)景畫。也記不得我曾經(jīng)為這幅畫沖動(dòng)過多少次，只記得每一次都急切地想馬上就變成一只輕盈的蝴蝶，擺動(dòng)那對(duì)靈活小巧的翅膀，飛入畫卷中，然后落在一朵純潔的荷花上，為這幅畫再添上一筆。
我有一個(gè)夢(mèng)，在夢(mèng)里，有著童話世界的美好，精靈矮人居住的地方，城堡的壁柱上開滿了玫瑰，水晶的殿堂折射出陽光的斑斕，夕陽的余暉浸灑在王子公主幸福的臉上，掛滿青蘋果的草地像鮮花一樣綻放。
至今我仍對(duì)那些遙不可及的夢(mèng)記憶猶新。
夢(mèng)5
在每個(gè)人的心中，都有一個(gè)炙熱而又脆弱的夢(mèng)想。它的美麗，我們無法想象，似一顆挺拔的白楊，矗立在蒼�；氖彽母瓯谏希刈o(hù)著這片土地，堅(jiān)守著自己的信念；似一朵隨風(fēng)搖曳的野花，靜靜地站在百花叢中，不為爭(zhēng)寵，只為展現(xiàn)自己芬芳的本色；似一只在黑夜里的螢火蟲，默默地穿梭于迷宮般的森林中，發(fā)出微弱的光芒，為迷茫的我們指引方向。
當(dāng)我第一次閱讀心的扉頁時(shí)，我有了一個(gè)新的發(fā)現(xiàn)，一個(gè)我從沒看見過的扉頁，鑲嵌著美麗的金絲邊，透著淡淡的清香，仿佛在呼喚著我，于是，我好奇且小心翼翼地打開了它。
我的心兒縮成了一團(tuán)，害怕老師的批評(píng)劈頭蓋臉地向我砸來。因?yàn)槟菚r(shí)的我最討厭的就是作文了，所以作文寫得不好，每次少不了老師的批評(píng)�！跋旅孢@些是寫得好的作文�！崩蠋熌闷鹨黄魑拈_始朗讀起來，哦，這篇是我寫的《清晨窗前飛過的白鴿》。在那一刻我驚呆了，心里仿佛迎來一股溫暖的風(fēng)兒，撫平了起伏的海浪，也帶走了心中的大石。如釋重負(fù)般。綠茵茵的草地，湛藍(lán)的天空和清澈的湖水呈現(xiàn)在我面前，于是一張嶄新的扉頁便住進(jìn)了我的心中，扉頁上描繪著美麗與希望的種子——我的作家夢(mèng)。從那以后我便愛上了寫作，它讓我覺得學(xué)習(xí)是多么的有趣，讓我對(duì)它不再害怕。漸漸的，對(duì)它的喜歡有增無減，。這都是書本給我的知識(shí)呀。
我每每翻開書，都會(huì)被書中優(yōu)美的詞句吸引著，像磁鐵般，惺惺相惜。幾字的優(yōu)美，讓我體會(huì)到了文字的精辟，話中有話讓我學(xué)到了新的寫作方法。書讓人感到甜美與歡欣鼓舞，，讓人感到心靈真正在文字之中交流與碰撞。書的美妙將我?guī)У饺缭姲愕氖澜缋�，沉醉在文字與文字間的美妙海洋中，它陶冶著我的情操，不斷的熏陶著我，我的心又多了份色彩。今秋，又一次捧讀一瓣晶瑩，在即將來臨的冰雪間，溶解了點(diǎn)點(diǎn)憂愁……
夢(mèng)想的美麗可以改變?nèi)说囊簧�，將乏味，枯燥的人生變得豐富，多彩。每一個(gè)人都有屬于自己的兩張扉頁，一張是已勾勒過的過去，而另一張卻是空白的，等著我們用最美的色彩去描繪自己的夢(mèng)想與未來……
詩像一棵樹，樹枝上翩躚地翻舞著無數(shù)亮晶晶的綠色的夢(mèng)。詩是有夢(mèng)的人編織的去處。那些跳躍在詩行間的愿望與夢(mèng)想，是上蒼與生命一道賜給我的飛翔的翅膀——作家夢(mèng)！
夢(mèng)6
想不到哦，我一個(gè)普普通通的中學(xué)生，也能和“八一”、和“解放軍”這個(gè)莊嚴(yán)的詞語沾上邊……
那是五月中旬的時(shí)候我們學(xué)校古箏興趣小組的八個(gè)女孩子代表學(xué)校參加共青團(tuán)委舉辦的比賽，因?yàn)橛行┰S特色而“晉級(jí)”――參加市里的“七？一”文藝匯演，最后來竟被選拔代表信宜市人民武裝部參加茂名市舉辦的“紀(jì)念建軍80周年”晚會(huì)！
回想起來，這段日子真可以稱為“傳奇”啊…我們都被老師打趣稱作“八朵金花”，要組成一個(gè)樂隊(duì)絕對(duì)沒問題，呵呵。
整個(gè)晚會(huì)充滿著莊嚴(yán)肅穆的氣氛，我第一次感受到軍人的精神、風(fēng)范，以前從沒有這么真實(shí)過，真的。那種嚴(yán)肅的氣味就這樣彌漫周圍，使我做任何事情都不敢怠慢。我還親身體會(huì)到軍人身上自然流露的幽默風(fēng)趣，我被他們的瀟灑豪邁深深吸引……
“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功�！蔽铱梢允挚隙ǖ馗嬖V你，除了演員以外的人不可能如此確切的體會(huì)到這句話的真正含義。把沉重的樂器搬來搬去，三番四次的彩排，不可缺少的反復(fù)練習(xí)……付出那么多的努力，僅僅為了在舞臺(tái)上演奏十分鐘……
一切發(fā)生得好像一場(chǎng)夢(mèng)，卻又那么真實(shí)，我觸摸到時(shí)間一分一秒在流逝……
才來兩次演出場(chǎng)地――茂名影劇院，演完的時(shí)候我竟有種莫名的傷感，舍不得這個(gè)偶然相遇然后擦肩而過的大舞臺(tái)……我是個(gè)感情動(dòng)物，卻沒想到可以如此迅速的和一個(gè)非生物培養(yǎng)出感情來……
我們只是匆匆過客，在茫茫天際一閃而過？
每次離別都讓我砰然心碎。是離別太殘忍還是我太脆弱？
夢(mèng)一般傳奇地開始，也像夢(mèng)一般傳奇地結(jié)束。
離去……
夢(mèng)7
一覺醒來，天以是大亮。窗外鬧市的嘈雜聲音，驚得廖星雨一下子從床上坐起來，幾點(diǎn)了？廖星雨揉了揉雞窩似的頭發(fā)，懵懵懂懂道：鬧鐘怎沒響？下床一看，滿臉黑線：鬧鐘早不轉(zhuǎn)了，時(shí)針一直停在4時(shí)。糟了，死了
隨意地整理好，火急火燎地下來：阿姨，幾點(diǎn)了？樓梯口，清潔工阿姨楞了一下：星雨，怎們還沒走呀？8點(diǎn)四十了，小家伙，睡過頭了吧，呵呵。廖星雨欲哭無淚，胡亂收好作業(yè)從桌上抓起一個(gè)餅，頭也不回的飛奔，身后清潔工阿姨喊：小心點(diǎn)！搖了搖頭，現(xiàn)在的年輕人就是這樣張狂
風(fēng)風(fēng)火火的來到教室，掀起一陣塵埃，見同學(xué)們以一種異樣的眼神看著她，急忙把手中的餅吃完：呵呵呵呵，老師來了嗎？廖星雨尷尬的問。同學(xué)們有些怪異的說：沒有。還好，終于趕上了。在同學(xué)們異樣的眼神中若無其事的回到座位上。
看到同桌瞪著她，廖星雨的臉皮再厚，也不自然了：嘿，沫薇，怎們了，我臉上有鳥屎?jiǎn)幔客郎蚰遍L吁了口氣：你沒被李老師捉住嗎？�。渴裁囱�？你怎么上來的，沒在樓梯口遇到李老師嗎？是沒遇到，我今天起來晚了，在校門口發(fā)現(xiàn)氣氛不對(duì)，所以從食堂后的暗道進(jìn)來的。暗道？哦，就是從食堂窗口到屋頂，再從屋頂爬管子爬到走廊的，總的來說，一切很順利。呵呵沈沫薇滿臉黑線，學(xué)霸也會(huì)逃課嗎？
咳咳，同學(xué)們！一陣雄渾的男高音在窗邊想起：廖星雨同學(xué)，你什么時(shí)候進(jìn)來的？李老師的目光朝這邊射來。報(bào)告，廖星雨不慌不忙的站起來：報(bào)告老師剛才我去廁所了，對(duì)不起，忘了向你報(bào)告！李老師的臉一陣紅：坐下！廖星雨應(yīng)聲坐下，呼，好險(xiǎn)，還好廖星雨大有兵臨城下的感覺，臉不紅，心不跳，隸屬于臉皮厚一組，沈沫薇不禁向上豎起一大拇指，要知道，廖星雨用這技能救了她好多次。
李老師回過神來，同學(xué)們，我宣布一件事，學(xué)校收到教育局通知，本市有一同學(xué)在家同父母，于昨日夜晚慘死在家中。說罷，李老師拿出一張現(xiàn)場(chǎng)照片，同學(xué)們不禁倒吸一口涼氣，好血腥啦！
夢(mèng)8
一顆萌動(dòng)的心，一抹不滅的回憶小學(xué)生作文， 一只潔白的鴿， 一個(gè)別樣的青春。品味著豆蔻年華的濃郁。——題記
不知是秋天的葉，還是春天的雨，帶來了那抹不掉的記憶。忘記了昨天的憂慮，卻忘不了你們誠懇的笑容，和那離別的時(shí)的不忍與無耐�；蛟S是吧，天下沒有不散的宴席，忘掉過去，才會(huì)開始那全新的生活。我讓白鴿捎去我的祝福，讓露水沁透那甜蜜的祝福，讓它隨蒲公英一起飛！
六年同窗，讓愛化成那泛黃的老照片，夾在心底最深處，記住那永遠(yuǎn)的六（1）吧！也許在數(shù)年后，當(dāng)我們擦肩而過，卻認(rèn)不出那同桌的你；當(dāng)我們相視一笑，認(rèn)出了那愛哭的她，愛笑的他；也許在數(shù)年后，你會(huì)翻出這些照片，在搖椅上細(xì)細(xì)回味，會(huì)向自己膝下的子孫，幸福的講述著當(dāng)初的快樂，誤會(huì)，傷心與高興，也許在數(shù)年后你會(huì)記得，“在神木四小六（1）班還有一群親人啊！”
豆蔻年華里的朦朧，豆蔻年華里的離別，經(jīng)過離別，我們將又會(huì)重逢，經(jīng)過稚嫩，我們將走向成熟，輕吟“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此時(shí)古難全，但原人長久，千里共蟬娟�！�
對(duì)我們寄托著希望與愛的人，會(huì)永遠(yuǎn)支持著我們。走進(jìn)中學(xué)，我們又邁了一步，不必在意那磕磕碰碰，記住在小學(xué)，還有一個(gè)溫暖的集體，那個(gè)有愛，有夢(mèng)的地方！
給六（1）班的全體畢業(yè)生的祝福。
珍惜每一次相逢，每一個(gè)朋友，就算離別，把它看作重逢時(shí)加倍的歡樂，把夢(mèng)留下
夢(mèng)9
我的小學(xué)生活第二年（4） 二年級(jí)的上半年很快就過去了，我進(jìn)入了下學(xué)期，這學(xué)期的課文還是那么多，可是要學(xué)的字就明顯少(每課都有生字）。我覺得我像是會(huì)飛的鳥，心情總是很激動(dòng)。
孫老師依然很有心地替我們做好了一張張的小可片，依然很幽默地讓我們做游戲。哎！這回又是來接龍，不知道又要從哪一組開始呢？我心驚膽戰(zhàn)的。害怕又從我們這里開始，到時(shí)候我就死定了。嗚嗚嗚嗚……。
我邊想邊在看孫老師的一舉一動(dòng)，看著孫老師環(huán)視的眼神。忽然，她像貓看見了老鼠一樣，死死地盯住了第三組的第一排。（調(diào)位的時(shí)候，把我調(diào)到了第三組的第一排），呀！我死定了，我可是第一個(gè)要出丑的人耶！我可不想。我怎么會(huì)這么倒霉啊，早知道，一年級(jí)的時(shí)候，我就坐第二排好了。我我心想著�！昂�，大家都不要說話，我要開始了�！睂O老師把眼光投向我，拿起了卡片。
孫老師熟練地翻開紙片。我越來越緊張，越來越激動(dòng)，腳不聽我的使喚，發(fā)起了抖來。我慢吞吞地站起來，微微看了孫老師一眼，見她對(duì)我充滿了希望，于是，我立刻講目光射向卡片。啊！這——這個(gè)字不是念“競(jìng)”嗎這么簡(jiǎn)單，真是虛驚一場(chǎng)�。∥疑詈粑艘豢跉�，然后胸有成竹地念了出來：“競(jìng)！”孫老師微笑著，她顯然很滿意。于是，我還想讓孫老師表揚(yáng)我，于是，就說出了下面一句讓她哭笑不得的話：“競(jìng)爭(zhēng)的競(jìng)！”“哈哈哈哈……”全班同學(xué)都笑了起來。這是怎么回事？怎么同學(xué)們都——
正當(dāng)我云里霧里的時(shí)候，孫老師在黑板上寫下了兩個(gè)字：“競(jìng)”和“竟”。我再一看講臺(tái)上的小卡片。啊去！原來這個(gè)字并不是“競(jìng)”，而是“竟”啊！哎！真怪我大意，才把字給認(rèn)錯(cuò)了，我可真是個(gè)馬大哈，真是個(gè)馬大哈��！馬大哈、馬大哈……我用手使勁敲著自己的頭。
在以后，我再也沒有把這兩個(gè)字認(rèn)錯(cuò)。上課發(fā)言也積極多了。特別是在二年級(jí)要結(jié)束的那幾天，我?guī)缀醢l(fā)瘋似的舉手，發(fā)瘋似的起立，發(fā)瘋似的回答問題。俗話說：“種瓜得瓜，種豆得豆�！惫し虿回�(fù)有心人，我的學(xué)習(xí)成績果然提高了許多。
一眨眼，二年紀(jì)的學(xué)習(xí)生活也結(jié)束了，我的收獲也不小，這學(xué)期的作業(yè)似乎也減少了。就這樣，我和二年級(jí)說了一聲：“拜拜！”
夢(mèng)10
晚上十點(diǎn)鐘的時(shí)候，我爬上了舒服的床，蓋上了被子，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……
啊?這是怎么呢?發(fā)大水了!洪水洶涌澎湃地奔過來，水是黃褐色的，比黃河里面的水還要黃，還要臟。事不移遲，我用我最快的速度，爬到了大樓的頂上，我向下俯視，洪水像一個(gè)狂暴的人一樣，瘋狂地襲擊比較矮一點(diǎn)的房屋，把樓房弄倒塌，把一些人淹死，讓經(jīng)濟(jì)受嚴(yán)重地?fù)p失，這都是洪水干得“好”事情。我想：“那些樹木怎么不來制止洪水呀?”
洪水很多天多不退，我著急了，這個(gè)時(shí)候，我看到了一條非常小的船，再環(huán)視一下，水是平的，還 沒有風(fēng)暴，我眼疾手快，上了小船，并小心翼翼地劃著船。我來到了我們都知道的森林里，看到的，不是成千上萬的樹木、不計(jì)其數(shù)的樹葉，而是那成千上萬的樹根，還有幾棵東倒西歪的樹，葉子已經(jīng)全沒有了。
我生氣地對(duì)著那些還有樹干的樹說：“喂!大樹!你們?cè)趺床蛔钃鹾樗?”大樹看看我，瞟了我一眼說：“那你可要問問其它的人!”我看到一些人正在房屋頂上，馬上就要被淹著的人，問他們：“為什么大樹不阻擋洪水?”房屋頂上的那些木頭告訴了我：是那些人砍伐了樹木。所以樹木給這里的人報(bào)復(fù)，所以，不阻攔洪水。
我極力勸說那些大樹：“你們就幫幫那些受難的人吧!這樣，你們也可以吸取一些水分呀!雖然是一部分的人砍伐了你們，但是這不是所有的人的錯(cuò)呀!你們就幫個(gè)忙吧!”其中的一個(gè)樹說：“這里的水這么黃，這么臟，我們?cè)趺次昭?再說了，我們已經(jīng)喝飽了!我告訴你們?nèi)祟�，只要是你們其中的一個(gè)人傷害了我們，我們就不會(huì)幫你們的忙，我會(huì)讓你們?nèi)渴転?zāi)。你看，我們的身上那么多傷疤。全是你們留下的�！�
我嘆了一口氣，就因?yàn)槲覀內(nèi)祟惼茐沫h(huán)境，傷害了這些樹木，所以這里才會(huì)發(fā)生這么大的洪水啊!它們?yōu)槲覀児ぷ�，為我們服�?wù)，我們卻要?dú)⒘怂鼈�，用它們的身體給我們做椅子，門，衣櫥……大樹，是我們?nèi)祟惒缓冒?
這個(gè)時(shí)候，又刮起了大風(fēng)，一個(gè)浪頭，將我的小船弄翻，我大呼救命……我頓時(shí)從夢(mèng)中驚醒，摸摸頭上，全是冷汗。我有所感悟……
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