與人為師作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的與人為師作文，希望能夠幫助到大家。

　　初為人師，感慨頗多。事無(wú)巨細(xì)，盡心竭力。孩童天真幼稚，童心豐盈。為師者，需體諒學(xué)生之實(shí)際、性情之根本，故褪去嚴(yán)肅之表流露率性之本，與生為友。

　　孩童亦是頑童，愛(ài)玩乃天性。玩中取樂(lè)，善也。然孩童亦為學(xué)生，玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè)，方為根本。初為人師，既不能照本宣科亦不能草率魯莽，乃察長(zhǎng)者之言，觀賢者之色，遵同行之教誨，腳踏實(shí)地，從實(shí)際出發(fā)，存本真去不足，小有所得。

　　昌黎先生說(shuō)：師者，所以傳道授業(yè)解惑者也。傳識(shí)、授教、助學(xué)為師之責(zé)任。盡吾生所學(xué)，助群生一臂之力，登廟堂折桂枝，是吾之本心，亦父母之眾望。古人亦云：學(xué)高為師。師者，知識(shí)豐富，能容四海；學(xué)識(shí)淵博，可納百川。追本溯源，娓娓道來(lái)，方可使人信服。然念生之學(xué)識(shí)日增，不可不與之共進(jìn)。乃閱群書(shū)，于遙山數(shù)疊處韜光養(yǎng)晦；覽眾人，在嘉木繁蔭間融會(huì)貫通，孜孜不倦，未曾輟耕。且教且學(xué)，何樂(lè)而不為。

　　教育，亦教書(shū)育人。授學(xué)識(shí)育良人，乃古今中外教育之根本。如何規(guī)范孩童，除去惡習(xí)增其良行，需言行并施，方見(jiàn)良效。巧言令色不足取，體恤安撫方可鑒。然生多性異，亦須借他人之口，得其所為，對(duì)癥下藥，助優(yōu)除惡，促其全面發(fā)展。若遇不可理喻者，謹(jǐn)遵“事不過(guò)三”，寬威并施，獎(jiǎng)罰得令，警醒眾生。生，本性懼怕，后不可亂其所為。

　　與生為師，亦與生為友。亦師亦友，難矣！然天下事多先難而后易。循序漸進(jìn)，循循善誘，自會(huì)守得云開(kāi)見(jiàn)月明！

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