怎一個字了得作文（通用34篇）
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的怎一個字了得作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
怎一個字了得作文 篇1
那是一個夜上濃妝，獨倚窗前，遙望那一輪朦朧的月，記憶的扁舟不禁將我載到那一片愛的港灣。
那是一個黃昏慘淡的夜晚，夕陽依舊融融地照耀著，斜暉也緩緩的射入窗內(nèi)，伴著筆與紙的摩擦聲，一種恬適的氣氛籠罩著我溫暖的小屋，溫馨的畫面勾起了我淡淡的欣慰。
時間似水一般流逝了，抬頭看鐘已是夜闌人靜、萬家燈火之時，可沉重的作業(yè)依舊壓得我喘不過氣來。遙望窗外，看著滿天的繁星緊密地緊挨著，讓疲憊的大腦休息片刻后，我便又進入了那一片茫茫的題海。筆與書本之間時而“火花四濺”，時而“細水長流”，還沒來得及“針鋒相對”，燈泡“噗嗤”——-停電了。一片死寂蔓延小屋，黑暗吞噬了我的激情，打消了我的熱情。疲憊的我不禁趴在書桌上，希望盡快有一盞燈，來重新點燃我的熱情。
時間還在流逝，寂靜的小屋和那沉重的作業(yè)讓我煩亂，不經(jīng)意間，聽見有人在輕輕推開我的房門，一束燭光的出現(xiàn)照亮了整個小屋，也點燃了我的熱情，透過微暗的燭光，我看見了已疲憊了一天的母親，母親一句話也沒說，走進屋來，將蠟燭固定好一個位置，便輕輕坐在一旁陪伴我做功課。
那溫柔的燭光把小屋襯得異常明亮，橘黃的小屋在昏暗的天空下顯得異常溫馨。好久沒有這么近的與母親坐在一起，而這次的近距離的接觸，卻讓我看到了母親耳畔旁已有的絲絲銀發(fā)，粗糙干裂的雙手下皸裂的血痕，蒼老的額頭已泛起的層層皺紋——看著這一切，一陣熱潮已涌過雙眸。
過了好一會兒，我終于寫完了作業(yè)，揉揉眼，伸伸腰，母親看著為了夢想而努力拼搏后疲憊的我，臉上露出了欣慰的笑容，我凝視著母親，看著那疲憊的身軀和那絲絲銀發(fā)，記憶似乎在這一刻被定格。
窗外依舊圓月高懸，鳥蟲殘鳴，那一片的思緒已飄飛在夢的港灣，情的依戀依舊縈繞在窗前，母親的關愛仍然緩緩浮現(xiàn)，那愛似水，那情如山，總是無言，伴我身邊。
母親啊，今晚月光真的很美，憶起您的默默關愛，我的心早已泛起層層漣漪，淚已涌上心頭，您對我的關愛，又怎一個“愛”字了得！
怎一個字了得作文 篇2
“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂�！苯衲昵迕鞴�(jié)，又是一場纏綿小雨，似乎老天也為這低落的節(jié)日黯然神傷。
凝望窗外，雨點稀稀疏疏，迷亂撩繞，猶如小家碧玉的纖手中細長的繡花針，絲絲玲瓏。飄飛的雨滴，斜斜織下，像迷了路的孩子，砸落在地面，濺起朵朵水花。因為屋頂瓦片的緣故，門前的雨水順著凹痕徐徐流下，形成了一幕水簾，美麗而憂傷，似乎把屋里屋外分成了兩個世界，而我，就像被囚禁的犯人，不得越界半步。
但濃烈的思戀，卻沖破重重屏障，飄向遠方。那天邊的親人，是否和我一樣，哀愁地眺望著對方呢？我親愛的外公，小時最疼我，把我當作掌上明珠般寵上天的外公，也是在五年前的這樣一個雨天，離我而去。從此，我身邊便沒了一個慈愛的面孔，沒了一個對我呵護備至的親人。都是雨天，清明節(jié)；也是雨天，我因此都不能為外公祭上一柱香。雨水，果然是人們哀愁的淚水聚成，真是一種可悲的形成！
迷蒙的愁緒籠罩心頭，吐出一種苦澀的味道，不知為何，有一種深深的悲哀。
也恰好這幾天之間，愁事一件連一件。老師上課評講作文，因為我寫的作文華而不實，有骨而無肉，老師說我“走火入魔”著實令我汗顏。但我仍覺得，優(yōu)美的文字，新穎的詞語，可為文章添彩，而我的作文也并非不是那么深奧，如果你細細品讀，語言明晰透徹。當然，我的文章的確是沒有多少“內(nèi)涵”，幾乎是沒多少敘事的，因為我崇尚散文，不適合記敘。就是一個擅長悲傷風格的詩人，你總不能強求她去寫歡快的詩吧，“門派”不同啊。所以，我腦袋大了，恐怕我需要很長時間的磨合，才能完全掌握寫記敘文的要領。
唉，清雨連綿，浸透人心，有的沒的爛事一件接一件，怎一個“愁”字了得哎！
怎一個字了得作文 篇3
嘀嗒——嘀嗒，今年的春天是在雨中度過的，在細雨蒙蒙中，小樹發(fā)了芽，才冒出的綠色芽苞，時不時隱在枝干中，再加上細語的朦朦朧朧，倒也正應了韓愈先生的：“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”美景。
我的家四面環(huán)山，山中有無數(shù)條清幽小徑通向深山各處。在家無聊時，便哼著不著調旳小曲，漫步于叢林之中。瞧，那下了數(shù)日的小雨終于停了，不改以往的習慣，帶來草帽，又去尋我那林中的心靈所向往了。
當我走進叢林深處時，我驚呆了，倒不如說是被震撼了。鋪天蓋地的綠，噢！不，是四周的青苗向我涌來，映入我的眼簾。這是一種充滿生命氣息的青色，是一種從枯萎變?yōu)闅庀⒂縿拥幕盍Φ那嗌�，每一片青色的樹葉上，都能感受到生命的脈絡，似乎能看到那纖弱的葉脈上，屬于它們的綠色血液在翻涌，這又怎能用一個“活”字了得。
這些小樹小草是值得我們敬愛的，“野火燒不盡，春風吹又生�！�
這也是我們敬愛的品質，從這一點，我們便能感受到，植物什么生命氣息的偉大。
“落紅不是無情物，化作春泥更護花�！边@是大自然中永恒的規(guī)律，現(xiàn)在的綠葉正如現(xiàn)在的我們，風華正茂，然而，值得我們贊賞的是，在它們枯萎的時候，會落在樹周邊的土壤上，腐爛之后，會作為樹的養(yǎng)料，如此循環(huán)，卻也使生命多了一層意義。
默默地感受著這些，繼續(xù)漫步在這生命的氣場中，接受過雨滴洗禮后的這些樹葉，是更加翡翠欲滴的，一片片葉尖朝下，都懸掛著一滴小水珠，而透過水珠看周圍，一切都是青翠可人的，是另一個多么小卻又多么有活力的世界！
雨勢漸漸大了起來，我得離開了，有些不舍，一步一步慢慢往回走，撫摸著一片一片樹葉，在這一觀賞后，心中又冒出了一句話：敬愛生命，感悟生命！
怎一個字了得作文 篇4
有一束光，光輝燦爛，普照中華大地；有一束光，如北斗星光，指引著無數(shù)迷茫的希望；有一束光，溫暖和煦，照護著孩子們那渴望的眼神；有一束光，堅定不移，引導著我們成長。關注著懵懂無知的我們的成長，用心播下愛的種子，用青春和熱血澆灌我們——這就是老師。
默默里算著，兩千多日子已從手中溜走，回望走過來的一路，個個深淺不一的腳印在上面排列著，而真正幫助我走過這一路的，還是在前方的那束光啊。
————題記
不知什么時候，當我還沉浸在漫漫的小學生活里時，時間在我身旁嘀咕了一句，我一驚，急忙回頭，想要留住那時光，那光陰卻越走越遠了。我凝望著那段越走越遠的光陰，眼前漸漸浮起薄霧，那段美好的日子又在我腦海里“走馬燈”，忽然，我想起了我的老師，那些曾幫助我走過這六年的老師，心中涌起一股暖流，是啊，沒有他們，哪來的現(xiàn)在的我啊，老師為我付出的一切，怎是一個微不足道的“謝”字能夠了得呢？
還記得有那么一次：感冒的數(shù)學老師在身子不舒服的情況下，依然拖著疲憊的身子來為我們上課，在上課之前還特意為自己今天的嗓音不適讓我們諒解，當數(shù)學老師發(fā)出那些模糊的漢字時，每一個字都深深的打動著我們的心，結果那節(jié)課是我們有史以來最認真的一堂課。；還記得有那么一次；慈愛的英語老師，被我們一群淘氣包的搗亂而被氣得落淚，還舍不得訓斥我們，依然為我們普及各種教科書上學不到的知識，用愛心和耐心對待我們，讓我們這群鬧事之徒又感動又悔恨；還記得，當每天早晨，我們來到教室，姍姍來遲的班主任臉上那濃重的黑眼圈和時光的痕跡······這一切，都是老師們?yōu)槲覀兯冻鏊鞒龅陌。@其中的一切，又豈是一個“謝”字就能夠了得的！
“老師啊老師啊，你像我兄長，你給我的一切我永遠不會忘······”每當聽到這首歌我都會想起我的老師，他們或慈愛，或嚴厲，或幽默，或盡職盡責····但，他們都為了我們付出，犧牲，他們?yōu)槲覀儑I心瀝血，遠遠比園丁，比大樹付出的更多。老師，雖然我知道，您對我的諄諄教誨，豈是一個“謝”字能夠了得，但是我在這里依然要向您說一聲；“老師，謝謝您，您給我的一切，我永遠不會忘！”
怎一個字了得作文 篇5
我在開始早操跑步的時候腦海里突然蹦出來這樣一句話：怎一個亂字了得！
今天早上的早操實在是太混亂了，這已經(jīng)是混亂的極限狀態(tài)了，我就看見前面的班級早已不知道是什么樣了，那根本就不是一個班級應該有的面貌，沒有一絲一毫學生應該有的精神狀態(tài)，這些人或許就是沒有精神。
而我們這個班級原本還是比較整齊劃一的隊伍，在剛剛開始的時候就立即分散了，這些人立馬分成無數(shù)個隊伍，大家多是在這里扎堆跑步，根本沒有一絲一毫的組織性，而且也沒有管理人員！
我們在跑步的時候就好象放羊一樣，所有人就是隨便亂跑，有時候自己有一些累了，就會停下腳步來到隊伍后面，而且有時候其他班級的人也會來到這里，所有人就是在這里混亂的跑著！
我實在不能接受的是學生會自律部部長的態(tài)度，他自己跟自己的手下一直就在這里站著，根本就不會去管理一下，而且在這里站的人不僅僅是一個人，我看見至少是一個班級的規(guī)模，這些人就在這里看著我們，所以這時候大家都有一些怨氣，以前自律部的人都是跟隨大家一起跑步的，而現(xiàn)在這些人都成為了看客，一切的一切使得這個人的威信在我的心中直線下降！
一切都是混亂的伏筆，所有人對于混亂都適應了！
怎一個字了得作文 篇6
我去過很多城市，最難忘的還是海南島的博鰲，那里有聞名于世的玉帶灘。
玉帶灘可謂舉世無雙的奇跡，創(chuàng)造了吉尼斯世界紀錄，來這兒的游客都會被這一自然景觀所深深折服。從飛機上欣賞玉帶灘，宛如一條玉帶，橫于水中。更不可思議的是，它的一邊是南海，一邊是三江交匯處；一邊是咸海，一邊是淡江。
來到前往玉帶灘的碼頭，放眼望去，茫茫一片，水天相融，顯出一片幽遠和詩意�？罩酗w舞著南國的沙鷗，波光粼粼的水面不時漾出它徘徊的身影。此刻，世間無聲，只有沙鷗在飛翔，真可謂“水天一沙鷗”。沙鷗在蔚藍的天空展翅，仿佛想引客人去觀賞它的寶貝—玉帶灘。上了船，從窗中望去，輪船開拓了一條水路，涌起一片水花。這時，視線中出現(xiàn)了三座綠意盎然的小丘，其中一個的上面建了全世界矚目的“亞洲論壇會址”。整個小丘如一個當?shù)匦欧畹纳裎铩殍＃皖^喝水。
不一會兒，船于一條細長的沙灘邊停下。我上了灘，發(fā)現(xiàn)沙中嵌滿了貝殼，真像是玉帶上的細花紋！玉帶灘的沙，真如綢緞，那么軟，如綿；那么細，如粉；那么白，如雪。腳踩在上面，如在海綿上一般，舒服極了，又仿佛是一次輕松的太空漫步，使人驚異于世上竟有如此絕妙享受的地方。閉上眼，體會河的婀娜與海的豪邁兩大特色，置身于春的溫暖，腳下沐浴春風般的舒適。這一切，恍然如夢中！
又可以大飽眼福了！對面三江交匯處，清澈明亮，那么平靜，那么樸實，似靜靜倚在燈火闌珊處的少女驀然回首，令人驚嘆于那清秀、純真的美。細看，萬泉河周圍風景好，一片椰子林在搖曳，如一把蒲扇遮掩著。一座古塔聳立于林中，青苔遍墻，樣式已破舊，彌漫著一股從歲月走來的塵埃之美。唯有檐角小鈴發(fā)出的風鈴聲無所忌憚，依舊是那么幽遠、圓潤。龍滾河是那么清澈，藍中帶綠，透明得仿佛要把天地也看透似的，令人不由得贊嘆和敬佩。九曲江是多么圓潤，平平的江面似一顆被反復打磨的鵝卵石，平而無痕，真擔心風一吹，便會裂出一道口子。三條河就這樣匯聚在一起了，各有各的風采。轉身又見南海，浪在海中佇立的海石上咆哮著，這大塊的翡翠立刻變成了塵霧和碎末，這種景象倒也別有風趣。遠遠的江霧模糊，但見蔚藍一片，大馬力地涌來，沖到沙灘旁時，“轟”的一聲綻出了巨大的白花，發(fā)出驚心動魄的巨聲，這浪就碎在岸邊了。然而，它們沒有停止，一個個前仆后繼，擁上岸邊，又碎了，把玉帶灘的邊緣沖得光滑、干凈。這是豪邁之美。兩種美風格各不相同，使人稱絕！
此景美不勝收！怎不令人陶醉？灘奇，景奇，怎一個“奇”字了得？只有由心而嘆矣。
怎一個字了得作文 篇7
有多少事如凝成琥珀般的永存心頭，有多少事已隨雨打風吹去。但孝卻銘記在心頭。
“百善孝為先”《陳情表》感人肺肝。李密是一個孝子，為了報答養(yǎng)育之恩，謝絕了晉武帝的征召。侍奉祖母，未曾廢離，因此感動了皇帝，不但不再催他上任，而且還出人出資，幫助他的祖母頤養(yǎng)天年。孝是一種本能，是良心，是美德。
孝不僅僅是口頭上的，還要是身體行動上的。家里的人都去醫(yī)院了，因為前幾個月姨家出車禍了，來到這里一股消毒水的氣味撲面而來。問候過，我與母親呆在那里，我一人坐在一旁，也許在發(fā)呆吧，看著母親姨搭理床鋪，我看見了姨臉上的皺紋，這時一抬頭又看見了母親那佝僂的背，她的黑發(fā)不在是以前那樣光滑而是一種枯萎，手掌也大不如以前了。我趕緊上前去幫助，如一番明悟。發(fā)現(xiàn)時間很短很短，不經(jīng)意間就過去了許久。是啊，行孝乃天經(jīng)地義，此時不孝，更待何時。
孝要及時行，如青春一般過去了就沒了。不要以為機會常有，卻不想，人生如白駒過隙，“稍縱即逝”親情也是永遠無法完全回報的�！靶ⅰ弊执蠹叶紝�，可知其內(nèi)涵，上老，下子，說明兩者一定要一起走一段坎坷的路程。
孝是中華民族的傳統(tǒng)美德�！度纸�(jīng)》里寫道：“能溫席，小黃香，愛父母，意深長�！毙↑S香是漢代一位孝敬長輩兒名流千古的好兒童。他九歲時，不幸喪母，小小年紀便懂得孝敬父親。每當夏天炎熱時，他就把父親睡得枕席扇涼，趕走蚊子，放好帳子，讓父親能睡得舒服，在寒冷的冬天，床席冰冷如鐵，他就先睡在父親的床席上，用自己的體溫把被子暖熱，再請父親睡到溫暖的床上。黃香孝敬父親，首先感謝于父親，感謝父親的養(yǎng)育之恩，其次才是付出行動。
如果生活是一條船，感恩之心責讓傳前進的漿，如果生活是一片樹林，孝敬之心則是這片樹林里的花，如果生活是一條河，報答之心則是河中美麗的浪花。
如果說愛是人類最崇高的情感，那么因愛而生的孝，則是愛的升華。當愛成為一種鞭策，當孝成為一種自覺，我們的生活因此而更加美好！
怎一個字了得作文 篇8
父母的愛是世界上最偉大和最無私的。它就像一把大傘，一直保護我免受風雨。它就像一座一直給我支持的山。它就像一種無味的氣體，一直給我?guī)砜鞓�。它讓我明白，它讓我的生活快樂，它激勵我前進。這學期我在數(shù)學單元測試中只得到89分。當老師在評論試卷時，我一直在心里默默地想:莫老師，你不能讓我們把試卷帶回家簽字。我父親一定會罵死我！幾分鐘后，當試卷完成時，莫老師叫我們把試卷帶回家，并在他做作業(yè)時簽字。這句話像晴天霹靂一樣落在我的頭上。
我別無選擇，只能低下頭，把試卷帶回家。我父親比我早回家，我的心不由自主地顫抖。當我到家時，我收拾好書包，上樓去找我的父親。這時，我父親正在玩電腦。
當他看到我時，他立即問道:你今天學習怎么樣？今天，我數(shù)學考試不及格！我的聲音可能低至一分貝，即使我聽不清楚。但是爸爸的耳朵很尖，他的臉立刻從晴天變成了陰天。他冷冷地說:“把試卷拿來！”我飛下樓，這次我走得很慢，每一秒都像一天一樣漫長。最后，我鼓起勇氣來到我的父親面前，他拿起試卷仔細檢查，不時地嘆氣和搖頭。我傻傻地站在那里，不敢大聲呼吸。我心想:我怎么會有這么一個嚴厲的父親呢？晚上，媽媽讓我給她看試卷，然后說:女兒，這些問題你都可以做，但是太粗心了，不是嗎？聽了這話以后，我用力地點了點頭。我媽媽認真地對我說:“女兒，你不應該在每次考試中都太在意自己的成績。你應該更加注意這個過程�？荚囀菫榱藴y試你還有什么缺點。
你應該吸取教訓，揚長避短，明白嗎？”我笑著點點頭，說:我以后會注意的！也許我的父親，像巴迪的父親一樣，非常嚴格，一直給我警告�？傊�，我也很開心，因為我也有一個善良的母親和一個嚴厲的父親，不管怎樣，他們的出發(fā)點是一樣的，他們都愛我，都是為了我好。因為愛是沉默的，因為愛只有一個詞！
怎一個字了得作文 篇9
我送自己一個字——樂。樂，既代表著開心、快樂，也代表著樂觀。
樂，快樂，開心。這是全天下父母對孩子的希望。當然，我不用父母說也能保證每天快樂。記得有一次我做數(shù)學小幫手，眼看著就要做完了，但偏偏卡在了最后一道題上。這道題是這樣的：用1、2、3、4、5、6、7、8，這七個數(shù)，組成兩個乘積是1/2的式子。這道題我一開始做的時候就做了十多分鐘，實在想不出來，只好先空在一旁做其他作業(yè)�；氐郊液�，我請教了爸爸，爸爸思考了半天也不知道，我只好到網(wǎng)上去查。但查了過后發(fā)現(xiàn)有的沒有過程，有的就算有過程也看不懂。所以放棄了在網(wǎng)上查這種辦法。這時，爸爸發(fā)現(xiàn)了一個問題：題目中說有7個數(shù)，但出示的卻只有六個數(shù)（原題中沒有8，上述是改過后的）。我就想：這可怎么辦呢？難不成不做了？要不問問呂老師吧……突然，爸爸說：“問一下呂老師吧！”于是，就問了呂老師這道題的錯誤。呂老師說少了一個8。但我們又發(fā)現(xiàn)即使增加一個8，這題也“不成立”。所以又去問了呂老師。可呂老師說看微信公眾號，我們只好“耐心”等待。后來看了微信公眾號后終于明白了，也經(jīng)歷過了“艱難”的解題過程。雖然是別人解出來的。但自己仔細分析過，也明白了網(wǎng)上的解法是什么意思，所以知道這類題該怎么做。這是解題中的快樂！
樂，樂觀。樂觀是一種積極向上的心態(tài)，也是我較缺少的。雖然我在上的英語興趣班上課方式和內(nèi)容使我樂在其中；看書使我樂在其中；籃球課老師幽默風趣的語言使我樂在其中。但每次考試成績公布之前，我總是在心里覺得自己這次肯定考不上九十分，但事實是經(jīng)常上九十分。我對一些事情比較悲觀，有待改進！
樂，既是快樂，也是樂觀。我希望自己能成為一個既快樂也樂觀的人。
怎一個字了得作文 篇10
窗外，那些懶梳妝凋落了。秋風凝結成琥珀色的晶糖，飄動的影跡重重疊疊在行人的鼻尖肆意浮躍。窗臺上，吊蘭的瓷盆上釉彩成塊地剝落，星星點點地散落一旁，輕輕用指尖撥動，眼前赫然出現(xiàn)一個字——“順”。
“萬事順意”是外婆曾告訴過我的最好的祝福。
廚房的煙霧總是很嗆人。外婆矮胖的身軀微微弓起，黝黑的雙手伏在灶邊，向眼前霧氣蒸騰的魚湯里加水。她的身影被一片白煙淹沒，倒是那腰間的碎花裙格外地顯眼。土灶的旁邊是外婆喜歡的草花盆，那些紅褐色或土灰色的花盆上都依次印著“順”。凝神細看，在一堆平平無奇的草花盆中夾雜著幾個藍邊碗。“藍邊碗豁了個口子，這些壞的碗盆你拿去養(yǎng)花吧！”外婆伸手把幾個勾了牡丹花的碗遞給我，“呀，這也有‘順’��！”“萬事如意嘛！”她瞇著眼睛笑了。“順”字滲透在外婆生活的細節(jié)中，無處不在。這個最常見的祝福是對平凡生活最有詩意的點綴，也是最儉樸的農(nóng)家文化氣息的印章。
外婆已悄然進入她的殘年，但她依然沒有忘記要將美好的祝福傳遞給最親愛的人：“丫頭，中考順意�！蓖馄诺穆曇羯硢〉脦缀趼牪磺�，我微微傾下頭，輕輕湊過去。外婆用爬滿皺紋的雙手在我的手心緩緩寫下一撇一豎又一豎，“我知道了，您在祝我順意！”外婆看著我點點頭，露出久違的笑容。
外婆不識字，卻一直記得這神奇的“順”字，似乎就是這么一個神奇的字給了外婆以希望，陪伴了外婆的一生，也在無形之中默默地鼓勵支持著我。
我知道光陰是會長滿青苔的，這一邊成長，那一邊逝去。煙火散去，各種各樣的草花盆會被遺忘。但我要向年老的外婆和正生活在煙塵中的我說一聲：“順意！”無論過去多久，那神奇的一個字——“順”，一定會烙印在我的心中，愿大家都“萬事順意”！
怎一個字了得作文 篇11
中國的漢字歷史悠久，從甲骨文到小篆，一直到今天的宋體的數(shù)不勝數(shù)。因而每個人喜歡的字也是不同的，有的人喜歡“助”，因為他喜歡幫助別人；有的人喜歡“友”，因為他和別人建立了友誼；有的人喜歡“水”，因為那是生命之源；而我卻喜歡“信”。
在日常生活中，“信”常常用在褒義詞中，例如守信、誠信、信息、相信……我的父母經(jīng)常用這幾個詞語來鼓勵我。
我喜歡“信”這個字，我喜歡“相信”這個詞，因為這個詞不僅給予我很多想象，而且它也教會了我去相信別人，在日常學習生活中，我也發(fā)生過一件關于這個字，這個詞的事情，它讓我久久無法忘懷。
我記得，那是在剛上六年級的時候，我認識了許多新的同學，我的前位后位。那是發(fā)生在周五下午放學前的十分鐘，因為我們班下周升旗，老師要求必須穿黑色校服褲，可是我沒有，我的前位倒是穿著了，我想讓她周一來的時候穿著，我再和她換一下褲子，我把我的`想法告訴她了，她也同意了。這時候，我的內(nèi)心出現(xiàn)了一個恐懼：萬一她周一忘了該怎么辦……一切不好的想法，都出現(xiàn)在我的腦海中，我的內(nèi)心忐忑不安，我在那里發(fā)呆著。
我告訴她，要不然我周一也穿著一個黑色運動褲，要不然你忘了該怎么辦呢，她一直告訴我，她肯定能穿著，肯定忘不了，因為她只有這一件夏季校服褲，讓我相信她，可是我還是懷疑她，還是不放心，還是怕她忘記。我的內(nèi)心，還是繼續(xù)忐忑著，心跳繼續(xù)加速，內(nèi)心特別難受。
這個時候，語文老師走了進來，給我們布置了語文作業(yè)。讓我們在周六周日寫一篇“關于相信同學和家人”的作文，我的內(nèi)心頓覺豁然開朗，覺得這是一個巧合，它就是一個巧合，那是我的同學，我必須要相信她，我告訴她：“我非常相信你，你一定會把校服穿來的！”就這樣我們相互對笑一下，達成了協(xié)議。
這件事情讓我喜歡上了“信”這個字，“相信”這個詞，它告訴我們要去相信別人，這樣你和他都會很開心快樂！
怎一個字了得作文 篇12
從我出生一直到現(xiàn)在，我最喜歡的一個字就是愛字。愛，對人或事物有很深的感情；愛稱，表示親昵的稱呼，愛戴，表示敬愛并且擁護。愛撫，疼愛撫慰。愛國，熱愛自己的國家。愛國主義，指對祖國的忠誠和熱愛的思想。愛國主義是從本國勞動人民的根本利益出發(fā)的，即熱愛自己的祖國，反對外來侵略，又尊重別的國家和民族的權利和自由。愛好，對某中事物具有濃厚的興趣并積極參加活動。愛護，愛惜并保護。愛憐，十分疼愛。愛美，指業(yè)余愛好者。愛面子，怕?lián)p害自己體面，讓別人看不起。愛莫能助，心里愿意幫助，但是力量做不到。愛惜，因重視而不糟蹋國家財物。因為中國的漢字許許多多，你問我喜歡那一個字，我會毫不猶豫的回答：“我最喜歡“愛”字�！�
愛字的演變：繁體“愛”字中間多可一個“心”，在“友”的上方。也許，在古人的意識里，愛是從友情開始的，當一顆心全在身上系著時，就是已經(jīng)愛上了對方罷。新中國成立后，才簡化成現(xiàn)在的模樣，只剩下一個友字，失去了過去愛字的韻味。
我們要真正從心上愛，還原于原來的意思。如：大愛無疆，汶川和青海玉樹地震全國人民都伸出了愛的手，積極向受災人民捐款、捐物，有的人親自到現(xiàn)場去幫助災區(qū)人民抗震救災，我們的黨和國家領導人親自到現(xiàn)場看望災區(qū)人民和現(xiàn)場指揮抗震救災，人民解放軍和醫(yī)務人員在黨的一聲號令下迅速飛往災區(qū)，冒著生命危險搶救人民群眾和財產(chǎn)。這些都充分反映了我們黨愛人民，我們偉大的祖國團結友愛。
在學校老師向愛自己的孩子一樣愛護每一位同學，向父母親一樣關心我們的成長，一字一句的教我們學習，苦口婆心的培養(yǎng)我們成長。在家里父母從生活、學習等各方面撫育我們成長。我是多么的幸福��！因此，我要愛祖國，愛人民，愛家庭，愛父母，愛勞動，在學校，要愛老師、愛同學愛學習。要熱愛生活，尊重老師，團結同學，互相友愛，虛心向好學生學習。爭取多學知識，快成長，將來為祖國為人民，多做工作，多獻愛心，以報答多方面的愛戴。
怎一個字了得作文 篇13
尋，很美的一個字，帶有一種悠長的韻味，仿佛風穿過廊前，吹向很遠的地方。
古人很喜歡這個字，辛棄疾寫：“眾里尋他千百度，暮然回首，那人卻在燈火闌珊處�！� ， 陶淵明寫：“尋向所志，遂迷，不負得路�！� ，都是尋找的意思，單用一個尋字，卻像一幅水墨畫卷，徐徐染至我們的心底。
千尋塔，位于云南大理。千尋，千尺的意思，尋意為高遠和長度。歷盡千年風雨，這個名字和塔一樣沉靜，從古至今，只尋有緣人。
宮崎駿筆下的一個人物也有相同的名字，千尋，她曾經(jīng)丟失了一部分名字，只記得自己叫小尋，像一個暗示，引導她在重重困境中，找到原來的自己。
而尋對于我來說，也有不一樣的內(nèi)涵�！皩ぁ弊钇毡榈囊馑际钦�，可它還有一個意思，是追逐，因為目標的遙遠，因為自身的渴望而奮不顧身的一種力量。我們學習的過程，就是在尋，尋求知識，尋求真理，尋求未來。比起“追夢”這個形容，我更喜歡“尋夢”，看似溫和，實則有力量，有堅持和努力的溫度，可以觸摸到那個迷惘的曾經(jīng)的感覺，有呼吸的生命力。
在古漢語中，“尋”還有另外一個意思，是思考。“撥云見日，柳暗花明”，好像形容得十分貼切，我們的學習，我們的思考，邏輯與思維的碰撞，黑白正反的較量，都是尋。尋是一種虛無縹緲的東西，存在于我們腦海之中，以一種文人般淡定從容的姿態(tài)，是感性的也是理性的，讓人難以捉摸。
“尋”同樣也是探索，是不休止的疑問，是荒誕的念頭也是真理的溫房。我們是誰？我們再那里？我們要到那里去？古往今來，無數(shù)科學家、思想家在尋，他們對世界的理解和猜測，都是尋的結晶。尋，可平淡，可偉大。
我的歌單里一直放著一首歌《尋》，華晨宇用他干凈的嗓音唱道：“好景多長／路上還有／暗香／天色漸淡／迎面還有／風涼／世界多廣／轉身還有／故鄉(xiāng)／找一個方向……”
怎一個字了得作文 篇14
我從小就喜歡看中國古典小說，尤其是《三國演義》和《水滸傳》。在我看來，《三國演義》與《水滸傳》是中國文學史上將人與人之間的情感發(fā)揮的最淋漓盡致的了，在這其中呢，我最喜歡的人物是關羽跟宋江。
關羽義薄云天被人們稱為武圣，被所有人敬重。宋公明外號及時雨，以義字當頭，幫助黎明百姓脫出困境，成就了一番大事業(yè)。這兩個人似乎都與一這個字脫不開干系一也成了我最鐘情的一個字。
在現(xiàn)代漢語詞典中的解釋有七個，一個是公正合宜的道理，一個是合乎正義或公益的，另一個情意，一再者就是一一剩下的三個呢一個是姓氏，一個是人工制造的，最后是因撫養(yǎng)或拜認而成為親屬的。
我想無論是一是怎么樣的道理，道理一定是相通的。義的筆畫有三筆一撇一捺一點。我想這就象征著兩個毫不相識的人，從陌生到知根知底 ，然后一點代表了他們的情誼越來越深厚。
我想，在生活中，也有很多地方都充滿著義的氣息。就像軍人那樣，在軍營中訓練多了，變苦了身上傷疤多了，只有戰(zhàn)友幫你，關心你，照顧你，攜手并進，這不就是情義嗎？在學校，你困了，餓了，累了 就那些你真的好朋友過來幫助你，關心你，照顧你與你共同迎接挑戰(zhàn)，這不就是情義嗎？在學校身處輿論困境時，沒有一個人會為你變遷，覺老師會幫助你查明事實還你一個公道，這不就是正義嗎？當你個人利益受到傷害時，無處可尋時，這國家?guī)椭阏业皆獌催�你個公道這不就是正義嗎？再為貧困地區(qū)捐款捐物捐水時大家鼎力相助，這不就是一局嗎？所有的一切都是具有義的體驗與事情。
不管我們身處何地，何時都需要義，因為只有一起才能將我們在昆明中得到一只手把我們拉出一我們才能在充滿荊棘的路上殺出一條生路。
一是我最鐘情的一個字也許他不是所有漢字中最具有深意的一個字，但他一定是對我非常有意義，有引導的那個字。
怎一個字了得作文 篇15
我從小就喜歡看中國古典小說，尤其是《三國演義》和《水滸傳》。在我看來，《三國演義》與《水滸傳》是中國文學史上將人與人之間的情感發(fā)揮的最淋漓盡致的了，在這其中呢，我最喜歡的人物是關羽跟宋江。
關羽義薄云天被人們稱為武圣，被所有人敬重。宋公明外號及時雨，以義字當頭，幫助黎明百姓脫出困境，成就了一番大事業(yè)。這兩個人似乎都與一這個字脫不開干系一也成了我最鐘情的一個字。
在現(xiàn)代漢語詞典中的解釋有七個，一個是公正合宜的道理，一個是合乎正義或公益的，另一個情意，一再者就是一一剩下的三個呢一個是姓氏，一個是人工制造的，最后是因撫養(yǎng)或拜認而成為親屬的。
我想無論是一是怎么樣的道理，道理一定是相通的。義的筆畫有三筆一撇一捺一點。我想這就象征著兩個毫不相識的人，從陌生到知根知底 ，然后一點代表了他們的情誼越來越深厚。
我想，在生活中，也有很多地方都充滿著義的氣息。就像軍人那樣，在軍營中訓練多了，變苦了身上傷疤多了，只有戰(zhàn)友幫你，關心你，照顧你，攜手并進，這不就是情義嗎？在學校，你困了，餓了，累了 就那些你真的好朋友過來幫助你，關心你，照顧你與你共同迎接挑戰(zhàn)，這不就是情義嗎？在學校身處輿論困境時，沒有一個人會為你變遷，覺老師會幫助你查明事實還你一個公道，這不就是正義嗎？當你個人利益受到傷害時，無處可尋時，這國家?guī)椭阏业皆獌催�你個公道這不就是正義嗎？再為貧困地區(qū)捐款捐物捐水時大家鼎力相助，這不就是一局嗎？所有的一切都是具有義的體驗與事情。
不管我們身處何地，何時都需要義，因為只有一起才能將我們在昆明中得到一只手把我們拉出一我們才能在充滿荊棘的路上殺出一條生路。
一是我最鐘情的一個字也許他不是所有漢字中最具有深意的一個字，但他一定是對我非常有意義，有引導的那個字。
怎一個字了得作文 篇16
作業(yè)、補習、看書、旅游……暑假無非如此。但因為爺爺奶奶身體緣故，那些出去游玩的項目被一筆斜線劃過——甚至連稍微遠一點的地方都沒去過。
那我的暑假生活怎樣呢？
告訴你吧！除了上述提到的那些，我還做了一些以前總有閑心卻未有閑時做的事情。
寫作是必然的。作業(yè)里本布置的有此作業(yè)，可這就是要練才能進步嘛！我開始了嘗試寫第一篇完整的小說。以往我的小說都被一致吐槽人物混亂不清故事沒有條理，久而久之我也就不再寫小說了，以往的小說也都是一個個小故事片段，根本沒有什么完整的敘述。
那這一次呢？這一次倒沒有半途而廢。我從開頭一口氣寫到結尾，沒有一處卡殼的地方，創(chuàng)作是個令人愉快的過程，不是么？最后沒能逃脫掉被挑毛病的命運，讓人詬病的依舊是結構這個問題……不過也算邁出了第一步，多年以后再看這時的小說，也許會吐槽也許會嫌棄，但這，也是我這個暑假一個里程碑的創(chuàng)造！我堅信！
一直想學習一門才藝，小時候總覺得彈鋼琴的好厲害，好想學�？筛鞣N原因交織一起，嗯，一直到現(xiàn)在也不會什么才藝。然而第一次接觸什器音樂時，我還是有一點不能接受的。這可不是電腦，而是貨真價實能發(fā)聲的終于計算的……計算器。
計算器能唱歌，那不是雞都能飛天了？
嗯，兩者都是事實。不過對新事物的好奇還是壓過了我的訝異。這門課程可不需要什么培訓了，完全自己隨性。我隨便找了兩份譜子，上手很快，只需要對著譜子按鍵。不過前期必須練習�，F(xiàn)在我已經(jīng)可以單手彈沒彈過的譜子基本不錯音了。
嫌這完全練手？沒關系，也可以動腦啊�？梢宰约悍V子，把自己喜歡的歌曲彈出來，也是不錯的啊。不過這可不是普通的樂譜，它上面盡是些1234567，若非行家，還真不知道這是什么。
其實我的暑假生活就一個字，試。試著寫小說，試著彈計算器，試著看純英文書，試著制作一些個小飾品……它們都是試。因為敢試，即使這個暑假看起來很枯燥，我也覺得它意味非凡！
怎一個字了得作文 篇17
我可以解開復雜的方程式，也可以解開費神的奧數(shù)題，但此時夕陽西下，我卻解不開眼前這道難題。
小張是我最好的同學，我們幾乎形影不離，一起學習，一起進步，一起開心，一起玩鬧。
那是一個下雨天，雨點一滴一滴地打在我的身上。我來到了教室，靜靜地坐在座位上，卻隱隱約約感覺我旁邊的小張有些不安，但我并沒有太在意，只是靜靜地把作業(yè)放在了桌子上，等待組長來收。
時間一分一秒過去了，“叮鈴鈴”上課了，這節(jié)課是數(shù)學課，老師抱著作業(yè)本大步流星地走進教室，火冒三丈地把作業(yè)本甩在講臺上，大聲吼道：“你們天天一個個的，浪費我的時間給你們上課，你們還嫌課多，我講的知識你們卻一個都記不住。你們上學是為了自己，不是為了我，看看你們的作業(yè)，真是成事不足敗事有余。作業(yè)本數(shù)明顯不夠，誰沒有交作業(yè)，給我站起來�！绷钗殷@奇的是，我旁邊的小張竟然也站了起來。我心想：小張你怎么能不交作業(yè)呢，你糊涂了嗎？老師看到了小張，又開始罵道：“好啊，又是你，我發(fā)現(xiàn)你最近根本不在學習狀態(tài)，我得和你媽媽談一談�！比缓罄蠋熮D頭看向了我：“你不是和他家離得最近嗎？回去告訴他媽媽，本周務必來一趟學校�！蔽乙宦狊@呆了。
下課了，小張跑過來哀求我：“求求你了，不要告訴我媽媽。昨天晚上，我六點到八點有課，回到家就九點半了，所以沒有把作業(yè)寫完。你也知道，我媽對我的要求非常嚴格，如果你告訴我媽媽，我不知道她會怎么懲罰我�！奥犃诉@番話，我不禁犯了難。
放學了，我走在路上，還在想著這件令我棘手的事。我覺得無論我怎么做，都是豬八戒照鏡子——
里外不是人，我到底該怎么做呢？
雨還在下著，一滴一滴像針一樣扎在我的心上，時間已經(jīng)不早了，可是我還沒有解出這道題。親愛的讀者，你們說我該怎么做呢？
怎一個字了得作文 篇18
我相信，每個人都有十分忙碌的時候，如果忙碌分等級A、B、C。那么我忙碌的時候就是A級。
我的忙體現(xiàn)在什么時候勒，那就是學校只放一天假的時候。人仿佛忙得飛起來，何止是飛起來，仿佛就是要上天入地直沖太空，然后再下來到地球跟兄弟打個招呼。
別人家幼兒園的小朋友，已經(jīng)睡得老香了，可我在的這個房間還亮著燈的，好不容易數(shù)學作業(yè)寫完可以松一口氣，但是又看見那幾張卷子還疊在老地方，心里便忐忑了一下：老天爺啊，我為什么這么忙�。【让�！算了，在這哭天喊地的有何用，反正這也是叫天天不應，叫地地不靈，不如加把油，熬熬，總會過去的。
我抱著這樣勃勃的態(tài)度繼續(xù)著——可是，精力一直下降，一個哈欠連著一個哈欠，我才把自己明天的計劃列出來，列完后便下意識的打開手機：12點。我得睡了，不然明早怎么起床，不然就趕不上補習班……可我的作業(yè)還沒寫完，是睡，還是不睡……在忐忑不安里，我進入了夢鄉(xiāng)。
時間一分一秒的流逝，我也越睡越沉，定然我自己好像記起了什么，便一耳光打到了自己臉上。
“幾點了？”我看了看窗戶外，發(fā)現(xiàn)太陽早早地上班了，心里又一陣忐忑，看了看時間。“8：15，沒事，可以繼續(xù)睡一會兒”時間過得可很快，就瞇縫一下眼睛的時間，9：00——完犢子了，如果讓我媽知道我還在睡覺，一定恨不得飛過來，把我好好揍一頓。
但是不希望發(fā)生的事情，生活偏偏給你，看來給你唱反調。
糟糕，媽媽打電話來了：“在干啥�。俊�
“剛起床，穿衣服�！蔽矣行@慌。
“我請你看看時間，這會兒幾點了？你還不去你那輔導班，我交那么多的錢，是讓你去玩的嗎？”
“我……馬上……”
就這樣，一個忙碌充實的上午過去了。
我幻想著好好享受返校前的四小時�？蓯鄣睦蠇屢煌娫�，讓所有的幻想全部破滅：老師說下午有時間，可以補課，你接著學！
我一臉蒙圈，靜靜蹲在角落，靜靜思考著一個十二歲孩子的人生。
怎一個字了得作文 篇19
從媽媽那里，我深深地懂得了一個滿含情意的字：“愛”。
媽媽雖是一個普普通通的醫(yī)生，可她那充滿慈愛的心和她的一言一行，都使我深刻體會到“愛”這個字的含義。
當我還躺在媽媽的懷里，吮吸媽媽的乳汁，她輕輕地拍著我，輕輕撫著我絨絨短發(fā)時，我就感受到：媽媽多么愛我。
媽媽不但用乳汁喂我長大，還給了我一個充滿愛的心靈。
記得，那還是上幼兒園的時候，有一天為著一件小事，我同小朋友吵了起來…我向媽媽說出自己的委屈，媽媽卻輕輕摸著我的頭，溫和地說：“薇薇，記住，在幼兒園里，大的是哥哥姐姐，小的是弟弟妹妹。你要像媽媽愛你一樣地去愛周圍的伙伴。”聽著媽媽的話，我使勁點了點頭。
以后，我常聽媽媽給我講故事，兩手托著腮幫，靜靜地聽。媽媽愛講春天；青青的草，噴香的花，細細的春雨…；媽媽愛講夏天；綠色的小河，稠密的樹蔭，飛來飛去的螢火蟲…；媽媽愛講秋天；金燦燦的稻谷，紅艷艷的蘋果，甜蜜蜜的柿子…；媽媽愛講冬天；可愛的雪花，冬眠的動物，堆雪人的歡樂…。那些美妙的色彩，讓我同大自然交上朋友，我深深地愛上了大自然。
在我的生活里，還常常有媽媽的歌聲陪伴。媽媽心中有不少的歌�？晌易類蹕寢尦秼寢尳涛乙恢Ц琛贰Ｃ慨斅牭竭@首歌，我胸中便會
激起對黨對人民對祖國無比深沉的愛。
去年“三八節(jié)”，我懷著誠摯的情意親手做了朵大紅花送給媽媽，可媽媽要我去送給老師。��！親愛的媽媽，您不也是我的一位老師嗎？是的，媽媽是我人生旅程中的第一位老師。正是您把人世間最可寶貴的字教給了我。教我懂得了――“愛”。
評析：這篇文章字字句句凝聚著小作者對媽媽的情和愛。這真情實感來源于媽媽教的“愛字”，它是小作者產(chǎn)生寫作激情的源泉。
文章從不同的角度敘述了媽媽教我愛誰怎樣去愛，媽媽的愛心教我會“愛”“愛伙伴”“愛大自然”“愛黨”“愛人民”。
文章結尾段處理巧妙，深化了主題，也點明了中心。
怎一個字了得作文 篇20
在城市待久了，對事物的認知會蒙上一匹灰色的紗。即便看再美艷的事物，也總有一種不可名狀的迷惑縈繞心頭、揮之不去。
滿載這般疑惑，我乘車去往僻遠的鄉(xiāng)下求解。一路上，不需要仰起頭，就可望見敦實的平房之上、大片湛藍似海的天空。我心中升騰起一種模糊的悸動：城市中的林立高樓的遮蔽間，可是難得一見這蔚藍啊！
到了人家中，熱情的女主人已經(jīng)擺好了一桌的菜。女主人并不年輕，透著紅褐色的雙頰皴裂著，頭發(fā)卻烏黑，且被梳得油光可鑒；嘴角也抑制不住地上揚，露出一口潔白的牙齒，亮得晃眼。她喜歡唱歌，吃飯時也停下筷子來為我們獻唱一曲。于是，直率透亮的音符便裹挾著飯香，浸潤了每個人的心。她的唱功并不很好，但每個音符都從內(nèi)而外流露出無限的真誠與賣力，叫我不由敬佩。
女主人有個女兒，年紀比我少長一些，此刻正在院子里給雞喂食。我有些驚奇地看著那些撲閃著厚厚的雙翼、咯咯叫著爭食物吃的雞群，一種陌生的歸屬涌上心頭。那位姐姐似乎有些認生，好奇又有些躲閃地望著我。我發(fā)現(xiàn)那雙眼睛絲毫沒有被霾沾染上雜質，反而帶著嬰兒觀摩著世界的一份澄澈。再想想自己厚重鏡片之下的兩顆無精打采的眼珠，便被那份澄澈深深震撼了：那或許才是生命最本真、最原初的姿態(tài)吧！
道別時，我明顯感覺到自己內(nèi)心原本的迷惑感消融了，取而代之的，是一份在直率與真誠的光輝下茁壯滋生的感動。我想，在城市中，對事物認知的那一匹灰紗之下，大概就是一個“真”字吧。正如這個字的樣貌，一大半取于“直”字，直率而不晦澀、赤誠而不遮掩，就如那位女主人與她的女兒一樣。
晚上，鄉(xiāng)下的夜空布滿星輝，如同灑濺的牛奶綻開在幕布，直率地照耀著我的心。
王爾德說：“我們都生活在陰溝里，但總有人仰望星空�！笔橇�，也許未來某天，藝術變得晦澀難懂，生活變得單調疲乏，但“真”字卻棲息在心間，總指引我沖破霧靄與沼澤，去尋得那一份不變的真誠感動。
怎一個字了得作文 篇21
一撇一捺，支撐起浩渺如煙的漢字里最平凡卻不普通的“人”，也支撐起心中那廣闊的天地，成為最重要的一個字。
小區(qū)里正在重裝管道，藍色的馬路擋板隔絕了漫天飛揚的黃沙，卻隔絕不了挖掘機發(fā)出的轟鳴聲。
我第三次將頭探出窗外，看著樓下大顯神威的挖掘機和它旁邊螻蟻般的七八個工人。挖掘機神威地挖出一個大坑，轟鳴聲越發(fā)響亮。我怨恨地希望它早日休克，讓我耳根清靜片刻，因為我正為小組內(nèi)的報告發(fā)愁。
或許是哪位神仙顯靈，那臺蠢笨的機器轟鳴了兩聲后，打了個激靈，不動了。工人們輪番上前察看，最后垂頭喪氣地確認短時間內(nèi)難修好了。我幸災樂禍，沒有機器的助陣，憑人類的力量是難以完成的。我憐憫地望了望下面，離開窗戶去享受難得的清靜。
當我再次好奇地探出身子，一條又深又長的土坑呈現(xiàn)在眼底。工人們此刻都手拿鏟子站在坑里，不知挖了多久。他們擼起袖子，用鐵鏟鏟走源源不斷坍陷的土，深藍的工裝已變成土黃色。黝黑的面龐上，飛揚的土與汗水黏在一起，蒙上了一層灰乎乎的黃釉。一會兒過后，他們一個個踩著彼此的肩膀爬出去，合力將口徑足有一米的管子抬起，喊著號子將其搬入坑中。兩個人留在上面，指揮著方向，四五人挪動著管子，其余的人及時清理障礙，一切都顯得井然有序。
聲聲有力的號子似在告訴我，人，同樣可以完成機器能完成的事，哪怕再艱難，只要團結一心，信念堅定，像“人”這個字的撇與捺互相支撐，幾個人加在一起變成“眾”，會發(fā)揮出更大更強的力量。
我叫來組內(nèi)的成員，每個人都發(fā)表了想法，互補著一起完成了這份報告。第二天我們的報告受到了表彰，那一刻，一個剛勁有力的“人”字烙印在我心中。
人，我心中最重要一個字。雖然只有一撇一捺，卻撐起了整個世界。
怎一個字了得作文 篇22
漢字有無數(shù)之多，你要問我喜歡那一個字，我會說：“我最喜歡的一個字就是‘牛’字”因為，“�！钡南笮巫謩t是個牛頭的模樣，彎彎的牛角特別顯眼，在后來的演變中漸漸變成了現(xiàn)在的樣子。另外，用牛作偏旁的字也很多，我們最熟悉的“犁”就是一個�？隙ǖ恼f，是先有了牛才創(chuàng)造了“犁”字的。為了使牛免遭風雨、冰雪嚴寒之襲，在畜牧過程中首先為牛建造了“牢”；在水草旺盛的夏秋季放牧于野，甲骨文作手執(zhí)鞭子牧牛之狀，又有了“牧”字。
還有“牦�！�、“牯”、“犢”、“犀”、“犋”等字指不同種類的牛。牛角稱為“犄”，死不悔改的牛性謂之“牾”，脾氣倔如牛的稱“犟”，“犧牲”古意為以牛充當?shù)募榔�。還有“牡”、“物”、“特”、“牿”等，也都是與牛沾親帶故的本家。
成語和俗語中，帶“�！弊值囊裁恫粍倥e。如初生牛犢不怕虎、牛刀小試、牛肥馬壯、氣壯如牛、對牛彈琴、殺雞焉用牛刀、皰丁解�！蟛男∮脼椤芭５缎≡嚒被颉皻㈦u焉用牛刀”；牛目、牛嘴、牛肛、牛腳”則形容人體某些部位粗大不雅；罵人聲音粗野而難聽為“牛聲馬哮”或“牛聲馬調”；說寧在小地方做首領，也不在大地方做部下為“寧為雞口，勿為牛后”
有“歸馬放�！�，比喻戰(zhàn)事結束，士兵解甲歸田永息兵弋�！熬排Ｒ幻毖詷O多數(shù)中的一小部分�！熬排Ｒ换ⅰ毙稳輼O大的力量�！巴僚Ａ帜抉R”比喻有形而無實質�！膀T牛找�！北扔魍浔径兴笾��！皡桥４隆毙稳葸^分的懼怕�！袄吓Ｍ栖嚒弊I人力盡無能……帶牛的成語，可謂“汗牛充棟”矣。
有個有趣的小故事，公�！鞍⑵ニ埂笔前＜吧�，所以腓尼基人將α（牛頭，象征公牛）作為他們的第一個字母。后來，拉丁人又作了一次革新，將a豎立起來而寫作A。于是，它就成為幾乎所有字母文字的第一個字母。所以，每當人民寫下一個字母“a”時，其實是畫了一個牛頭……
這就是我喜歡“�！钡脑�，總而言之，“牛”字的意思就是力量強大。
怎一個字了得作文 篇23
“水老師，我畫的是《漁歌子》。”剛進門我就對水老師匯報我畫的唐詩名。
“啥?一個字?”水老師好奇地問，“一個字是什么詩?”
“漁—歌—子”我很無奈地重復一遍。聽到這，你肯定很奇怪，畫畫與唐詩有什么關系吧，其實呀，這是水老師設計的一堂別開生面的作文課——畫唐詩。
等同學們陸陸續(xù)續(xù)到齊之后，水老師便宣布：“女生先來吧，女生比較能說會道。”于是，我就第一個上臺了。
我拿著自己的畫心想：“應該不會很難看吧，這可是我在古詩書中找了十幾分鐘，還畫了三遍的大作呢!”我站上講臺，大聲說：“這就是我畫的詩歌，它是……”我還沒說完，劉銘楷就在座位上嚷嚷：“是《漁歌子》�！薄笆堑�，你怎么知道的?”我睜大雙眼好奇地問。劉銘楷不緊不慢地說：“因為你的畫上有人在垂釣，而《漁歌子》這首詩就在描寫古人釣魚的�！薄芭�，原來如此�！贝蠹一腥淮笪颉Ｎ依^續(xù)介紹：“這是桃花，這是西塞山，這是……”解釋完畢，水老師讓我背一遍詩歌。我張口就來，不過背著背著，大家的聲音就蓋過了我的聲音，變成集體背誦了。
大家輪流介紹畫作，我覺得劉銘楷的最有創(chuàng)意，也最搞笑。他一副自信的表情把他的畫刷的一亮，我們沒看明白：“你這畫的是什么呀?”他一臉得意道：“這是我的四格漫畫，第一幅是兩個黃鸝，第二幅是一對白鷺�！蔽以谛睦锇底员梢模哼@也算畫嗎?第二幅和第四幅我都看不懂，綠綠的一片，白鷺鳥吃得滾圓，還能“上青天”嗎?船上還寫著什么“行程萬里”，真夠直白的。哎，我真是不知道他那一臉的自信感從何而來。最搞笑的是他在水老師幫他拍照時，還把自己做的葫蘆夾子戴在了頭上。
這次比賽很有意思，既讓我們提高了對古詩的理解能力，又鍛煉了我們的繪畫技能，還讓我深深體會到多才多藝者方能學好作文的道理，嘻嘻，我喜歡這樣的比賽。
怎一個字了得作文 篇24
你們知道嗎，我可是一個很勤勞的女孩，雖然在家時我并不太打掃衛(wèi)生，但在學校里，我可是把德、智、體、勞都用在了打掃上。我猜你會說：“打掃需要體和勞我可知道，那德和智又是咋回事叫呢？”你若不信，我給你舉個例子吧！
昨天，班級里搞了個活動：水果拼盤大賽�；顒咏Y束，大多數(shù)同學吃著各式水果，揣著獎品興奮地排隊放學了，我們這一組值日生理所當然留下來處理戰(zhàn)場。擺放桌椅的幾個男生，三下五除二，回家了；拖地的同學還沒等我掃完，也收起拖把完事了，最后教室里只剩下我和值日班長兩個人。我們望了望教室，唉，我們這組的值日生也太不靠譜了吧：桌椅歪得像條蛇，桌椅腳邊東躲西藏著不少紙巾、果核、果皮，地板像是奶牛皮做的，一塊白一塊黑……
我和值日班長對望了一眼，便形成了默契——開干。要把那些藏在縫隙里的臟東西清理出來可真不容易，我負責掃地，她負責搬動桌椅，那些細細碎碎的垃圾便一一投降，乖乖進了垃圾桶，好家伙，足足裝了半桶之多。接著我們又拿來拖把，繼續(xù)采用配合戰(zhàn)術，一個用濕拖把把頑固的污漬清除，另一個用半濕把殘余的污水漬吸走。我們可真是可憐兒，沒一會兒便滿頭大汗，雙臂酸痛了，可既然選擇了留下，就是哭著也要干完��！我們來來回回，換洗了8趟，才把地板變干凈。最后只剩下擺放桌椅了，作為數(shù)學學霸的我們怎么會那么隨便呢？我們拿出紙和筆，估算了教室的大概面積，根桌椅數(shù)量算出了每組每個桌椅的位置，最終，無論是橫看還是豎看，每一排桌椅都排成了一條直線。
收拾完畢，天已經(jīng)蒙蒙黑了，人也快累“倒”了，但我們的心里卻有一種說不出的愉快。功夫不負有心人，今天早上，我們收到了三項競賽檢查小組送來的班級衛(wèi)生加分單。
聽我說完，你來評評，我是不是一位有德有才又勤勞的女孩呢？
怎一個字了得作文 篇25
英語，似乎是我們最頭疼的一門課程�？墒怯袝r候，一個字母，可以讓自己感慨萬分，可以讓自己的心產(chǎn)生許多的情愫！
“S”，一個再普通不過的字母！可是今天，老師說，展開你們的想象，這像什么？想到的可以在黑板上寫出來！有同學寫了鴨子，河流，山路……而我想到的卻是那一份濃濃的親情，然而我想到了我的父親，他的那一份愛！
父愛是那么的深沉，有幾個我們這種年齡的能夠感覺的到�？偸切枰覀冏约喝ゼ毤毜钠肺赌且环輴�，然后去慢慢咀嚼父親的操勞一輩子為了誰！為了我們的家！
我的父親只不過是一個普通的農(nóng)民。操勞一輩子，都是圍著我轉！可是我卻是那么的不懂事！自己好不該！
在我5歲的時候，爸媽離婚了，我跟著老爸一起生活！老爸每天就是上班下班，早出晚歸！手上的老繭一天比一天厚，而我卻沒有發(fā)覺�？偸且鈿庥檬拢�經(jīng)常和老爸吵架！老爸只要我有什么要求，他都是再困難也要讓我開心，去實現(xiàn)我的要求！正因為這樣，我也得寸進尺！經(jīng)常提出一些無理的要求！
記得有一次，自己好不容易回家一次！可是老爸卻喝醉了酒，我也沒理他！可是因為手機沒電，去他房間充下電！老爸說了我?guī)拙�，我的“大小姐”脾氣就那么上來了。拿起包就離家出走了。奶奶在我身后叫我，我頭也不回的走了，去了同學家！在同學家的那幾天，把手機關了，斷絕了和外界的一切聯(lián)系，整天悶在房間里……
后來才知道，原來我出來后，老爸的酒就醒了一大半了！后來他出來找我！沒找到，他急的一個晚上沒睡！原來老爸還是在乎我的……
父愛是深沉的！和S一樣，彎彎曲曲，不容易表達�？偸且愫芗毿牡娜グl(fā)覺那一份隱藏的你近乎感覺不到的父愛！或許父親在我們的眼里都是嚴肅的，不容易接近的，可是他的那份愛，又有幾個人能做的到？又有幾個人能替代呢？
現(xiàn)在就讓我們?nèi)ジ惺躍，去感受父愛的那一點一滴，去感受父愛的那一絲絲的甜，去感受……
怎一個字了得作文 篇26
中國的漢字發(fā)展源遠流長，像一條波濤洶涌的長江一樣奔向遠方。漢字可不是僵硬的符號，它們可都是一個個小精靈。每個漢字都有不同的感情、色彩、氣味，它們有著悠久的歷史，還有著豐富的文化。
我最喜歡“愛”，每當我看到它，心中就無比溫暖。愛是一股暖流，滋潤著我的心田；愛是一杯咖啡，散發(fā)出濃郁的香味；愛是一盞明燈，照耀著我的心間。
我之所以喜歡這個字——愛，是因為我也有過愛的經(jīng)歷——一個香噴噴的燒餅。那是一個星期五下午，豆大的雨點從天而降，一場傾盆大雨下起來了。學校門口擠滿了人，都頂著一把雨傘，紅的、黃的、藍的、綠的、紫的……五顏六色的。一個個同學都被家長接走了，最后只有我一個人孤零零地地留在門衛(wèi)。原來熱鬧非凡的學校一下子變得冷冷清清，外面的雨越來越大，我的心情也變得異常沉重。外婆怎么還不來�。空媛�！難道出事了？一個個問號在我的腦海中浮現(xiàn)。突然，遠處出現(xiàn)了一個紅點，在雨中走得十分倉促，越來越近了。��！原來是外婆！我心中的一塊大石頭終于落地了。可是，當外婆走到我面前時，我不禁愣住了。雨水浸濕了衣衫，頭發(fā)垂頭喪氣地貼在了臉上。顯然，傘在這場大雨中發(fā)揮不起任何作用，雨不最終獲取了成功。外婆卻甩了甩頭發(fā)，將手伸進了小包里，似乎在尋找著什么。我正在擔心外婆會不會感冒，外婆卻從包里掏出了什么。圓圓的，香香的，到底是什么？是香噴噴的燒餅。我一把拿來，一口咬了一塊，放在嘴里。�。『孟�，好甜，好溫暖。那是愛的味道！外婆對我的愛！生活中也有許多愛、關心我的人，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……都是愛。
一撇，加上三點，一個寶蓋頭，再加上一個友好的友。這是什么字？是我最喜歡的一個字——愛，我多希望這世界充滿關愛，充滿溫暖！
怎一個字了得作文 篇27
父母的愛是世間上最偉大、最無私的，它像一座大傘，時刻為我遮風擋雨，它像一座大山，時刻給我依靠，它像一股無味的空氣，時刻給予我快樂。是它使我變得懂事，是它令我的生活幸福，是它激勵著我前進。
這一個學期的一次數(shù)學單元測驗，我只得了89分。老師在評講試卷時，我心里一直在默默地想：“莫老師，你千萬不要叫我們把試卷帶回家簽字啊，我爸非罵死我不可！”幾分鐘后，試卷評講完了，莫老師在布置作業(yè)時，告訴我們，把試卷帶回家簽字！著句話就像晴霹靂般地落在我頭上，沒辦法，我只好低著頭，拿著試卷回家了。
爸爸比我更早一步回到家，我的心里不由地打了一個寒戰(zhàn)。我回到家放好書包就上樓去找爸爸，這時爸爸正在玩電腦，見了我，馬上問：“今天學習怎么樣？”“今天，我的數(shù)學考砸了！”我的聲音小得可能只有一分貝，連我自己都聽得不是很清楚�？砂职值亩鋮s是那么靈，臉色馬上由晴轉陰，冷冷地說：“拿試卷來！”我飛一般地跑下樓，這回我是慢慢地走，每一秒都像一天那么漫長。終于，我鼓起勇氣來到爸爸面前，爸爸拿起試卷認真地審閱著，時不時就又嘆氣，又搖頭。我傻傻地站在一旁，連呼吸都不敢太大聲，心想：“我怎么會有一個這么嚴厲的爸爸�。俊�
晚上，媽媽叫我拿試卷給她看，然后說：“女兒，這些題目你都會做，只是太粗心了，是嗎？”我聽了，一個勁地點頭，媽媽有語重心長的對我說：“女兒，每次考試你都不要太注重成績，注重的是過程，考試是檢測你在哪方面還存在不足，以后要吸取教訓，揚長避短，懂嗎？”我笑著點點頭，說：“以后我一定注意！”
也許我的爸爸像巴迪的父親一樣，都很嚴厲，一直在給予我警告。總之，我也很幸福，因為我也有一個慈祥的媽媽和一個嚴厲的爸爸，不管是什么，他們的出發(fā)點都是一樣的，都是愛我，都是為了我好。因為愛是無聲的，因為愛只有一個字！
怎一個字了得作文 篇28
媽媽躺的被窩真暖和!我醒來時手腳冰冷，全身發(fā)抖，就鉆到了媽媽的被子里。媽媽早就醒了，就和我你一言我一話地聊起天來。
“我認為當差生比當好生好，因為差生只要取得了一丁點兒進步，就會有很多獎勵;而當好生就不同了，退步了一點就要被批個狗血噴頭。”媽媽笑咪 咪地說：“那你也去當一回差生!”我賭氣地說：“我現(xiàn)在就去當差生!”“你要當差生了，我立馬把你像小貓一樣扔出去!”聊著聊著，我和媽媽竟然大吵了起來。
媽媽的嘴就像會復制的喇叭，在我耳邊沒完沒了的播放著，我實在忍不住了，大吼一聲：“好學生與差生不就只一個字的區(qū)別嗎?”沒想到這句話把我媽給鎮(zhèn)住了：“你剛才說什么?”媽媽瞪大眼睛，樣子好奇怪。我一字一頓地把那句話說了一遍。沒想到媽媽聽了我那話竟然轉怒為喜，不停地夸獎我說我這句話真是至理名言，還說這句話只有名人和圣人才說得出來：“你的思想太深刻了，見解太獨特了�！边�許諾要給我一大堆禮品……我既興奮又奇怪，想想這句話說得跟平常不是沒什么兩樣嗎?媽媽怎么突然這么龍顏大悅?不過只要有禮物，管他呢!
想著那美妙的禮物，我不由得得意忘形了!老媽冷不丁冒出來一句：“你說的‘質’是怎么寫的?”我說：“就是寫字的‘字’呢?難道你連‘字’都不會寫?”媽媽愣了一下，熱臉馬上變成一個冷屁股：“原來你一直說得‘質’是‘字’啊!唉，我原本想你有多么深刻的思想，原來還是一個膚淺的小子!”當然接下來所有美好的東西都煙消云散了，我感到奇怪：“你剛剛才夸我，怎么說變臉就變臉呢?”媽媽居然對我愛理不理，我真是丈二和尚——摸不著頭腦。
晚上，媽媽和我又一同鉆進被窩里，媽媽看著我疑惑不解的樣子，笑了：“‘質’跟‘字’的道理是不一樣的。他們可是有天壤之別的，大人如果說出‘質’就表示他的思想很高深，如果說出‘字’就表示他思想平平，不能交談太深的問題。”我聽了，很不高興，火起來：“照你這么說，那我就很膚淺嗎?我很膚淺嗎?我不能和你交談嗎?”媽媽見了我憤憤不平的樣子，連忙說：“那是大人，小孩說出這樣的話也算高深了……”
怎一個字了得作文 篇29
再往前推一點，就只差一點點了！從初三以來，推這個字，成了我最常聽到的一個字。
我始終不明白，坐位體前屈這項偉大的運動究竟是誰發(fā)明的。由于體育測試，我不得不坐在這軍綠色的座墊上，用雙手拼命去推那小小的、方方正正的紅色標尺。推呀！別停下來！體育老師的焦急的話語在耳邊盤旋，我盡力去推標尺，盡力地讓它走的再遠一點，可事不如我意，我的腰始終僵硬著，不肯低頭去配合我無力的雙手。于是，那寄著我的希望的標尺，終于停在了那令我絕望的十三處。
我聽見身旁的體育老師嘆了口氣，而后恨鐵不成鋼地說：你要去推它，推，懂嗎？就是要讓你的身體拼命向前！我不明白，我已經(jīng)很用用地推它了，為什么仍舊到不了目標。
標尺被重新移回原點，象征著我新的開始。老師站在我身后，雙手抵著我的腰，說：這次我來推你，看看能不能過去。
我深吸一口氣，而后猛得彎下腰，我感覺自己漸漸推到了終點，于是送松泄了力氣，可是仍未到十五，我想再往前推一推，可力氣已到了盡頭，脊背再也彎不下去。突然，我感覺有一鼓力量正在逼我向前，我的腰被迫彎下，于是我的手被迫向前去推那標尺。身體發(fā)來疼痛的信號，四周叫囂著在說停下�？赡枪牧α恳琅f沒弱，我依舊在向前，向前推動。終于，那力量消失了，我的雙手一下子后縮，腰一下子直起。老師說：記住這種感覺，你不是下不去，只是需要人推你一把。但你要學會將自己往前推，而不是等待別人推你向前。
我大口大口地喘著氣，說不出一句話來。我開始回想，為什么我自己推不過去？因為我總是下意識地去推標尺，而不是自己。如果我可以把自己的腰再屈一點，再屈一點，那么就將推動我的手向前，再推動標尺向前。至此，我終于明白，我從來沒有推動過自己。
在學習上也未嘗不是如此。我總等待老師推我向前，推我去研究更多題目，推我去更高標準地要求自己，推我向更大的目標，更好的自己。
至此，我終于懂得了推的真諦。
如果有人問我，在初三，你覺得最神奇是哪個字，我一定會告訴他，是推字。只要當推的偏旁，那只手屬于我自己時，今日的我才會被推往明日的我一個更好的我。
怎一個字了得作文 篇30
本人自一生下來就是一個萬年不遇的“奇才”。什么？你說我是天才？不敢當啊不敢當，我說的是奇才，奇葩的奇。不相信？讓我?guī)闳デ魄莆叶几蛇^什么奇葩的事吧。
可樂噴泉
暑假里，我閑得無聊，突然想起“可樂噴泉”這個魔術，就心癢難耐，決心大干一番。我找到一瓶可樂和一片泡騰片，把泡騰片投進可樂瓶中，旋緊瓶蓋，用力搖晃。大功告成！現(xiàn)在，只要把瓶蓋擰開，就能欣賞到奇幻的可樂噴泉了。
我特意來到室外空曠的地方，開始擰瓶蓋。可是，這個瓶蓋怎么就擰不開了呢？哎，怎么回事？算了，還是去拿給爸爸開吧。
“爸爸，你幫我擰一下�！蔽遗苓M房間，把可樂瓶遞給爸爸。
“不行，你不能喝可樂�！�
“我不喝，只是要變魔術。”我連忙解釋。
“變什么魔術，真是沒一天安生的�！卑职忠贿呧洁煲贿呴_始擰蓋子。
突然，我腦子靈光一動，想到了什么，馬上大叫：“等下，別開！”
“什么玩意！一會開一會不開的。我現(xiàn)在就把它擰開�！卑职忠贿呎f一邊把可樂攬到胸前，雙手發(fā)力。
嘭——哧——
天哪，我趕緊伸手捂住眼睛。
“有你這樣捉弄爸爸的嗎？”當我在爸爸的咆哮聲中睜開眼睛時，不得不面對這個慘不忍睹又想發(fā)笑的現(xiàn)狀——爸爸滿頭滿臉滿衣滿褲，全是那紅如豬肝的可樂。
挖井風波
有次無意間聽到爸爸說想挖口井，我大喜過望，哈哈，展示我男子漢本事的時刻來啦！
趁家里人不在，我找出鐵鍬，在家門前正道旁尋個風水寶地，開始苦干起來。我挖了整整一個下午，看到挖上來的土濕濕的，心中大喜，感覺這個坑就要成井啦。
不過，這口井不能過早暴露，我得給爸爸一個驚喜才更加來勁。我用青草樹葉把“井口”遮蓋，回到房間安心等清水汩汩流出。
第二天，姑父來看望我媽。我爸爸看到姑父大駕光臨，就匆匆出門迎接。不想門前正道被車子擋住，爸爸便從旁邊繞行，不料一頭栽進我昨天挖的“井”里，多虧眾人合力才將他救上來。罪過！罪過！還好爸爸只受驚嚇沒受傷，要不然，我的罪過就更大了。
“誰這么缺德，挖這么一大坑？”全家憤怒申討這個缺德鬼。嘿，嘿，嘿，我只好躲起來偷笑。
現(xiàn)在，你總信了我是個萬年不遇的“奇才”了吧。
怎一個字了得作文 篇31
淚水是我們發(fā)泄情緒時的一種表現(xiàn)，有些時候淚水是悲傷的，有些時候又是激動的。我也經(jīng)歷過這兩種情況，我感受到了真正的淚。
去年，我和學校里的健美操隊員們?nèi)⒓恿松钲诘娜珖∶啦俦荣悺Ｎ覀冊诒荣愔�，每周三天都會在學校訓練，正常情況都會在晚上六點的時候才結束訓練，我們會扣動作排隊形，看整體效果等等。到比賽那天，我們都懷著自信心登上了飛機，抵達深圳。
我們站在了比賽場地的舞臺，感覺每個人都精神百倍的在舞臺上展示著自己。跳完后我們再等候分數(shù)的地方坐著，雖然我們覺得一定可以，但是一樣很緊張，焦慮。分數(shù)終于出來了，我們向大屏幕投去了激動的目光，然而我們臉上都露出了驚訝的表情——分數(shù)居然那么低！我們轉頭看向了老師，老師更是疑惑。這次出來比賽我們都是帶著百倍的自信，因為上次在青島的全國比賽，我們的三個操都得了特等獎的第一名，就是全國第一，但這次的結果卻讓我們意想不到。我們目前的排名已經(jīng)是第四了，后面還有更強的學校來比賽，我們失望極了，每個人的臉上都沒有一絲笑容。走出比賽場地后，我們奔向了自己的家長，哭了起來，每個人都哭了。我認為那時的我是極度傷心的，我們花了那么多時間訓練，廢了那么多心血，換來的卻是這么一個結果。
回到酒店后，老師說還是要從自己的身上找問題，或許是因為我們的動作不規(guī)范。于是老師請來了全國比賽的裁判——吳老師，來糾正我們的動作。那天，我們都格外的認真，從吃完晚飯后的七點一直訓練到了晚上十一點，雖然我們平時晚上十一點時都已經(jīng)特別困了，但是那天沒有一個人在抱怨，人人都在堅持。
其他兩套操在第二天下午就會比賽，那天下午我們一樣特別精神。我們前面的小隊剛剛比完，我們就上了場。比完一套操就要跑到候場區(qū)等候比另一套，即使這樣，我們都沒有喊累，在候場區(qū)都想著操里的動作和隊形，根本顧不上自己的休息。
最后兩套操的分數(shù)出來了，我們是第一名！我們激動的沖出比賽場，抱在了一起，又流下了眼淚，這次的眼淚是激動，開心的眼淚。
這兩次流淚，我覺得都很值得。第一次流淚讓我們吸取了教訓，第二次流淚則是我們付出后看到成果的淚水，這淚水是開心的，是激動的，更是驕傲的！
怎一個字了得作文 篇32
我送自己一個字樂，不僅是因為我的乳名叫樂樂，更因為我天生就有“樂天派”基因，對什么事物都充滿了樂觀向上的正能量�？赡苣悴恢�，當我從蹣跚學步的嬰兒蛻變?yōu)閷χR充滿無限渴望的少年，學習，便成了我最快樂的事。
你可知才讀幼兒園小小班的我，就養(yǎng)成了一個怪癖——入廁必捧書，無書便叫嚷，有書準安靜。平時不大吭聲，但是當幼兒園老師看到乳臭未干的我，已經(jīng)可以熟練心算千以內(nèi)加減驚訝不已，有人甚至揣測，該不會是我父母強行灌輸?shù)慕Y果吧？其實不然，我從小跟著父母，看著他們倆辛苦忙碌，不僅要工作還要自理一切家務，看他們忙得慫樣，哪有時間管我呀？所以我自幼便養(yǎng)成自覺看書學習的習慣，大到廣告牌，小到汽車標志，都成了我吸納知識的源泉，于我而言，翱翔在知識的海洋真是其樂無窮也。
來到小學后，每天的家庭作業(yè)開始鋪天蓋地朝我涌來，沒關系我不怕，我把自己想象成神通廣大的孫悟空，把一道一道題目想象成白骨精，用我的火眼金睛掃描每道難題的陷阱，用我的機敏智慧擊破一道又一道關卡，難題就像打不死的小強，打死一個又來一個，而我則成了愈戰(zhàn)愈勇的斗士，直到所有怪物都被消滅。你想想，用這樣的心態(tài)來寫作業(yè)，能不快樂嘛。
其實我對生活也十分樂觀呢。記得有一次我的鉛筆突然不翼而飛，明明上一堂課還用著，怎么會突然沒了呢？要知道這支特殊的鉛筆全班只有3個人才有，憑借我的邏輯推理，很快鎖定了兩“嫌疑人”，因為課間活動只有他倆沒出來，我故意走到他們跟前說：“能不能借我一支筆呀？”那個拿了我鉛筆的“嫌疑人”臉上表情立刻不安起來，于是我一邊朝他傻笑一邊打開他的文具盒，當我看到自己的鉛筆正赫然躺在他文具盒內(nèi)時，繼續(xù)灑脫大笑道：“你是不是很喜歡我這支筆呀？沒關系，借你用2天，不過要記得還我哦，因為這是我老媽托人從日本帶來的，這邊還真買不著�！蔽铱吹剿樕下舆^一絲不易察覺的感激，那一刻，我覺得自己好像福爾摩斯轉世，回家后我還饒有興致地跟爸媽描述這案件，他倆也一個勁地夸我有當警官的潛質呢。
這就是我送自己的字樂，不僅要樂學還要樂活，如此這般才能以積極進取、樂觀向上的態(tài)度面對人生的各種挑戰(zhàn)，笑傲江湖！
怎一個字了得作文 篇33
美，無處不在！自然美是一種外在的，不需任何修飾，它具有天生麗質;社會美，強調本身的素質，追求本身的理想。而我喜歡的是經(jīng)歷風雨的洗禮拼搏而獲得成功的美！
花兒會凋謝，但它依然會綻放；泡泡會破滅；但它依然隨風飄高；太陽會落山，但它依然會升起，照亮每一片土地。它們明知道自己終將會消失，為什么還要誕生？因為它們知道：那一刻最美！
每當人們看到流星，總會情不自禁地贊美它的璀璨與耀眼，卻不知它是在星際穿行了多長時間，與大氣摩擦了多少次才產(chǎn)生的光和熱！而我們看到它的那一瞬間，竟然是它隕落的時候�！傲餍牵隳敲磁Φ仄床�，卻只換來一瞬間的輝煌，值得嗎？”我心疼地發(fā)問�！爸档�！那是我憑著自己的努力和毅力換來的，而且那一刻我最美！”流星微笑著回答。
每當人們看到盛開花兒，都會忍不住去夸贊花兒的嬌嫩與美麗！但誰知道，它們?yōu)榱司`放付出了多少努力�。∷疵胤e蓄營養(yǎng)和力量，只為換來那么短短幾天的綻放，等待它們的是凋謝和枯萎�！懊髦雷约簳蛑x，為什么還要去綻放？”我疑惑的問道�！拔蚁矚g綻放的那一瞬間，詩人以我為詩，畫家以我為畫，用我自己的奮斗和勇氣完成了使命的我在那一刻最美！”回答我的是堅定地微笑。
品味著流星和花兒的話語，不由得想起了小時候的自己，因為怕麻煩和失敗一次一次推掉演講比賽；因為怕辛苦和出丑故意逃避各種文娛表演活動；因為怕苦，怕輸找個借口退出了校排球隊。我害怕失敗所以從來努力過，奮斗過，只是一味的退縮，失去了一次次的機會！流星、花兒為了那一瞬間的最美而不懈努力，現(xiàn)在的我還能再退嗎？人生中總會遇到困難挫折，如果每次都輕而易舉的放棄，那么還有成功的機會嗎？不就一事無成，不就碌碌無為地度過一生嗎？
也許在將來的日子里會有更大的挑戰(zhàn)，更大的坎坷，但我絕對不會退縮，不管后來是否再面臨著新的挑戰(zhàn)，再次面臨失敗，輝煌之后是否面臨著平淡，我都會積極進取，奮斗拼搏，因為我知道，那一刻最美！
風雨之后總能見彩虹，我喜歡這樣的美！
怎一個字了得作文 篇34
一個星期五的下午，我們進行了一次考試。
老師把試卷發(fā)下來了，我仔細地看了看題目，真是太簡單了，全部都是我以前做過的習題。不到二十分鐘，我就胸有成竹地第一個交卷了，同學們都很驚訝，認為這是不可能的事，可我并不那么在意。
星期一，老師把試卷發(fā)了下來，太好了，我得了100分，是全班唯一的第一名！我開心極了，卻聽見周圍不滿的議論聲：“100分，第一名，切！還不是在哪兒抄的，有什么了不起�！薄罢嫦氩坏绞Y思琦竟然是這種人，不知道就自己想嘛，抄什么抄呢�！蔽衣犃�，心里很不舒服，剛想找他們解釋，老師卻來了。
“同學們，安靜一下，這是我們的早自習時間，今天我要宣布一下上周星期五考試的情況。這次只有一個同學打了100分，是唯一的第一名，她就是蔣思琦。我們這次的獎勵是一個筆記本，掌聲歡迎蔣思琦領獎。”在我上臺領獎的時候，根本就沒有幾個人鼓掌，還有幾個男生大聲地說：“老師，蔣思琦是抄的！”，我無奈地說了聲“謝謝老師”，便委屈地回到了座位，趴在課桌上。盡管我沒有申辯，也沒有解釋，但那些男生好像并不愿意放過我，依然大聲地說：“蔣思琦在抄！”老師示意大家安靜下來，說：“我相信蔣思琦是不會抄的，早自習結束。”
課間活動的時候，有很多人都在偷偷議論這件事情，還有一些十分調皮的男生來到我的座位上，對我說：“蔣思琦是抄的！”我很委屈，卻一句話也說不出來。我想，這時能給我安慰的，除了老師，也只有她了，但她，卻遲遲沒有出現(xiàn)。
也許是因為同學們無端地冤枉我，也許是因為她沒有出現(xiàn)，整個上午，我的心情都很差。
下午的第一節(jié)課是自由活動課，同學們都出去玩兒了，只有我一個人留在教室里。我看了看她的座位，空蕩蕩的，沒有人�！耙苍S她出去玩兒了�！蔽沂刈匝宰哉Z。
這時，我看到了一個人的身影，是她！
她把門關上了，在我的座位旁坐了下來�！澳阍趺磥砹四�？為什么不出去玩兒？”我問她�！耙驗槟闶俏业暮门笥寻。 彼χf�！翱墒悄阍缟蠟槭裁礇]來找我？”“那時你正在風口浪尖上，心情很不好，無法平靜下來。如果我來安慰你，你也許會覺得很委屈，很傷心，很難過，說不定還會造成適得其反的結果；現(xiàn)在你的心情稍微平靜了，我再來安慰你，或許你就會好受一點了�！薄爸x謝你�。 薄安挥弥x。蔣思琦，我相信你，在我心中，除非天地合并，不然，你是永遠都不會抄的�！薄疤斓睾喜ⅰ保冶凰盒α�，“那是不可能的事。”“對啊，所以才說你不可能會抄嘛�！薄肮！彼徽f完，我們都笑了，歡聲笑語在校園回蕩著。
放學了，我們手牽著手，一起走在回家的路上。請你們珍惜朋友，珍惜友情，因為友誼是前進路上的成功橋，它為我們輔墊了成功之路。
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