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      掌聲響起作文
      
            
      
                時間：2022-05-09 09:33:39 
                
                初二作文
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      掌聲響起作文（精選113篇）
      
                
      　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的掌聲響起作文，歡迎閱讀與收藏。
      掌聲響起作文（精選113篇）
      　　掌聲響起作文 篇1
      　　沉默，打破了喧鬧得人群；靜，連窗外的一切都止住了，這一刻，恐懼、害怕、孤獨(dú)涌上心頭，雙手不停地抖動，手中的毛筆不停的劃動、律動，彷彿我在創(chuàng)造歷史，開創(chuàng)未來。
      　　三個禮拜后，大家拭目以待，盯著墻上的公布表，那一秒，我不可置信我的名字竟然在參加獲獎的名單上，如雷貫耳的掌聲，是幽谷中成千上萬的蝴蝶，飛起的剎那；從手中的掌聲，是內(nèi)心深處爆發(fā)的火花；從手中發(fā)出撼動人心的聲響，支支都是使我有勇氣繼續(xù)揮毫下去的驚嘆號�，F(xiàn)在，所有的努力，老師的教誨，經(jīng)年累月的練習(xí)，一切都化為烏有，手上的繭，筆桿上的汗水，一切都是成功的起頭。
      　　獲獎當(dāng)天，我站在的不是浩大的演唱會舞臺，我佇立的，不是金雞獎的舞臺，我得到的，也不是奧斯卡的獎項，我站在屬于自己的墨水舞臺，手不知被畫到多少次，洗了又臟，臟了又洗，現(xiàn)在，沒有人會因為我的失敗而唾棄我，在掌聲中響起的那一刻，是一種榮耀，肯定所有獲勝的人，在劃破沉默的那瞬間，是一種對人的鼓勵。
      　　掌聲中，它給予了我比賽的動力，它賦予了我能夠不管別人的噓聲，朝著自己走下去的活力，它也賜給我給予別人掌聲的力量，這時候，我捫心自問，當(dāng)我得到掌聲，是喜悅的，那我們是否也要給別人一些掌聲，無論是誰呢？這一秒，大家不吝給我肯定，因為掌聲響起！
      　　掌聲響起作文 篇2
      　　周圍的空氣漸漸凝結(jié)，冰冷得緊貼著肌膚，在旁人的眼里，我──是這場比賽獲勝的關(guān)鍵；我──要像獅子般，全力以赴往前直奔，聽到那熱烈的掌聲。
      　　比賽前，我將鞋帶綁了又綁，轉(zhuǎn)動著全身每一根筋骨，就怕在狂“沖”之際弄傷了身體。老師指揮著每班的最后一棒到跑道上就位，猛然間，我看見一旁的選手以銳利的眼神看著前方，用王者的氣勢吸引住眾人的目光，我心想：“我不能輸！”接著擺出更有威風(fēng)的姿態(tài)，決定要贏得這場比賽。當(dāng)我接到棒時，我就像猛獸出閘般，瘋狂地往前沖，狂沖之際，身體的每一個細(xì)胞似乎在幫我加油，為我注入充沛的躍動力。
      　　一條紅線近在眼前，我看著前方無人，雙腳更像是超級馬達(dá)般，迅速的動著，我──是最先到終點的人，四周從緊張的氛圍漸化為活躍的生命力，掌聲開始滲入我的耳里，穿透進(jìn)我全身的每個細(xì)胞，它也驅(qū)散了緊張、冰冷的空氣，為這場比賽告一段落。
      　　當(dāng)掌聲響起，我感覺到自己就像蒼鷹一般，在山頂俯視著大地的美好，綻放勝者的光芒；當(dāng)掌聲響起之際，它就像是冬天里的一縷陽光，在天空播出快樂的音符；當(dāng)掌聲響起之際，它就像是青春的彩笛，吹動著我更進(jìn)一步的動力。掌聲是人生中不可或缺的角色，它使我們肯定自己，也使我們戰(zhàn)勝自我的恐懼，在未來的路途中踏下更深印踏實的腳步。
      　　掌聲響起作文 篇3
      　　空氣中飄散著手工宣紙和墨汁的淡香，那是一種沒寫過書法的人難以體會的氣味。那一陣子的每個星期六、日，我都會從繁重的課業(yè)壓力中溜出，盡情的徜徉在寫書法的桃花源中。
      　　起初，身為“避秦人”的我與世無爭，只是循著自己興趣的氣味，再搭上自己為了抒發(fā)壓力所形成的一葉扁舟，不知不覺中就隨著水流進(jìn)入了這充滿書香的桃花源。直到一張張的書法比賽簡章闖入后，我才開始向世人分享我的世外桃源。
      　　跟著比賽簡章進(jìn)來的還有一位知己──我的書法老師，所幸，我寫書法的興致并不像故事中的桃花源，在世俗的功名中淡出這個社會。有了書法老師的指導(dǎo)，再加上我平時的耕耘，我彷彿在這片凈土上播下了更多顆興趣的種子，只要待它開了引人欣賞的花、結(jié)了和人分享的果實，就是我踏入比賽會場的那一刻了！第一次比書法，清澀的心不免感到有些緊張，然而，頒獎時那響遏云霄的掌聲似乎形成了雨過天青后的陽光，將心里緊張云霧通通撥開，取而代之的是溫暖的成就感，我在湛藍(lán)的天空中享受著那陽光輕拂我的臉頰，似乎肯定著我興趣的發(fā)展，也告訴我要發(fā)揚(yáng)這個興趣，期望這個自中國先秦之前就存在的藝術(shù)能夠薪火相傳，向每個有興趣的人介紹我的桃花源。
      　　這次，我?guī)е坡暤臉s譽(yù)和肯定回到桃花源中，我原本有些擔(dān)心，擔(dān)心虛榮心的污染，但是在我實際帶入掌聲后──空氣氤氳，增加的似乎只有滋潤人心的水氣和那飽受鼓勵的芬多精。
      　　掌聲響起作文 篇4
      　　俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功�！保�(dāng)我們看到一個人在某方面表現(xiàn)亮眼，卓越非凡，我們必定要給他掌聲；但你知道嗎？掌聲背后記錄著多少艱辛的路途，揮灑著烈日下的汗水。然而，在掌聲背后，有一段不為人知的訓(xùn)練與琢磨。
      　　近日，在倫敦奧運(yùn)上看到許多運(yùn)動選手杰出的表現(xiàn)，我不禁為他們感到歡欣，因為我深信他們一定花費(fèi)了很多的時間與體力訓(xùn)練，就為了這四年一次的奧運(yùn)盛事。當(dāng)他們勇奪獎牌的那一刻，他們露出燦爛的笑容，眼神里有無限的歡欣，他們能驕傲的告訴自己：這些年來的訓(xùn)練是值得的。
      　　不只是運(yùn)動選手，一位音樂家的路途也是艱辛的。當(dāng)你正在看電視、放松身心時，他們正埋首在鋼琴前努力練琴。當(dāng)你在音樂會上聽到某位音樂家彈奏出動人的樂章，這位音樂家不知道練琴練多久了，才有這樣的成就。在學(xué)校里，必定有成績杰出的同學(xué)，他們一定花了很多精神在功課上，即使他們本身資質(zhì)非凡，他們一定也要運(yùn)用九十九分的努力來得到好成績。
      　　掌聲響起時，有努力艱熬的汗水；掌聲背后，有無數(shù)的措折與失敗。當(dāng)你遇到挫折時，不要灰心，只要努力，你也能成為眾人掌聲之下的那個人。
      　　掌聲響起作文 篇5
      　　今天的作文課上，老師讀了兩個同學(xué)的作文，說他們寫得都不錯，讓大家為他們鼓掌。
      　　我們鼓掌了，可是老師卻說我們的掌聲不如她拍得響。我們不信，老師讓我們閉上眼睛聽。閉上眼睛？不會吧，是不是弄錯了？大家都不知道老師的葫蘆里賣的什么藥，就乖乖地把眼睛閉上。可我不一樣，用手把眼睛蒙上，手指間悄悄地留了一條縫，想看看老師到底要耍什么新花樣。
      　　果然，我看見老師躡手躡腳地走到講臺旁，從包里拿出一個東西，仔細(xì)一看，原來是個塑料手掌。老師搖了搖塑料手掌，發(fā)出了“啪啪啪啪”的掌聲。一陣陣叫喊聲立刻從教室里傳出來：“作弊，作弊！老師在用塑料手掌拍！”老師得意地笑了笑說：“誰來說一說，這手掌拍長的什么樣子��？”同學(xué)們紛紛爭先恐后地舉手搶答。
      　　塑料手掌長得可真怪�。∫粭l手臂卻長著三個手掌，黃、紅、藍(lán)三種顏色。這三只手掌很大，比大人的手掌還大，手指頭很粗很粗，怪不得拍起來聲音那么響亮。我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著塑料手掌，恨不得跑上去拍拍它。老師看出了我們的心思，說：“就讓你們拍一拍吧！”我心想：或許輕輕一拍，也能發(fā)出很大的聲響吧。終于輪到我了，我輕輕一搖，聲音不大，卻很清脆。有個男同學(xué)使出吃奶的力氣，發(fā)出了震耳欲聾的響聲，我們哄堂大笑。
      　　老師意味深長地說：“愿我們每一個人都能得到掌聲，也不要忘記把我們的熱烈掌聲獻(xiàn)給別人�！苯淌依镱D時響起了熱烈的掌聲，同學(xué)們的掌聲蓋過了塑料手掌的聲音。這聲音經(jīng)久不息。
      　　掌聲響起作文 篇6
      　　掌聲在我們的生活中無處不在，掌聲給予人的是一種肯定、一種鼓勵、一種尊重……掌聲陪伴我成長，它如一首優(yōu)美動聽的樂器，驅(qū)除人們心中的煩惱；又如一束美麗的茉莉花，它那令人陶醉的芳香使人的心身感到愉快……
      　　我也得到過掌聲，但是最令我難忘的還是在一場普普通通的羽毛球賽中。
      　　那是一個烈日炎炎的下午，我和好朋友閆淇、李夢可到五柳公園去打羽毛球，一到五柳公園，一場激烈的羽毛球賽便拉開了序幕。那個時候我還不會打羽毛球，朋友打過來的羽毛球我怎么都接不到。羽毛球就像一個頑皮的孩子一樣，每次都能輕巧地躲過我的“天羅地網(wǎng)”。比賽已經(jīng)達(dá)到了零比二，我急地像熱鍋上的螞蟻—團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。突然，對手李夢可發(fā)過來一個高遠(yuǎn)球，我心想“這回輸定了”，卻見朋友閆淇在場外大聲地鼓掌并向我喊道“羅慧銀，加油！羅慧銀，加油！”我的心被震撼了，心想“一定不能辜負(fù)別人對我的期望”。
      　　這時，我就像充了電似的機(jī)器人，覺得全身都是勁。只見我往后退了幾步之后，雙腿用力向上一蹬，跳到了空中，使出了全身的力氣揮動羽毛球拍，把羽毛球接了回去。之后，羽毛球在我的手中變成了一個快樂的小精靈，在我和李夢可的球拍上跳來跳去。
      　　終于，“功夫不負(fù)有心人”，比賽從零比二達(dá)反超到了四比二！“耶！我贏了！”我歡呼道。這時一場持久的掌聲在我的耳邊響起�！白ＹR你學(xué)會了打羽毛球！你真棒！”的贊揚(yáng)聲不絕于耳。我的眼中閃著淚光，大聲說：“這都是你們的鼓勵讓我取得了成功，謝謝你們！”掌聲又一次響起……
      　　掌聲會讓面對困難的同學(xué)充滿前進(jìn)的動力；掌聲會讓取得榮譽(yù)的人繼續(xù)努力。所以，讓我們學(xué)會鼓掌，為努力拼搏的別人鼓掌，為取得成功的自己鼓掌，為這豐富多彩的人生鼓掌吧！
      　　掌聲響起作文 篇7
      　　在我的心中，媽媽的掌聲永遠(yuǎn)是別具一格的。有時很輕很快，有時經(jīng)久不息，有時熱烈，有時低緩，包含媽媽對我無盡的鼓勵、關(guān)懷。
      　　記得在我蹣跚學(xué)步時，我不小心摔倒，腿上的皮都蹭破了，滲出了血印子。我疼得哇哇大哭，滿心以為愛我的媽媽會立刻把我抱起，溫柔地安慰我�？沙龊跻饬系氖�，媽媽卻在我身旁鼓起掌，她鼓勵我勇敢地爬起來。“寶貝，加油！”“站起來，大膽走，你可以做到！”隨著一句句鼓勵的話語，我堅強(qiáng)地擦干眼淚，自己爬起來，大膽地邁出我人生的第一步，也終于感受到了成功的喜悅。這掌聲里都是媽媽的愛。
      　　記得在一次英語口語比賽中，我由于緊張，把本來背得滾瓜爛熟的演講稿忘得一干二凈。我站在舞臺中央，臉上火辣辣的，急得像熱鍋上的螞蟻，心里像打翻了的調(diào)味瓶，心想：“糟了，忘臺詞了，我肯定又要失敗了�！边@時，寧靜的會場里忽然響起第一聲掌聲。我抬眼望去，竟然是臺下的媽媽。隨著一聲聲鼓勵喝彩，我逐漸找到自信，這掌聲里都是媽媽的愛。
      　　記得在我考了好成績時，我拿著試卷激動地一路小跑回家，向媽媽報告成績。媽媽微笑著，響起熱烈的掌聲，希望我繼續(xù)保持，再接再厲！這掌聲里都是媽媽的愛。
      　　記得有一次我在小區(qū)里撿到5角錢，我把錢主動交給了社區(qū)的民警叔叔。這時，媽媽又響起了經(jīng)久不息的掌聲，仿佛在表揚(yáng)、夸贊我�！皵�(shù)目雖小，精神可貴。”媽媽夸我拾金不昧，這掌聲里都是媽媽的愛。
      　　媽媽的掌聲我永遠(yuǎn)忘不掉，因為它見證、伴隨了我的成長�！罢坡曧懫饋�，我心更明白，你的愛將與我同在。掌聲響起來，我心更明白，掌聲交匯你我的愛。”
      　　掌聲響起作文 篇8
      　　時間過得好快，學(xué)校馬上就要期中考試了，我忽然想起了以前在界田小學(xué)讀書時的場景。
      　　那時我讀三年級上學(xué)期，期中考試前一天，我生病了。什么都吃不下，頭昏昏沉沉的，非常難受。上午考語文，我忍著病痛到了學(xué)校，考試時頭暈眼花，竟然把一道非常重要的題漏掉了。下午，我的病情有所好轉(zhuǎn)，數(shù)學(xué)和英語考得都非常出色。
      　　試卷發(fā)下來的那一刻，我徹底崩潰了。“什么，我的語文才考了70多分？”更糟糕的是，閱讀理解答得一團(tuán)糟，也空了一大半。過兩天就是家長會了，我肯定要被媽媽好好“教育”了。我心里這樣想著，害怕極了，不知道如何是好。
      　　到了開家長會的那一天，媽媽穿著一件漂亮的衣服，高高興興地出了家門。我偷偷地跟在后面，想看看她的反應(yīng)，又生怕被她發(fā)現(xiàn)。
      　　家長會開始了。老師一個個地宣讀同學(xué)們的考試成績�！澳衬惩瑢W(xué)語文八十五，數(shù)學(xué)九十二……”分?jǐn)?shù)高的同學(xué)家長喜笑顏開，心里比吃了蜜還甜；成績差的同學(xué)家長臉陰沉沉的，像是馬上要下雨一樣。終于報到我的名字了�！霸S謹(jǐn)銘語文七十三，數(shù)學(xué)……”雖然我自認(rèn)為成績還不錯，但七十三分對于媽媽來說就是不及格。頓時，她的頭上像是冒起了熊熊烈火，仿佛把東海的水全搬過來也澆不滅她的憤怒。
      　　這時，老師看了看大家，平靜地說：“今天，我們應(yīng)該為許謹(jǐn)銘送上掌聲。他生病了還能堅持上學(xué)，而且考試成績非常棒。”聽完老師的話，教室里瞬間響起了熱烈的掌聲。媽媽的神情漸漸放松下來，臉上露出了滿意的笑容。
      　　這掌聲是我聽過最響亮、最暖心的掌聲，它永遠(yuǎn)刻在我的心里。
      　　掌聲響起作文 篇9
      　　小時候，我從來沒有得到過掌聲，不知掌聲是一種何等尊貴的東西�，F(xiàn)在的我在一次次經(jīng)歷之后終于明白:掌聲可以他人給與，也可以自己為自己鼓掌。總之，我們的生活里不能缺少掌聲，因為它可以使生活更加生動和精彩！
      　　十歲那一年，媽媽給我報名了涿州電視臺舉辦的首屆少兒電視主持人大賽，想要鍛煉下我的膽量。初賽時，我抽簽成為了一號選手。我有些沮喪和膽怯，責(zé)怪自己為何偏偏打開那張字條。
      　　“沒關(guān)系，一號就是第一的意思，加油吧！”媽媽鼓勵我說。
      　　那是我第一次登上挑戰(zhàn)主持人的舞臺，面對那樣的正規(guī)比賽，面對三位評委老師，我的心臟仿佛小鹿亂跳。但是，我用心暗示自己:別緊張，不要怕。
      　　“大家好，我是一號選手，我演講的題目是:老師我要贊美你……”進(jìn)入狀態(tài)的我不再緊張，大腦里閃現(xiàn)著老師一幅幅感動的畫面，突然感覺自己不再緊張，心中瞬間竟然充滿了自信和喜悅�！耙欢涠浠▋洪_放，一只只鳥兒向著藍(lán)天飛翔，親愛的老師啊，我要為您歌唱……”“停。”評委老師突然打斷了我的激情演講�！澳愕谋憩F(xiàn)很好，祝賀你，通過�！�
      　　一號選手成功了，我開心地沖出演播室，眼里竟然溢出了激動的淚花。我為自己的勝利鼓勵，更為自己的自信表現(xiàn)鼓掌！這次的掌聲與眾不同，它響徹在我的內(nèi)心，我自己給自己。
      　　以后的日子里，我參加了大大小小數(shù)不清的才藝和演講比賽，每一次我都會把最熱烈的掌聲給自己。掌聲，雖然只是雙手之間的簡單一合，但是這個簡單的動作卻會讓你增加信心去面對新的一天。多給自己一些掌聲吧！掌聲可以讓我們看清自己，可以看到生活的美好。在今后的日子里，我會更加努力，讓掌聲成為自己的習(xí)慣，讓自己變得更加優(yōu)秀！
      　　掌聲響起作文 篇10
      　　自信是通向成功邁出的第一步，朋友們，你是否對自己充滿信心呢?也許有人會說，因為我膽子很小，沒有勇氣，不敢向成功邁出那勇敢的步伐，所以很少有人為我鼓掌;也許有人會說，我在舞臺上很有自信，不管前面有多少風(fēng)風(fēng)雨雨，我一定要成為最強(qiáng)者，所以我經(jīng)常贏得掌聲。
      　　記得在二年二期的時候，媽媽對我說：“申申，下期就要學(xué)英語了，你有什么打算嗎?”我毫不在乎地說：“英語有什么好怕的呀，不就是大聲讀，用心記住就可以了，誰讓我是‘天才’呢，保證一學(xué)就通!”一個學(xué)期很快就結(jié)束了，當(dāng)我第一天上英語課時，老師讓我回答問題，我心里一蒙，一滴滴冷汗“迫不及待”地流了出來，我慢吞吞地站起來，原來自稱“天才”的我馬上成了“蠢才”，同學(xué)們見我沒出聲，都哈哈大笑起來，老師見我不會答，便讓我坐了下來，可當(dāng)時我心里就像是打翻了五味瓶-----不知啥滋味。放學(xué)了，我耷拉著腦袋，臉紅得像蘋果一樣回家了。
      　　媽媽見了，問我怎么了，我一頭撲到媽媽的懷里，說：“上英語課的時候，老師讓我答問，我不知道，同學(xué)們都嘲笑我�！闭f著眼淚如潮水般涌了上來，媽媽說：“沒關(guān)系，我們只要多努力，一定可以的�！蔽医Y(jié)結(jié)巴巴地說：“可是……可是我……真的不敢讀�！眿寢屨f：“別怕，萬事開頭難，只要功夫深，鐵棒磨成針，你只要加油一定能行!”說著并為我鼓起了掌。從此，我每天大聲讀英語，上課認(rèn)真聽講，我的英語成績有了明顯的進(jìn)步了，在期末英語考試時我竟然得了一百分，我高興地把試卷給媽媽看。
      　　媽媽看了，又給我鼓起了掌，這次掌聲是那么持久，那么響亮……
      　　掌聲響起作文 篇11
      　　在我的小學(xué)生涯中，有許多那以忘懷的事。有的在我孤獨(dú)時給予我歡樂，有的在我感到無助時給與我朋友般的幫助，有的在我迷茫時給與我希望，最讓我難忘的是那次講課時完美回答問題后的掌聲。
      　　我的膽子一向很膽小，上課既不敢大聲回答問題又不敢看著老師，所以一直埋著頭，一到六年級，都是如此，直到六年級下學(xué)期才“真正”的回答了一個問題。
      　　記得那是星期四的下午，老師正在講“記金華的雙龍洞”，我筆直的坐著，做好了回答問題的準(zhǔn)備，這時老師問我們: “你們對時鐘乳和石筍的描寫中體會到了什么？”剛開始沒有一個人舉手，我想：那么多好學(xué)生都不舉手，我也別舉了。說著，我把舉過半空的手放了下來。漸漸的我感覺要是把手悄悄抬起就會被叫出名字，我又想：要是自己站起來回答錯了怪丟臉的，回答對了還好說。我思前想后還是嘗試回答一下吧！沒準(zhǔn)還會答對并且受到老師的表揚(yáng)。于是我看到自己微微顫抖的小手舉起一點便又放下了下來，一連好幾次都是這樣，最后我還是要緊了牙，把手高高舉起，老師點我起來回答，我緩緩的站起來，一副胸有成足的樣子，但心里卻緊張得很，一說話就露了餡，聲音像個蚊子，回答的結(jié)結(jié)巴巴，老師聽了十分贊許，興奮的說道：“大家給站起來的人一些掌聲，這是他第一次自己回答問題�！蓖瑢W(xué)們的掌聲先是稀稀疏疏，到了后來就變得震耳欲聾起來，我頓時心花怒放，神采飛揚(yáng)，感到有一股暖流從我的心頭流過，從此以后，我經(jīng)常舉手，膽子也變大了。
      　　掌聲令人充滿了自信，令人感到那種發(fā)自內(nèi)心的溫暖，令人感到努力后成功的滋味。每當(dāng)回想起那次掌聲，我的心里總是暖暖的。
      　　掌聲響起作文 篇12
      　　人生如海，誰沒有潮起潮落。仰望星空，誰沒有無限感嘆。大千世界，多姿多彩，在壓抑中，我們?nèi)松鷮ス獠�。為了振作，給個掌聲又何妨？
      　　掌聲，意味著鼓勵。月靜桂花落，夜靜春山空。這是王維筆下花的聲音，失落、傷感、壓抑，讓我們對花的美妙之音熟視無睹。一陣掌聲，就會讓我們內(nèi)心撥云見日，焦躁自然消失殆盡。
      　　貝多芬，雙耳失聽，對一位熱愛音樂的人是多么沉痛的打擊，墜入低谷的他甚至有輕生的念頭。在一次演出時，一位朋友給他以熱烈的掌聲�？v使貝多芬聽不看掌聲，但這重新燃起他心中的火焰，再次從黑暗走向光明。
      　　人生之書，走走停停，永遠(yuǎn)沒有盡頭，因各種因素停下筆，只是蓄力，為筆加墨。但若停得久了，不僅書頁發(fā)黃、筆頭磨損，天上的繁星也會一個個黯淡，直至消失。人生之書就提前寫完了。如此看來，用自己一陣不起眼的掌聲去換取一個人內(nèi)心的振作，是一件多偉大的事。
      　　掌聲代表一個人對我們的認(rèn)可樣，內(nèi)心豈不會平靜下來？花開的聲音如游絲軟語，若有若無，又美若清水蕩漾，至純至善。而只有細(xì)膩委婉，足動而沉靜的心靈才能捕捉到這種微弱的聲音。當(dāng)我們再次聆聽人生路上這美好的聲音，便能感到生活竟是如此舒心與快樂，何愁不會加快前進(jìn)的腳步？
      　　我喜歡別人給予掌聲的感覺，猶邂近一縷春風(fēng)，清新?lián)涿�，令人舒適。又如邂逅一朵白云，令我悠悠蕩蕩心明澄澈，讓心中寧靜達(dá)到極致。
      　　同學(xué)們，你們何曾用掌聲去獻(xiàn)給每一個需要掌聲的人呢？畢竟，給他人掌聲，就是在為自己鼓掌。
      　　掌聲響起作文 篇13
      　　掌聲歡呼聲，我拼盡全力，用力一跳，過了！隨著視線模糊，我被拉回記憶中……
      　　我被選上了跳高這個項目，完全沒有學(xué)過跳高的我，得知這個消息愣了十幾秒，即開心又害怕。“叮鈴鈴”放學(xué)了，同學(xué)們嬉鬧地回家，我就坐在座位上一動不動，過了幾分鐘，班上就我一個了，于是就背起書包，關(guān)門，來到體育館。
      　　由于天空下著暴雨，體育館沒有人，我來到了跳高處，前面跳的非常順利，開始到了一個高度，我卻跳不上去了，后背全濕，雙手撐在腿上，滿臉通紅，喘著大氣，一遍一遍，窗外的雨也越來越大，聲音也越來越大，一刻也不消停，我準(zhǔn)備放棄了，也許這就是我的最高點了吧……
      　　在家過了兩天垂頭喪氣的，腦袋里全是跳高，運(yùn)動會時間也在漸漸逼近，這時，我想到了贏到前五名就能給我班級加分，又想到成功時，老師同學(xué)的笑容與掌聲，我又回到了那熟悉又陌生的體育館。
      　　“老師！”
      　　我轉(zhuǎn)過頭，瞪大眼睛，原來是老師聽到了我的事便來了，每一個動作，每一個力度都用心教我，在她認(rèn)真的臉上，我找到了原本的自信。
      　　到了比賽那天因為老師要在觀眾席管班級不能過來，但我看得到她的目光，開始，所有人都過了，過了一會兒，淘汰的人越來越多，到了我最恐懼的高度了，我原地跳了跳，“加油！”我朝著聲音的方向看去，是同學(xué)們，他們一個個大聲喊著，手上不停地鼓著掌，我一躍那一秒最長，我閉著眼，眉頭緊縮，過來！心上巨大的石頭放下，老師笑了，我也笑了……
      　　在領(lǐng)獎臺下，我看到了老師和同學(xué)們在那里興奮的歡呼，激烈的鼓掌，雖然沒拿到前三。但依舊給班級加了分，那天的掌聲，我永遠(yuǎn)也不會忘記……
      　　掌聲響起作文 篇14
      　　掌聲，一個生活中最司空見慣的舉動，沒人在意卻是最讓讓人感動，讓人心暖的舉動。
      　　記得一個陰沉的下午，狂風(fēng)呼嘯，黑云壓頂，我走在人行道上，望著烏黑的天空，仿佛自己的心情也變得烏黑一片。剛放學(xué)，回想著因為上課調(diào)皮兒被老師罰寫的作業(yè)，連明天的陽光都被今日的烏云籠罩了。書本上的作業(yè)還好說，可學(xué)校發(fā)下來的那張背誦作業(yè)才四天，我第一面還有一些不熟呢，明天所有的都要背給老師聽，心里真沒底氣。
      　　回到家，我把作業(yè)寫完，拿起那張古詩文背誦單，趕緊背了起來，心里不知不覺就出現(xiàn)了一個畫面：我站在講臺上，面對全班同學(xué)和老師，結(jié)結(jié)巴巴地開始背誦，背到一半兒就卡住了，老師狠狠地瞪著我，全班同學(xué)哈哈大笑……我趕緊從幻想中清醒過來，謀事在人，成事在天，只顧低頭背誦，莫問明日前程，努力吧，少年!
      　　第二天我來到教室，一進(jìn)門兒，同學(xué)們就都望著我，老師站在旁邊看著我，我趕緊老老實實坐在座位上。上課鈴響了起來，老師走到講臺。上課前這短短的一分鐘對我來說卻如同一天那樣漫長，最后老師的目光落在我的身上：“現(xiàn)在請臧懌同同學(xué)上臺背誦�！蔽疑驳刈呱现v臺，正緊張的要命時。一陣掌聲從同學(xué)中傳來，我不知道那是誰，但很快全班同學(xué)都自發(fā)地鼓起了掌，在這掌聲中，我漸漸鼓起了勇氣，變得自信而平靜。我很驚訝，這次背誦比在家里的任何一次都要流暢順利，我感到我的內(nèi)心溫暖起來。
      　　現(xiàn)實就是如此，在你最緊張最害怕的時候，一陣掌聲，就這么簡單，足以溫暖你的心。
      　　掌聲響起作文 篇15
      　　在生活中，有一種十分美好的聲音掌聲。它給人以鞭策，給人以鼓舞。
      　　以前，有一個害羞的女孩。在“六一”前夕，大家都在準(zhǔn)備著節(jié)目。女孩的幼兒園老師讓她作為領(lǐng)讀，帶著同學(xué)們表演《三字經(jīng)》。那個女孩平常并不愛說話，老師為什么要選她領(lǐng)讀?因為老師看到了那個女孩的優(yōu)點：她的聲音清脆，且在做每一件事時，都十分執(zhí)著，想要盡力做好。
      　　在老師告訴她這個決定后，她先是很吃驚，之后便下決心要做到最好。
      　　從那之后，她每天早起一會兒，進(jìn)行練習(xí)，將《三字經(jīng)》中要表演的那一段不停地讀，不停地背。并且在空余的時間里，面對鏡子，練習(xí)微笑。在班上，她不再像之前那樣沉默不語了，而是向每一個見到的同學(xué)微笑，打招呼。放學(xué)后，在同齡孩子玩耍時，她卻在向媽媽表演，由媽媽對她進(jìn)行指導(dǎo)。每一次，媽媽只提一個要求，而每一次進(jìn)步，都會得到媽媽鼓勵的掌聲。
      　　日復(fù)一日，兩個星期過去了，女孩卻一點兒沒有煩躁，因為每一次練習(xí)，都有兩樣?xùn)|西陪伴在身旁：媽媽的掌聲與做到最好的信念。
      　　又一個星期過去了，到了表演的日子。女孩帶領(lǐng)著全班同學(xué)開口誦讀道：“人之初，性本善”
      　　表演結(jié)束了，謝幕，掌聲響起，經(jīng)久不息。
      　　那一陣掌聲給了女孩最大的鼓勵，讓她變得自信、陽光。
      　　那女孩便是我，那年我5歲。
      　　掌聲，是一種美妙的聲音。它飽含著鼓勵與認(rèn)可。
      　　當(dāng)一個人失落無助時，給予他掌聲，使他邁步向前;當(dāng)一個人自卑時，給予他掌聲，使他變得開朗;當(dāng)一個人心中烏云密布、陰霾不散時，給予他掌聲，便會趕走陰霾;這個世界如果充滿掌聲，世界也會變得陽光燦爛!
      　　掌聲響起作文 篇16
      　　掌聲是成功的伴奏。力量是生命的交響樂。 每個人都需要掌聲。沒有人愿意孤獨(dú)。沒有人想在抑郁中生存。沒有人能忍受死亡的寂靜。 這條路很長。如果生活中沒有掌聲，生活就像一口死胡同。 一個人的生活不可能是平坦的。它必須是顛簸和曲折的。
      　　如果沒有掌聲的鼓勵，它怎么能保持熱血到最后？ 當(dāng)鮮花和眼淚追逐和忽略我們，但讓你保持不變的是掌聲是朋友們真誠的掌聲，老師說不出話來。 如果生命是田野里的一根耳朵，掌聲就是滋潤它的雨露；如果生命是一只翅膀飛翔的鳥，掌聲就是為它伸展自由的藍(lán)天。
      　　如果生命是一棵直的大樹，掌聲就是安慰它的每一束太陽；如果生命是一朵芬芳的花，掌聲就是生命中吐露出來的芬芳。 是啊，是的。 掌聲有無限的力量。有時它會使你頭暈。有時它會讓你陶醉，有時會讓你生氣。
      　　我記得我的第一次演講還很清楚。我的心在顫抖。我的手不全身，甚至我的頭發(fā)在跳。 我記得當(dāng)我走上舞臺的時候，我忘記了我腦子里的空白，當(dāng)時舞臺上似乎有成千上萬的眼睛盯著我看。他們期待著等待。 突然，舞臺上響起了雷鳴般的掌聲。 掌聲響起。
      　　我深深地知道，這種掌聲不是嘲笑、諷刺和蔑視，而是真誠地鼓勵掌聲，不僅是成功的伴奏，也是失敗的安慰和掌聲。
      　　掌聲是成功的伴奏，失敗的安慰是生活的交響樂。有人在掌聲中說：生活是一出充滿歡樂、憤怒和悲傷的戲劇。
      　　高潮一次又一次地跌入低谷，在雷鳴般的掌聲中說：生活就像一本哲學(xué)百科全書。 它的單詞和句子就像甜牛奶喂養(yǎng)我們，告訴我們很多生活一直在教導(dǎo)我們的事實。 是啊，是的。 生活需要掌聲才能成功。掌聲的失敗需要更多的掌聲。
      　　掌聲響起作文 篇17
      　　沒錯，生命需要掌聲。沒有人鼓勵，沒有人欣賞的生命是不成功的生命。
      　　試想，如果你正興致勃勃的在臺上演講，你講得十分激動，可臺下的人卻昏昏欲睡。當(dāng)你演講完畢時，你驚呆了，因為你認(rèn)為那理所當(dāng)然的掌聲遲遲沒有響起。你灰溜溜的走下臺，你的心中不也渴望著掌聲嗎？如果這時有一個人，哪怕僅僅一個人，對你會心的一笑后為你鼓掌喝彩，你是不是非常感激他呢？反之，在我們看到別人有如此窘狀時是否也應(yīng)幫他一把呢？
      　　如果這個世界充滿了掌聲，那么犯罪率將大幅度下降。許多犯罪的人都是因為得不到別人的鼓勵安慰才做出犯罪的舉動的。同樣的，許多沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的人就是因為在現(xiàn)實生活中諸多失意才轉(zhuǎn)入網(wǎng)絡(luò)這種虛擬的世界最后一發(fā)不可收拾。
      　　高爾基說：“給用別拿愉快�！贝_實，我們不能老期待著別人給予的掌聲。更多的時候我們應(yīng)該給予別人以掌聲。在他人的心中也播撒下愛的種子，再由他們把掌聲——這種特殊的愛傳遞給他人，最終我們自己也會成為受益者。你會發(fā)現(xiàn)人人都樂于給你以鼓勵和安慰，你會詫異于原本熟悉的乏味的風(fēng)景突然之間變得那么美好那么絢麗——天空是那么蔚藍(lán)，云彩是那么潔白，花朵是這樣嬌艷，小草是這樣青翠……給予別人一份愛，你會收獲更多的愛。以少換多，何樂而不為呢？
      　　就像人每天離不開吃飯喝水一樣，鼓勵（例如掌聲）和愛也是人生命中的必需品。一個人在成長中如果缺乏這些元素，就會變得異常偏激，做出一些令人發(fā)指的事情。所以，多多給予他人鼓勵與愛吧，讓我們的生命中充滿掌聲。
      　　掌聲響起作文 篇18
      　　晚上收到一個陌生女孩給我發(fā)來的消息。她說：“木蘭姐，我是那個曾私信給你留言的女孩，”她說：“為什么現(xiàn)在一直沒有看到你寫文章了，”她說：“我支持你，會永遠(yuǎn)做你的讀者�！�
      　　曾經(jīng)也有個女孩對我說過類似的話。她說：“你的文字那么受傷那么絕望，卻又帶給我無盡的希望，”她說：“我只是想透過文字看看你最近過得怎么樣？”我常常不擅表達(dá)，因此在回復(fù)時總是打了又刪，刪了又打，幾次都欲掉眼淚。好像，我總是這么的不快樂。
      　　受了點小痛，經(jīng)歷點小傷，就覺得眼前漆黑一片。厭倦愛情里太多的無疾而終，兩兩相忘；厭倦友情里太多的當(dāng)面一套，背后一套；厭倦親情里太多的欲語還休，隔膜牽絆。每次想到這些都有種無語凝噎的疲憊感，甚至開始擔(dān)心這輩子都找不到愛自己的人了。
      　　也許在十六歲以前，我也曾幻想過浪漫唯美的愛情。童話里英勇的騎士；韓劇里溫柔多金的王子；小說里無所不能卻只對女主專情的男主角。但十八歲以后，愛情在我的世界觀便開始混沌模糊，不再買帥氣的偶像貼紙貼滿整個房間，不再輕易喜歡一個人，不再因為某個人的突然表白而手足無措激動好幾天。
      　　誠然，不管我們抽過多少煙，喝過多少酒，有沒有實現(xiàn)最初的夢想，是不是和年少時的戀人走到一起，我們意氣風(fēng)發(fā)的青春都不會再回來了，也不可能再重來了，因為生活總是往前，時光總是往前。
      　　我離開學(xué)校四年，我漂泊四年，我熱愛文字四年，我收起那些桀驁不馴四年，我愛身邊所有給過我溫暖的人四年。我所度過的所有的寂寞永夜，漫漫人生，我所收獲過的所有鮮花和掌聲，都來源于我有一個郁郁寡歡的靈魂。
      　　掌聲響起作文 篇19
      　　班上轉(zhuǎn)來了一位擇校生，我們十分高興，集體中又多了一分子，可是由于他的內(nèi)向，他總像是集體中的另類。
      　　整個集體有一個實行了很長時間的規(guī)定，就是每個學(xué)生要輪流為大家一天講一個成語故事，對此，新同學(xué)十分頭疼。
      　　時間一天天過去，很快就要輪到那個新同學(xué)了，而我們都不在意。直到有一天，老師在課上問是誰演講時，大家都愣住了——是他！
      　　不過他卻好像早有準(zhǔn)備，手里捏著一張單薄的稿子。同桌推了推他：“上去吧，是你了！”
      　　他沒有上去的意思，只是在座位上挪動腳步，額頭也？B出了一層細(xì)汗。就在這時，教室里傳來一陣掌聲……同學(xué)們一下子興奮了起來，一同鼓起了掌。新同學(xué)臉一紅，幾步跨到了講臺上，開始了他的演講。
      　　他太緊張了，好像是口吃的病人作報告，一句話都很難說清楚。但大家都好像聽懂了，一個個都聽得津津有味，整個班級里只有那一個斷斷續(xù)續(xù)的聲音，沒有譏諷，沒有嘲笑。
      　　他很快講完了，呆呆地站在講臺上，有些手足無措，正當(dāng)一個同學(xué)要喊他下來時，又是一陣清脆的掌聲，也就在這掌聲中，他沖回座位，就像是宇宙飛船一下子擺脫了地球引力。不過，我們也同時發(fā)現(xiàn)，鼓掌的是老師。
      　　老師微笑著看著那位同學(xué)，仿佛是慈母看著愛子。那個同學(xué)什么話也沒說，紅著臉坐在座位上，嘴角掛著一絲勝利的微笑……
      　　這是我怎么也不能忘卻的一件事，也是一直使我留戀的掌聲，因為，我就是那個害羞的新同學(xué)。掌聲鼓勵了我，給了我一切。
      　　在我的生活中需要掌聲，但誰的生活又能缺少掌聲呢？掌聲是支持生活的一種動力，是生活永恒的主題。
      　　掌聲響起作文 篇20
      　　在一檔世界職業(yè)拳王爭霸賽的電視節(jié)目中，我看到了幾個暖人的細(xì)節(jié)。
      　　比賽的是兩個美國職業(yè)拳手，年長的叫卡非拉，今年35歲；年輕的叫巴雷拉，今年28歲。上半場兩人打了6個回合，實力相當(dāng)，難分勝負(fù)。在下半場第七個回合中，巴雷拉接連擊中老將卡非拉的頭部，使他鼻青臉腫。
      　　短暫的休息時，巴雷拉真誠地向卡非拉致歉，他先用自己手中干凈的毛巾一點一點擦去卡非拉臉上的血跡，后把礦泉水灑在卡非拉頭上，一臉歉意，那神情仿佛受傷的是自己。接下來兩人繼續(xù)交手。也許是年紀(jì)大了，也許是體力不支，卡非拉一次又一次被巴雷拉擊中后倒在地上。
      　　按規(guī)則，對手被打倒在地上后，由裁判連喊3聲，如倒地的拳手起不來則對手勝了�？ǚ抢瓛暝鹕�，裁判開始報數(shù)：1、2、3，當(dāng)3還沒出口，巴雷拉一把把卡非拉拉了起來。裁判感到很吃驚，這樣的舉動在拳場上很少見。巴雷拉向裁判解釋說：“我犯規(guī)了，只是你沒有看見，這局不算我贏�！狈銎鹂ǚ抢�，他們微笑著擊掌，繼續(xù)交戰(zhàn)。
      　　最終，卡非拉以108：110的成績負(fù)于巴雷拉。觀眾潮水般涌向巴雷拉，向他獻(xiàn)花、致敬、送禮物。巴雷拉撥開人群徑直走向被冷落的老將卡非拉，他把鮮花送給了卡非拉。兩人緊緊地抱在一起，相互親吻被擊中的部位，儼然是一對親兄弟�？ǚ抢嬲\地向巴雷拉祝賀，一臉由衷的笑容。他握住巴雷拉的手高高舉過頭頂，向全場觀眾致敬。
      　　卡非拉雖然敗了，但敗得很有風(fēng)度；巴雷拉贏了，贏得很大度。兩個人一個敗在拳術(shù)，一個贏在人格。但是，他們都贏了，在人格上。
      　　有時候搬走別人腳下的一塊石頭就等于給自己打開了一條成功的捷徑。在自己失敗的時候，給對手掌聲，這也是一種成功。
      　　掌聲響起作文 篇21
      　　人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親；最美好的呼喚就是媽媽。
      　　——紀(jì)伯倫
      　　我們在剛成形時，母親她們就要懷胎十月把我們生下來。雖然很辛苦，可是她們臉上洋溢著幸福的笑容。我的母親也一樣，無論為我付出多少，她都毫無怨言。
      　　聽我媽媽說，我從小就很煩人，半夜不睡覺，使勁的哭，還只認(rèn)媽媽抱，要抱著我來跳，我才能安靜下來。弄得我媽好幾個月都沒睡到過安穩(wěn)覺。我聽著就在一旁“咯咯”地笑。母親也盯著我寵溺、幸福地笑，沒有絲毫責(zé)備。
      　　在我有記憶來，還有一件事讓我印象特別深刻。我生病、發(fā)燒這些老是發(fā)生在半夜。那次也不例外，我又半夜發(fā)燒了，她帶著我焦急地去看醫(yī)生。那個阿姨說：“回去給她洗個溫水澡吧”！“溫水？可以嗎？不會冷到她嗎？她可本來就感冒了啊”！她緊盯著醫(yī)生問。
      　　阿姨笑著搖頭：“不會的，你放心，她現(xiàn)在在發(fā)燒，全身都是燙的，用溫水沒關(guān)系的”。媽媽半信半疑地點點頭。回到家，他喂我吃了藥以后，就去廚房燒水去了。因為大冬天的柴有些潮濕，老是點不燃火，媽媽就低著頭去吹，煙子嗆得媽媽眼淚長流、咳嗽不斷。半夜里，別人都在暖和的被窩里。而她還要在這里挨冷遭嗆。水燒好了，她就嘀咕著：“還是洗燙點吧，本來就發(fā)燒，再著涼可怎么辦��！”直到凌晨三點多才睡下。
      　　母愛在全世界也是表現(xiàn)得淋淋盡致啊，鱔魚為了腹中的胎兒在鍋中弓著身，母狼為了孩子向獵人下跪。
      　　這些偉大的母親，這種獨(dú)有的母愛，難道還不值得你舉起雙手為她們鼓掌嗎？不應(yīng)該給予最熱烈的掌聲嗎？
      　　掌聲響起作文 篇22
      　　在一場演講比賽之后，我收獲了掌聲。至今，每當(dāng)我回想起比賽的那一幕，我內(nèi)心里都會激動，我的耳畔似乎也響起了那一陣陣熱烈的掌聲。
      　　這是校園演講比賽的最終決賽，為了這場比賽，我已經(jīng)準(zhǔn)備了好長一段時間。所以，當(dāng)我一步一步走上講臺的時候，我內(nèi)心里有興奮也有緊張。我站在講臺前，接著對著話筒開始了我準(zhǔn)備了無數(shù)次的演講。
      　　在這場比賽之前，只要我有時間，我就在不斷的練習(xí)著我的演講稿。我早上練習(xí)，中午練習(xí)，并且每晚睡覺之前也會練習(xí)一番。因為早在這場演講比賽開始之前，我就有一個目標(biāo)，目標(biāo)就是我能夠獲得這場比賽的冠軍。為了我的這個目標(biāo)，我一直都在努力著。經(jīng)過了幾番出色的演講，終于我來到了最后決戰(zhàn)的舞臺。
      　　我的這場演講繪聲繪色，聲音洪亮，絲毫不怯場，我用我的肢體動作協(xié)助著我?guī)е楦械恼Z言。那一瞬間，講臺上我接受著臺下所有人的目光，我是矚目的，也是充滿著自信的。等到我的演講完畢，一時間掌聲響起，如雷般的響在了我的耳畔，震動在了我的心里。
      　　我收獲了掌聲，響亮的掌聲帶給了我震撼，也讓我對自己充滿著信心。這一次的演講我表演的很好。等到公布成績的時刻，我一顆緊張的心在聽到我的名次后，頓時化作了無數(shù)的歡樂。我是冠軍，在我每日的努力練習(xí)之下，我實現(xiàn)了自己的目標(biāo)。我是興奮與激動的，對自己取得的勝利張開雙手高興的迎接。
      　　在頒獎儀式上，我再次走上了講臺，我接過老師給我頒發(fā)的證書與獎杯。在這光榮的一刻，臺下又響起了熱烈的掌聲。我收獲了掌聲，那是別人對我的成功的認(rèn)可，也是同學(xué)與老師對我的贊美。
      　　掌聲響起作文 篇23
      　　一年級的時候，我還是個渺小的女孩。一直縮在角落里，別的同學(xué)下課直往外跑，就剩我一個人在教室里。坐在位子上靜靜地看著外面的景色。
      　　“因為是剛開學(xué)，老師還不認(rèn)識我們，第一節(jié)課要自我介紹，每位同學(xué)都要上講臺介紹自己，并且還要說出你要和誰做好朋友！”老師帶著甜美的微笑說道。每個同學(xué)都很高興，因為可以交上好朋友了，我很緊張，那么多眼睛望著我，站在講臺上面說話對于我來說，是一個不可能完成的任務(wù)。
      　　一個接一個的同學(xué)在講臺上順利地介紹自己，馬上輪到我了，我頭上的汗珠落到了手上，內(nèi)心里不住的想象被同學(xué)嘲笑的樣子，越想越害怕。老師說：“下一個�！蔽疫�沒有回過神來，教室就傳來一片又一片的掌聲，看著大家期待的目光，我勇敢地走了出去。走向講臺，小聲地說：“大家好，我叫羅伊，今年7歲了，喜歡寫字、畫畫、唱歌和跳舞�！闭f完后，我羞得臉紅到脖子根了，老師笑著說：“目前是講得最好的一位同學(xué)哦！”天��！我居然做到了！老師還表揚(yáng)了我！我在心里給自己比了“耶”，慢悠悠地走下臺去，坐在座位上心跳得比小鹿還跑得快。
      　　下課了，一位美麗的女同學(xué)向我走來，笑著說：“我們做朋友吧！”我上下打量了一番，她長長的頭發(fā)，披在肩上，寶石般的眼睛，爽快地說：“好的！”“我叫金弋寧”“我叫羅伊”。
      　　我們每天在一起學(xué)習(xí)、玩耍，成了形影不離的好朋友。后來還交到了很多朋友，幾乎全班同學(xué)都認(rèn)識了。
      　　那次的掌聲對我的鼓勵、稱贊，也成為我不斷進(jìn)步的動力，永遠(yuǎn)銘記在心中……
      　　掌聲響起作文 篇24
      　　掌聲是一道彩虹，燦爛的色彩是贊許；掌聲是一種魔法，魔力的種子在開放；掌聲是一朵鮮花，美麗的花瓣是肯定。當(dāng)彩虹升起，當(dāng)魔法出現(xiàn)，當(dāng)鮮花綻放，在響亮的掌聲中我心情激蕩。
      　　從一年級，我就非常喜歡朗讀。甚至有時在家寫完作業(yè)要和爸爸媽媽比一比，誰讀得好，誰讀得差。當(dāng)然，她們每次都會成為我的手下敗將。
      　　好像是從三年級，我的朗讀得到了很大的進(jìn)步。因此，在每一次的國學(xué)朗讀比賽時，老師經(jīng)常讓我來領(lǐng)讀。這時，我會感到莫大的自豪。
      　　慢慢地，我的朗讀越來越有長進(jìn)。有時會把爸爸的聲音模仿得惟妙惟肖。我越來越喜歡朗讀，直到五年級。老師經(jīng)常檢查同學(xué)們讀課文，有些讀不流利的，就讓朗讀好的同學(xué)監(jiān)督他們。我嘛，當(dāng)然是屬于朗讀好的一位了。
      　　有一次，爸爸在朋友圈里看到一位盲人女播音員的演講。她的聲音委婉動人，特別的好聽，我甚至也想像她一樣，擁有那種美妙的聲音。就這樣，爸爸為了讓我的聲音好聽，就讓我讀一些文章。練來練去，我口干舌燥，很不舒服。
      　　直到五年級，有一次參加比賽，里面有一個是朗誦。我報了名，而且準(zhǔn)備好了文章，我練啊練，僅僅為了取得一個好成績。當(dāng)我把這篇文章倒背如流時，比賽也來到了。
      　　進(jìn)入場區(qū)，我的心情忽上忽下、忐忑不安。不過，長時間的練習(xí)使我心情放松，慢慢地恢復(fù)了平靜。馬上就是我了，加油！“請下一位選手登場。”主持人說了話。“佳萱，加油！”媽媽鼓勵我。我滿懷信心，走上了舞臺。“在天晴了的時候，該到小徑中去走走：給雨潤過的泥路，一定是涼爽又溫柔……”我的聲音在這里響起。是那么有節(jié)奏，那么有韻味�！芭九九九九九尽闭坡曧懥似饋怼Ｎ腋吲d極了，因為我又一次邁過了一個困難，又離成功更近了一步。
      　　掌聲響起作文 篇25
      　　我是一個天生口吃的女孩。因此，我常常不敢當(dāng)眾說話，甚至不愿讓別人聽我講話，在生人面前，我就像是一個“啞巴”。
      　　也許是天意，也許是老師的有意安排，我由“啞巴”變成了能言善辯的“八哥”。我清楚地記得三年級開學(xué)的第一天，班級召開暑假生活交流會，老師偏偏要求全班同學(xué)按照學(xué)號順序輪流介紹。交流會進(jìn)行得進(jìn)然有序，同學(xué)們不但普通話說得好，而且生活豐富多彩，我羨慕極了。下一個就輪到我了，我忐忑不安地把頭低著，感到五十雙眼睛都死死地盯著我……班主任喊：“下一個，18號。”我聽后更是坐立不安，這時的我多么希望能插上翅膀一飛了之。
      　　就在這時候，教室里突然響起了一陣掌聲，那掌聲是多么熱烈啊，熱烈中飽含著鼓勵，讓我一下子鼓足了勇氣，這才慢慢地走向講臺，但是心里還是有點害怕，那步子就像有千斤重，怎么也抬不起來。后來，我的心里掠過了一個念頭，我想我們?nèi)辔迨畟�同學(xué)，都是我認(rèn)識的，有什么害怕的呢，他們又不會把我吃了。于是，我就抱著這種念頭走上了講臺，開始大聲地交流自己的暑假生活，同學(xué)們都聽得津津有味。
      　　交流之后，我深深地鞠了一下躬，用那溫柔的話語說了聲謝謝，教室里立刻又響起了熱烈的掌聲，我很激動，也很感動，大家用熱烈的掌聲鼓勵著我，讓對自己更有信心，更有勇氣。
      　　如果沒有那次掌聲，我將永遠(yuǎn)是個“啞巴”，如果沒有那次掌聲，我將沒有勇氣面對全班五十多個人，如果沒有那次掌聲，我更沒有那么多的信心。我感謝那次掌聲，是它給了我勇往直前的勇氣和信心，這它是我心目中永遠(yuǎn)抹不掉的美好回憶。
      　　掌聲響起作文 篇26
      　　今天，森林里特別熱鬧，因為第11屆運(yùn)動會開始了，運(yùn)動場上彩旗飄揚(yáng)。山羊伯伯、老虎阿姨、啄木鳥大娘……連常不出門的黑熊媽媽也來了。
      　　比賽開始了，只見黑熊媽媽威風(fēng)凜凜地走上了運(yùn)動場，她伸伸腿，彎彎腰，捏捏拳頭，打個滾。她這幾個動作逗得觀眾們哈哈大笑。而她的對手呢？就是森林之王獅子。他長吼一聲，驚得在場的觀眾都目瞪口呆了，小猴奚落黑熊媽媽說：“你還是棄權(quán)吧！”黑熊媽媽堅定地說：“你別小看我，我們熊類在動物史上還是著名的相撲運(yùn)動員，你要是再說，我就把你吃了�！边@可把小猴嚇壞了，他一聲不吭地溜走了。只聽發(fā)令槍聲響了，森林之王像一匹脫僵的馬，離弦的箭。而黑熊媽媽呢？她卻拖著自己笨重的身體，一步一步地向前挪。此時，獅子快要到終點了，他靈機(jī)一動想：“等她趕上我還早著呢，我不如先到附近去找點吃的，補(bǔ)棄點體力那也不遲呀！”說完，他就向森林跑去，他一會兒捉小鳥，一會兒追野兔累得他滿頭大汗氣喘吁吁，他不但沒有填飽肚子，還耗盡了體力。這時，黑熊媽媽已經(jīng)趕上了獅子，但她一鼓勁，向終點“沖刺”。
      　　此時，森林里的掌聲響徹云霄，只見黑熊媽媽一大步跨過了終點，得了第一。她穿過擁擠的人群，站在領(lǐng)獎臺上，深深地為大家鞠了一個躬，表示感謝大家的掌聲。而獅子呢，卻在一棵大樹下臥著，偷偷地流淚，他想：“都怪我小看黑熊。”這時，參加運(yùn)動會的動物們都來勸他，他卻硬咽地說：“朋友們，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。黑熊媽媽那種堅韌不拔的精神值得大家學(xué)習(xí)呀！”
      　　掌聲響起作文 篇27
      　　在我的記憶中，有許多事，像沙灘上美麗的貝殼，有的已經(jīng)被海浪或大水沖走，但有些還仍留在心頭，比如那次掌聲就還留在我的心頭，你可能會問那次掌聲？沒錯，就是一次掌聲。請聽我慢慢道來。
      　　在二年級剛轉(zhuǎn)到巴蜀小學(xué)的時候，對周圍都不太熟悉，所以總是走在最后，不愿意和同學(xué)玩，怕同學(xué)們笑話我，好不容易盼到有同學(xué)來找我玩，但我卻因為不想把別人的游戲搞砸鍋，而謝絕了。其實我也很想和同學(xué)們玩，心里的顧慮讓我沒有勇氣。
      　　那是什么讓我有了如此大的勇氣呢？說出來你可能不信，只不過是短短的八分鐘。
      　　在一次自主八分鐘時，我看見同學(xué)們在臺上邊唱邊跳邊說邊比劃，那么掌聲也是接連不斷，我也是那么想同學(xué)們都看著我，給我掌聲，所以我情不自禁地把手舉了起來，自主五八分鐘管理員的目光落到了我的身上，把我請了起來，可我站起來時卻猶豫了，走了上去離講臺越近，覺就像慣了鉛一樣，越走不動了。當(dāng)我站定的那一刻，不知誰帶頭鼓起了掌，我信心大增，開始講起故事，三只小豬，我邊講還邊用余光觀察同學(xué)們的一舉一動，有的同學(xué)聽得津津有味，有的同學(xué)雙手合十在胸前用期待的目光看著我，我看了后也是講的更有勁了，邊說還邊比劃上了，當(dāng)我講完了，又想起了雷鳴般的掌聲，我在掌聲中慢慢地走了下去。
      　　這只是普通的掌聲，對別人來說，掌聲沒什么大不了，但這對我而言卻是一份最珍貴的禮物，也許是這掌聲改變了我的一生，也許是這掌聲讓我有了和同學(xué)們一起玩的勇氣，感謝那掌聲，也使我明白了一個道理，不管別人做的什么事，做的好不好。嗯，都要給他勇氣，讓他做得更好。
      　　掌聲響起作文 篇28
      　　人生最需要掌聲。
      　　許多人時�？畤@：知音難求。何為知音，知音難道不就是人生中的鼓掌者嗎?
      　　當(dāng)年，俞伯牙輕奏《高山流水》時，鐘子期為之高聲喝彩，于是鐘子期便成了俞老先生的知音。高山流水不斷，流傳著一曲千載稱頌的金蘭之交贊歌。然而，水已去，人也亡，弦斷有誰聽。一旦人生中的喝彩者走了，生命也就枯萎了。
      　　有這樣一個故事：一個旅游者在廣場邊遇到一個街頭賣藝者，其琴聲悠揚(yáng)，令人感動，不少行人紛紛向錢罐里丟錢。轉(zhuǎn)眼工夫，錢已裝滿了罐子，但賣藝者臉上并沒有一些欣喜的表情。
      　　“已賺到不少錢了，他為什么還不快樂?”旅游者望著賣藝人那依舊憂郁的面孔，疑惑地問。
      　　“也許他需要掌聲吧�！迸赃叺囊粋�小孩子淡淡地說了一句。
      　　旅游者的心被觸動了，她緩緩地抬起手來為之鼓掌。果然，賣藝人那張黯淡瘦削的臉慢慢綻開了，眼睛里還溢出了感謝的淚光。
      　　不錯，賣藝者心底最需要的是掌聲。
      　　賣藝者對裝錢的罐子視若無睹，他最需要的是掌聲，也許，在掌聲中他會成為一名出色的樂師。
      　　人生最需要掌聲。
      　　人生，就像開放在郊外的野花，萬紫千紅，芳香四溢;掌聲便猶如陽光雨露，滋潤著每一片花瓣。人生，就像顛簸在海上的小船，乘風(fēng)破浪，勇往直前;掌聲便猶如遠(yuǎn)方的燈塔，引你掛白帆，濟(jì)滄海。
      　　人生最需要掌聲。
      　　沒有掌聲的演出是可怕的，有誰受得了死一般的寂靜?沒有掌聲的人生是可悲的，有誰愿意在壓抑中生存?人生缺少了掌聲，只會剩下英雄垂淚、士子悲歌的結(jié)局。正如當(dāng)年的屈原，世人皆濁惟他獨(dú)清，世人皆醉惟他獨(dú)醒，有心報國卻無力回天。沒有掌聲沒有理解只有漁夫的嘆息，終于使他熄滅希望之火、生命之燈。
      　　讓掌聲響起來，人生最需要掌聲。
      　　掌聲響起作文 篇29
      　　當(dāng)掌聲響起，內(nèi)心泛起陣陣快樂的漣漪；當(dāng)掌聲響起，臉上逐漸綻放開心的花朵。當(dāng)掌聲響起，仿佛在為我的努力豎立里程碑；當(dāng)掌聲響起，仿佛一根無形的柱子，挺立在我心中的一隅，為我撐起一片屬于自己的榮耀。
      　　從小，似乎便與音樂結(jié)下了不解之緣。心頭被烏云籠罩，信心被荊棘糾纏，希望也不知隱沒到哪朵人們揶揄之云的背后。此時，腦中浮現(xiàn)了一段旋律，輕快地將音符送進(jìn)陰暗的心，將朵朵的沉重驅(qū)離；如一場甘霖，下在枯寂的心田，希望開始萌芽、信心開始茁壯。好輕盈的心，乘著音符，極力去追求、征服每一次的挑戰(zhàn)，并相信自己能秉持信念，往夢想邁進(jìn)！因?qū)σ魳酚蟹N溢于言辭的熱愛，我加入了合唱團(tuán)，享受每次和音樂共舞的時刻、徜徉每次唱歌的喜悅。漸漸地，我們合唱團(tuán)的比賽，也在鋼琴及歌聲中，向我們緩緩逼近。
      　　猛烈的燈光打在臉上，前方的老師從容不迫的抬起手，鋼琴聲輕輕地滲入我緊張的心房，臉上僵直的線條化為一抹柔和的微笑。此時，我是一個斷了線的風(fēng)箏，飛越層層山巒的蓊郁、飛過一片海洋的湛藍(lán)，一次又一次層層堆疊的音符，將一顆想飛的心推至更遠(yuǎn)的地方。鋼琴聲一轉(zhuǎn)，全場頓時染上一股淡淡的哀愁，我是位流浪到故鄉(xiāng)的游子，將自己比擬一朵浮云，向你傾訴我回到故鄉(xiāng)的近鄉(xiāng)情更怯及物是人非的感觸。和弦凝在一個完美的高音，音符仍停佇在空氣中不肯消逝，臺下一陣熱烈的掌聲，臉上綻放朵朵歡愉的花，我們做到了！
      　　偶然憶起那次的比賽，腦中不自禁又蕩起那股旋律，那時的掌聲直烙心頭，令我難以忘懷！當(dāng)掌聲響起時，同學(xué)們面容都不住地開出一朵朵的滿足！好輕盈的心輕輕地飛起，當(dāng)掌聲響起，我的心也再次擁有一根成功的支柱，支撐起我對音樂那份執(zhí)著的熱愛。
      　　掌聲響起作文 篇30
      　　四零四班的教室里傳來了熱烈的掌聲，咦，為什么會有掌聲呢？原來四零四班的同學(xué)正在歡送兩位語文實習(xí)老師，讓溫馨小鏡頭回放一遍吧！
      　　這兩位實習(xí)老師是一個月前從寧波大學(xué)轉(zhuǎn)來的，平時對同學(xué)們特別關(guān)心，下課時，經(jīng)常能聽見同學(xué)與老師們的說笑聲。隨著時光的流逝，美好的時光總是短暫的，馬上實習(xí)老師就要回校學(xué)習(xí)了。聽到這個消息，原本熱鬧的教室立馬安靜下來了，有的做起了賀卡，有的望著窗外，久久沒回過神來，還有的干脆坐在座位上小聲地哭泣，而我卻趴在課桌上，想起了一件事。那是一個中午，同學(xué)們都在認(rèn)真地寫作業(yè)，我趁實習(xí)老師不注意，輕輕地對同學(xué)說了句話，沒想到實習(xí)老師卻看到了說:“邵辰逸，別說話，這樣會影響到同學(xué)們學(xué)習(xí)的�！�
      　　我立即安靜下來，可過了一會兒，我的嘴像不受控制一樣，又開始“吧吧吧”地說話了，老師走到我身邊，看著我，認(rèn)真地對我說:“靜能生慧，你現(xiàn)在做到了嗎？”我一時語塞，竟說不出話來，老師又說:“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，你現(xiàn)在說話的時間，不正好可以用來學(xué)習(xí)嗎？”“我……我……”我吞吞吐吐地答不上話。只感覺臉上熱熱的，好像被燒紅的鐵燙過似的……周圍靜悄悄的，我仿佛能聽見秒針滴答滴答的聲音。過了一會兒，實習(xí)老師來給我們告別，只見兩位老師從一個大袋子里拿出糖輕輕放進(jìn)同學(xué)們的手心，還給每人送上一張明信片。王老師說:“讓我們用掌聲歡送兩位實習(xí)老師�！鳖D時，教室里響起了雷鳴般的掌聲，我使勁拍著手，希望在最后的時光中以掌聲來回報老師對我們的辛勤付出，也用這掌聲表達(dá)我的歉意。
      　　一個背影，讓朱自清潸然淚下，一片掌聲，讓我終生難忘！
      　　掌聲響起作文 篇31
      　　“沙沙沙……”，考場里靜得只能聽見同學(xué)們寫字的聲音。這是在進(jìn)行期末語文考試。同學(xué)們都在奮筆疾書，而我卻被作文題目難住了。猶豫了好半天，才勉強(qiáng)下筆�？蓻]多久，耳邊響起了監(jiān)考老師的聲音：“考試還有三分鐘結(jié)束。”糟了，我的作文才寫了不到一半。沒辦法，我只好匆匆結(jié)尾，把卷子交了上去，心想，這次肯定考砸了。果然，幾天后，成績公布，我考得很不理想。我垂頭喪氣地回到家，悶悶不樂，連飯都吃不下。
      　　第二天一早醒來，我推開窗子，呼吸著新鮮空氣，看著窗外那晴朗的天空，聽著婉轉(zhuǎn)的鳥鳴，我猛然醒悟：失敗不算什么，只有在失敗后重新站起來，才是最重要的。于是，我下定目標(biāo)：一定要得到別人肯定的掌聲。
      　　在接下來的假期里，我每天都在努力，除了完成規(guī)定的作業(yè)，還要看大量的作文書籍，我積累摘抄好詞好句，并不斷進(jìn)行練筆，每每趕上吃飯，要媽媽叫好幾遍才愛不釋手地放下書。我還把自己寫好的作文讀給家里人聽，讓他們評價，并進(jìn)行修改。假期結(jié)束了，我的寫作水平也有了較大的提高。
      　　開學(xué)一周后，老師布置了一篇作文。我經(jīng)過精心思考，很快就完成了。幾天后，老師在全班同學(xué)面前讀了我的作文。之后，同學(xué)們熱烈地鼓掌。我知道，我成功了，我達(dá)到了目標(biāo)，我贏得了掌聲！
      　　通過這段經(jīng)歷，我明白了一個道理：人的一生免不了有挫折和失敗，但只要在挫折和失敗后不氣餒，勇于振作起來，就一定會贏得別人的掌聲。當(dāng)然，我們也不要忘了在別人成功的時候，給他們送去熱烈的掌聲。
      　　掌聲響起作文 篇32
      　　春意盎然，望著面前的那一棵參天大樹，雖是一番美景，可我卻怎樣都無法高興起來，坐在球場邊緣上的我，望著那1比14的分?jǐn)?shù)，不由得嘆了一口氣，哪怕是一隊全上，也不大可能贏得勝利。
      　　“該你上了！”阿碧指著我，“全村人的希望就是你了�！闭f完，像我一樣癱坐在地上，望著仿佛無法挽回的的局面。
      　　接過球，望了望對面那一個個又高又大的家伙，心中未免多了一份壓力，但接過球就感到有一份責(zé)任在肩上。
      　　我先慢慢地在原地小碎步慢運(yùn)球，見到隊友早已在籃底下等待，并向我揮了揮手，示意我把球傳給他。我假裝要向右一沖，主動進(jìn)攻一把，但實際上我用右手托住球，左手用力一推，右手往上一拍，一個漂亮的拋物線在空中顯出，球剛剛好被隊友接到，他一個單手投籃，進(jìn)了！
      　　這一球至關(guān)重要！
      　　球進(jìn)了，士氣便足了，隊伍接二連三地進(jìn)球，分差漸漸拉低，對面的狀態(tài)漸漸不穩(wěn)定，隨班老師也是被氣得火冒三丈。場外的同學(xué)也是不停地向我們鼓勵和吶喊，整一場比賽也是漸漸到達(dá)白熱化階段。
      　　好在我們的隊員起先只是士氣不足，但經(jīng)過第一個進(jìn)球的鼓勵之下，各種各樣精湛的球技被巧妙地施展了出來，搞得對方暈頭轉(zhuǎn)向。
      　　比賽結(jié)束，我們以絕對的分?jǐn)?shù)贏得了這一場比賽的勝利，在總結(jié)動員的過程中，隊長還專門表揚(yáng)了我，說我那一個傳球為接下來的得分作了一個極好的基礎(chǔ)，并叫隊員們給了我一次鼓勵。我暗暗竊喜。
      　　原來掌聲是如此容易獲得，但你必須向前邁出困難的一大步，這樣，掌聲就會在你耳旁響起……
      　　掌聲響起作文 篇33
      　　一縷強(qiáng)烈的陽光射入屋里，此時屋前的球場上打著那么激烈，那么歡快，我心中漸漸想起那一陣熱烈而充滿激情的掌聲。
      　　那一天，正是二課時間，太陽慢慢隱退，西邊紅潤潤的，映照著校內(nèi)的每一處景物，空靈而神秘。幾抹殘陽，調(diào)皮地扒拉著云朵，脖子伸得很長，校內(nèi)的操場上一片歡聲笑語，同學(xué)們活躍著跳皮筋、打球、踢足球、踢毽子等各種活動……
      　　我們“拉幫結(jié)派”十幾個男同學(xué)一同走向球場，準(zhǔn)備來場“淝水之戰(zhàn)”，到了球場，我們通過投球的方式選拔出了兩位隊長，其中一人就是我了！兩隊分為紅隊和藍(lán)隊。雖然我身材矮小，不到一米三，不過有著一手好球技，是班上籃球界的佼佼者，同學(xué)們爭先恐后地?fù)屩鴣砦疫@邊藍(lán)隊，招兵買馬挑選好隊員了，哨子一響，奪球之戰(zhàn)就開始了。
      　　不一會兒，紅方敵隊領(lǐng)先得分，我們惱羞成怒，幾個隊友丈二和尚——摸不著頭腦，我一手奪過對方的球沖向敵方籃球筐，轉(zhuǎn)身一個漂亮的三分球打中敵方筐，觀戰(zhàn)的隊友為我們吶喊。
      　　“啊！疼死我了�！蔽乙活^栽在地上抱著扭傷的腳呼救，“我腳扭了！”
      　　“沒事吧？”副隊長健將對我說。
      　　“沒事！”我不在乎地站起來。
      　　忽然，一陣熱烈的掌聲響起，歡呼著：“好樣的，藍(lán)隊，加油！”聽到這些的我身上有一種無形的力量激勵著我，忘記了疼痛，向前沖，奔跑著，把一個個球準(zhǔn)確無誤地投了進(jìn)去，最后，我們以3:2的成績打贏了這場戰(zhàn)役。
      　　那掌聲是一種魅力，是一種力量，它可以讓人轉(zhuǎn)敗為勝，走出深崖，一陣掌聲也可以改變一個人的一生。
      　　掌聲響起作文 篇34
      　　每回看到臺上領(lǐng)獎的同學(xué)，受到老師與校長的肯定，受到同學(xué)的鼓勵，我的內(nèi)心也彷彿成為了那位受獎的同學(xué)一樣，澎湃不已！這一次，終于讓我也體會到同樣的心情了！
      　　初一年級的第一次比賽，是班級的早操比賽，在全班都必須上場比賽的情況下，我們的團(tuán)結(jié)精神便是不可或缺的。由體育老師指導(dǎo)，在每堂課中一點一滴地教導(dǎo)我們，一節(jié)節(jié)的早操運(yùn)動，便慢慢地刻印在我的腦海中。每回下課，各節(jié)早操的名稱便會回蕩在整間教室：“下肢運(yùn)動、上肢運(yùn)動、擴(kuò)胸運(yùn)動……”這些話在那段時間成為了我們的新話題，代替我們內(nèi)心的團(tuán)結(jié)呈現(xiàn)在眼前。
      　　當(dāng)放學(xué)時，全班在教室外球場努力揮動自己的雙臂，喊出一句句的口號，盡力地想要把動作做到最好。股長不時糾正我們的速度、姿勢等等，要讓我們展現(xiàn)出大方的自己，完成一連串的早操運(yùn)動。不需要夸張的表演，過大的臉部動作；只要簡單的口號，整齊的動作，加上一抹淡淡的微笑，這就是我們班。
      　　在不斷的練習(xí)和努力之下，班上有了十分亮眼的成績，在得獎的那一刻，我們都興奮地互相擁抱，看著股長上臺領(lǐng)獎，欣喜不斷涌出，化為臉頰上一道道的淚痕。雖然站在臺上的不是我，但能夠共同分享這樣的喜悅，不是更好嗎？
      　　掌聲，是最直接的鼓勵，它的影響能夠激勵許多人，使他們重拾信心；掌聲，是一種表達(dá)愛的方式，它帶給人勇氣，使他們產(chǎn)生動力……一個簡單的動作，幫助困境中的人看到希望，當(dāng)你吝于給別人鼓勵時，何不想想呢？因為，每個掌聲與鼓勵，都是使人走出陰影的那顆太陽！
      　　掌聲響起作文 篇35
      　　因為那次掌聲，我這張白色的畫布上，才有那五彩的圖畫吧；因為那次掌聲，我這顆脫了軌的行星才從迷途中找到方向吧！所以，我要深深感謝那次掌聲。
      　　“來來來！”那人招呼著：“學(xué)校音樂社招人了！”隨著，一大群同學(xué)蜂擁過去，我也邁著步子走了過去，我把頭埋得低低的，小聲地問了一句：“我，我可以嗎？”“大姐，別說您長得又矮又胖，這形象過不去，您這歌聲也是家喻戶曉，那——真叫一個難聽！”那招呼的人便這樣說。“的確，我是一個又胖又矮的女生，長得其貌不揚(yáng)，我的歌聲也的確是學(xué)校公認(rèn)的差。但——矮子也是有尊嚴(yán)的，好不好！”說完，我又對那人吼道：“我這就讓你們看看，什么是矮子的尊嚴(yán)！”話罷，我就把那人手中的話筒搶了過來，于是便高歌起來：“感謝你給我，給我的掌聲，我，我要對你深深……”我還沒唱完，那人趕緊把音響關(guān)了：“大姐，先別說您歌詞記得不全，五音更是不全，別人都是天籟之音，您這就叫——魔鬼怒號吧！”
      　　那人話一出，我心中的怒焰便燃燒了起來，要不是——他的掌聲給了我肯定與鼓勵，且熄滅了這燃燒的怒焰。
      　　他是一個一年級的同學(xué)，有著兩顆寶石般的大眼睛，令我刻骨銘心的——還是他那清脆的掌聲�！按蠼憬悖阏娴某暮芎谩�，他微笑地看著我說：“真的很棒！”他那句話似波濤如海浪，給了我無線的鼓勵和肯定。自從這件事發(fā)生以后，我在音樂方面突飛猛進(jìn)。如今，已參加過大大小小的賽事，去年還在學(xué)校舉辦的音樂比賽獲了獎。
      　　如果沒有那一次的掌聲，也不會有今天的我。如今，我還唱著那首歌：“感謝你給我的掌聲，我要對你深深的鞠躬……”
      　　掌聲響起作文 篇36
      　　記得在四年級的時候，一次放學(xué)我去貝斯上鋼琴試聽課，當(dāng)我聽到一首輕快悅耳的曲子從戴老師手中流淌出來，我是多么陶醉啊！我出來激動地對媽媽大聲說：“媽媽，鋼琴太好聽了，音樂太奇妙了。”
      　　于是，我學(xué)起了鋼琴。
      　　我每天練著琴，每天感受那奇妙的音符在跳動，每當(dāng)打開鋼琴蓋時，總有一股莫名的激動和喜悅，彈完后，遲遲不肯合上琴蓋。經(jīng)過戴老師的指導(dǎo)，過了兩三個月，我琴藝大有長進(jìn)，正好快過年了，貝斯要在華潤舉行一個小表演，戴老師讓我去了。
      　　起初我還挺高興，可隨著日子一天天的逼近，我越來越緊張了，每天瘋狂地練習(xí)，怕表演時演砸了，給貝斯、戴老師和父母丟臉，越這樣想我越緊張，媽媽似乎看出了我的心事，和藹地對我說：“別緊張，和平時練習(xí)一樣，享受音樂，盡力就好�！�
      　　那一天終于來了。
      　　我在表演前一個小時還在拼命地練著練著，吃飯也不知道是什么味道了。來到華潤會場，我懷著忐忑不安地心情簽到、落座�？吹角懊姹硌莸娜藦椬嗟娜绱送昝�，我更緊張了。
      　　到我了，我深吸一口氣，走上舞臺。做完自我介紹，便坐上了熟悉的小椅子，看到可愛的黑白琴鍵，輕輕扶上去，一種美好幸福的感覺涌了出來，頓時緊張感拋之腦后。我按下琴鍵，彈起《蝸牛與黃鸝鳥》，隨著音符跳動，音樂響起，我整個身體完全舒展開來，我的視野變得開闊，我仿佛在彈給全世界聽，我忘記了是在表演，我是在享受著音樂之美？
      　　臺下一片掌聲，我自信地走下了臺。
      　　音樂使我喜悅，掌聲讓我自信。我一定要努力，贏得更多的掌聲。
      　　掌聲響起作文 篇37
      　　星期六的晚上，爸爸媽媽和我去看文藝演出。
      　　到了影劇院，我們一坐下就認(rèn)真看起節(jié)目來。前面的節(jié)目我一點都不感興趣，是什么唱歌、跳舞呀，我一直心不在焉。突然主持人說搞一個互動節(jié)目，我一聽，興趣來了，便認(rèn)真聽主持人報的題目。主持人用溫和、清脆的聲音說：“澳門是什么時候回歸的？”我一聽傻了眼，我怎么知道呢？那時我還沒有出生呢！媽媽告訴我是1999年12月20日，我點了點頭，決定去回答這個問題。這時，主持人說：“知道的觀眾請上臺回答�！蔽乙宦牨闩芟蚺_上，觀眾們都為我鼓掌。我一聽掌聲，勇氣更足了，邁著很大的步子，跑到主持人身邊。主持人把話筒遞給我，我心想：加油！藍(lán)天，鼓足勇氣，讓觀眾們看看你有多勇敢。我對著話筒學(xué)著主持人的聲調(diào)大聲講：“是1999年12月20日�！�
      　　觀眾們一聽，都夸我，有的還說：“哪家的孩子，多勇敢呀！”此時，臺下又響起了一陣經(jīng)久不息的掌聲。我一聽掌聲再也不害怕了，就像懸在心里的石頭突然落地了一樣。主持人繼續(xù)問我是怎么知道答案的，我想讓觀眾更開心就脫口而出：“我是瞎蒙的。”觀眾果然被我逗樂了，有人說道：“你們看，這個孩子多好玩！”說完，觀眾又鼓起雷鳴般的掌聲。想不到我上場得到這么多的掌聲，我真想對觀眾說：“謝謝你們鼓勵了我�！弊詈�，我高興得連獎品也忘了拿，就匆忙地回到自己的座位上。
      　　現(xiàn)在想想，那掌聲真是鼓勵了我，能在幾百人的注視下回答問題，我得到了讓我至今也忘不了的熱烈掌聲。
      　　掌聲響起作文 篇38
      　　在我表演后，總會收獲許多掌聲�？捎幸淮危业囊黄植黄鹧鄣淖魑�，我甚至想把它撕了的作文，卻得到了我野蠻同桌唯一的掌聲。
      　　我的同桌十分野蠻，跟遠(yuǎn)古社會穿越過來的一樣。她是個假小子，學(xué)習(xí)成績還不錯。就是這樣一個野蠻同桌，給了我十分高的評價與賞識。
      　　那是在上三年級的時候，老師讓我參加一個作文比賽。這是我第一次參加校外比賽，因而信心十足，滿懷希望地寫下了作文。作文一通過電子郵件寄出，立刻沒了音訊。我一天天盼著，希望自己能獲得一個較高的獎項。然而一個多月過去了，信件仍如同石沉大海，杳無音信。
      　　終于有一天，比賽組寄來一封信。得知我的作品并沒有獲獎時，我期待的心一下子碎了，仿佛一件工藝品就這樣被活生生地丟棄了，所有感情一下子涌上心頭，像打翻了五味瓶。一連幾天，我心里都十分難受。有一天，我克制不住自己的感情，趴在桌上大哭起來。
      　　這事被那位野蠻同桌知道了，她忙過來安慰我。她從我的書包中翻出了手稿，仔細(xì)地看了一遍�！八麄儾粠湍闩�，我來改！”同桌從文具盒中抽出紅筆，正準(zhǔn)備一字一句幫我改。我卻從她手中搶過稿子，開始撕了起來，心中憤憤不平的我想：寫不好，我就把它撕了！正撕開一點點，一雙強(qiáng)勁有力的大手握住了我，“你的作文寫得那么好，為何要撕？”
      　　我抬頭一看，原來是同桌�！澳阋淮问【退阂黄�，那你還能成功嗎？”說罷，她帶頭鼓起了掌，我被感動了，也鼓起掌，為自己加油打勁。
      　　每當(dāng)表演完畢，聽到那悅耳的掌聲響起，我總會響起那位野蠻的同桌，想起了她那為我打氣、賞識我的掌聲。
      　　掌聲響起作文 篇39
      　　當(dāng)演員謝幕時，臺下會響起肯定的掌聲；當(dāng)一個人走向成功的領(lǐng)獎臺時，人們會給予他贊賞的掌聲；當(dāng)一個人心灰意冷時，旁人會為他送上鼓勵的掌聲……掌聲，在生活中無處不在。但是，這些掌聲大都是來源于他人的，然而，我們能不能給自己一些掌聲呢？
      　　失意時，給自己一些掌聲，為自己增添前進(jìn)的動力；成功時，給自己一些掌聲，使自己更加充滿人生的自信。
      　　“考試”對學(xué)生來說，無疑是“恐怖”的代名詞。那么，我們每位學(xué)生在考試前都給自己一些掌聲，為自己增添更多的信心和動力去迎接考試，會不會取得更理想的成績呢？就在上個學(xué)期期末，由于學(xué)校要參加全蘭州市的統(tǒng)考，我們每個學(xué)生都十分緊張，我也不例外。但我在每次考試前，都對自己說：“我能行！”在心中暗暗為自己鼓掌加油，以自信的心態(tài)面對每一門測試。最終，令我自己也意想不到的是，我竟然取得了年級13名的驕人成績！通過這次考試，我發(fā)現(xiàn)了相信自己、鼓勵自己的力量有多大！面對這次出乎意料的好成績，我在也再一次為自己鼓掌加油，心中的自信也張開了翅膀，載著我在知識的藍(lán)天中遨游。
      　　看吧！班級競賽中，每一位班級成員都為班級獲得的一次次榮譽(yù)鼓掌歡呼，這掌聲，蘊(yùn)含著我們的青春的自信；奧運(yùn)賽場上，每一位中國人看到冉冉升起的五星紅旗，都為我們的奧運(yùn)健兒們激情鼓掌，這掌聲，蘊(yùn)含著我們民族的自豪和驕傲！
      　　有一首歌唱得好：“我相信明天，我相信希望，我相信伸手就能碰著天。”為自己鼓掌喝彩吧，相信自己的力量是無窮大的！
      　　掌聲響起作文 篇40
      　　“第一次上臺，聽到掌聲，眼淚就忍不住流了下來。經(jīng)過多次失敗，經(jīng)過多次等待……”在四年級五班的教室里，一個男孩正在看書。他的臉變紅了。全班靜靜地聽著，緊接著是一陣掌聲。
      　　這是全班難忘的語文課。一上課，老師就開始檢查和背誦古詩。每個人都屏住呼吸，不知道老師會叫誰的名字。
      　　“高翔！”總是輕輕點名。全班同學(xué)都驚呆了，似乎不相信自己的耳朵：老師怎么能讓高翔背課文呢？
      　　只有我知道為什么。
      　　高翔站了起來，用顫抖的聲音背誦道：“一個慈母手中的線，為她任性的兒子的身體做衣服。”他一被罵就停了下來，我的心一下子跳到了嗓子眼。"她小心翼翼地縫補(bǔ)，又小心翼翼地修補(bǔ)，生怕耽誤了時間，讓他不能回家。"過了一會兒，他又背誦了一句。
      　　我安靜的坐在座位上，手心卻在冒汗！高翔是我們?nèi)嗟囊粏T。因為先天性心臟病，大腦受影響，記憶力差，學(xué)習(xí)成績最低，經(jīng)常被欺負(fù)。他幾乎對學(xué)習(xí)失去信心，整天沉默不語。作為一個小隊長，我決心幫他消除自卑，讓他直立行走，爬出人生的谷底。這節(jié)課的前一天，我問他：“學(xué)生為什么看不起你，你知道嗎？”他點點頭�！澳阍敢鈫�？”他搖搖頭。"明天語文課查背課文，能不能盡量考及格？"他沒有回答。我鼓勵他說：“我不相信你會被打敗。只要你下定決心，我就幫你�！彼ь^看著我的眼睛說：“是的！”于是，我把我的想法告訴了老師。
      　　高翔仍然是一句接一句地提著，大家都在為他握著杖�！翱墒嵌嗌賽矍橛幸淮玳L的小草，得三春暉！”背完之后，全班出奇的安靜，很快，全班都報以熱烈的掌聲。老師贊許的看著我，把事先準(zhǔn)備好的《掌聲響起來》的歌詞交給高香給同學(xué)們念。
      　　掌聲響起作文 篇41
      　　小時候的我性格孤僻、內(nèi)向，從來不主動和人交流，而且一說話便面紅耳赤；可現(xiàn)在的我，與以前迥然不同，不但敢于主動和人交談，而且落落大方。上課的時候，常常能看見我高舉著的小手。是那一節(jié)課讓我脫胎換骨，仿佛換了個人似的。
      　　上課的鈴聲在我耳邊響起，我全然不顧，依然坐在位置上津津有味地看著《兒童文學(xué)》。同桌小心翼翼地碰了我一下，只見她的眼睛直往后瞟。我驚詫萬分，出什么大事情了？我順著她的目光向后看去，真是不看不知道，一看嚇一跳，后面竟然坐著許多老師，密密麻麻的。
      　　我緊張地轉(zhuǎn)回頭，心怦怦地亂跳，手腳也不知道該怎么放了。徐老師緩緩走進(jìn)教室，臉上笑得像鮮花一樣動人，大概是想要同學(xué)們別緊張吧。
      　　上課了，班里大部分的同學(xué)都積極舉手發(fā)言，爭先恐后地當(dāng)小勇士。唯獨(dú)我像一個局外人一樣，木木地坐在那里紋絲不動。徐老師似乎發(fā)現(xiàn)了我的沉默，竟使用了“點將戰(zhàn)術(shù)”，叫我來朗讀課文。
      　　我先愣了一會兒，隨后便小心翼翼地站了起來。我明顯發(fā)覺自己的腿在微微顫抖。徐老師見我立在那兒不說話，便給我使了個眼色，似乎在說：“今天有這么多的老師在場，你倒是好好表現(xiàn)��！”我被老師弄得手足無措，只顧站在那兒冒冷汗。
      　　我都急得快要哭了。突然我像中了魔法似的，捧起語文書，投入地讀了起來。同學(xué)們都怔住了，用驚奇的目光看著我，看得我渾身不自在，隨后教室里響起了一陣熱烈的掌聲……
      　　走出教室，我覺得天空似乎更藍(lán)了，花兒似乎更紅了，連自己平時害怕的小狗也似乎格外可愛了……
      　　掌聲響起作文 篇42
      　　經(jīng)歷了日夜辛勤練習(xí)后，什么是最好的回報？在成就之后，什么是最大的滿足？當(dāng)處于逆境時，什么是最大的動力？當(dāng)掌聲響起，一切都有了答案。
      　　猶憶前一陣子，樂團(tuán)中的團(tuán)員們每日五到六小時的辛勤練習(xí)，累壞了我們的身心，為了那一次的演出每個人都使出渾身解數(shù)，就只為了能讓觀眾與我們一起陶醉于悠揚(yáng)的旋律中，隨著節(jié)奏的擺動，脫離平時瑣碎的雜事，忘卻困擾已久的煩惱，沉浸于純真的音樂，享受美好的生命。演出前的練習(xí)不免有些摩擦，隨著演出的壓力及身心的疲憊，團(tuán)員們開始相互指責(zé)對方的錯誤，慶幸的是，在互相指責(zé)后，大家都了解是壓力和皮被影響了自己，在磨擦之后，團(tuán)員們反而更能體會對方的想法及見解，原本不太協(xié)調(diào)的音符被我們互相的信任與支持串成了完美悠揚(yáng)的旋律，我們已做好演出的準(zhǔn)備。
      　　演出當(dāng)天，團(tuán)員們緊張的情緒糾結(jié)成一面沉默的網(wǎng)，各自在心中復(fù)習(xí)著節(jié)奏與旋律，深恐緊張的情緒破壞了這些日子的辛勤苦練。當(dāng)團(tuán)員們各自就好位，我看見團(tuán)掌握住麥克風(fēng)的手微微顫抖，但他的眼神卻是信心無比，他的眼神退去了我們的緊張，演奏就此開始。個個熟悉的音符是我們用信任串起的冰晶，句句悠揚(yáng)的旋律是我們苦練的碩果，團(tuán)員們已不見剛才的緊張，而是與悠揚(yáng)躍動的樂音融為一體，臺下的觀眾也陶醉于旋律之河中，久久不能自已。隨著結(jié)束的尾音──掌聲響起。
      　　當(dāng)掌聲響起，日夜辛勤的苦練有了回報；當(dāng)掌聲響起，在完美演出之后的最大滿足；當(dāng)掌聲響起，燃起我們對音樂源源不絕的熱情與動力；當(dāng)掌聲響起，與音樂融為一體，享受生命的美好。
      　　掌聲響起作文 篇43
      　　時間在詭譎的靜謐中緩緩流淌，僅僅數(shù)秒對我卻如一世紀(jì)般永久煎熬。不遠(yuǎn)處眾人等待的眼神是飛旋著凌遲的刀片，在我身上劈出看不見的露骨傷口，帶著想象中的惡意。冷汗滑落，滾過頸后的觸感被放大數(shù)十倍，眼前的鋼琴幻化為漆黑的龐然大物，黑白鍵如尖牙威脅著要將我吞噬……
      　　“你的琴聲要放感情進(jìn)去，不要只是照本宣科！”我的老師如是說過。然而平板而單調(diào)的琴聲仍舊不停的在狹小的琴室中回蕩，沒有李斯特的激情，亦沒有莫札特層層推進(jìn)的情緒浪潮。直到我的第一次表演機(jī)會來臨，唯一有把握的仍只是僵硬規(guī)矩的音樂。隨著日期的步步進(jìn)逼，我的緊張顯而易見，腦中幻想演出時各種出錯的場景更是讓我坐立難安，猶如芒刺在背。
      　　盡管心中百般不愿，但該來的不會因為那天下大雨而請假。屋外碩大的雨滴奮力擊打玻璃仿佛正喧鬧著為何還不開始，屋內(nèi)靜默而壓抑的氣氛表達(dá)同樣的疑惑。我深吸一口氣，伸出顫抖的雙手撫上光滑的鍵盤，強(qiáng)迫自己鎮(zhèn)定。一股莫名的怒氣突然自胸中竄起，我發(fā)泄似的狠狠砸下樂曲第一個音符，然后懷揣著憤怒的琴聲在這個空間內(nèi)轟然響起，如困在籠里的野獸齜牙裂嘴的沖撞。
      　　我憤怒自己彈琴時的懦弱；我憤怒周圍眾人平靜無波的眼光；我憤怒眼前死寂的鋼琴；我甚至憤怒窗外吵鬧不休的落雨。怒火在胸口燃燒，不知不覺燃燒到指尖。最后的音符落下，我驀地收回踩住延長踏板的右足，本應(yīng)繞梁的余韻戛然而止，于是屋內(nèi)回歸寂靜。
      　　我舒氣，炸開的掌聲讓我愕然回頭。無神的眼被熱烈的視線替換，紛雜的掌聲充盈耳際──原來這便是掌聲響起時。
      　　掌聲響起作文 篇44
      　　日以繼夜的苦練，最好的回報是什么？成就之后最大的滿足感是什么？面對逆境時，最大的動力是什么？當(dāng)掌聲響起，一切都得到了回答。
      　　我還記得前一段時間，樂團(tuán)成員每天辛苦工作五六個小時，耗盡了我們的身心。對于那場演出，每個人都盡力讓觀眾陶醉在和我們一起的悠揚(yáng)旋律中，脫離平時瑣碎的瑣事，忘記困擾我們很久的煩惱，沉浸在純音樂中，享受更美好的生活。演出前的實踐中有一些摩擦。隨著表演的壓力和身心的疲憊，成員們開始互相指責(zé)對方的錯誤。好在互相指責(zé)之后，大家都知道壓力和皮膚影響了自己。經(jīng)過摩擦，成員們可以更好地理解彼此的想法和意見。原本不協(xié)調(diào)的音符，在我們的相互信任和支持下，串起了完美悠揚(yáng)的旋律，我們也做好了演出的準(zhǔn)備。
      　　演出當(dāng)天，成員們的緊張情緒糾結(jié)成一張無聲的網(wǎng)，在心里重溫著他們的節(jié)奏和旋律，擔(dān)心緊張情緒會破壞這幾天的辛苦。當(dāng)成員各就各位的時候，我看到組里拿著話筒的手在微微顫抖，但是他的眼神是那么的自信，他的眼神緩解了我們的緊張，表演開始了。所有熟悉的音符都是我們用信任串在一起的冰晶，每一段悠揚(yáng)的旋律都是我們努力練習(xí)的成果。團(tuán)員們沒有看到剛才的緊張氣氛，而是融入了悠揚(yáng)的音樂，臺下的觀眾被旋律之河陶醉，久久不能自拔。隨著結(jié)尾的結(jié)束——掌聲響起。
      　　掌聲響起時，日以繼夜的努力得到了回報；當(dāng)掌聲響起，完美演出后的最大滿足；掌聲響起的時候，點燃了我們對音樂無盡的熱情和動力；掌聲響起時，融入了音樂，享受著生活的美好。
      　　掌聲響起作文 篇45
      　　掌聲是雨露，滋潤著我們的心田；掌聲是陽光，溫暖著我們的心間；掌聲是燈塔，指引我們前進(jìn)的方向。生活中，人人需要掌聲。
      　　英語課上，班里的第一名，很自信流利的背出了一段話，她眼神里的從容，很多人都目瞪口呆。轟然間教室里響起了熱烈的掌聲，我也由衷地拍打著雙手。我真羨慕，她可以那么優(yōu)秀，那么自信。
      　　與她不同，我一直以來都是一個靦腆的女孩上課從來不敢回答問題。
      　　“叮鈴鈴……”，上課的鈴聲響起，輕輕拂過每個人的心弦，想優(yōu)雅的音符一樣，平息了教室的喧鬧。語文老師緩步走來，在黑板上寫著板書，課有條不紊地進(jìn)行著。突然老師提了一個問題，叫人來回答。我低著頭，沒想到叫了我起來回答問題。我遲疑地站了起來，心跳加速�？粗蠋煿膭畹哪抗�，我壓下緊張，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地回答了這個問題。老師向我投來了欣慰的笑容：“非常好，請坐。”教室里響起了熱烈的掌聲。我舒了一口氣，原來回答問題也不是那么難嗎！
      　　下一節(jié)的數(shù)學(xué)課，老師在黑板上寫了一道奧數(shù)題，所有人都在絞盡腦汁的想。我冥思苦想，竟想出了答案�？粗瑢W(xué)們緊皺著眉頭，我糾結(jié)的舉起了手，但舉得很低，希望老師看不到，我的心在怦怦亂跳。當(dāng)老師的目光轉(zhuǎn)移到我的身上時，我連忙慌亂的放下手，但老師還是叫了我的名字，我站起來磕磕巴巴地回答了。教室里又響起了熱烈的掌聲，但是這次的掌聲比上次的掌聲要大幾倍，甚至幾十倍。從那之后，我漸漸變得活潑，自信，開朗。
      　　人生路漫漫，坎坷難免。是什么，指引著我前進(jìn)，除了心中的信念，是你們永恒不變的愛。
      　　掌聲是鼓勵，掌聲是動力，掌聲是尊重，掌聲是信任！
      　　掌聲響起作文 篇46
      　　生活中，一定有人在你有困難的時候，或者當(dāng)你在某一個方面取得成功的時候為你而鼓掌。掌聲不但能抒發(fā)別人對你的成功而感到的歡悅，還是在你有困難的時候，別人能給你的唯一精神支柱。
      　　從小以來，我第一次感受到別人為我而鼓掌的滋味竟然是在家里。
      　　那一天早上，數(shù)學(xué)老師突然說：“這一節(jié)課測驗�！蔽荫R上愣了一下，我都還沒有回過神來，考卷已經(jīng)睡在我的桌子上。我拿起筆，懷著忐忑不安的心情，進(jìn)入測驗的“大門”。不知為什么，我覺得時間過得飛快，但我還沒有做完題目�！岸！�，下課鈴好像專門跟我作對似的，響起了討厭的歌聲。老師用沙啞的嗓子叫著：“收試卷。”我馬上說：“老師，我還沒有做完，請等一下�！崩蠋熣f：“五分鐘�！蔽宸昼娺^后，老師又說：“收�！蔽艺f：“等一下�！崩蠋熣f：“快點吧，下一節(jié)快要上課了。”我準(zhǔn)備對老師說等一下再收我的試卷的時候，可恨的上課鈴又響了，我依依不舍地交上了卷子。
      　　第二天，數(shù)學(xué)老師那沉重的腳步聲響到了教室門口。我看著老師的眼神，像是會殺人似的。老師大聲地說，昨天的測驗成績很差。經(jīng)過老師的一番批評后，我拿到了考卷。一看，只有73分，我的心馬上跌到了谷底。
      　　我回到家，媽媽問我：“你考到了多少分啦？”我默默地低下了頭，顫巍巍地把手中的`考卷給媽媽看。沒想到，媽媽看了考卷后，不但沒有批評我，反而對我說：“這一次考不好不要緊，下一次再努力吧！”媽媽可能不想傷我的自尊心，她還給我鼓了鼓掌，說：“加油呀！”媽媽的目光是那么的慈祥，而那掌聲正是我的推動器，是我人生的導(dǎo)航燈。從那以后，我在學(xué)習(xí)上比以前更加努力，更加發(fā)奮。
      　　掌聲是人生向前邁進(jìn)的推動器。
      　　掌聲響起作文 篇47
      　　掌聲，掌聲意味著什么？是成功，是完美，還是得到了大家的認(rèn)可？對，掌聲是……當(dāng)你聽到許多人為你而鼓掌時，你會怎么想呢？
      　　在不同場合，掌聲是有不同感覺的，當(dāng)楊利偉安全回到地面，大家送上鮮花，并給予了掌聲；當(dāng)有人成功的演講后，大家也會送上掌聲，但不可否認(rèn)，難道所有的人都一定會發(fā)自內(nèi)心的為他們鼓掌喝彩嗎？答案是一個很殘酷的字眼——不。或許有過失敗，當(dāng)你再度成為人們關(guān)注的焦點時才會明白掌聲的重要和力量吧！
      　　相信全中國人們都不會忘記2001年的那一天吧，北京再次申請奧運(yùn)會，那一天各個國家也都很想得到奧運(yùn)會的舉辦權(quán)，努力爭取，這對于一個國家的發(fā)展和進(jìn)步是十分重要的，而這時的中國也正為四年前的遺憾努力再努力，將要補(bǔ)會四年前的遺憾。接著等來的是投票，那就像弦一樣，越來越緊，也牽動著每一個國人的心，當(dāng)聯(lián)合國主席薩馬蘭其拿到投票結(jié)果后用英語說了許多話，雖然聽不懂，但不禁讓人想起了四年前全準(zhǔn)備好迎接好消息，但結(jié)果卻……我不敢再想。只聽懂了一句ofChina，那一刻，中國代表團(tuán)跳了起來，大聲歡呼，掌聲響了起來，那是全世界給的掌聲，這便意味著中國被世界認(rèn)同，等了太久，掌聲終于為中國響起，整座長城歡騰起來，掌聲持續(xù)不斷，這時我終于明白了，當(dāng)掌聲響起證明你突破了，進(jìn)步了，努力終究會換來回報，得到認(rèn)同，“一分耕耘一分收獲”一定沒錯，世界要看著中國成長。
      　　當(dāng)掌聲響起時我流淚了，這是開心的淚水，是歡呼的淚水，我寧愿多流幾次淚，因為當(dāng)掌聲響起時，在那一刻，我不只是開心、驕傲，而會讓我明白更多深刻的道理……
      　　掌聲響起作文 篇48
      　　在幽靜的舞臺上，面對著漆黑如墨的鋼琴，一雙手的影子，指影零亂飄移穿梭，配合著斷斷續(xù)續(xù)的呼吸。正在期待的，是臺下數(shù)以百計的眼神，筑夢的手指，粗糙而細(xì)膩，那篇理想中的樂章，被我的指尖敲出完美的搭配。曲調(diào)漸緩，如一頭剛狂奔完的野獸，綻放異樣的溫柔。終于，在最后一個音符從琴弦蒸發(fā)時，人生里最漫長 的寂絕隨之凝結(jié)，掌聲如暴雨般狂至！我挺身，那是我應(yīng)得的驕傲。
      　　鼓勵的掌聲，實是悅耳之極。它所給的，是對一個人的價值，給予最高亢的回響，也是最優(yōu)美的肯定。
      　　掌聲，是手掌發(fā)出的聲音，卻也是內(nèi)心最真誠的天籟，它散發(fā)的，是無質(zhì)的自信催化劑。它難得，因為它的背后，藏著說不出的艱熬；它難得，因為有個非得到它不可的理由，深埋在所付出的血汗里；它難得，因為必須背負(fù)著厚重的夢想，必須拖著人所不能肩扛的負(fù)荷，必須忍耐別人對于自己那夢想的嘲笑、不屑和唾棄。
      　　掌聲，它慰撫的，是那顆堅持到底的心。它告訴那顆心，“你做得真好！”“加油！我支持你！”所以當(dāng)一個世界失去了掌聲，那顆追夢的心，就沒有應(yīng)得的高亢的回響、自信的催化劑，或是溫馨的慰撫了。少了掌聲，地球就如同少了使人上進(jìn)的發(fā)電機(jī)，沒有逐夢的養(yǎng)分。
      　　多給人一點掌聲吧！至少他們盡了最大的努力，至少他們有著身為觀眾的你所沒有的膽量。
      　　深深的一鞠躬，感謝那些曾經(jīng)聽過我所獻(xiàn)上的努力。更感謝的是其它參賽者的掌聲，那是比第一名更重要的榮譽(yù)，是比冠軍獎杯更令人感動的獎勵。轉(zhuǎn)身下臺，我?guī)ё吡四銈兊淖８�。我，還會更好！謝謝！
      　　掌聲響起作文 篇49
      　　在遙遠(yuǎn)的非洲、一望無際的草原上，幾頭成年的雄獅正在拼命追逐、驅(qū)趕著一頭幼獅，那頭剛剛還在獅群里等待捕食回來的成年獅子送來食物的小獅子，轉(zhuǎn)眼間就消失在茫茫的草原大漠。我不解地問旁邊看電視的爸爸：它們?yōu)槭裁匆研—{子趕走？它的爸爸媽媽為什么那么狠心？爸爸耐心地告訴我：那個場面其實是動物界一個奇特的現(xiàn)象，雄獅一旦成年就會被趕出獅群，獨(dú)自生存覓食。
      　　看著似懂非懂的我，爸爸意味深長地說：長大了，你就會懂了。我的目光回到這篇上海特奧會的報道，當(dāng)我讀到“重度智障運(yùn)動員阿卜杜拉的父親站在終點，等待兒子游來”的時候，我突然想象這個站在泳池邊的父親不就是在非洲草原上，那群拼命驅(qū)趕自己幼崽的成年雄獅的一個嗎？對于一個重度智障的殘疾少年，波濤起伏的泳池，不就是那個充滿兇險和未知的非洲草原嗎？
      　　當(dāng)阿卜杜拉撞向終點的池壁，向人們飛吻致意的時候，不正象那頭被趕出獅群后獨(dú)立生存的雄獅，實現(xiàn)了從幼年到成年的蛻變嗎？我的目光從記錄殘奧會的文章里移到窗外，看到在學(xué)校門口，冬日的殘陽里、瑟瑟北風(fēng)中，已經(jīng)聚集了等待孩子放學(xué)的家長，那里面也一定有頂風(fēng)騎車趕來接我的父親。我不禁產(chǎn)生一種想把這篇文章推薦給他們的想法，還想告訴爸爸：幾年前那個“動物世界”里的故事我懂了……，告訴他：從明天起，我就要自己趕夜路回家。
      　　下課了，伴隨教室外的鈴聲和嘈雜，我的耳邊再次響起掌聲，有發(fā)自泳池邊的，那是送給泳池里奮力觸壁的小阿卜杜拉，更是送給站在池邊、眼含熱淚的父親；還有是發(fā)自我心底的，送給非洲草原的雄獅，也是送給我自己……
      　　掌聲響起作文 篇50
      　　上初中以后，我的數(shù)學(xué)成績名列前茅，公布成績時總會引來一片掌聲。初一下學(xué)期，我的數(shù)學(xué)成績開始下降。雖說我的數(shù)學(xué)成績還排在班上前十，卻再也沒有聽過像以前那樣的掌聲。
      　　初一下學(xué)期期中考，因為在審題時不認(rèn)真，我犯下了很嚴(yán)重的錯誤，導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績一落千丈。曾經(jīng)身為數(shù)學(xué)學(xué)霸的我成為了全班嘲諷的對象。
      　　為了擺脫同學(xué)的嘲諷，再次聽到以前的掌聲，我開始努力地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。我上課時不再開小差，課余時間還找了許多難題來寫，為的就是在期末考考出個好成績，讓曾經(jīng)的掌聲再次響起。
      　　期末考終于來了，胸有成竹的我，坐在座位上，等待監(jiān)考老師的到來。老師來了，給我發(fā)了卷子。我一路過五關(guān)斬六將，但總有那么幾題令我百思不得其解。對選擇題和填空題的最后一題，我毫無思路，只好想后面的題目。可是沒想到，最后一題我連題目都沒看懂，只好回到之前空著的兩題�；剡^頭來，我又看了一遍，換了一種思路，題目迎刃而解。
      　　回到最后一題，我很快就看懂了題目，但就算我絞盡了腦汁，還是想不出答案。最后，我只好用幾何中最無奈，也是最有效的方法——把一個角編號，再代入等式中。題目很快就解決了，我還留了一些的時間檢查。
      　　考試結(jié)束之后，與同學(xué)對答案，我估出了很高的分?jǐn)?shù)，但有人卻拿期中考的事來嘲諷來我。我很無奈，只能等著明天數(shù)學(xué)老師把期末卷發(fā)下來。
      　　發(fā)考卷了，我的分?jǐn)?shù)很高，是班級第一名。班上響起一陣掌聲。我想，以后沒有人會拿期中考的事嘲諷我了。
      　　只有努力地奮斗，才有可能得到陣陣的掌聲。
      　　掌聲響起作文 篇51
      　　生活中有一種美妙的聲音——那就是掌聲。它給人以鞭策，給人以鼓舞。我的親身經(jīng)歷充分說明的這一點。
      　　在我還沒轉(zhuǎn)到城里念書時，每次學(xué)校過“六一”，老師總會叫我演個節(jié)目，而且每次都能拿個名次。我爽快的答應(yīng)了。我糾集了兩個好朋友一起演小品《逗你玩》，我們每天放學(xué)都排練一陣子。累的不行了才喝口水，休息兩分鐘，然后再練。同學(xué)說，歇歇吧，今天別練了，多累啊！可我不這么認(rèn)為，哪能不練呢，如果演得好，那是為咱們班集體增光，演砸了，那不丟咱班的臉！他們聽后，一個個像雞啄米似的連連點頭，并用敬佩的目光注視著我，為我鼓掌，我心里高興極了。
      　　經(jīng)過大約一個月的辛苦排練，六一兒童節(jié)終于來臨了。早上，陽光明媚，同學(xué)們一個個英姿颯爽，早早的就聚集在操場上了。周邊的群眾也來湊熱鬧，好幾層人呢！慶祝開始了，我們的節(jié)目在臨近中間的時間。前面幾個節(jié)目也很出色，大家都為他們鼓掌助威。快到我們了，我的手心都攥出汗來了！“下一個節(jié)目：小品《逗你玩》，表演者張晶、周凱、李波�！蓖瑢W(xué)們歡呼著，我們反倒不緊張了。我們?nèi)齻�走到場子中間，認(rèn)真的表演起來，演到搞笑的地方，周圍的掌聲不由自主地響了起來。我們心里高興極了。美妙的掌聲一直伴隨我們圓滿結(jié)束了這次演出。下臺后，我們心里也在琢磨，這次能取得什么名次呢？能進(jìn)前三不！第二天，結(jié)果評選出來了，我們的小品得了三等獎，一個月的辛苦沒有白費(fèi)。
      　　同學(xué)們的掌聲是對我的認(rèn)可和鼓勵，它使我終生難忘！
      　　掌聲響起作文 篇52
      　　我們的小記者班又開學(xué)了，在今天上午的第三節(jié)課上，我們鼓起了熱烈的掌聲，這個掌聲是為誰呢？為的是一個一心只為他人著想并且有愛心的人。
      　　在第三節(jié)課，我們的老師說需要調(diào)換座位了，就讓我們按高低個站到了中間的小路上。我被排到了第二排中間的位置，其他人也按順序被老師排到了適當(dāng)?shù)奈蛔印?/p>
      　　就在剛剛調(diào)完的時候，有一個名叫楊小曼的女生說自己眼睛近視，在最后一排看不清。這時，老師說：“誰的個子高，來給她換一下吧！”這時，我想：我可不想坐到最后一排去，恐怕我也看不清。但是，我的眼睛還算可以吧，在小學(xué)里我坐在第9排，也看的清清楚楚，難道我在這里坐在第六排也會擔(dān)心看不清嗎？激烈的思想斗爭在我的腦子里進(jìn)行……
      　　正當(dāng)我決定調(diào)換座位，準(zhǔn)備舉手時，突然，一只手已經(jīng)先我而高高的舉了起來，我愣了一下，這位是坐在第一排的楊果燊同學(xué)。我仔細(xì)打量了一下他，他的個子也很低，但是，他用了0。1秒的時間做出了判斷：同學(xué)有困難，我必須要幫助她！于是，他便迅速的高高舉起了手，他甚至沒想到要是我再高一點就好了，甚至沒想到我是坐在第一排的非常低的一位……他心中想的只有一個，助人為樂！
      　　我也想到了這一點，我也高高的舉起了我的手！只是我慢了，稍稍慢了0。1秒。老師很驚訝，為他豎起了大拇指。就這0。1秒的時間差，老師就讓楊果燊同學(xué)來換了。我們也熱烈的鼓起掌來。老師說：“這位同學(xué)是我們的榜樣，他助人為樂的精神，值得我們大家學(xué)習(xí)�！�
      　　這就是一個有愛心的同學(xué)：楊果燊。這個掌聲就是送給他的。我也要向他學(xué)習(xí)，做一個助人為樂的好少年，同時我也希望經(jīng)常聽到這樣的掌聲。
      　　掌聲響起作文 篇53
      　　“好！唱得真棒！”“小姑娘有前途�。　迸_下又響起了掌聲。第一次的掌聲似乎有些勉強(qiáng)，但這次，卻是臺下發(fā)自內(nèi)心的掌聲，我成功了！
      　　兩年前的情人節(jié)是我爸的生日，他便帶我和他的同事到KTV唱歌。那里燈紅酒綠的，沙發(fā)也是名牌的，桌上擺著琳瑯滿目的酒。我不喜歡這樣的環(huán)境，所以我一直默默不語。這時，爸爸的同事發(fā)現(xiàn)了我的不自在，便把話筒遞給了我，讓我唱一支歌送給爸爸。我不敢嘗試，多年以來，我的嗓音都被人稱作“殺豬”，我怕出丑，爸爸不分由說，為我點好了歌——《看得最遠(yuǎn)的地方》。它是一首中高音的歌，我真不行！一曲終了，場上沉默了片刻，才響起稀稀拉拉的掌聲，有幾分尷尬，有幾分勉強(qiáng)。
      　　去年的那天，我們又來到了這個KTV。這次，我鼓起勇氣，點了一支歌——《父親》。為什么我敢點歌？因為我每天都有練習(xí)，模仿筷子兄弟的聲音，用心去歌唱。在上學(xué)的路上，在課間，在吃飯的時間，我都在聽歌、唱歌，只是想去彌補(bǔ)去年的尷尬，為爸爸送上一支愛的歌。
      　　“時光時光慢些吧，不要再讓你變老了，我愿用我一切換你歲月長流。一生要強(qiáng)的爸爸，我能為你做些什么？微不足道的關(guān)心收下吧。”一曲慷慨激昂的歌唱完后，爸爸夸張地對大家說：“我女兒是在用生命唱歌��！”臺下一片笑聲夾雜著掌聲，愈發(fā)激烈，臺下的人也連連叫好：“好！唱得真棒！”“小姑娘有前途啊！”我再轉(zhuǎn)頭看爸爸，他早已熱淚盈眶。我微微向上瞥去，只見他頭上有些許閃閃發(fā)亮的銀絲，我不禁哽咽了，在時光的摧殘下，爸爸還是老了。
      　　掌聲又響起來了，你們聽到了嗎？
      　　掌聲響起作文 篇54
      　　世界上沒有完全平坦的路，總會有泥濘，總會有一道道坎阻擋我們前進(jìn)的步伐。這道坎，也許很難跨過，但只要跨過了這道坎，就會響起掌聲，勝利的曙光就在眼前。
      　　“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，教室里靜悄悄的。我暗下決心，這節(jié)課我一定要克服膽怯，勇敢地把手舉起來。
      　　老師出了第一道題。我一看，心中竊喜，太簡單了�？晌业氖炙坪跤星Ы镏�，任憑我怎么用力都無濟(jì)于事。我眼睜睜地看見一個同學(xué)響亮地說出了答案，我的答案和他的一摸一樣。
      　　老師又出了一題，加大了難度。我暗喜，這題好像似曾相識，昨天在輔導(dǎo)書上做過。望著周圍的同學(xué)都在絞盡腦汁地想，有的眉頭緊鎖，有的干脆放棄了。這是一個好機(jī)會來展現(xiàn)我自己�？墒牵业氖稚舷癖粡�(qiáng)力膠水粘在了桌子上，使我動彈不得。我一定要舉起來。我一只手托著另一只手，手指已經(jīng)超出桌面了，繼續(xù)�！班狻币宦�，手重重地敲在了桌子上。正當(dāng)我準(zhǔn)備繼續(xù)嘗試的時候，一位同學(xué)搶在了我前面報出了答案。和我的答案一樣。
      　　最后一題，難度最大。我暗暗高興，這題我會做�？墒俏液芫o張，不敢舉手。老師似乎看出了我的心思�！按蠹乙x躍嘗試，會做的就站起來大聲地說。我們給他們一點掌聲�！毕旅骓懫鹆苏坡��！班病钡匾幌拢也还苋叨坏卣玖似饋�，同桌被我這陣勢嚇了一下。當(dāng)我報出正確答案的那一刻，下面響起了經(jīng)久不息的掌聲。在這雷鳴般的掌聲中，同學(xué)們都用贊許的眼光看著我。
      　　掌聲，是對一個人的鼓勵，也是對一個人的贊許。那一次，是鼓勵的掌聲。
      　　掌聲響起作文 篇55
      　　我臉紅，我羞愧，我將頭低了下去，雖然耳邊正響著“?贊許“我的掌聲。因為我清楚的知道，那不是我自己努力的結(jié)果。
      　　一個星期前，省里要舉行化學(xué)競賽，我的成績還算好，于是抱著一拼的心態(tài)報了名。在經(jīng)過幾個月的準(zhǔn)備后，我參加了初賽的考試，題目并不難，我做起來自我感覺良好。于是興奮的等著成績的公布，等著自豪的走上講臺去領(lǐng)取獲獎證書。果然不出我所料，幾天后，我得到了”內(nèi)部消息“——我考了第一名，天��！怎一個”樂“字了得！
      　　我得回家請功，讓爸媽好好獎勵他們的寶貝女兒�？墒牵�(dāng)我正準(zhǔn)備推門而入的一剎那，我立刻呆住了——”唉，老師，我家丫頭這回競賽多虧你幫忙啊，成績下來，第一名，真不錯，這次得好好感謝你啊……“這分明是爸爸的聲音。難道……我的成績……我不愿往下想�？墒撬麄冊趺纯梢圆m著我這樣做呢？我無法接受這樣的虛榮，我情愿不擁有。我討厭他們的虛偽，我下決心要努力，要讓他們看到，下一輪的復(fù)賽，沒有他們的幫忙，我一樣可以考得很好。
      　　在這樣堅定的信念下，我付出了很大的努力，我相信，憑借自己的力量，一樣可以打敗對手，取得預(yù)期的成功。
      　　這段時間里，我寧愿每天只睡四個小時，寧愿放棄滿心喜歡的《夢里花落知多少》，寧愿為那被限量出版的資料頂著烈日跑遍大街小巷……
      　　我又一次坐在考場上，更加充滿信心的應(yīng)戰(zhàn)，最總?cè)〉昧藝叶泉劦膬?yōu)異成績。
      　　我又一次站在講臺上，捧著鮮紅的獲獎證書，昂著頭，自豪的接受那又一次響起的掌聲。
      　　掌聲響起作文 篇56
      　　貫耳的掌聲在教室回蕩，由衷的敬意彌漫在我身旁，這種感覺，真美!
      　　月考完的下午，老師發(fā)下一本閱讀測驗，他希望有能力的人可以做完，但幾乎所有同學(xué)都想在大考后好好放松一下心情，聊天的聊天，喧鬧的喧鬧，更有的人把書本視為舒適的睡枕，與周公對弈，而有股好勝心的我，卻埋守勤讀，一篇一篇的佳文也帶來心靈的滿足，樂在其中的我，把所有嘈雜的的噪音都變成陣陣溫煦的春風(fēng)伴我閱讀。 食頃，已接近放學(xué)的時刻，我終于即時趕完了，老師看見我的成果，十分驚詫，他驚訝我竟然可以在喧鬧的艱難環(huán)境中完成這項任務(wù)，她領(lǐng)著我上臺，對著全班宣布我的事跡，而同學(xué)的反應(yīng)不是不屑，也不是妒嫉，而是熱烈地為我鼓掌，當(dāng)掌聲響起，我的心掙脫了樊籠，飛向天空的懷抱；當(dāng)掌聲響起，光榮的光環(huán)浮現(xiàn)，我隨著水滴一同升空；當(dāng)掌聲響起，心泉打通了流路，源頭活水不絕地潺潺流出，原來掌聲是如此的撼動人心。
      　　原來只是心中的堅持，卻得到眾人的獎賞，在自己的小天地里辛勤耕耘的人，得到的就是充滿敬意的掌聲，掌聲是一種能量，當(dāng)掌聲響起，心湖會泛起共鳴的漣漪，之前的種種辛苦似乎都隨著黃河流逝，眾人的贊賞，使自己的辛勤得到肯定，就能永遠(yuǎn)奉行，只要社會中人人都能不吝為對方鼓掌，那我想，整個社會將會煥然一新，彌漫著和諧的芬芳。 當(dāng)掌聲響起，由衷的敬意化為信心與勇氣，我愿更加努力，知道了掌聲的美好，將來我會不吝拿起我的雙手，譜出美妙的掌聲。
      　　當(dāng)掌聲響起，沐浴在人性的光輝中，每個人臉上都勾勒出一抹夕霞，草更綠了、天更藍(lán)了，這世界真美!
      　　掌聲響起作文 篇57
      　　掌聲，是人類前進(jìn)的動力。它能讓人重獲信心，讓人變得堅強(qiáng)，給人鼓勵，勇往直前。我們需要掌聲充實自己的生活，讓自己的生命更加精彩。掌聲一次次在我耳邊響起，每一次掌聲都代表了我成長的腳印，給我的生活增添光彩。
      　　小時候，我還剛學(xué)會走路，就愛東奔西跑，跑到這兒，跑到那兒，一不留神，摔了。孩子就是孩子，稍有疼痛就哭個不停，好像都是父母的錯。媽媽見了，不但沒有安慰我，而是一點反應(yīng)也沒有，還是站在原地不動。好一會兒，媽媽見我漸漸停止了哭泣，便走到我身邊，給我鼓掌。并鼓勵我自己站起來，那時我并不明白那是什么意思，以為媽媽不喜歡我。但聽了媽媽的話，我還是艱難地站了起來，向目標(biāo)慢慢跑去，媽媽見了，會心地笑了�，F(xiàn)在的我明白了，真正讓我爬起來的是媽媽的掌聲，是掌聲讓我在一次又一次的跌倒中爬起，懂得堅強(qiáng)。
      　　終于，我上了小學(xué)，在第一次考試中，輕而易舉就得了一百分，本以為媽媽會獎我些什么東西，可是我并沒有得到想要的禮物，但我卻得到了比那更有價值的禮物——掌聲。那時的掌聲，成了我努力學(xué)習(xí)的開始。我每天努力著，從中獲得了一次又一次的掌聲。但在又一次考試中，我失敗了，敗得一塌糊涂，回到家后不知如何是好，但還是把成績告訴了媽媽，我對學(xué)習(xí)也失去了信心。我覺得，媽媽一定會批評我。意想不到的是，媽媽并沒有批評我，而是對我說起了她小時候的故事，說她堅持不懈，努力，最后獲得了成功。
      　　現(xiàn)在我已經(jīng)是個十二歲大的孩子了，從中獲得了許許許多多的掌聲，掌聲一次又一次的在我耳邊響起，每當(dāng)掌聲響起，我的心頭就會閃過這樣一個念頭：我要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師、家長朋友對我的期望與付出。
      　　掌聲響起作文 篇58
      　　“啪啪啪啪”，海嘯般的掌聲向我涌來。我直愣愣地停了一陣，那一刻，好像全世界都沸騰了。我深深地鞠了一個躬，自信地走下了舞臺……
      　　那是上個星期，班主任老師突然宣布，讓我和另一個同學(xué)去競選學(xué)校的大隊委。我當(dāng)時就納悶了：老師怎么會讓我去競選呢？我可什么經(jīng)驗都沒有呀！可轉(zhuǎn)念一想，既然老師讓我去競選，說明老師信任我，我一定要做得更好，不能讓關(guān)心我的人失望。
      　　時間在悄悄地流逝，一個星期的準(zhǔn)備時間轉(zhuǎn)眼就過去了。雖然我花了時間準(zhǔn)備，可是我總覺得自己還沒準(zhǔn)備好。想到在全校一千多師生面前演講，我就不由得感到緊張。
      　　競選的時間到了，選手們一個個地上臺，看著他們神采飛揚(yáng)地演講，我的自信心瞬間被打退了，甚至想到了放棄。但是我轉(zhuǎn)念一想，就當(dāng)是給自己一次鍛煉的機(jī)會吧，我不能讓關(guān)心我的老師和同學(xué)們太失望呀。這種想法一出現(xiàn)，整個人都似乎輕松了。我大踏步地來到了舞臺中央，面對黑壓壓的一大片人群，目光眺望遠(yuǎn)方，開始了我的演講�！按蠹液�，我是……”，我還是有點緊張，我的聲音甚至有些顫抖。漸漸地，我的狀態(tài)越來越好�！拔覍Φ貒�(yán)格要求自己，時時處處注意自己的一言一行，為樹立一個有理想、有道理、有紀(jì)律、有文化的好學(xué)生榜樣全力以赴，成為一位稱職的大隊委。”我完全沉浸在自己的演講世界里，仿佛整個世界都安靜了。
      　　“啪啪啪啪”，雷鳴般的掌聲從四面八方響起，瞬間席卷了整個報告廳，以排山倒海之勢向我涌來。我感到一種莫大的幸福與自豪。
      　　謝謝你們的掌聲，因為掌聲的背后是無限的信任。
      　　掌聲響起作文 篇59
      　　你有收到過特別的禮物嗎？我就收到過。
      　　記得在我上一年級時，因太內(nèi)向，與同學(xué)們不太熟悉，對老師更是陌生。
      　　這節(jié)是語文課，也可以說是交流課，老師要求我們一個一個發(fā)言。我前面是我們班的“話癆”，他一講完，馬上就要到我上去交流了。那時的我的心仿佛在熱鍋上煎：“同學(xué)們會不會嘲笑我？”“同學(xué)們會怎么看待我的交流？”“會給我差評嗎？”“……不，不，肯定不會，一定是我沒有自信才造成的……”
      　　同桌“學(xué)霸”似乎看出了我的神情，問：“馬上就要到你上去交流了，你會緊張嗎？”我想：“咦？她怎么會知道我的小心思呢？”我吞吞吐吐地說：“呃……這個么，我……我應(yīng)該不會吧！”
      　　臺上的主持人說：“下面有請我們班的‘小黃人’來交流，大家來聽聽她又是怎么看待這種事情的。”
      　　我拿著稿子，一步一步地走到臺上，我走得很慢，以至于時間好像過去好久了。過了好一會兒，我才站在臺上的正中央，我因為內(nèi)向，不敢在全班面前交流，遲遲沒有開口。同學(xué)們等得不耐煩了，都議論紛紛道：“她怎么還不交流呀？是不是她膽子太小，不敢說話了？……”主持人說：“她可能在全班面前有些害羞，我們給點掌聲，給她些鼓勵好不好？”
      　　下面瞬間響起了熱烈的掌聲，那一刻，我仿佛有了力量，我終于敢開口交流了，可是下面又開始議論紛紛了。
      　　“她的聲音你聽見了嗎？”“她的聲音就像蚊子叫一樣，根本聽不見�！�
      　　主持人又說：“我們再給她些掌聲吧！”
      　　下面又響起了熱烈的掌聲，終于，在大家一次次的掌聲中，我有了前所未有的勇氣。
      　　這就是屬于我的特殊禮物——掌聲，每當(dāng)我露怯的時候，我就會想起這個掌聲，我也變得更加勇敢。
      　　掌聲響起作文 篇60
      　　掌聲是春雨，滋潤我們的心田；掌聲是陽光，溫暖我們的世界；掌聲是燈塔，指引我們前進(jìn)的方向；掌聲是鑰匙，打開我們勇氣的大門。掌聲讓人激動，掌聲讓人鼓舞，生活中人人都需要掌聲。記得有一次，同學(xué)們熱烈的掌聲，讓我終于找回了自信，體會到了成功時的喜悅。
      　　一年一度的校園運(yùn)動會開始了，同學(xué)們像過節(jié)一樣，有的露出自信的笑容，有的高興得跳起來，還有的激動得說不出一句話來。運(yùn)動會的比賽項目豐富多彩，有投鉛球、跳遠(yuǎn)、跳高、跑步、打籃球等，我參加了400米跑步比賽，相當(dāng)于圍著學(xué)校操場跑兩圈。比賽前，我想：跑步是我的強(qiáng)項，我一定要拿到第一名，為自己和班級爭光。
      　　比賽正式開始了，同學(xué)們十分努力，都展現(xiàn)出了各自的本領(lǐng)。接下來輪到我比賽了，我做好了充分準(zhǔn)備，裁判一聲令下，我們就開始飛快地跑起來了。
      　　開始，其他的同學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我，這是因為我沒有使勁跑，我想先保存一些體力，等沖刺時再加速。過了一會，他們都跑累了，步伐開始慢下來，我趁機(jī)加快速度，輕而易舉地超過了他們。他們發(fā)現(xiàn)了想反超我，我不斷調(diào)整呼吸，一直勻速前進(jìn)，始終保持領(lǐng)先的局面。可在距終點只有幾十米的時候，我突然沒有了力氣，眼看后面的同學(xué)趕上來了。班上的同學(xué)見了，一起對我大喊：“加油，加油！”還伴隨著陣陣熱烈的掌聲。我聽到同學(xué)們的呼喊聲和掌聲，渾身突然爆發(fā)出一股強(qiáng)大的力量，我奮不顧身地開始狂奔，一下子沖到終點，奪得了第一名。這時，同學(xué)們情不自禁地向我擁來，不停地給我鼓掌，這是成功的掌聲，是鼓勵的掌聲。
      　　掌聲，讓人重獲信心，讓人變得堅強(qiáng)。掌聲響起來，淚水流下來，站在領(lǐng)獎臺上，我熱淚盈眶，心中生出無限感慨。
      　　掌聲響起作文 篇61
      　　掌聲，是人類前進(jìn)的動力；掌聲，是人們自信的源泉；掌聲，是對別人的欣賞。那一次，掌聲響起來，我記憶猶新。
      　　那天上午，我們數(shù)學(xué)第三單元是觀察物體考試。我?guī)еo張的心情參加考試，這一單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，對于我來說，學(xué)得最好的，有時候，我爸都弄不懂，我卻一下子就懂了。雖然考試還是緊張，但考試后，我感到自己考得還不錯。
      　　中午，我們數(shù)學(xué)老師沈老師帶著這天上午的試卷走進(jìn)了教室。我的心都提到了嗓子眼上。沈老師先把我們班和6班對比了一下，我們班比他們班要差很多。
      　　我看了一眼老師，老師臉上表情很嚴(yán)肅，我想：“完了完了，這次肯定又沒有考好，我記得上一單元老師也是這么看我的。但我明明覺得這一單元很簡單啊，怎么會呢？”沈老師說：“我們班除了一個不及格，剩下全是優(yōu)秀�！薄巴炅送炅耍粫莻�不及格的人就是我吧？”我低著頭想。老師開始報成績了，按高分到低分的順序報。報了十幾人后，我聽到了個耳熟的名字——“張嘉楠”。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的站了起來，怎么這么快就叫到了我呀？這時老師說到：“張嘉楠考了95分。”我聽錯了吧？我不敢相信這是真的，因為從四年級開始，我只考過60幾分到70幾分，連80分都沒考到過，就是最拿手的學(xué)習(xí)單元“位置與方向”，也往往粗心，只考了80多。我正想著呢，老師說：“張嘉楠好樣的，進(jìn)步很大！”突然間教室里響起了熱烈的掌聲，老師也拍著手。這掌聲響了許久才停下，我因為這分?jǐn)?shù)，不，這掌聲，激動得臉都紅了。老師笑著對我說：“張嘉楠繼續(xù)加油哦！我相信你會不斷進(jìn)步的�！�
      　　我沉浸在掌聲之中，下面老師報的成績我都沒有聽見。
      　　掌聲使人自信，掌聲使人進(jìn)步，掌聲讓人開心。這掌聲會不斷鼓勵著我前進(jìn)。
      　　掌聲響起作文 篇62
      　　有時候一個笑容，便能讓人感受到春暖花開；有時候一句祝福，就能讓人得到心靈的滿足；有時候杯熱牛奶，就能讓人感受到人間溫暖；有時候一個掌聲，便能讓人充滿信心和勇氣。
      　　掌聲，能振奮人心！
      　　這節(jié)是朗讀課，老師讓同學(xué)上來朗讀自己的作文，第一個上臺的是一個聲音甜美，討人喜歡的女生，那個女生朗讀得鏗鏘有力，贏得了大家的掌聲，掌聲過后，沒人主動上來朗讀，接下來老師開始點名上臺朗讀，我心中忐忑不安，生怕老師點到自己。平時別看我大大咧咧，一到這會兒就雙腳發(fā)抖，就像一只鴕鳥想鉆進(jìn)草堆，看不見人，于是心中默默祈禱著—希望老師不點到我�？墒鞘虑槠浑S人愿，還是被老師點到名了，被光榮地請上了講臺。
      　　霎那間，我嘴唇發(fā)麻，緊張得不知道該如何是好；小心翼翼地走上講臺，我手足無措地拿起作文本，開始語無倫次地朗讀，“敬……敬愛的……老師，”我的嘴巴，不知怎么被膠帶貼上了似的，說不出話來。突然我看了一眼李老師，他用鼓勵的眼神注視著，還豎起了大拇指。接著，班級又響起了一片熱烈的掌聲，這掌聲使我恢復(fù)了信心與勇氣。我膽子壯了許多，便長長的舒了一口氣，開始流利的朗讀了起來。雖然，在讀的過程中我還不是很好，但是李老師總是用十分期盼的眼神注視著我，我也不由得更有信心，在不知不覺中，我朗讀完畢了。
      　　頓時，教室里又響起了一片熱烈的掌聲，這掌聲使我得到了成功的滿足，這掌聲給我留下了美好的記憶。這掌聲讓我，陶醉了……
      　　是��！生活中，有了掌聲才會使每個人得到安慰和鼓勵，恢復(fù)信心與勇氣，取得成功。讓掌聲在我們的生活中不停地響起來吧！
      　　掌聲響起作文 篇63
      　　掌聲是一種對別人贊賞、肯定的最好方式。在生活中，我們觀看了一場美妙的演出，當(dāng)謝幕時，我們由衷發(fā)出的掌聲是對演員最好的鼓勵，當(dāng)我們聽了一次激昂的演講，我們也會不由自主的舉起手噼里啪啦的送上最真摯的肯定。
      　　記得一年級我第一次參加朗誦比賽，我和周佳怡同學(xué)一起演講，我們講的是《大灰狼穿褲子》，我扮演大灰狼，她讀故事旁白，盡管我們已做好了充分的準(zhǔn)備，在臺下已經(jīng)演練了無數(shù)次，但在我充滿信心跨在臺上的時候，忽然間望著臺下那一張張陌生的面孔，我反而變得更加緊張了，心里像惴著一只小兔子怦怦直跳，只覺得兩腿都在微微地顫抖。
      　　看著眾多老師期待的目光，演練了無數(shù)次的動作怎么想不起來了。傻呆呆地站在那兒。兩腿此刻似乎已被固定，仿佛有千萬條藤蔓緊緊地纏繞著我，賽場里靜得出奇，似乎連呼吸聲都能聽得清楚。
      　　忽然，“嘩”一聲聲清脆而有力的掌聲響起，催醒了我，我不由自主地抬了抬頭，望見的卻是顧老師那信任的、鼓勵的目光，此時此刻，一股莫名奇妙的溫暖涌入我的心田，我的心中升起了一股勇氣。我的同學(xué)用清脆有力的語調(diào)朗讀著故事，那如潺潺流水般的優(yōu)美的語句從她的口中流出，我自己也陶醉于文章的意境之中，動作隨之既出。
      　　不知不覺中，故事已經(jīng)講完了，我的表演也結(jié)束了，“嘩”再一次響起了那給予我勇氣的熱烈的掌聲，我在掌聲中走下了講臺。
      　　生活中，人人都需要掌聲。有鼓勵的掌聲；贊揚(yáng)的掌聲；加油的掌聲……或許你認(rèn)為給他人掌聲微不足道，但你給予他人掌聲的同時，也許你自己會得到更多東西。從現(xiàn)在開始，為他人鼓掌吧！
      　　掌聲響起作文 篇64
      　　曾經(jīng)的我很習(xí)慣于躲在一個角落里默默注視著臺上的鮮花和掌聲，很甘心做一顆石子。也很甘心默默無聞做一顆星星，捧起皎潔的明月，卻從未想過自己要登上那個臺子，那是需要勇氣的。而我，不敢。
      　　可是當(dāng)我看著毛遂自薦的故事在身邊一次又一次地重演，當(dāng)我搓著拍得發(fā)紅的巴掌。我開始問自己：為什么不給自己一次機(jī)會，為什么不會為自己鼓掌呢？
      　　這是一個不再相信落葉和樹根神話的年代，為自己鼓掌才是世人所推崇的主流。掌聲響起來，不為別人，卻為自己。這不僅是向自己勇氣的挑戰(zhàn)，而且是具有自信的表現(xiàn)。于是我鼓起勇氣，展示自己，當(dāng)掌聲響起來的時候，我明白了自信。以后，掌聲一次又一次地響起，我更懂得自信，掌聲又響起來。
      　　李白有詩云：“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來�！睋碛忻利惽啻旱奈覀儯粦�(yīng)當(dāng)再背上沉重的“禮讓、謙遜”的負(fù)擔(dān)。它像一塊巨石，壓死剛剛萌發(fā)出的一株新芽，不要再輕易相信“三顧茅廬”的故事，同許多人擁有同樣才能的你，只有勇于為自己鼓掌，承認(rèn)自己才會為人所賞識。北京某人才市場上，有位大學(xué)生掛出招牌“誰雇我，年薪50萬！”擺在他面前的是一堆堆的榮譽(yù)證書，會有人雇用他嗎？答案是肯定的。
      　　掌聲又響起來，為了自己，即使你沒有超人的本領(lǐng)，也請這樣做吧。這是對自己的鼓勵，是為一只無助的小船插上風(fēng)帆，是一只自縛的蝶子在破繭而出的那刻的美麗，是為大漠中的一株胡楊澆一股清冽的泉水。
      　　掌聲又響起來，為了自己，即使我們并不優(yōu)秀，這是對自己的犒勞，驅(qū)散蒙在心上的灰塵。重新審視自己，盡管我們并不是一顆珍珠，即使我們并不是一枚寶石。但普通與偉大也許就會交織在那一瞬間，掌聲又響起來。
      　　掌聲響起作文 篇65
      　　“啪啪——”掌聲在操場回蕩著，同學(xué)們圍著800米第一的小張，不停地關(guān)懷著她。我蹲在操場的小角落，無助地趴在草坪上——我運(yùn)動會800米得了倒一。
      　　長跑是我的強(qiáng)項，我總是憑借著自己的一雙長腿，贏得了一次又一次的夸贊。是那虛榮心影響了我嗎？運(yùn)動會后我總是這么反思著。
      　　“800米第一居然跑了倒一？你不是很厲害嗎？”同學(xué)小林總是不以為然。每次聽到他的嘲笑，我總是垂頭喪氣地倒在操場上，思考著是否該放棄。不！不行！我一定要奪回第一！夕陽打在我的身上，映射出一道道燦爛的光輝�！芭九尽蔽曳路鹩致牭搅四顷囌坡暋�
      　　初中第一次運(yùn)動會即將到來，當(dāng)體委晃著手中的報名表時，我沉默著報了名。當(dāng)大家疑惑不解地看著我這個瘦小的女生時，我一聲不吭地離開了。
      　　回過神來，我已經(jīng)在800米的起跑線上了，大家圍在白線外，目不轉(zhuǎn)睛地盯著我們�！芭椋　辈门袉T的槍聲一響，我如同一支離弦的箭，嗖的一下就跑出好遠(yuǎn)。到了第二圈，我就有些喘不過氣了，吸入的空氣似乎摻雜著顆粒，堵在我的嗓子眼兒里，怎么也咽不下去。豆大的汗珠順著額頭向下滑落，落到紅褐色的塑膠跑道上，我的體力此時已消耗胎盡。我叉著腰，拖著沉重的步子前進(jìn)著，耳畔又響起那往昔的掌聲，我怎能就此放棄？抬頭一看，終點近在咫尺，紅線兩旁還有為我助威的同學(xué)們呢！加油，我一定可以的！我大步越過終點，同學(xué)們有的攙扶著我，有的立馬為我遞上礦泉水，一陣又一陣的掌聲飄蕩在操場上空，是啊，掌聲又響了起來，那是屬于我的掌聲！
      　　回過神來，我正坐在校園的草坪上歇息，而那屬于我的掌聲還在心中飄蕩著……
      　　掌聲響起作文 篇66
      　　什么聲音是最美妙的？是贊美的聲音。但當(dāng)我們情感已超越語言的表達(dá)時，我們便以“掌聲”代替了語言。
      　　掌聲，贊許之聲，美妙的聲音。
      　　再一星期，就是三年一次的鋼琴表演，那個表演十分盛大且特別，想在臺上待五分鐘，便需要在臺下苦練五年。而我當(dāng)然也不例外，練習(xí)了十分長久的時間，才等到機(jī)會可以在那令人向往的舞臺表演。
      　　今天我終于可以站上那舞臺了，在準(zhǔn)備時，非常的緊張，不斷的告訴自己“只須將自己的情感轉(zhuǎn)成琴聲，表達(dá)給觀眾就好了！”。當(dāng)我坐上琴椅，還是微微的顫抖，我開始彈奏，但彈奏時，我并沒有聽見琴聲，只看見自己的手指在琴鍵上不斷滑動，專心的以琴聲與觀眾交流，當(dāng)我的手指落在最后的琴鍵上──我演奏完畢。
      　　我走向臺前，靜靜的鞠了躬，臺下鴉雀舞聲，我心想難不成彈得極差嗎？連些微的掌聲也沒有──突然臺下爆出了熱烈的掌聲，我感到贊許在我心中輕輕的躍動，在我體內(nèi)無聲的共鳴，我想我的鋼琴得再練練了，因為我輸了，我輸給那平凡簡單的聲音──掌聲，那掌聲充滿了贊美，很飽滿。聽起來像那整谷的蝴蝶，一起拍動翅 膀飛向那蔚藍(lán)之空，飛向那藍(lán)藍(lán)的天空，飛得很遠(yuǎn)，飛到深深蒼穹，飛進(jìn)我原是冰冷的心──令人感到好暖和。我也不禁舉起了雙手，拍動手掌，以掌聲回應(yīng)歡眾 “謝謝你們，我收到你們的贊美了，謝謝！那贊美真的好溫暖、好美”。
      　　掌聲，感謝之聲，美妙之聲。
      　　我想我忘也忘不了那悅耳的聲音，那很美很令人動容，是一種神奇的聲音，不必以語言表達(dá)，不用復(fù)雜的節(jié)拍與音調(diào)，是簡單而不凡的聲音。
      　　輕易的表達(dá)了復(fù)雜的感情，掌聲，是一種藝術(shù)，華麗而不做作的聲音，我想我好好珍惜那短短十秒的掌聲，因為那很美，美得醉人。
      　　掌聲響起作文 篇67
      　　“�！毖�！上課了，我故意放慢了腳步走進(jìn)教室。其實，并不是我不想上課，而是最近老是讓我們課前朗讀一段好文章，這回抽簽輪到我了！一想到以前連一句話都讀得吞吞吐吐，聲音又很小，我不禁打了一個冷顫。
      　　走回位置，拿起書，我故作輕松地走上講臺。別人不知道，我最清楚，我走的每一步，就像美人魚的舞步，踩在“刀刃”上。好不容易到了講臺前。我快速地看了一眼臺下，同學(xué)們的目光集中在我的身上，趕緊低下頭，我暗暗地在心里安慰自己，這可是一個鍛煉自己的大好機(jī)會呀！加油！
      　　想著昨天哈哈哈提醒“詞與詞，句與句，都要有間隔，要有感情……”我清了清嗓子，用自認(rèn)為恰當(dāng)?shù)穆曇糇x起了文章隱隱覺得同學(xué)們也跟著我的聲調(diào)走了起來。讀著讀著，就輕松多了，可我的腦子里卻浮現(xiàn)出一個問號，我所期待的掌聲呢？接著，手就不受大腦控制，越升越高，高到遮住了我的臉！
      　　我發(fā)現(xiàn)，原來用書遮住臉讀得很輕松，可是這讓我覺得，即使再悅耳的聲音，也會被遮住的。慢慢地，慢慢地，書又落回了我的胸前；慢慢地，慢慢地，字與句被我咀嚼出味道來了；慢慢地，慢慢地，我的心情平靜了下來。
      　　“陽光灑在大地上，像是被了魔法一般。”我讀完結(jié)尾，合上了書。我掃視了教室，全班鴉雀無聲，接著是小聲的議論，星星點點的聲音，在我的耳畔卻變得如此大聲。再次的安靜。突然，一個同學(xué)鼓起了掌，接著是兩個，三個……全班都鼓掌了！
      　　我拿著書的手顫抖起來，所有人的臉上洋溢著笑容。看著我最好的朋友對我豎起的大拇指，看著平時淘氣的同學(xué)那雙使勁鼓掌的手，看著老師輕輕點著的頭，我的心里像是灌了蜜一樣甜！
      　　我深深地鞠了一個躬，邁著輕盈的步伐，和著熱烈的掌聲，我回到了座位上。
      　　掌聲響起作文 篇68
      　　媽媽從小給了我無微不至的愛，給了我明亮的眼睛，讓我觀賞世界，給了我健壯的腿，讓我去環(huán)游世界……上周日是媽媽的生日，從前，都是媽媽為我過生日，南昌我卻沒有為媽媽過一次生日，于是，我下定決心，這一次要為媽媽過一次生日。這個計劃已經(jīng)在我的腦海里飄旋著。我想：我該為媽媽準(zhǔn)備什么呢？生日禮物，鮮花，蛋糕……
      　　我向房間跑去，打開我的儲蓄罐，一數(shù)：5角，1元，2元，5元……等到數(shù)完以后，只有7元5角，那該怎么辦呢？7元5角怎么買蛋糕，哪里也買不到呀。然后，我就跑出家門，東逛西逛，找到一家蛋糕店，里面的蛋糕至少要100元以上，可我只有7元5角，那怎么辦呢？我只好再跑幾家店找找。我想：我一定要為媽媽買到蛋糕。
      　　這幾天，我一直在看蛋糕，東奔西走，一連走了好幾家店，但是，沒有一塊蛋糕是7元5角的。終于，功夫不負(fù)有心人，我在一家不太有名的蛋糕店里買到了一只太大的蛋糕，并付了錢，馬上跑回家，準(zhǔn)備給媽媽過一次“遲到的生日”。
      　　我走街穿巷，終于到家了。我按了幾下門鈴，來開門的是我外婆，她用驚訝的眼神看著我，看著我手上的蛋糕。我大聲地向屋內(nèi)喊到：“媽媽，快出來，過生日啦！”媽媽聽見了，大吃一驚，問到：“什么？過——生——日？”“對啊！”我興奮地答到。
      　　我把蛋糕從小盒子里拿出來，對媽媽欣喜若狂地說：“媽媽，前天是您的生日，對不起，我遲到了，我給你買了一個小蛋糕�！眿寢屄犃耍拥卣f：“這是媽媽最開心的一次生日。”說完，兩顆晶瑩的淚珠從她的臉頰上滑了下來，外婆也高興地對我說：“夢夢，懂得孝敬長輩了，真乖！”接著，全家都為我鼓掌，在這掌聲中，我仿佛聽到了父母對的贊賞，仿佛聽到了父母對我的期望……
      　　掌聲響起作文 篇69
      　　掌聲，意味著肯定、意味著鼓勵。然而，在掌聲的路上往往是艱辛的!
      　　記得有一次市里面舉辦“希望之星”的英語大賽。媽媽聽說了以后，便動員我去報名參賽。開始說我也不同意，后來在媽媽的反復(fù)鼓勵下，我才勉強(qiáng)答應(yīng)。
      　　既然報了名，那就要，總讓別人看笑話。我的面子、也好成績，我開始為比賽做。
      　　找文章、背單詞、記句型……..那一陣子我每天都忙得不亦樂乎，有時背到很晚，辦法這迫已啊!
      　　漸漸地，我把課文背的越來越流暢，到了倒背如流的地步了。于是，我不再害怕比賽的到來了，甚至是還有期待，期待展示的那天早點到來。
      　　終于，要比賽了，我滿懷著信心走進(jìn)了比賽的大廳，等待著主持人叫我的名字。一分一秒的了，總算是輪到我上場了。我走到臺上，望望臺下，數(shù)以千計的人看著我。我真的能嗎?我突然感到緊張，心臟也在地跳動，好像是要從我的嘴里跳似的，以至于我開始自我介紹的時候話語有些顫抖。
      　　是緊張，但畢竟是開了頭。我以為背過了前面就好了，可事實卻告訴我這只是開始而已。
      　　沒過一會兒，我就卡了殼，后面的一好像被橡皮擦掉了一樣。怎么也想不起來了。大廳里靜的只剩下呼吸聲，前所未焦急襲擊了我，我急得如同熱鍋上的螞蟻，可想不出辦法。終于媽媽賽前的鼓勵讓我了心態(tài)，想起了那一段文章。我仍然出色地了比賽。
      　　當(dāng)我的最后單詞結(jié)束的時候，臺下響起了熱烈的掌聲。它給了我信心、給了我鼓勵。它用另告訴我“不管你有得獎，你的精神是值得肯定的、你的努力白費(fèi)!”那一刻，我的心中充滿了激動。
      　　那次比賽我只是得了三等獎，那掌聲讓我記住了那件事。在掌聲的路上是艱辛的。只要是付出了不懈的努力，就能掌聲、讓掌聲響起來!
      　　掌聲響起作文 篇70
      　　每天，我們的視野半徑只在周圍延展。不同人，歷經(jīng)不同的是。當(dāng)我們把視線調(diào)到最廣度，我們會發(fā)現(xiàn)，這個世界不僅只有你自己，還有別人。伸出你的左手再伸出你的右手，讓掌聲響起來。
      　　一路的掌聲，使你我他更有成就感。
      　　兒時的你，初學(xué)行走之時，會有一個聲音對你說：“好，來，再走一步”這時你再次邁出小小的步子，再邁出一步，你聽到“啪啪”的掌聲，是這個掌聲激勵你前進(jìn)。鼓勵的掌聲響起，就是你前進(jìn)的動力。
      　　我一直奮力地向前跑，還有最后一百米了，終點就要暈倒了，我的耳邊傳來一陣陣吶喊聲，在我沖過終點的那一刻，掌聲響起來。頃刻，已不僅是我一個人的成功，喜悅之情幻化在你的掌聲里，我激動的心情無法用語言表達(dá)。喜悅的掌聲響起，就是我收獲最大的獎勵。
      　　他的手里捧著沉甸甸的證書站在主席臺上，憶起往日的艱辛，在他最徘徊的時候，是老師一聲鼓勵的掌聲，讓他再度奮起。在他最艱難的時刻，是伙伴的掌聲，讓他撇開一切。今天的成就，是在他淚水的洗禮下獲得的。
      　　今天，全世界都知道有這樣一個中國——用掌聲讓全世界都明白我們，是這樣的一種掌聲在傳遞，它拍響文明之音，拍響喝彩之喜，拍響成功之力。這不是掌聲傳遞著友愛、傳遞著和諧嗎？
      　　掌聲，在若干個你我他手中拍起了人浪似的喧響。
      　　伸出你的左手，再伸出你的右手，讓掌聲響起來。
      　　曾經(jīng)的你，是在這樣掌聲之下步步向前，曾經(jīng)的我，是在這樣的掌聲之下喜悅而泣。曾經(jīng)的他，是在這樣的掌聲之下獲得成功。掌聲，讓全世界記住了我們。
      　　不要吝嗇你的掌聲，不要抑制你的情感。讓掌聲響起來，傳遞給每一位在你身邊的人。你認(rèn)真地聽一聽，遠(yuǎn)處感動著你的掌聲響起來了。
      　　掌聲響起作文 篇71
      　　掌聲是一道彩虹，絢爛的色彩是贊許；掌聲是一顆珍珠，晶瑩的光芒是欣賞；掌聲是一朵鮮花，美麗的紋面是肯定。當(dāng)彩虹升起，當(dāng)珍珠閃光，當(dāng)鮮花綻放，在響亮的掌聲中我心海激蕩。
      　　在人生的道路上，總會遇到波瀾起伏的事情。關(guān)鍵是你心中的信心是否殘存，而掌聲正是信心的來源之一。
      　　還記得那次學(xué)生會干部競選，作為候選人的我，早早的就在電教室里等待著會議的開始。我的心緊揪著，一直默念著，祈禱著。但是腦海中恍然閃出父親那語重心長的話“不要怕，如果怕就證明你準(zhǔn)備得不充分。要么就不做，要做就做到最好。”
      　　我深呼吸，想“對，我不怕，加油！”回過神來，已錯過了其他候選人的精彩演講，我的名字在室內(nèi)回蕩。
      　　我?guī)е鴿M滿的自信走上臺去，心跳聲仍然那么快那么響。場下停止了騷動。
      　　我抬頭看了看會場，華麗的燈飾，觀眾區(qū)座無虛席，各色的閃光燈一齊聚集在我身上，漸漸地，我的心平緩下來，這是屬于我的時刻。我清清嗓，開始了演講振奮激昂的開始，日夜奮戰(zhàn)的艱辛，反復(fù)修改的堅持。如今，我夢將圓！我的語調(diào)愈發(fā)激昂，愈發(fā)鏗鏘。
      　　“謝謝——”，我向觀眾深鞠一躬，為競選劃上圓滿的句號。
      　　我站定，而就在此時——靜寂的會場爆發(fā)出熱烈的掌聲，如同一陣突然的雷鳴，震耳欲聾地響徹。又像是禮花升空，在寧靜的夜空中綻出了清脆的聲音。人們有的一臉真摯，點頭默許，有的面色平靜，卻又把巴掌拍得響亮，還有的互相談?wù)�，發(fā)表著自己的見解。我突然感覺到燈光燦爛極了，又有些模糊……
      　　掌聲是一盞燈，照亮了泥濘的路；掌聲是一滴水，映出太陽的光芒。掌聲中我心飛翔，夢飛翔……
      　　掌聲響起作文 篇72
      　　如雷鼓動的聲響在臺下噪動著，肯定了我這一段時間所做的努力，所下的功夫，以及我所投入的一切——包括我的心。
      　　“今年冬天有一場鋼琴比賽，有沒有興趣參加呢？”老師突如其來的一問，使我整個瞬間僵住，我支支吾吾的回了句：“我……我再考慮看看�！睋Q了老師之后，這是我的第一個比賽機(jī)會，會如此不確切的回應(yīng)，都是因為從前的屢戰(zhàn)屢敗，打擊了我的信心，但這次糾結(jié)的心不再迷惘，我決定參加這次的比賽。
      　　一連串的訓(xùn)練和學(xué)校功課包夾著我，曾多次差點壓得我喘不過氣，但每每這樣，我就會停下來調(diào)整自己的心態(tài)，然后繼續(xù)用平心和靜氣趕路。這段時間，家里只要有琴聲，一定就是女作曲家夏米娜德的《秋天》，這首曲子有著一股和緩的力量，隨著旋律的帶動，仿佛能看見：在鄉(xiāng)間小屋旁的搖椅上，坐著年邁的老太太，旁邊坐著一位梳著辮子的小女孩。祖孫二人看著秋天的景色，老太太訴說著自己在年輕時期的戀愛情節(jié)，小女孩托著下巴聆聽得出神。
      　　反復(fù)的練習(xí)和想象，使我在臺上的表現(xiàn)更加出色，當(dāng)掌聲貫入耳中，以往的一切挫敗全被拋諸腦后。上臺時的緊張，和下臺時的從容形成了強(qiáng)烈的對比，腦海浮現(xiàn)的是：老太太和藹的對我笑，小女孩滿足的對我笑，如同是謝謝我用音樂將故事說得如此淋漓盡致，多么的令人滿意。鼓掌聲漸小，我眼眶中的淚水不停的打轉(zhuǎn)，模糊了我的視線，是感動、雀躍、興奮……，交織在我的心中。當(dāng)最終成績出爐，第一名的頭銜掛在身上時更是百感交集，以前的屢戰(zhàn)屢敗如今成了不管結(jié)果如何，都要堅持戰(zhàn)斗下去。
      　　如雷顫動的聲響在臺下鬧動著，認(rèn)同了我這一段時光所有用心完成的每一件事——包括那眼淚。
      　　掌聲響起作文 篇73
      　　掌聲，在生活中處處都能聽到：舞臺上、電視里……大家或許都會經(jīng)歷過掌聲，當(dāng)然，我也一樣。
      　　記得那時，我才幼兒園。那天，老師對我們大家說：“兒童節(jié)要到了，大家都準(zhǔn)備一個節(jié)目吧！”話音剛落，教室里像炸開了鍋似的，大家都議論紛紛，討論著要表演什么節(jié)目？這時，我聽見有個人喊：“我要講故事！”對啊，我可以講故事啊！
      　　回到家，我對媽媽一五一十的訴說了這件事，媽媽高興的說：“那你要講什么故事��？”“這…哈，我想講丑小鴨！”說干就干，媽媽上網(wǎng)找了有關(guān)丑小鴨的故事，并打印了下來。首先，我把它背了下來，還想好了動作，之后，我向爸爸媽媽表演了一遍，他們都說好，最后，還得看自己了。
      　　表演當(dāng)天，為了以防萬一，我把稿子也帶去了，快到我了，我開始有點緊張了，看著臺上的同學(xué)，開始有點兒羨慕嫉妒恨，他們表演的好極了，一個個講得有聲有色，把人物的動作描繪的活靈活現(xiàn)，把臺下的觀眾逗得哈哈大笑，觀眾有的還學(xué)起了動作呢。
      　　輪到我了，緊張而又帶有擔(dān)憂的心理，不得不帶著稿子登上了舞臺，畢竟是第一次上臺，偶爾會有點兒慌張嘛！我厚著臉開始講故事了，為什么會講得吞吞吐吐的呢？我疑惑不解地想到。我緊張極了，拿著稿子的手顫抖個不停，過了一會兒，終于結(jié)束了，我呼了一口氣，心情舒暢極了！忽然，臺下響起了一大片發(fā)自心扉的掌聲，我感動極了！那鎂光燈一閃一閃的，定格了這多么令人難忘而又興奮的畫面！
      　　掌聲給人力量，掌聲給人溫暖，掌聲給人帶來了歡樂……感謝你，掌聲！
      　　掌聲響起作文 篇74
      　　人間的真情永遠(yuǎn)是最動人的旋律，它存在于世界的每一個角落。
      　　有的故事讓你熱淚盈眶，有的故事讓你欣喜若狂，還有的故事讓你失聲痛哭……記得有一次，一件事讓我感受深刻，事情是這樣的。
      　　在暑假時，我們一家人去了昆明，在廣場游玩時正好看見了“老年人文公園”在舉辦演出。這些老年人都是文藝愛好者，但他們用精彩的節(jié)目贏得了觀眾的掌聲。不過，我發(fā)現(xiàn)旁邊的老爺爺一直沒有鼓掌，只是目不轉(zhuǎn)睛地看著舞臺，表情異常嚴(yán)肅。
      　　不過一會兒，一位頭發(fā)花白的老奶奶走上臺，她要為大家唱一曲《我的中國心》。老奶奶拿著話筒將唱完第一句，臺下就一片嘩然——這哪里是唱歌，分明是在制造噪音！我從來沒有聽過這么難聽的歌：老奶奶的歌聲幾乎沙啞，時斷時續(xù)地發(fā)出刺耳的聲音。歌終于在大家的忍耐中唱完了，老奶奶向臺下謝幕，她一躬到底，可臺下的觀眾并沒有為她鼓掌。
      　　就在這時，我發(fā)現(xiàn)那位老爺爺已經(jīng)淚流滿面，不停用年擦眼淚。還沒等我回過神來，老爺爺就對我身旁的一位年青人說：“年青人，請你幫我為臺上的這位演員鼓鼓掌吧！”“為什么鼓掌還要別人啊？”年輕人驚奇地問�！拔抑挥幸恢�，沒法為她鼓掌。臺上的這個人是我老伴，她患了咽喉癌，癌細(xì)胞已經(jīng)擴(kuò)散，上舞臺是她最大的夢想，請幫我為她鼓鼓掌吧！”老爺爺已經(jīng)泣不成聲�！昂�，唱得好！朋友們，請伸出你們的雙手，為臺上的這位演員鼓鼓掌吧！她是用長滿癌細(xì)胞的嗓子在歌唱！”頓時，掌聲雷動，大家都補(bǔ)這位老奶奶打動了。
      　　掌聲中，我看見大家都為老奶奶慶幸，掌聲中，我看見老爺爺與老奶奶熱情擁抱；掌聲中，我看見演出畫上了一個圓滿的句號。
      　　掌聲響起作文 篇75
      　　掌聲，在舞臺上，在同學(xué)表演完，在同學(xué)取得進(jìn)步的時候……而這一次的掌聲在運(yùn)動會的操場上響起。
      　　一個風(fēng)和日麗的星期三，我們學(xué)校舉行了一場運(yùn)動會。
      　　我興高采烈的來到教室，看著我們班榮獲的獎狀，雖然不多，但只要我們在努力一些，一定可以在更多的項目上取得優(yōu)異成績。“三跳”比賽開始了，同學(xué)們激動的觀看著比賽為操場上面的運(yùn)動員們搖旗吶喊。前兩跳的比賽結(jié)束了，經(jīng)過激烈的角逐，我們班在跳高和跳繩項目中都榮獲了第一名，現(xiàn)在就剩下跑步了，如果跑步也能得第一名，我們就可以榮獲綜合第一名。決定命名的時刻即將到來，參賽的隊員們站在相應(yīng)的位置，打起了十二分精神，只聽“砰”的一聲槍響，他們像離弦的箭一樣飛跑出去，操場上頓時爆發(fā)出熱烈的呼喊——“加油！加油！”，只見我們班的隊員遠(yuǎn)遠(yuǎn)的把其他班的隊員甩在了后面。不一會兒，第五跑道的隊員追上來了，大家急的像熱鍋上的螞蟻，擔(dān)心我們班的隊員會被別的班的隊員超過。然而，我們班的隊員并沒有辜負(fù)大家的期望，他咬著牙拼盡全力地往前沖，終于在快要到達(dá)終點的時候趕超回來，勝利了！勝利了！這時候操場上響起了熱烈的掌聲，同學(xué)們互相擁抱，沖著我們班的英雄豎起了大拇指。
      　　我們班最終獲得了運(yùn)動會“綜合第一名”的殊榮，大家都高興的笑著慶祝這來之不易的勝利。
      　　這次運(yùn)動會我們班跑步的運(yùn)動員讓我非常感動，他的竭盡全力讓我明白了一個道理：只要堅持下去，勝利就在前方。我們的掌聲為他響起，為不懼艱險的人們響起，為千千萬萬努力拼搏、堅持到最后的人們響起。
      　　掌聲響起作文 篇76
      　　掌聲，會激勵人成長，也有掌聲會嘲諷。不管你經(jīng)歷過什么掌聲，總要以一個平和的心態(tài)去面對，去看待它。
      　　有一次，學(xué)校舉行了一次演講比賽，老師問誰參加，我就躍躍欲試報了名。
      　　過了幾天，大賽隆重開始了。前面幾位都演講得不錯，坐在一旁敵我倍感壓力。隨著主持人的聲音：“下面有請小明選手上臺演講！”我的心跳頓時加快了，緊張的上了臺。
      　　前面演講的也是“一帆風(fēng)順”，但不知是什么原因，突然我卡住了，下面竟然忘了，我急得像熱鍋上的螞蟻，臉通紅。下面響起了一陣掌聲，我以為他們在鼓勵我，可結(jié)果使我大失所望，原來臺底下的同學(xué)在肆無忌憚的嘲笑我。我一邊在責(zé)備臺下的同學(xué)為什么嘲笑我，一邊問自己當(dāng)初為什么逞這個能上臺演講，最后，我下了臺，我那時不敢抬頭看任何人
      　　自從那以后，我整個人灰溜溜的，老師說又有一次演講比賽，我心想：別去了，還要丟人。但是心中的信念還是撐起了我演講的欲望，我又再次報了名，下決心道：“我要逆襲��！”
      　　到了補(bǔ)賽的時候，我不再像以前一樣緊張不安，反而多了幾分淡定與沉穩(wěn)。面對著眾人的不屑，我上了臺。在我的意料之中，我演講的繪聲繪色，奪得了大家的掌聲，這一次掌聲與以前截然不同。那一刻，我閉上眼，享受著掌聲帶給我的喜悅！我仿佛認(rèn)為自己一下子成為世界上“最高大的人”。
      　　一個人心里始終要有一種信念，面對所有的冷眼與嘲笑時并不可怕，可怕的是不敢去面對！當(dāng)遇到挫折你敢于面對，會有不斷的掌聲為你想起…….
      　　掌聲響起作文 篇77
      　　人人在童年，都是時間的富翁，有時我呆在家里悶得慌，我就不免到街口，去看快手劉的變戲法。
      　　快手劉是個擺攤的胖大漢，他有個隨身背的小木箱，在哪兒擺攤就把小木箱放哪兒。箱上架一條滿是洞眼的橫木板，洞眼插著一排排廉價的棒糖，他變戲法是為了吸引小朋友來買棒糖。戲法十分簡單，俗稱小碗扣球。他兩只手各拿一個碗，你明明看見每只碗下邊扣著兩只紅球兒，你連眼皮都沒眨動一下，嘿，四只小球都跑到一個小碗下。
      　　有一次，我親眼看見他手指飛快地一動，把一只球塞到碗下扣住，便忍不住大叫：在右邊那個碗底下哪，我看見了！你看見了？快手劉明亮的大眼睛朝我驚奇的一閃，跟著換了一本正經(jīng)的神氣對我說，不會吧！你可得說準(zhǔn)了。猜錯就得買我的糖。行，我說準(zhǔn)了！我親眼所見，所以一口咬定。誰知快手劉一笑，突然把右手的茶碗翻過來：瞧吧，在哪兒呢？快手劉又把左碗掀開，同樣什么也沒有！只見他將兩只空碗對口合在一起，舉在頭頂，口呼一聲：來！雙手一搖茶碗，里面竟然嘩嘩響。四周圍著的人響起了一片掌聲，我也不禁拍起手掌。
      　　過了幾年，在離家不遠(yuǎn)的街口又看見快手劉了。他依舊賣糖和變戲法，但人已經(jīng)大變樣了。十年不見，他的模樣接近了老漢。他分明換了一雙手！手背上青筋縷縷，指頭繞著一圈圈皺紋，好像吐盡了絲而縮下去的老蠶……他拿著碗依舊是原來的動作，技術(shù)也依舊熟練了，速度慢了下來。如果他能再使一下那個絕招，叫這些不知輕重的孩子們領(lǐng)略一下名符其實的快手劉，膛目結(jié)舌多好！但他老了，不會再有那花好月圓的歲月年華了。但我的心里也默默響起了掌聲，因為我尊重那些靠自己的能力吃飯的人！
      　　掌聲響起作文 篇78
      　　我不喜歡中國觀眾時時刻刻的喜悅和掌聲�？傆X得沒有西方人那么莊重禮貌。但看完演出，覺得西方人太陌陌，沒有我們中國人熱情友好。
      　　一個暑假，我和爸爸一起出去玩。我們走進(jìn)一家電影院。過了一會兒，隨著序幕的拉開，幾個漂亮漂亮的姑娘走了出來。有的翻菜，有的疊菜，但最吸引我的是一個帶花傘的小姑娘。她很年輕，但她很聰明。小花傘似乎被她的純潔所吸引。在她的手腳里，她做著各種動作，小花傘根本不動。
      　　我正出神，看到她腳一歪，花傘突然從她腳上掉了下來。她被這個突發(fā)事件嚇壞了。她的臉變得蒼白，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。這時，全場鴉雀無聲。突然，后面斷斷續(xù)續(xù)傳來幾聲掌聲。然后震耳欲聾的掌聲籠罩了電影院。掌聲漸漸遠(yuǎn)去，坐在前排的一個大叔大聲說：“沒關(guān)系，小姑娘。繼續(xù)。我們真的很喜歡你的表演。太棒了……”小女孩慢慢拿起花傘，重新放回腳上，然后表演完畢。演出結(jié)束后，她忍不住感激涕零，不停地向觀眾鞠躬，說：“謝謝，謝謝……”
      　　又一次響起了熱烈的掌聲，夾雜著頻繁的掌聲。這一切也讓我感動。不知不覺，我也被周圍的人感動了，拍了拍手。我也大喊：“哦，太好了！”
      　　那一刻，我終于明白了掌聲和掌聲的含義。代表一個人對自己工作的支持和肯定。這是一種表達(dá)愛的方式。想想吧。如果沒有掌聲和掌聲，也許小女孩會因為這次失敗而放棄演戲，失去信心。那么她的漫漫長路將被烏云和泥濘所覆蓋。是掌聲給了她信心，是掌聲給了她勇氣，讓她依然充滿信心和活力。
      　　愛是一種無盡的力量。握住我們的手，讓愛充滿世界。把我們的心連在一起，建立一個溫暖的家。
      　　掌聲響起作文 篇79
      　　在生活中，有一種看不見，摸不著，但十分美好的東西。它催人上進(jìn)，給人奮發(fā)的力量。它是迷途的旅人手中的指南針，它是牽著盲人的溫暖的手，它，無處不在，它，就是掌聲。
      　　說起掌聲，這是個很玄的東西。它像春雨，潤物無聲；它像陽光，溫暖人心。每當(dāng)班上的某個同學(xué)進(jìn)步了，一分也好，五分也好，班上總會響起雷鳴般的掌聲，那掌聲響徹大地，回蕩在每個人的心間；當(dāng)哪個同學(xué)獲得了榮譽(yù)，那掌聲又會響起，這聲音震撼山谷，讓人奮發(fā)向上。掌聲，是人類用雙手所能奏出的最美妙的音樂。
      　　我聽過這樣一個故事：一個街頭賣藝者，其琴聲悠揚(yáng)，令人感動，吸引了不少行人。一曲拉完，周圍的人紛紛向錢罐里丟錢，但賣藝人臉上并沒有一些欣喜的笑容。后來，一個旅游者抬起手來為之鼓掌，賣藝人眼里溢出了感激的淚水�？梢�，賣藝者是哲人，他尋求的是知音，期待的是掌聲。掌聲比恩賜比金錢更為重要。
      　　掌聲不僅是對成功者的贊美，更是對失敗者那微小進(jìn)步的鼓勵：我們班有一位腦子不十分靈活但很刻苦的同學(xué)，每次考試，她很少及格。但有一次英語考試，我們班出了一條爆炸性新聞：滿分一百分的卷子，她竟然考了七十多分，雖然這個成績對別人而言可能不太理想，甚至是糟糕的。但是對她來講，這個令人欣喜的成績包含著他多少努力和汗水呀！頓時，教室里響起了如雷的掌聲，我突然發(fā)現(xiàn)她的笑容是那樣燦爛，那樣動人。我以前怎么沒有注意到呢？
      　　人生，需要贊美，需要鼓勵，需要掌聲。讓掌聲響起來，讓贊揚(yáng)像花兒一樣綻開！
      　　掌聲響起作文 篇80
      　　如雷鼓動的聲響在臺下噪動著，肯定了我這一段時間所做的努力，所下的功夫，以及我所投入的一切――包括我的心。
      　　“今年冬天有一場鋼琴比賽，有沒有興趣參加呢？”老師突如其來的一問，使我整個瞬間僵住，我支支吾吾的回了句：“我……我再考慮看看�！睋Q了老師之后，這是我的第一個比賽機(jī)會，會如此不確切的回應(yīng)，都是因為從前的屢戰(zhàn)屢敗，打擊了我的信心，但這次糾結(jié)的心不再迷惘，我決定參加這次的比賽。
      　　一連串的訓(xùn)練和學(xué)校課業(yè)包夾著我，曾多次差點壓得我喘不過氣，但每每這樣，我就會停下來調(diào)整自己的心態(tài)，然后繼續(xù)用平心和靜氣趕路。這段時間，家里只要有琴聲，一定就是女作曲家夏門娜德的秋天，這首曲子有著一股和緩的力量，隨著旋律的帶動，彷彿能看見：在鄉(xiāng)間小屋旁的搖椅上坐著年邁的老太太，旁邊坐著一位梳著辮子的小女孩祖孫二人看著秋天的景色，老太太訴說著自己在年華時期的戀愛情節(jié)，小女孩托著下巴聆聽得出神。
      　　反覆的練習(xí)、想像，使我在臺上的表現(xiàn)更佳出色，當(dāng)掌聲貫入耳中，以往的一切挫敗全被拋諸腦后，上臺時的緊張，和下臺時的從容形成了強(qiáng)烈的對比，腦海浮現(xiàn)的是：老太太和藹的對我笑，小女孩滿足的對我笑，如同是謝謝我用音樂將故事說得如此淋漓盡致，多么的令人滿意。鼓掌聲漸小，我眼眶中的淚水不停的打轉(zhuǎn)，模糊了我的視線，是感動、雀躍、興奮……，交雜在我的心中，當(dāng)成績出爐，第一名的頭銜掛在身上時更是百感交集，以前的屢戰(zhàn)屢敗如今成了不管屢勝或?qū)覕�，還是要屢戰(zhàn)。
      　　如雷顫動的聲響在臺下鬧動著，認(rèn)同了我這一段時光所有用心完成的每一件事——包括那眼淚。
      　　掌聲響起作文 篇81
      　　記得那是小學(xué)畢業(yè)的一件事，當(dāng)時班里有個叫小英的女孩，可能是小時候摔斷了腿，因此落下了殘疾。
      　　當(dāng)時我們班主任讓我們每個人上講臺做一次演講，就當(dāng)是彼此即將分離的禮物，我們陸陸續(xù)續(xù)做完了演講，彼此都拿出了從不曾有的神態(tài)，只希望讓分離變得不再悲傷。嘩嘩嘩掌聲如雷鳴般響起，可就是這樣捅破天震裂地的掌聲也不能讓小英走向那離她僅有幾步的講臺。
      　　這一刻，那近乎于咫尺的講臺離她似乎有十萬八千里那么遠(yuǎn)。我們沒有勉強(qiáng)，只是對她的方向投去了目光，沒有任何意思的目光。因為我們知道，她是個靦腆的女孩，再加上她那有著輕微殘疾的腿與單親家庭。平日里，她總喜歡低著頭，在自己的課桌前一語不發(fā)，似乎總有訴不完的憂郁，她總感覺自己低人一等�？墒菦]有辦法，演講依舊要繼續(xù)，因為這是我們給對方的禮物。就在演講即將結(jié)束時，一個瘦弱的身影出現(xiàn)在大家的視線里。對！就是小英，她緩緩站起來，走向她的講臺，那個只屬于她的講臺。站在講臺上，首先她為我們深鞠了一躬，但身后的影子被拉的是那樣長。我們知道，小英的內(nèi)心在這時是澎湃與糾結(jié)的。
      　　嘩嘩嘩又是一陣掌聲，沐浴在掌聲中的她似乎在此刻又忘卻了自我，只是投入在屬于她的講臺，她的演講中。此時，她忽略了她那只有這殘疾的腿，不再躲避大家，臉上的表情不再向往前那樣冰冷。現(xiàn)在的她就像是雪中融了的雪蓮花那樣優(yōu)雅，動人。因為她笑了。嘩嘩嘩掌聲再一次響起，這次空前的激烈，因為此時的她折服了所有人。
      　　時光似箭，三年流逝了，或許現(xiàn)在的她正笑對明天，笑對自己。自那以后，我也不曾見過她，留給我的只是她那女神般的微笑。
      　　掌聲響起作文 篇82
      　　在我們成長的道路不可能一帆風(fēng)順，總會荊棘，但只要我們堅持不懈，成功會向你招手……
      　　記得那是四年級的一次大隊委競選，我是班里大隊委候選人，為了這次競選，我不僅準(zhǔn)備了才藝，還特意準(zhǔn)備了一幅手抄報，盼著盼著。競選終于如期而至。首先進(jìn)行才藝表演， 我是第六個表演才藝的。第一位選手上場了，他彈奏的是吉他，優(yōu)美的音樂像靈泉一般流了出來臺下的同學(xué)們十分安靜，都陶醉在優(yōu)美的音樂之中，我心里開始慌張了：心想，我也是吉他表演，相比之下，我的水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)在他之下……同學(xué)們會選我嗎?我心里像揣著小兔子，砰砰直跳。緊接著其他選手也陸續(xù)展示了超高水平，輪到我表演了，我的心仿佛跳到了嗓子眼，腿也不停地在顫抖，表演顯然失敗，同學(xué)們竊竊私語。接著開始差額選票，我嚇得直接用手我捂住了眼睛，默默祈禱著。當(dāng)主持人宣布，”左毅同學(xué)以三票之差落選”時，我的眼淚像斷了線的珠子流下來……回到家我將自己關(guān)在房間里，心想，就這樣認(rèn)輸嗎?不!絕對不能!于是我重拾心情，精心制定好了計劃：第一，我要苦練吉他;第二，我要刻苦學(xué)習(xí)，將自己成績始終保持在前三名;第三，我要反思自己，作為一個班干，我在以身作則上做得如何，……
      　　轉(zhuǎn)眼間五年級競選又到了，我又登上那個熟悉的舞臺彈起了曲子。一曲終了，同學(xué)們掌聲雷動�！拔覀兌纪蹲笠恪惫�，我不負(fù)眾望地當(dāng)上了，而且票數(shù)是第一我激動的淚水奪眶而出，想到這一切的付出都?xì)w功于持之以恒～無數(shù)個夜晚，苦練吉他，無數(shù)個夜晚復(fù)習(xí)功課……
      　　當(dāng)掌聲響起時，我首先深深地感謝堅持一直和我并肩同行。
      　　掌聲響起作文 篇83
      　　我出生在一個工人家庭，可是爸爸和媽媽都下崗了，他們今天在這個工地，明天在那家家政公司找點事做做，因為工作不固定，爸爸和媽媽常常閑在家，所以我們家的生活并不是很寬裕。
      　　我上體育課穿的球鞋早就洗得發(fā)白了，底也磨平了。每次上體育課時我都不敢跑快，怕一不留神滑倒。我?guī)状我髬寢尳o我買一雙新球鞋，可是媽媽總說我要是語文、數(shù)學(xué)考試都是九十五分以上才給我買。前幾天正巧語文、數(shù)學(xué)都測試了，語文成績非常理想，超過了九十五分，我喜洋洋地把語文試卷給媽媽簽字，看著媽媽的笑臉，我好像看到那可愛的鞋子在我眼前跳舞。媽媽笑著說：“別高興太早，等數(shù)學(xué)成績出來再說�！�
      　　我就等著數(shù)學(xué)成績揭曉了，可是當(dāng)數(shù)學(xué)成績出現(xiàn)在眼前時，我就像氣球泄氣了，分?jǐn)?shù)沒達(dá)到媽媽的要求，只有九十一分，我好傷心地哭著。突然，一個念頭出現(xiàn)在腦子里，用紅筆學(xué)老師的筆跡把分?jǐn)?shù)改成九十五分，媽媽不就會給我買新鞋了嗎?當(dāng)我把修改后的試卷放到媽媽眼前，我的心跳加快，臉發(fā)燙，小聲說：“媽媽你可以給我買新鞋了吧！”媽媽并沒注意到我的表情，非常高興地點點頭。下午我就穿上了新鞋，雖然我如愿以償了，可是我總是沒有原來的那高興勁，整天悶悶不樂。
      　　今天我們班舉辦了一次“心系祖國，健康成長”——“誠信是金”的主題班會，同學(xué)們的發(fā)言、老師的教誨讓我的心越來越難受，終于我鼓起勇氣，“嗖”的一下站起來，來到講臺上，面對著大家向全班同學(xué)講述了我修改分?jǐn)?shù)的這件事，最后我說：“我弄虛作假，真是對不起媽媽、對不起老師、更對不起胸前的紅領(lǐng)巾!我放學(xué)回家一定向媽媽坦白事情的真相！……”沒等我說完，教室里就響起了熱烈的掌聲……
      　　掌聲響起作文 篇84
      　　在我們每個人的人生當(dāng)中，當(dāng)然會有成功，而隨之伴來的那就是掌聲了�，F(xiàn)在我就把我印象最深的那一次講給你聽。
      　　記得那是剛轉(zhuǎn)來學(xué)校的第一次“班干部競選”。班隊課的鈴打響了，窗邊也閃現(xiàn)了老師的身影。原本心里就緊張，現(xiàn)在似乎覺得心都快跳出體外了。我緊緊攥著發(fā)言紙，一邊卻在做著深呼吸，當(dāng)然，這怎么可能會讓我的心平緩起來。
      　　老師走上了講臺，說：“今天的‘班干部競選’正式開始，準(zhǔn)備好的同學(xué)上臺開始演講！”停頓了幾下，有人上臺了�？粗判臐M滿的，心里更加揪成了一團(tuán)，不一會兒，他下去了。這接下來，沒有人敢上臺，老師有些不開心了，說：“快點哦，一節(jié)課快被你們浪費(fèi)掉了，快點上臺，不都準(zhǔn)備好了嗎？怎么沒人敢上臺？”經(jīng)過老師一番批評后，有些同學(xué)躍躍欲試了，卻還是沒有踏出那一步。
      　　我旁邊的小伙伴也看得不耐煩了，悄悄地對我說道：“你快去��！加油！相信你是最棒的，快去��！”我差點被一個同學(xué)推出座位。她們哪里會想到我的心其實揪成了一團(tuán)。不過我也暗暗的在為自己加油鼓氣，之后，同學(xué)們又為我鼓氣，終于，我勇敢跨出了顫抖的腳，臉像染紅了紅漆似的站上了臺 。我似乎不太敢看臺下，手緊緊捏著紙，一字一字讀了下去。說完后，我迅速奔回座位，心里的石頭也落下了，我長長地嘆了一口氣。掌聲為此熱烈了起來。
      　　終于，由于能跨出那步，我如愿以償，當(dāng)上了班干部。我是不會忘記朋友的鼓舞，勇敢的一步，更加不會忘的是掌聲響起的那一次，它是我人生的引路人，人生的導(dǎo)航標(biāo)。
      　　掌聲響起作文 篇85
      　　每當(dāng)我站在臺上時，期待的，或許不是獎狀，而是眾人給我的鼓勵與肯定的掌聲，獲得掌聲的剎時，我會露出光榮的微笑�；叵脒@一路走來，短短的十秒掌聲，足以抵過千百句贊美的言語。
      　　科技發(fā)達(dá)的時代，你可曾想過，“掌聲”全部換成電子音效？臺下觀眾省力，臺上授獎?wù)吒梢韵攵啻蠖季投啻舐暋Ｄ蔷湾e了，掌聲最重要的是“誠”這個字，每個人是否能誠心地為優(yōu)秀的表現(xiàn)鼓勵才是最關(guān)鍵的。
      　　一次，我在書桌前閱讀《一公升的眼淚》時，看見作者木藤亞也璀璨的一生，她那不屈不撓的精神像一個作曲家一般，盡情地為生命畫上斑斕的色彩，她自己知道，她罹患的疾病會使她的健康和生命隨歲月流逝，但堅強(qiáng)的她從未畫上休止符。而坐在書桌前的我，雙手不由自主地為亞也的毅力拍手，給她贊嘆的掌聲。
      　　平日給自己很高要求的我，常被同學(xué)叫“完美主義者”，也因此在參賽或課業(yè)上時常得到肯定。但，我始終要求自己，在獲得掌聲之際要懂得謙虛，最后和大家說聲：“謝謝，以加倍的“誠意”感謝他人的掌聲，并且把“掌聲”化作信心，鞭策自己下次要有更優(yōu)異的表現(xiàn)。
      　　一彎流水，是美；而在榆蔭旁化為一流清淺更是美；再遠(yuǎn)觀整片森林，最美。而在肯定別人時也是如此；給成功的人微笑，是風(fēng)度；給優(yōu)秀的人贊美，是雅量；而除此外再加上誠心的掌聲，就是品德高潔的君子了。
      　　回想從小到大，從爸媽的掌聲并說：“你真棒！”一直到我站在臺上，接受全場的掌聲，每每都給我無比的信心，而獲得的快樂與掌聲將一生伴我。孤單失落時想起，“掌聲”便會再次重現(xiàn)，猶如花兒一般，在我心底盛開，永不褪色。
      　　掌聲響起作文 篇86
      　　這是一次英雄的出征。
      　　這是一次中華民族偉大的出征。
      　　10月15日，上午9時許，在這中國人，不，在這世界人民難忘的時刻，中國人親自研發(fā)的神舟五號載人航天飛船，終于升天了。
      　　此時，全世界幾乎都響起了掌聲。又一個航天大國出現(xiàn)了。
      　　9點31分許，像一聲嬰兒般的出啼。在離地球表面350千米之外的太空中，中國人喊出了第一聲中國人民好！
      　　此時，華夏大地又爆發(fā)出排山倒海的掌聲，中國人真正的成功了！
      　　人們不會忘記。世界上第一顆人造衛(wèi)星衛(wèi)星一號升空不到四年里，尤里·加加林就代表著全人類，乘坐著東方號，進(jìn)入了太空，成為人類航天史上的第一位英雄。
      　　當(dāng)然，人們也不會忘記。1969年7月21日，美國宇航員阿姆斯特朗乘坐阿波羅號，踏上月球，在月球表面留下了人類第一個足跡。也成為人類登月歷史的一顆明珠。
      　　這使我不由得想起一首詩寂寞寒宮夜半深，遙望故土淚失襟。異國偶有游客訪，可嘆不是家鄉(xiāng)音。雖然廣寒宮中國人還沒到，更沒有與故人嫦娥見面。不過不久的將來，我們定能踏上這塊土地。
      　　此時，人們更不會忘記。1970年4月24日，當(dāng)優(yōu)美動聽的《東方紅》徐徐從空中飄下時，大地是在心中鼓掌，中國人又可以揚(yáng)眉吐氣了，中國人又一次成功了！
      　　雖然只是短暫的一飛，但畢竟太空中流下了中國人的微笑，雖然還沒有踏上月球，但中國人畢竟在太空中吶喊了一回。
      　　現(xiàn)在，我想嫦娥正在微笑。改革開放巨龍騰，喜看中華神州行。他日寒宮紅燭照，玉液瓊漿宴故人。
      　　這時，掌聲又想起來了。這次，是我自己為中國人的成功，為美好的將來而驕傲，而自豪。
      　　中國龍，盡情地去飛吧�？窗�，嫦娥在為我們舒袖，世界在為我們喝彩。中國龍，騰飛吧！
      　　掌聲響起作文 篇87
      　　每場晚會結(jié)束，都會響起掌聲。我自幼參加無數(shù)演出、比賽，聽過無數(shù)掌聲，最難以忘懷的，卻是那晚……
      　　那晚，我們緊張排練兩個多月的音樂劇首演。幾近三個小時的上妝，讓我們對這場演出充滿期待，期待中夾雜著一絲絲的緊張、興奮。
      　　終于，演出拉開了序幕。帶著貓?zhí)赜械睦淇�，我們走上了舞臺。一個半小時，我們唱著、跳著，旋轉(zhuǎn)著、翻騰著，臉上的肌肉繃得緊緊的，不敢有一絲一毫的松懈。
      　　隨著謝幕舞的結(jié)束，演出落下帷幕。音樂停止的那一刻，觀眾席上爆發(fā)出了一陣熱烈的掌聲。那掌聲驚天動地，久久不能停息。
      　　那一刻，掌聲響起。臺下，觀眾們站起身，以表示對音樂劇的敬意，對我們的感謝；臺上，我們熱淚盈眶，抱作一團(tuán)：兩個月訓(xùn)練的艱辛，有誰了解？
      　　掌聲響起的那一刻，我知道，我們的付出得到了回報。兩個多月的訓(xùn)練，加班加點的彩排，無非是為了今夜。掌聲響起的那一刻，一切艱辛都隨風(fēng)而散，隨即而來的是成功的喜悅。
      　　掌聲響起的那一刻，我們是幸福的。幾百次的翻騰、跳躍、旋轉(zhuǎn)，并未難倒我們。即使訓(xùn)練中無數(shù)次摔倒，我們也沒有沮喪，繼續(xù)練習(xí)。
      　　掌聲響起的那一刻，我們的付出獲得了收獲，我們得到了贊賞。我們，是幸福的。
      　　那一刻，我的心被觸動。有誰知道，由于緊張的排練，許多人因體力透支而昏倒的辛酸？有誰知道，翻騰時重重砸落地面的痛楚？有誰知道，一天連續(xù)八小時排練的艱辛？……
      　　冰心曾說過：“成功的花兒，人們只驚羨于它現(xiàn)時的明艷，然而當(dāng)初它的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！闭坡曧懫鸬哪且豢蹋颐腿恍盐颍�
      　　只有奮斗，才能成功。
      　　人生，亦是如此……
      　　掌聲響起作文 篇88
      　　“孤獨(dú)站在舞臺，聽到掌聲響起來，我心中涌無限感慨……”當(dāng)這首歌曲唱響在我耳旁時，我心潮澎湃，掌聲不僅又回響在我的腦海中。
      　　那是我看過的一篇作文，文章的題目已記不清了，但內(nèi)容卻時時在我腦海里翻滾。作者在參加一次演講賽時，由于緊張，看到臺下雙雙利劍般的眼神，在瞬間把演講稿忘了。但忽然臺下傳來了一陣如雷貫耳的掌聲，他看了看，是他的同學(xué)，用掌聲傳遞著對同伴的鼓勵。他鎮(zhèn)定下來，清清嗓子，聲音宏亮而優(yōu)美地將演講進(jìn)行到底，這時他的同學(xué)再一次以熱烈的掌聲送給他，他哭了，同伴與他的情誼化成了掌聲久久回蕩在會場內(nèi)。
      　　掌聲響起來，掌聲是人與人心靈的溝通，一個不經(jīng)意間的掌聲，會給予別人莫大的鼓勵。
      　　在運(yùn)動場上，看到運(yùn)動健兒的努力拼搏，你應(yīng)把掌聲獻(xiàn)給他，不管他是第一名還是最后一名，他都應(yīng)該得到我們的掌聲，我們的掌聲也應(yīng)送給他。在競賽場上，看到選手行云流水的答復(fù)，你應(yīng)用掌聲獻(xiàn)給他，掌聲是我們對他的肯定，是我們給予他一種無形的放松，是我們對他的美好祝愿。在晚會上，看到演員精彩的表演，你應(yīng)用掌聲獻(xiàn)給他，掌聲是對他辛勤勞動的回報，掌聲是對他汗水凝成的勝利的鼓舞，掌聲是人類光輝而美妙的聲音。
      　　在田野里，對著長大的麥苗鼓掌，這是對農(nóng)民的贊賞；在路邊，對著干凈的馬路鼓掌，這是對清潔工的贊賞；在十字路口，對著警察鼓掌，這是對他們無比的崇敬。
      　　掌聲，不管對著誰鼓掌，他都散發(fā)著光輝，閃爍著和諧社會的樂章。
      　　掌聲響起來，讓贊賞這個美妙的音符在這片藍(lán)天碧水上生根發(fā)芽，讓掌聲傳遍每個人的心中。
      　　掌聲響起來，讓愛傳承！
      　　掌聲響起作文 篇89
      　　“初次登舞臺，聽到掌聲響起來，我的眼淚忍不住流下來。經(jīng)過多少失敗，經(jīng)過多少等待……”五年級一班的教室里，一位男生正在朗誦。他眼中充滿了淚水。
      　　全班同學(xué)都靜靜地聽著，緊接著是一陣熱烈的掌聲。
      　　這是一堂讓全班同學(xué)難忘的語文課。一上課，老師就開始檢查背誦古詩的情涅。大家屏氣凝神，不知道老師會叫出誰的名字。
      　　“張波！”老師輕輕地點名。全班同學(xué)一怔，似乎不相信自己的耳朵：老師怎么能叫張波背課文呢？只有我知道這是為什么。張波站了起來，聲音有點顫抖地背道：“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。”剛背了一句，他就停住了，我的心一下提到了嗓子眼。“卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂�！边^了一會兒，他又背下一句。
      　　我靜靜地坐在位子上，手心卻滲出了汗！張波是我的同桌，他小時因打錯針，導(dǎo)致大腦受影響，記憶力差，學(xué)習(xí)成績?nèi)嗟箶?shù)第一，再加上走路一瘸一拐，常蒙受別人的譏笑。他對學(xué)習(xí)幾乎失去了信心，整天沉默寡言。作為班長，我決心幫他消除自卑，讓他挺起胸膛走路。這節(jié)課的前一天，我問他：“同學(xué)們?yōu)槭裁辞撇黄鹉�，你知道嗎？”他點點頭�！澳愀市膯�？”他搖搖頭�！懊魈煺Z文課上老師檢查背誦課文，你能爭取背過嗎？”他不回答。我鼓勵說：“我不相信你會背不過。只要你有決心，我來幫你�！彼痤^看了看我說：“有！”于是，我把自己的想法告訴了老師。
      　　張波還在一句接一句、結(jié)結(jié)巴巴地背著，大家都為他捏著一把汗。“即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽�！北惩炅�，班里靜得出奇，少頃，全班便響起熱烈的掌聲。老師用贊許的目光望了我一眼，把事先準(zhǔn)備好的《掌聲響起來》的歌詞交給了張波，讓他讀給同學(xué)們聽……
      　　掌聲響起作文 篇90
      　　星期五，陽光明媚，空氣清新，我早早地來到了學(xué)校。今天我的心情特別地興奮，為什么呢？因為我們的學(xué)校朗誦隊經(jīng)過一個月來的精心排練，今天是見證我們的實力和榮譽(yù)的時刻。我們將要去青少年宮進(jìn)行朗誦比賽——慶祝澳門回歸十周年。
      　　我和朗誦隊的同學(xué)們穿好演出服，化好妝，在老師的帶領(lǐng)下來到了青少年宮。當(dāng)我們一踏進(jìn)比賽場地，只見早已是人聲鼎沸，熱鬧非凡。每個參賽的同學(xué)都化了妝，穿著嶄新亮麗的演出服，個個顯得神采奕奕，躍躍欲試。大家正你一言，我一語地交談著。看到這一場景，我心想：看來大家都是有備而來呀！
      　　第一個節(jié)目開始了，大家聽著他熱情激昂的朗誦，不禁陶醉其中，節(jié)目結(jié)束時，大家都給予了他熱烈的掌聲。我們是第三個節(jié)目。輪到我們上場時，我和同學(xué)們排著整齊的軍隊式的隊伍，昂首挺胸，踏著抗強(qiáng)有力的方步。因為我們的隊伍是“海陸空”三軍儀仗隊的形式來展現(xiàn)的，這也正體現(xiàn)了我們?nèi)中燔姞I小學(xué)的特色。
      　　雖然上臺后，我的心里有些緊張，但一聽到音樂響起時，我看著臺下指導(dǎo)我們的老師，不禁增添了勇氣，情緒很快就融入其中，隨著伴奏的旋律，熱情激昂地，忘我地朗誦著，我們的朗誦聲高低起伏，抑揚(yáng)頓挫。當(dāng)朗誦完畢，我們這一隊生機(jī)勃勃的小軍人向臺下的觀眾們敬了一個標(biāo)準(zhǔn)的軍禮后，只聽臺下一陣熱烈的掌聲想起來了，這掌聲如排山倒海一般向我們涌來，讓我們?yōu)樽约航裉焱昝赖谋憩F(xiàn)而自豪，而感到了勝利的榮耀。
      　　這掌聲使我和我們這一隊朗誦小組更加的陽光，自信，快樂！
      　　掌聲響起作文 篇91
      　　“孤獨(dú)站在這舞臺，聽到掌聲響起來，我的心中有無限的感慨……”每當(dāng)聽到這首熟悉的旋律時，我便不由自主地想起了第一次登臺的吉他表演，掌聲響起的那一刻，永生難忘。
      　　那是我第一次參加表演，和同學(xué)一起彈唱周杰倫的《晴天》。
      　　時間在飛逝，此時此刻，主持人已款款走上神圣的舞臺，當(dāng)主持人報到我的名字時，我的心緊張地提到了嗓子口，像有一頭莽撞的小兔在里面咚咚地亂撞著，我的手情不自禁地往衣角處擦了下手心的汗，渾然不覺已站在了舞臺的中間，舞臺上并不冷，但我卻像被凍住了一樣，身體僵硬，愣愣地站在臺上，臉卻發(fā)燙通紅。當(dāng)臺下掌聲響起的那一刻，我感到身上所有的細(xì)胞都頓時沸騰了起來，這掌聲就像為我打了一針強(qiáng)心劑，給了我力量和信心，臺下觀眾一雙雙眼睛注視著我······
      　　音樂響起，我和同學(xué)不由自主地彈唱起來，剎那間，掌聲似云霧，后來的我慢慢進(jìn)入了狀態(tài)，彈地越來越放松，如行云流水一般，陶醉其中。舞臺，燈光，讓我們已經(jīng)成了中心、焦點，我竭盡全力從心靈深處放聲歌唱，希望能讓全場的人都能聽見。不知不覺，彈唱結(jié)束了，緊隨其后的是雷鳴般的掌聲，這次的掌聲持續(xù)良久，代表著他們對我們的肯定。我大大地吁了一口氣，如釋重負(fù)，感謝他們的鼓勵與支持。
      　　當(dāng)主持人宣布我的表演獲得了最佳風(fēng)采獎時，臺下的掌聲經(jīng)久不息，那一刻掌聲響得更熱烈，在那一刻我心激動，我終于明白了，努力終究會換來回報。
      　　掌聲響起的那一刻，給了我自信與勇氣；掌聲響起的那一刻，讓我體會到了勝利的喜悅與甜美；掌聲響起的那一刻，讓我超越了自我，令我永生難忘！
      　　掌聲響起作文 篇92
      　　掌聲，是信心的來源之一，是贊許，是欣賞，是肯定……
      　　有一次，學(xué)校舉行“藝術(shù)節(jié)”，其中一個項目就是書法比賽。老師和同學(xué)一致推薦我去參加，老師還對我說：“既然大家一致推薦你去參加比賽，說明我們看好你，你一定要為班級爭得榮譽(yù)呀！”聽了老師的話，我感到一種無形的壓力，有點兒想退縮。但是“藝術(shù)節(jié)”我們班獲一等獎的只有丁子越、朱澄燁、項迪凱、李居陽、伍晨辰這幾個人，如果我再不為班級爭光，那三（5）班難保會落到年級倒數(shù)第一。而且，這次比賽機(jī)會是同學(xué)讓給我的，表示他們認(rèn)可我，覺得我能行。于是，我決定去參加。
      　　在去比賽之前，同桌“神筆馬良”馮亮說了聲：“呃，加油吧！”“死李子”李居陽大聲吼道：“不得一等獎小心我殺了你……”話還沒說完就被“冰雪女王”王冰睿敲了個暴栗。我無語地說：“我盡力�！�
      　　在賽場里，我十分緊張，草稿寫了一頁又一頁，在時間快沒了的時候，我好歹寫了一幅作品，但還是有幾個字寫歪了。我心想：這次肯定不能得獎，老師同學(xué)一定要怪我了。
      　　過了幾天，成績出來了，我得了獎，而且是一等獎！我的名次還在我的特大對手齊銘軒之上呢！我頓時開心起來，心情從多云轉(zhuǎn)為晴天。走進(jìn)教室，老師對我說：“祝賀你，得了一等獎�！焙糜阎戽ポ鎸ξ艺f：“你真棒！”同學(xué)們也說：“你真厲害！”然后，教室里響起了雷鳴般的掌聲。我激動極了。
      　　掌聲響起來，我心中暗暗給自己鼓勁：下次有機(jī)會，繼續(xù)為班級爭光，不辜負(fù)同學(xué)和老師的贊許、肯定。
      　　掌聲響起作文 篇93
      　　“掌聲響起來我心更明白，你的愛將與我同在。掌聲響起來我心更明白，歌聲交會你我的愛�！边�記得這首歌嗎？是它告訴了我們?nèi)巳硕夹枰坡�，沒有人甘愿寂寞，沒有人愿意在壓抑中生存，沒有人受得了死一般的沉寂。生活中處處都是掌聲。
      　　“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，如果生命中沒有掌聲，生命就如同一口枯井，了無生趣。人的一生不可能平坦，它必定坎坷曲折、布滿荊棘，如果沒有掌聲的鼓勵，怎能保持一腔熱血，奮斗到底。當(dāng)鮮花與淚水、追逐與冷落在我們左右時，惟使你不變的，讓你堅定的一定就是掌聲，一定就是朋友真誠的喝彩，一定就是師長無言的鼓勵。
      　　記得我第一次演講，至今回想起來依然清晰可見，那一刻我的心在顫抖，我的手，不，全身甚至連頭發(fā)都在不停地跳著，我把詞背得滾瓜爛熟，可就在走上臺的一瞬間，全忘了，全忘了，腦海中一片空白，這時臺上似乎有千萬雙眼睛都盯著我，他們期盼、等待，剎那間臺下響起了一片雷鳴般的掌聲。這掌聲響得透徹，響得震天。我深深地知道這掌聲不是嘲笑、嘰諷、鄙夷，而是真誠的鼓勵，掌聲不僅是成功的伴奏，還是失敗的安慰、掌聲激起我努力、奮發(fā)。
      　　掌聲是成功的伴奏，是失敗的安慰，是生活的交響曲，那么，在掌聲中，有人言：生活是一出戲，包含著人生的喜、怒、哀、樂，高潮迭起卻又不時跌入低谷，在雷鳴般地掌聲中，有人曰：生活像一本包羅萬象，富含哲理地大百科全書，它字字句句都像甘甜的乳汁哺育著我們，告訴我們很多很多，生活無時無刻不在用事實教導(dǎo)著我們。掌聲是成功的伴奏，是上進(jìn)的力量，是生活的交響曲！生活需要掌聲，成功需要掌聲，失敗更需要掌聲！
      　　掌聲響起作文 篇94
      　　這個周末，爸爸媽媽帶我去觀看清泉社區(qū)“老年人文工團(tuán)”在社區(qū)廣場舉辦的演出。這些老年演員盡管都是業(yè)余的文藝愛好者，但他們還是用精湛的技藝和飽滿的熱情贏得了臺下觀眾的陣陣掌聲。
      　　可是，坐在我旁邊的老爺爺卻始終沒有鼓掌，只是靜靜地在座位上觀看著臺上的演出，表情異常嚴(yán)肅。
      　　這時，一位頭發(fā)花白的老奶奶走上臺來，她要為大家演唱一曲耳熟能詳?shù)摹侗眹骸�。悠揚(yáng)的伴奏音樂響起了，那老奶奶拿著話筒唱完第一句，臺下就一片嘩然……這哪里是唱歌，根本沒有一點兒節(jié)奏！老奶奶的嗓音近乎沙啞，時斷時續(xù)地發(fā)出“刺耳”的聲音。歌曲終于唱完了，老奶奶向臺下謝幕，她一躬到底，可臺下的觀眾并沒有為她鼓掌。
      　　就在這時，我發(fā)現(xiàn)旁邊的那位老爺爺已經(jīng)泣不成聲，不斷用手擦拭著眼淚。還沒等我回過神來，那老爺爺忽然對我爸爸說道：“麻煩你一下，替我為臺上的這位演員鼓鼓掌吧！”“為什么鼓掌還要別人代替？”爸爸驚奇地問道。“我只有一只手，無法為她鼓掌。她是我老伴，患了咽喉癌，癌細(xì)胞已經(jīng)擴(kuò)散，上舞臺是她最大的夢想，請為她鼓掌吧……”老爺爺已經(jīng)泣不成聲�！昂茫〕煤�！”爸爸歡呼著。媽媽和我也伸出雙手使勁地鼓起掌來。老爺爺也隨著我們的掌聲站起來，伸出唯一的一只手向臺上的老奶奶揮手致意。臺上的老奶奶向我們這邊張望著，然后向我們這邊又深鞠一躬。
      　　爸爸站起身來高聲喊著：“朋友們，請伸出你們熱情的雙手，為臺上的演員鼓掌，謝謝大家！”霎時間掌聲雷動。在掌聲中，我的眼眶濕潤了；在掌聲中，我也看到了爸爸媽媽的眼淚在悄悄地滑落……
      　　掌聲響起作文 篇95
      　　老師踏著輕盈的步伐走上講臺，和顏悅色地說：“今天我們玩一個游戲叫‘掌聲響起來’�！蓖瑢W(xué)們說：“不就是鼓掌嗎？有什么好玩的？”老師說：“當(dāng)然不是啦，我這有一個玩具，請一個同學(xué)先出去，然后我把這個玩具藏起來，再讓這個同學(xué)進(jìn)來尋找，如果他挨近目標(biāo)，你們的掌聲就要大，如果遠(yuǎn)離目標(biāo)，你們的掌聲就要小點，尋找的時間是三分鐘，三分鐘內(nèi)找到，玩具就是他的啦�！�
      　　同學(xué)們七嘴八舌地談?wù)撝凑l能上來找，有的同學(xué)眼中都是期盼，但嘴里不自信地說：“肯定選不上我�！庇械氖箘排e起手說：“老師，老師，選我！”有的指著榮令業(yè)說：“選他�！钡玫嚼蠋熢试S后，榮令業(yè)便蹦蹦跳跳地走出門，背對著大家，老師急忙把玩具放在唐晨睿的手里，唐晨睿趕緊把手機(jī)放進(jìn)了書包的小口袋里�！翱梢粤恕！睒s令業(yè)進(jìn)來了，他走到第一組的唐晨睿的座位旁時“啪啪啪”掌聲雷鳴，像要把地震碎一樣，大家的臉脹得通紅，手也拍得通紅就像一塊塊紅燒牛排。可是榮令業(yè)還是沒有找到，有人實在忍不住了，就說：“榮令業(yè)，玩具在唐晨睿的書包里�！睒s令業(yè)趕緊跑到唐晨睿面前，如強(qiáng)盜一樣把唐晨睿的書包翻了個底朝天，可還是找不到唐晨睿的玩具，榮令業(yè)以為唐晨睿藏在身上，就在唐晨睿的身上翻翻衣服口袋，又準(zhǔn)備去找褲子上的袋子，唐晨睿笑得東倒西歪，他實在忍不住了說：“別撓我癢癢了，玩具在我的書包里�！睒s令業(yè)不好意思地說：“我還以為你藏在身上呢？”大家聽了都哈哈大笑起來。
      　　今天，我很開心。掌聲響起來，快樂也飛揚(yáng)起來了。
      　　掌聲響起作文 篇96
      　　“初次登舞臺，聽到掌聲響起來，我的眼淚忍不住流下來。經(jīng)過多少失敗，經(jīng)過多少等待······”四年級五班的教室里，一位男生正在朗誦。他的臉漲的通紅。全班同學(xué)都靜靜的聽著，緊接著是一陣熱烈的掌聲。
      　　這是一堂讓全班同學(xué)難忘的語文課。一上課，老師就開始檢查背誦古詩。大家都屏息凝神，不知老師會叫誰的名字。
      　　“高祥！”老是輕輕的點名。全班同學(xué)一怔，似乎不相信自己的耳朵：老師怎么能叫高祥背課文呢？
      　　只有我知道這是為什么。
      　　高祥站了起來，用顫抖的聲音背道：“慈母手中線，游子身上衣�！眲偙涣艘痪�，他就停住了，我的心一下子提到了嗓子眼兒�！芭R行密密縫，意恐遲遲歸�！边^了一會兒，他又背下了一句。
      　　我靜靜的坐在位子上，手心卻滲出了汗！高祥是我們?nèi)￡牫蓡T，他因有先天性心臟病，導(dǎo)致大腦受影想，記憶力差，學(xué)習(xí)成績倒數(shù)第一，常受人欺負(fù)。他對學(xué)習(xí)幾乎失去了信心，整天沉默寡言。作為小隊長，我決心幫他消除自卑，讓他挺起胸膛走路，從人生的谷底爬出來。這節(jié)課的前一天，我問他：“同學(xué)們?yōu)槭裁辞撇黄鹉悖阒绬�？”他點點頭�！澳愀市膯�？”他搖搖頭�！懊魈煺Z文課上檢查背課文，你能爭取過關(guān)嗎？”他不回答。我鼓勵他說：“我不相信你會被不過。只要你有決心，我來幫你。”他抬起頭看了看我的眼神，說：“有!”于是，我把自己的想法告訴了老師。
      　　高祥還在一句接一句、結(jié)結(jié)巴巴的背著，大家都為他捏著一把汗�！罢l言寸草心，報得三春暉！”背完了，班里靜得出奇，少頃，全班便響起熱烈的掌聲。老師用贊許的目光望了我一眼，把事先準(zhǔn)備好的《掌聲響起來》的歌詞交給了高祥，讓他讀給同學(xué)們聽······
      　　掌聲響起作文 篇97
      　　那天，掌聲響起來
      　　這是一次英雄的出征。
      　　這是一次中華民族偉大的出征。
      　　10月15日，上午9時許，在這中國人，不，在這世界人民難忘的時刻，中國人親自研發(fā)的“神舟五號”載人航天飛船，終于升天了。
      　　此時，全世界幾乎都響起了掌聲。又一個航天大國出現(xiàn)了。
      　　9點31分許，像一聲嬰兒般的出啼。在離地球表面350千米之外的太空中，中國人喊出了第一聲“中國人民好！”
      　　此時，華夏大地又爆發(fā)出排山倒海的掌聲，中國人真正的成功了！
      　　人們不會忘記。世界上第一顆人造衛(wèi)星“衛(wèi)星”一號升空不到四年里，尤里·加加林就代表著全人類，乘坐著“東方號”，進(jìn)入了太空，成為人類航天史上的第一位英雄。
      　　當(dāng)然，人們也不會忘記。1969年7月21日，美國宇航員阿姆斯特朗乘坐“阿波羅”號，踏上月球，在月球表面留下了人類第一個足跡。也成為人類登月歷史的一顆明珠。
      　　這使我不由得想起一首詩“寂寞寒宮夜半深，遙望故土淚失襟。異國偶有游客訪，可嘆不是家鄉(xiāng)音。 ”雖然“廣寒宮”中國人還沒到，更沒有與故人“嫦娥”見面。不過不久的將來，我們定能踏上這塊土地。
      　　此時，人們更不會忘記。1970年4月24日，當(dāng)優(yōu)美動聽的《東方紅》徐徐從空中飄下時，大地是在心中鼓掌，中國人又可以揚(yáng)眉吐氣了，中國人又一次成功了！
      　　雖然只是短暫的一飛，但畢竟太空中流下了中國人的微笑，雖然還沒有踏上月球，但中國人畢竟在太空中吶喊了一回。
      　　現(xiàn)在，我想嫦娥正在微笑�！案母镩_放巨龍騰，喜看中華神州行。他日寒宮紅燭照，玉液瓊漿宴故人!”
      　　掌聲響起作文 篇98
      　　今天下午，我們自然作文班做了一個游戲，這個游戲的名字叫“掌聲響起來”。
      　　游戲規(guī)則是：首先估計自己能在10秒內(nèi)拍多少次掌，再算自己實際操練能鼓多少次，比較一下差別。
      　　開始前老師先讓我們感受10秒有多長，然后再讓我們在自己本子上寫“第一次，預(yù)估，實際�！庇肿屛覀冊陬A(yù)估后面寫上自己預(yù)估能拍多少次，我在上面寫上了40。
      　　寫完后，老師說：“一二三，開始”！老師剛說完，同學(xué)們就爭先恐后，噼里啪啦地拍起來。我也不甘示弱，同學(xué)們各有各的方法，可剛過了一會兒，時間就到了。我看看我的手，都拍得通紅通紅的了。這次我拍了47次，我就在“實際”后面寫上47。
      　　老師又點了兩三個同學(xué)，他們都是拍的挺多的，而且估計比實際少了很多，這是為什么呢？原來是因為大家都覺得十秒很短，拍不了那么多次�？磥�，我們都低估了自己的能力！老師還總結(jié)了拍的快方法，1、手挨近，輕輕拍2、左手不動，右手擊左手3、手腕貼在一起，雙手快速拍。
      　　第二場老師還讓我們在本子上寫上“第二次預(yù)估，實際”我這次預(yù)估是45次，第二場開始了，我選擇了第二種方法鼓掌，第二場結(jié)束了，我這次居然鼓了51次。用大家總結(jié)出來的好方法果然比普通法拍得快。
      　　今天的游戲在大家意猶未盡的掌聲中結(jié)束了。通過今天的游戲，我明白了要善于學(xué)習(xí)好的方法，不能坐井觀天，這樣你會發(fā)現(xiàn)自己遠(yuǎn)比想象厲害奧！
      　　掌聲響起作文 篇99
      　　沉默，打破了喧鬧得人群；靜，連窗外的一切都止住了，這一刻，恐懼、害怕、孤獨(dú)涌上心頭，雙手不停地抖動，手中的毛筆不停的劃動、律動，彷彿我在創(chuàng)造歷史，開創(chuàng)未來。
      　　三個禮拜后，大家拭目以待，盯著墻上的公布表，那一秒，我不可置信我的名字竟然在參加獲獎的名單上，如雷貫耳的掌聲，是幽谷中成千上萬的蝴蝶，飛起的剎那；從手中的掌聲，是內(nèi)心深處爆發(fā)的火花；從手中發(fā)出撼動人心的聲響，支支都是使我有勇氣繼續(xù)揮毫下去的驚嘆號�，F(xiàn)在，所有的努力，老師的教誨，經(jīng)年累月的練習(xí)，一切都化為烏有，手上的繭，筆桿上的汗水，一切都是成功的起頭。
      　　獲獎當(dāng)天，我站在的不是浩大的演唱會舞臺，我佇立的，不是金雞獎的舞臺，我得到的，也不是奧斯卡的獎項，我站在屬于自己的墨水舞臺，手不知被畫到多少次，洗了又臟，臟了又洗，現(xiàn)在，沒有人會因為我的失敗而唾棄我，在掌聲中響起的那一刻，是一種榮耀，肯定所有獲勝的人，在劃破沉默的那瞬間，是一種對人的鼓勵。
      　　掌聲中，它給予了我比賽的動力，它賦予了我能夠不管別人的噓聲，朝著自己走下去的活力，它也賜給我給予別人掌聲的力量，這時候，我捫心自問，當(dāng)我得到掌聲，是喜悅的，那我們是否也要給別人一些掌聲，無論是誰呢？這一秒，大家不吝給我肯定，因為掌聲響起！
      　　掌聲響起作文 篇100
      　　高高的個子，呆呆的眼神，這就是我們班高巨侃給人的第一印象。高巨侃一直沒被同學(xué)正眼瞧過。他成績不好，平時也很安靜，從沒出過風(fēng)頭。
      　　一個天氣挺好的日子，班里一個同學(xué)突然吐了。
      　　乳白色的、摻雜著食物殘渣的嘔吐物，就那樣靜靜地“躺”在地上，還散發(fā)出一股惡臭味，像臭雞蛋，又像淋了湯汁的瓜皮，總之奇臭無比。
      　　那時正是午休時間，老師不在教室里。許多女生受不了這股氣味，捂住口鼻沖出了教室。我則在策劃逃跑路線，一旦氣味蔓延，立即逃離教學(xué)樓。
      　　我們都撤退到門外，教室里只剩下了兩個人，一個高巨侃，另一個就是那個吐了的同學(xué)。
      　　高巨侃一句話也沒說，他環(huán)顧了教室一圈，便站起身，默默地，拿起拖把，走向那堆污穢物。他沒有捂住鼻子，也沒有顯出厭惡的樣子。
      　　走廊上安靜極了。
      　　陽光照射進(jìn)來，高巨侃的臉在陽光下顯得格外“神圣”，金色的，像天使。
      　　幾分鐘的寂靜。
      　　“我送你去醫(yī)務(wù)室吧。”高巨侃把地板拖干凈，十分認(rèn)真地說。
      　　遠(yuǎn)去的兩個背影，消失在走廊盡頭。
      　　上課鈴響了。“報告！”門口，一個響亮的聲音傳來。三十四雙眼睛一齊看過去。時間仿佛定格在那一刻。那一刻，我們都從高巨侃那呆呆的眼神中看出一絲堅定。
      　　老師似乎什么都明白了，他帶頭鼓起掌來。掌聲很響，很響……
      　　掌聲中，高巨侃扶著那個同學(xué)回到了座位。從此，高巨侃再也沒有被斜視過。
      　　掌聲響起作文 篇101
      　　那是我第一次參加藝術(shù)節(jié)，也是第一次真正“認(rèn)識”張恩惠。
      　　張恩惠雖然不是和我一個班，可她的名氣早傳遍了整個年級段，那是因為她的鋼琴彈得好。我學(xué)古箏也有幾年了，所以這一次由我們倆代表學(xué)校參加藝術(shù)節(jié)比賽。
      　　張恩惠的演奏在我前一個，上場前，我看見她的手指有些僵硬，微微發(fā)顫，可能有點緊張吧。
      　　輪到她上場了，只見她優(yōu)雅端莊地向評委鞠了一躬，就坐下了。她深吸一口氣，閉上眼睛片刻睜開，雙手隨之舉起。
      　　一段輕柔的音樂在大廳里響起，空氣中立刻充滿空靈的氣息。隨著音樂的推進(jìn)，張恩惠原本有些僵硬的手指變得富有彈性，在黑白琴鍵上跳出一曲和諧的舞蹈，她原先有些不自然的雙腳也乖乖地貼在了琴凳旁。
      　　突然，曲子里蹦出了一個不大舒心的音符，就像一盤精致的菜肴一不小心加多了鹽似的，使得一段優(yōu)美的旋律變得有點突兀。
      　　張恩惠也覺察出不大對勁，她的眉頭微皺了起來，可能是錯覺，我仿佛看見她臉上掠過一絲紅暈。緊接著，只見她加大手指的力道，把其它琴鍵的音適當(dāng)加重，不和諧的音符就被音浪給淹掉了。舒緩輕柔的樂音繼續(xù)流淌，她的眉頭又慢慢舒展開來。
      　　一曲完畢，聽眾的掌聲就像對她的肯定，熱烈響起。
      　　這讓我認(rèn)識了一個全新的她，沉著冷靜的她，令人敬佩。
      　　掌聲響起作文 篇102
      　　掌聲是個既熟悉又溫暖的字眼掌聲，它是一種鼓勵，是一次肯定，是一股力量，溫暖人心。在我的生活里，既得到過別人的掌聲，又把掌聲送給了別人。令我記憶猶新的是一堂作文課。
      　　那天，老師讓我們寫一篇有關(guān)暑假生活的作文，我思量了許久，終于下了筆。寫完了，老師要讀幾篇范文，我一聽，低下了頭，心里還暗暗禱告：不要叫到我，不要叫到我。我抬起頭，輕輕瞟了老師一眼，老師正注視著我，眼里滿是期望。我不禁把頭埋得更深了。
      　　“李婷，你來�！崩蠋煿膭畹卣f，“讓我們?yōu)樗佑��！薄芭尽闭坡曔^后，我有了一點信心，但心里還是沒有底。
      　　我很不自信地走上講臺，拿著本子的手直哆嗦，腿也不聽使喚，直發(fā)軟，整個人處于空白狀態(tài)。“我的……暑假……暑假我……我做主�！蔽彝掏掏峦碌啬钔觐}目�！斑@個題目有創(chuàng)意。”老師看了看我，并拍了拍我的肩膀，似乎在給我打氣呢。得到了老師的肯定，再看看同學(xué)們一本正經(jīng)、滿臉期待的樣子，我放松了許多。
      　　接下來，我讀作文也順暢多了，雖然中間有一些小錯誤，但同學(xué)們似乎并不在意，仍然很認(rèn)真地聽著。
      　　“啪——啪——啪——”教室里響起了掌聲，這次經(jīng)久不息的掌聲，讓我知道這是同學(xué)們對我的鼓勵與肯定，這將在我的人生旅途中留下絢麗的一筆。
      　　生活中需要掌聲。讓我們在別人沮喪時送出掌聲，讓我們在別人失去信心的時候送出掌聲，讓我們的生活開滿燦爛的鮮花！
      　　掌聲響起作文 篇103
      　　掌聲有著神奇的力量，它可以讓一個人變得有信心，有勇氣。我曾經(jīng)得到過掌聲，那是一種幸福的感覺……
      　　那天，是班干部競選的的日子，我拿著演講稿，焦急地等待。快輪到我了，我的胸膛里，好像有一只小白兔，砰砰直跳。面對著自己一字一字寫成的演講稿，我突然覺得很陌生，好像才第一次看到一樣。
      　　“下一位。”“下一位�！蓖趵蠋熤貜�(fù)了兩遍。
      　　我遲鈍地走上講臺，開始說：“大……家……大家好�！薄拔摇�。”我真的忘記了該說什么，腦子里一片空白，除了知道自己叫金一瑋之外，什么都不記得了。
      　　我的臉紅了，我聽到一個同學(xué)的笑聲。我的臉更加紅了，我真的想放棄，站在這里太丟臉了。
      　　“啪啪啪啪——”，正當(dāng)我想放棄的時候，我聽見有人在為我鼓掌，鼓掌的人越來越多，掌聲越來越密。在掌聲中，我重新?lián)碛辛擞職�。教室里除了掌聲還是掌聲，我想起了演講的內(nèi)容，流利地說道：“親愛的老師，敬愛的同學(xué)們，大家好！時光飛逝，歲月如梭……”演講完后，掌聲再一次響了起來。
      　　當(dāng)王老師宣布我競選成功的時候，我的心里只有感謝，感謝第一個為我鼓掌的同學(xué)，感謝那一片掌聲，是它給了我勇氣和信心，使我能夠成功的演講完畢。
      　　掌聲，我感謝你！同學(xué)，我感謝你！
      　　掌聲響起作文 篇104
      　　想像那如雷的歡呼朝我襲來，我沐浴在眾人的贊頌與肯定之中，平靜的心海掀起滔天巨浪來。我將會愛上那被擁戴的感覺，當(dāng)掌聲響起……。
      　　“只剩一個月了�！逼仍诿冀薜男√崆僭u鑒會使我坐立難安，分秒的時間在溜走之前，竟成群地到我耳邊發(fā)出擾人的訕笑�？謶謮旱梦覠o法動彈，只能期待意外的到來能使我脫離困境�！澳氵@像話嗎?乾等可以讓你進(jìn)步是不是?”老師的警語有如醍醐灌頂，我明白了。起身，開始拉奏那最令我陶醉的小提琴。
      　　掌聲的背后總是藏著無盡的艱辛。我鼓勵著自己:“再忍一陣子就好，這一次，一定要為自己爭一片天�！蔽矣冒l(fā)抖的手繼續(xù)練習(xí)著，壓弦的指頭不時滲出鮮紅的痛楚，盡管淚水模糊了視線，但我的目標(biāo)依舊堅定。光陰似箭，評鑒的日子到了。我抬頭挺胸的走進(jìn)會場，但背上卻負(fù)了不可勝數(shù)的緊張。聽著其他選手的演奏，心情逐漸平穩(wěn)�！斑@正是我所求，能與高手齊聚一堂是我的榮幸�！碑�(dāng)評審叫到我的名字，我自信的走上臺，一面走，一面丟下無謂的恐慌。音樂依舊那么的悅耳，演奏結(jié)束后，掌聲與歡呼奮力向我奔來，我備感歡喜，以誠意的鞠躬迎接他們，看著評審臉上的笑容，我明白我的努力終于有所回報。
      　　我抱著獎杯痛哭了一場，悅耳的掌聲激起了我心中的澎湃。一定是因為努力的成果如此美好，眾人才皆以成功為目標(biāo)。遠(yuǎn)眺人生中的各個成功，我向他們跑去，到時，喜悅將化為我生命的泉源，當(dāng)掌聲響起……。
      　　掌聲響起作文 篇105
      　　“知音難求�！比藗兂？畤@。何為知音，知音難道不是人生中的鼓掌者？人生需要掌聲。
      　　掌聲是一道彩虹，絢爛的色彩是贊許；掌聲是一顆珍珠，晶瑩的光芒是欣賞；掌聲是一朵鮮花，美麗的紋面是肯定。
      　　遇到過一位街頭賣藝者，其琴聲悠揚(yáng)，美不勝收。拉完一曲，大家紛紛往錢罐中投錢，我也不例外。轉(zhuǎn)眼工夫，錢就裝滿了罐子，但賣藝人面無表情。一個小女孩抬起手來為之鼓掌，賣藝人望著她，嘴角才掀起一抹淡淡的微笑，我才頓悟，他尋求的是知音，期待的是掌聲。人生如同顛簸在汪洋中的扁舟，而掌聲就是遠(yuǎn)方的燈塔，指引我們掛云帆濟(jì)滄海。掌聲，往往比恩賜、金錢更重要。
      　　當(dāng)年，俞伯樂彈奏《高山流水》，鐘子期為之高聲喝彩，于是鐘子期便成了俞老先生的知音。鐘子期死后，伯樂痛失知音，摔琴絕弦，終身不操。沒有掌聲的演出是可怕的，有誰受得了死一般的寂靜；沒有掌聲的人生是可悲的，有誰愿意在壓抑中生存。屈原忠事楚懷王，卻屢遭排擠，懷王死后，頃襄王聽信讒言流放屈原。沒有掌聲，沒有理解，屈原有心回報祖國，一腔熱血卻無力回天，終于使他熄滅希望之火，投汨羅江而死。
      　　當(dāng)我們失落喪氣時，我們希望有人給予以勇氣；當(dāng)我們猶豫彷徨時，我們希望有人給予以理解；當(dāng)我們窮困潦倒時，我們希望有人給予以鼓勵。我們都在尋找著，等待著，渴望著掌聲響起來。
      　　讓掌聲響起來！擁有掌聲，世界才不會冷場。
      　　掌聲響起作文 篇106
      　　啪啪的掌聲不絕于耳，記憶重溯，回到小學(xué)六年級……
      　　“喂喂！一會上課要檢查昨天背誦，你背了嗎？”“��！我忘了，怎么辦？” 嘰嘰喳喳的說話聲不絕于耳，但大都是關(guān)于這次語文背誦的，我的嘴角微微向上翹起，幸好我背了。
      　　上課后，我全神貫注地聽老師念名字上去背，那斷斷續(xù)續(xù)的背誦連我都聽不下去了，果然，老師無奈的叫了停，說一句誰自愿上臺去背誦。
      　　我舉起手來，老師耷拉的臉?biāo)查g揚(yáng)了起來，我有些緊張的走上臺去，開始背誦。我順口背誦著，手漸漸松開，突然一個聲響打斷了我，原來是文具盒掉到了地面上，但我大腦的齒輪卻運(yùn)作不起來，我的手又緊握了起來，教室里連一根針掉下來都聽得見，，老師突然鼓掌起來全班也開始鼓掌，我看著那鼓勵的笑容，腦中閃過一個靈光，又緩緩背了起來，直至背完，完美得無一絲漏洞，猛然間，班級里響起雷電般的掌聲，那掌聲似是要把我淹沒似的，我緊握的手再次松開，邁著優(yōu)雅的腳步，不同于上臺的緊張，放松自信的走下臺去。
      　　直到我來，掌聲才漸漸褪去，整節(jié)課我都難以平腹激動的心情，那般有力量的掌聲在我的心中久久不能揮散。
      　　“喂喂!你傻笑什么?”同桌搖了搖我的手，記憶歸位，回到了現(xiàn)在�！昂呛�，”我尷尬地笑著，“沒，沒有……那個你昨天看《快樂大本營》沒有��？”果然，我成功的將話題轉(zhuǎn)移，聽著同桌繼續(xù)那滔滔不絕，口若懸河，貫古通今的嘮叨，我笑了笑。
      　　掌聲響起作文 篇107
      　　我走在鄉(xiāng)間的小路上，聽著樹葉搖晃的“沙沙”聲，感受著風(fēng)吹過的足跡，讓人仿佛置身在于仙境。霧圍繞著整個大地，宛如給大地披上了一層細(xì)紗，一種朦朧美在我眼前掠過。
      　　“刷刷刷”不知是什么聲音在我耳邊響起，我走近一看，原來是環(huán)衛(wèi)工人。她拿著一把破爛不堪的掃帚，在地面上來回掃動。我一看見她，覺得她應(yīng)該已經(jīng)年過花甲了吧？我細(xì)微地看見她那雙滿是裂縫的手，心一下子揪了起來。
      　　突然，不知從哪飄來了一個塑料袋，我本想去撿，可是老奶奶比我快了一步。就在她彎下腰，去撿的時候，我不僅看到了這一幕，她的背部已經(jīng)隆起了一座小山。我當(dāng)時覺得，老奶奶是一個對工作負(fù)責(zé)的人�？晌矣譃樗龘�(dān)心，就在我要上去幫助她的時候，她的女兒走了出來�！皨�，你一大早出來干嗎呀！”只見她女兒說道，“你看看你弄的一身臟，你又不是環(huán)衛(wèi)工人，在這瞎起什么哄！快跟我回家！”而老奶奶挺樂觀的，她笑嘻嘻地說：“沒事，閑什么臟！你要是覺得臟就先回去吧！我還要在這干活呢！誰規(guī)定只有環(huán)衛(wèi)工人才能打掃地面的！難道我這種普通人就不能為社會貢獻(xiàn)一份力嗎？”話音剛落，她的女兒就搖搖頭，回家了。
      　　我當(dāng)時就懵了，原來老奶奶不是環(huán)衛(wèi)工人！可她卻不怕苦，不怕累，盡心盡力地干活。我們應(yīng)該在心里為老奶奶，獻(xiàn)上一點掌聲。她這種為社會無私奉獻(xiàn)的精神，值得我們學(xué)習(xí)。是��！誰說過普通人就不能為社會貢獻(xiàn)一份力？讓我們再次響起心中的掌聲，去贊美更多像老奶奶這樣的人吧！
      　　掌聲響起作文 篇108
      　　當(dāng)一陣熱烈的掌聲在班里響起來時，我的眼淚早已溢滿眼眶，我再也按捺不住激動的心情了，因為我終于又奪回了第一。
      　　事情是這樣的：上個星期五，我班進(jìn)行了一次測試。當(dāng)時，我暗想：“我一定要好好考，爭取得第一名。”這個星期一，魏老師一進(jìn)教室就對我笑嘻嘻的，我心想：“今天，老師的臉一反往常的陰云密布，滿臉的陽光燦爛，看得出來，心情真好!我到底考了多少，不好的話，魏老師就會瞪我的�！闭矫兀吐犖豪蠋熣f：“第一名就是徐恬，95分，請站起來�！蔽矣行┘樱玖似饋�，臉通紅通紅的，當(dāng)然，也有些自豪。啊!我終于把上次考試丟掉的第一名奪回來了!
      　　“嘩——”一陣?yán)坐Q般的掌聲回響在我的耳畔，我激動得說不出話來，早已是熱淚盈眶，我太激動了，一滴眼淚從我臉上劃過，那是激動的眼淚啊!我的同桌連忙對我說：“快去領(lǐng)卷子呀!”我連忙擦干眼淚，上臺領(lǐng)了卷子，我激動得與魏老師擁抱在了一起，魏老師摸摸我的頭說：“這次你考了第一名，繼續(xù)努力，我希望你每次考試都能得第一，做個當(dāng)之無愧的英語課代表�！崩蠋熡謱ξ覝厝岬匦α诵�，班里又是一陣掌聲。我的眼淚再次順著臉龐流了下來。
      　　我走下講臺，同學(xué)們都向我投來敬佩的目光，此時此刻的我并沒有驕傲，也沒有很得意。當(dāng)掌聲響起來時，一股暖流就從我的心頭流過，一種力量在心頭匯集，下一個目標(biāo)在心里形成，向著100分沖刺。
      　　掌聲響起作文 篇109
      　　掌聲，一個多么簡單的聲音，卻在我遇到困難時，令我鼓起勇氣，勇往直前。
      　　那是在我二年級的時候發(fā)生的一件事，可就是因為那件事，才讓我擺脫了自卑。那時候，我總覺得自己太沒用，干什么什么不行。一天，品德老師學(xué)著學(xué)著學(xué)到了《家鄉(xiāng)的歌謠》突發(fā)奇想，讓我們一個接一個地上臺來唱一首自己最拿手的歌來。我更是嚇得魂飛天外，心想：“雖然學(xué)過幾首課外歌，也很拿手了，可是也怕唱錯啊，那唱錯了被全班笑話，我可丟不起這臉��！”可是，這樣心里著急能有什么用呢？馬上就輪到我了，讓我上去我不敢上去，不還是讓同學(xué)笑話嗎？反正兩頭都是被笑話，不如死馬當(dāng)成了活馬醫(yī)。輪到我了，我萬般無奈，只能一步一步走上了講臺，就在我剛剛站定的那一剎那間，不只是在誰的帶動下，驟然間響起一陣陣掌聲，我非常感動，心想：“我一定要好好的唱，不可以辜負(fù)大家的掌聲。”大家的掌聲漸漸平定下來，我也平靜了心情，開始唱黃家駒的粵語歌《命運(yùn)是你家》，我發(fā)現(xiàn)我竟然唱的這么好（自我感覺），當(dāng)唱完到結(jié)尾時，班里又想起了一陣經(jīng)久不息的掌聲，我一臉漠然的走下臺。其實，我心里早就心花怒放了。從那次以后，我便不覺得自己沒用了，每當(dāng)我遇到挫折泄氣時，就會想起那節(jié)品德課，那次唱歌，那次掌聲，就會再次鼓起勇氣。
      　　是啊，每個人都需要掌聲，特別是當(dāng)一個人身處困境的時候，讓我們珍惜別人的掌聲，同時也不要忘記把自己的掌聲獻(xiàn)給別人！
      　　掌聲響起作文 篇110
      　　一次掌聲，能給人一次心靈的慰藉，也能將心中的傷口加以撫摸；掌聲是一頓心靈雞湯，讓冷卻的心靈在度溫暖……
      　　在一次宴會上，我爸一個大富翁朋友的女兒結(jié)婚，主持人為了提高興致，對外扔了許多公仔，紅皮，100塊，因為那個人實在太富了，我搶到一個公仔，和一張嶄嶄新新的100元，最后，主人把壓軸的拿出來了——一個比我們班認(rèn)識的所有人還可愛的超級熊仔，故意吊我們的胃口，這時，一個和其讓小朋友一起起哄的富翁之子被推到了臺上，我們都鎮(zhèn)住了，因為還患有孤獨(dú)癥，平時不愛說話，我看見有許多不道德的人還笑了起來，當(dāng)他用緩慢而清楚的語言，給予那些人一記沉重的打擊，我被感動了，帶頭鼓掌，頓時全席人都被感動了，掌聲響徹天地，他好像完全好了，用大聲而感激的語氣說道：“謝謝大家！”我們在一次被他震撼了，報以最熱烈的掌聲，可以見得，掌聲，不僅僅是一種鼓勵，也是一種心靈最好的良藥！
      　　這又讓我想起了今年奧運(yùn)會上劉翔的一幕。我和家人滿懷希望的坐在電視機(jī)旁，但是，劉翔摔倒了。就當(dāng)我們覺得失望和懊惱的時候，劉翔單腳跳著沖向終點，吻別了陪伴他近20年的欄架。雖然劉翔悲情的告別奧運(yùn)，但是他的精神感動了在場的每一位觀眾，都給予了劉翔熱烈的掌聲。這掌聲里，聽出了中國人民的驕傲和各國人民的敬佩！
      　　掌聲，是給別人鼓勵和贊許的最直接也最簡單的方式，在任何地方，任何時間，都不要吝嗇自己的掌聲，把更多的掌聲給別人！
      　　掌聲響起作文 篇111
      　　在人生繽紛亮眼的舞臺上，我們用盡所有力氣，傾注自己的熱情，如此盡心的表現(xiàn)自我，然而驅(qū)使我們愿意向上攀升，不畏艱難的動力是什么？是自始至終欣賞的觀眾，那如雷般響亮有力的掌聲。
      　　當(dāng)我苦練多時的琴藝，終于登上表現(xiàn)的舞臺。成為耀眼燈光下的主角，全場注目的焦點時，我的心興奮中帶有一絲絲怯懦，害怕表演不夠完美；膽怯無法符合觀眾的期待，一切一切的復(fù)雜心情就要在眾目睽睽之下流露了，但是隨著琴聲優(yōu)美的旋律自指尖流瀉而出，我奇異的發(fā)現(xiàn)，原先的不安轉(zhuǎn)為穩(wěn)定的力量，我心雖焦慮，但在此刻我選擇順其自然。我緩緩的站起來向觀眾敬禮，沒想到，掌聲竟繚繞在我耳際，一聲又一聲地，像海浪拍打礁石的聲響，深深地鼓舞著我，那些擔(dān)心疑慮早已飄散如云煙。
      　　舞臺終會易主，我也會是臺下欣賞的觀眾，我抱著欣賞的態(tài)度，真摰地為每一位謝幕的表演者送上掌聲與贊美。對于掌聲的重要性，我深有感知，從臺上表演者自信的微笑，閃著燦爛光芒的眼神，便可得知，其用心良苦之代價。
      　　掌聲，是人生舞臺上不可或缺的贊美；是鼓勵人心尤為深刻的代表。我們洋溢著才能，懷抱著自信，以期在人生各個階段能聽見旁人歡欣的掌聲，在一首經(jīng)典歌曲中的歌詞寫道：“掌聲響起來，我心更明白，歌聲交會你我的愛�！笔前�！掌聲連系著整個舞臺氛圍，臺上人獲得的快慰臺下人亦有豐盈的感動。
      　　愿我們的人生，在辛苦努力過后，都能有奔涌大河般的掌聲，溫暖地漫過我們內(nèi)心的荒原。
      　　掌聲響起作文 篇112
      　　空氣中飄散著手工宣紙和墨汁的淡香，那是一種沒寫過書法的人難以體會的氣味。那一陣子的每個星期六、日，我都會從繁重的課業(yè)壓力中溜出，盡情的徜徉在寫書法的桃花源中。
      　　起初，身為“避秦人”的我與世無爭，只是循著自己興趣的氣味，再搭上自己為了抒發(fā)壓力所形成的一葉扁舟，不知不覺中就隨著水流進(jìn)入了這充滿書香的桃花源。直到一張張的書法比賽簡章闖入后，我才開始向世人分享我的世外桃源。
      　　跟著比賽簡章進(jìn)來的還有一位知己──我的書法老師，所幸，我寫書法的興致并不像故事中的桃花源，在世俗的功名中淡出這個社會。有了書法老師的指導(dǎo)，再加上我平時的耕耘，我彷彿在這片凈土上播下了更多顆興趣的種子，只要待它開了引人欣賞的花、結(jié)了和人分享的果實，就是我踏入比賽會場的那一刻了！第一次比書法，清澀的心不免感到有些緊張，然而，頒獎時那響遏云霄的掌聲似乎形成了雨過天青后的陽光，將心里緊張云霧通通撥開，取而代之的是溫暖的成就感，我在湛藍(lán)的天空中享受著那陽光輕拂我的臉頰，似乎肯定著我興趣的發(fā)展，也告訴我要發(fā)揚(yáng)這個興趣，期望這個自中國先秦之前就存在的藝術(shù)能夠薪火相傳，向每個有興趣的人介紹我的桃花源。
      　　這次，我?guī)е坡暤臉s譽(yù)和肯定回到桃花源中，我原本有些擔(dān)心，擔(dān)心虛榮心的污染，但是在我實際帶入掌聲后──空氣氤氳，增加的似乎只有滋潤人心的水氣和那飽受鼓勵的芬多精。
      　　掌聲響起作文 篇113
      　　在生活中，有一種十分美好的聲音——掌聲。他給人以鞭策，給人以鼓勵。第一次，難免會很激動，當(dāng)然，我的第一次掌聲也同樣。
      　　記得我的第一次掌聲是在學(xué)前班吧!我也記不清了!那一次是老師讓念什么東西，結(jié)果老師的一聲，劃破了我的緊張。那是我第一次上講臺對著全班同學(xué)念東西，上去時，老覺得雙腿發(fā)軟，腿好像不是自己的一樣，怎樣也挪不動，最后，半天才走上講臺。接過老師手里的稿子，剛準(zhǔn)備張口念，就發(fā)現(xiàn)自己的嘴一直在微微顫抖，感覺是相當(dāng)恐懼的。不過最后還是強(qiáng)頂著恐懼和下面無數(shù)雙緊盯著我的眼睛開始念了。整個過程還算順利，當(dāng)我念著最后一句，雙手漸漸地將稿子放下了，當(dāng)最后一個字讀完，臺下響起了掌聲，它雖像是我所期盼的，但又像是預(yù)料之外的，總之，它來了。當(dāng)?shù)谝粋�人拍掌時，我似乎被嚇了一跳，怯怯的下了講臺，回到了座位上。也許是因為那陣掌聲突然地為我而起，被嚇到了吧!給我的掌聲，也沒有幾次，也許，你也跟我一樣，不過，這不能代表我們是平凡的。
      　　想一想，到現(xiàn)在有多少人去為自己響起掌聲，而自己又為別人響起過幾次掌聲，在我們的一生，路邊已播下了許多。我的掌聲，為別人響起過，而自己卻始終沒有聽到過，它很神奇，給予我們鼓勵，自信，成就感，是的，一種十分美好的聲音——掌聲。
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