與書相伴作文（精選14篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的與書相伴作文（精選14篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
與書相伴作文1
好書如清泉，潤物細(xì)無聲。在我疲憊時(shí)，書給了我心靈的慰藉；在我困惑時(shí)，書就如一位陪伴我說話的智者；在我傷心時(shí)，書給了我最溫暖的安慰……書陪伴著我，在桌前，在枕邊，在清晨，在深夜……書陪伴我走過了每一天，有書陪伴的日子，我懂得了很多很多……
感悟成功
一則小故事，蘊(yùn)含了深刻的大道理；一段小經(jīng)歷，濃縮了精彩的生命真諦。讀了他們我明白了：在前往成功的道路上，難免會(huì)遇到懸崖峭壁、荊棘沼澤；難免會(huì)走到岔路口，迷失了前進(jìn)的方向；難免會(huì)重重地摔一跤……但，書教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)！鼓勵(lì)我想方設(shè)法地跨過荊棘沼澤，越過懸崖峭壁，即使失敗，也決不氣餒！
重新爬上那懸崖峭壁，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)山崖上的朝陽是多么的美麗！重新爬出那荊棘沼澤，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)，荊棘的背后開滿了美麗的花兒……這便是成功。只有敢于面對(duì)，勇于選擇，才會(huì)獲得成功，才能贏得輝煌！
感悟情感
當(dāng)午夜的鐘聲響起，在我記憶深處，那些感人肺腑的故事依舊溫暖著我的靈魂；那些記憶中日久而新的面容依舊笑美如花……這些書中的情愫告訴我：有一種情感，偉岸如山間松柏，纏綿似杏花煙雨；有一種情感，溫暖如楊柳春風(fēng)，平淡似一泓秋水；……心靈有了情感，就好比汩汩清泉在心中流淌，失落的時(shí)候會(huì)送去慰藉，煩惱的時(shí)候能帶來清涼。
母愛深深，于是有了“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”的頌揚(yáng)；朋友離別，于是就有了“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的安慰；異鄉(xiāng)飄零，于是就有了“月是故鄉(xiāng)明”的感慨……不管是陌生的天涯，還是在遙遠(yuǎn)的海角，只要擁有滿滿的愛，就不孤單。
書使我感悟到幸福，因?yàn)樗屛业男木橙绱似胶�，手捧書卷的我表情如此恬美；書讓我獲得了安靜，那沁滿了一屋子的書香，撫盡了心靈的煩惱和憂愁，眼睛在書頁上流連，心卻可以愜意地徜徉在無限的遐思之中；書帶給了我快樂，看我不時(shí)蕩漾在嘴角的幾抹微笑，說明了這一切……
書，謝謝你，陪我一起走過每一個(gè)日日夜夜！
與書相伴作文2
"關(guān)門了，關(guān)門了，快走吧！"伴隨著店主的催促聲，我們七八個(gè)孩子沖出了書店，長時(shí)間的閱讀，不免讓我頭暈?zāi)垦�、饑腸轆轆，但至少，我心靈的胃"飽"了。
高爾基曾說，"我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。"書是人類的精神食糧，有了書我們的生活將會(huì)變得豐富，靈魂也將變得充實(shí)；有了書我就可以開闊視野，增長見識(shí)；有了書，有了一本好書，它將會(huì)指明你前進(jìn)的方向，引導(dǎo)你度過人生的黑暗。對(duì)于多數(shù)人來說，一本好書會(huì)影響他們的一生。當(dāng)然我也不例外，可是，孩童時(shí)期的我對(duì)讀書可是萬分厭惡。
幼時(shí)的我性格孤僻，沒有朋友，但我仍不愿去讀書，總是覺得讀書毫無意義，是一件浪費(fèi)時(shí)間的事，還不如我去踢球痛快些。當(dāng)我看到一本本書被母親拿回來時(shí)，我就知道"五指山"來了，再加上老師布置的閱讀作業(yè)，使我覺得掉進(jìn)了黑暗的深淵。人都是被逼出來的，我也是的……
還記得，那是某一年的暑假，老師一如既往的布置了閱讀作業(yè)，要求讀《三國演義》，我心中不免有些發(fā)慌。要知道，那可是四大名著啊！無奈我只好硬著頭皮開啟了我的三國之旅。開頭第一句："話說天下大勢，分久必合，合久必分。"這一句使得我無比煩躁。一點(diǎn)一點(diǎn)讀下來，我更是火上心頭，文言文中夾著白話，紛繁的人物名稱，我更是看的一個(gè)頭兩個(gè)大。但在媽媽的逼迫下，我只好繼續(xù)讀下去。在幾天的堅(jiān)持下，被里邊的人物深深吸引，當(dāng)讀到煮酒論英雄時(shí)，我不禁感受到劉備的機(jī)智、曹操的謹(jǐn)慎、張飛的魯莽又勇敢，都讓我十分敬佩。
看到我對(duì)讀書逐漸有了興趣，母親又給我買了當(dāng)時(shí)紅極一時(shí)的《淘氣包馬小跳》，馬小跳古靈精怪，樂于助人成了我心中的偶像。看完了馬小跳，各式各樣的書籍一次又一次的吸引著我的眼球……我的童年幾乎被他們所占據(jù)。
從厭惡到喜愛，再到愛不釋手，這是我讀書的收獲，因?yàn)楦璧抡f過"讀一本好書，就等于和一位高尚的人對(duì)話。"我現(xiàn)在看到一本好書就迫不及待的想要讀完，這便是我與書結(jié)下的不解之緣。
與書相伴作文3
書，是人類的最好的朋友，公正無私對(duì)待每一個(gè)人。善待書，就會(huì)在書的海洋里找到寶藏。和書冷眼相對(duì)，就不能從書中獲得知識(shí)，就會(huì)變得淺薄、無知，碌碌無為，我們應(yīng)該時(shí)刻與書相伴。
還在我呀呀學(xué)語之時(shí)，我就認(rèn)識(shí)了“書”這位啟蒙老師。那時(shí)雖然看的是圖畫本和繪本，一幅幅精美的圖畫總是無時(shí)無刻深深地吸引著我，盡管我不認(rèn)識(shí)字，話也說不完整，但仍會(huì)像一匹餓狼，貪婪地看著，還經(jīng)常給媽媽講故事；因?yàn)槲业膵寢寧缀醪粫?huì)給我講一個(gè)故事，只是會(huì)鼓勵(lì)我把書上看到的大膽地講給她聽，哪怕是只有短短的幾個(gè)字，我都會(huì)受到表揚(yáng)。到了大班，只要一放學(xué)回家，我就學(xué)會(huì)開始迫不及待地讀起四大名著，雖然讀得有滋有味，還有些字不認(rèn)識(shí)，但憑自己別具一格的“猜讀法”，只要三五天時(shí)間，就可以囫圇吞棗把它們一一看完，大有“不求甚解”之味，也能簡單與爸爸探討書中人物。
書是我的好老師，也是我的好朋友。
記得有段時(shí)間，特別喜歡看探案故事。對(duì)《福爾摩斯》十分癡迷。在書店里捧起這本書，仿佛身置書中，忘掉了周邊的一切，害得父母找了好幾個(gè)圈，才發(fā)現(xiàn)我席地而坐，捧著書沉迷其中。后來，媽媽給我買了全套《福爾摩斯》，我欣喜若狂。吃飯、睡覺、外出，都要見縫插針，閱讀上一陣。為福爾摩斯的細(xì)心、機(jī)智所折服，輕而易舉化解一個(gè)個(gè)難題，火眼金睛可以看透那些蛛絲馬跡，而我用盡洪荒之力都解不開��！有時(shí)看看書，會(huì)突然想到——福爾摩斯何時(shí)走在大街上，我毫不猶豫地向他討教幾招。與書相伴，看書著迷了！
曹文軒的書同樣令我如癡如醉。暑假的我，每晚都會(huì)愛不釋手，捧著它們看到三更半夜，直到進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng)——在油麻地遨游！
現(xiàn)在，無論走到哪里，我都會(huì)背著簡易包。里面唯一裝得就是不同的書，有人總會(huì)問：你為什么總是背著一個(gè)包？好像是你媽媽特意縫到你的背上似得�！袄锩嫜b著書啊！它可是我的知心朋友呢！”每當(dāng)此時(shí)，我就會(huì)自信滿滿地回答他們。
與書相伴，樂在其中，陶醉其間；與書相伴猶如和一個(gè)知心朋友聊天；與書相伴，讓人充滿智慧，有著無窮的創(chuàng)新、包容之心！
與書相伴作文4
潔白高雅的白薔薇在午后微醺的陽光下靜靜仰望，嬌嫩的花瓣綻放如雪般的芬芳；孤傲絢麗的曼珠沙華在清澈的溪河旁寂寞守望，鮮紅似火的花瓣流淌末日般的絕美。這里是書的天堂，一切的孤獨(dú)、絕望、希冀、美好，都在這個(gè)世界如花般綻放。
而我沉浸其中，凝視著那或絢爛，或艷麗，或絕烈，或凄婉的花，心憂，心傷，心醉……
手捧一本《算來一夢浮生》，閉目細(xì)感那幽悲唯美的文字，南唐后主李煜的坎坷一生似乎展現(xiàn)在我眼前。亡國的凄苦，囚禁的哀傷，“恰似一江春水向東流”的落寞惆悵，這些情感從書中傾泄而出，像是浩瀚無垠的海洋，悲傷而深沉。
我看見了“待踏馬蹄清夜月”的李煜，他的眼神像燦爛的朝陽，灑脫又疏狂。
我看見了“無言獨(dú)上西樓”的李煜，他的眼神像沒有繁星與明月的黑夜，憂傷又絕望。
我看見了病重的娥皇，看著她的憂愁蒼白了她的容貌，病魔奪去了她雙眼的神采。她的眼神像是即將凋零的花朵，痛苦又無奈。
我看見了悲痛欲絕的小周后，他看著李煜喝下毒酒，攜著死亡倒退著走出她的世界。仇恨，痛苦，悲傷，絕望像來自地獄的紅蓮之火焚燒了她的世界，只剩下一片黑暗以及那條像慘白的月光一般的白綾。她贈(zèng)與自己名為死亡的禮物，那是解脫。她的眼神像亙古不化的冰川，冰冷，了無溫度。
這本書如同絢麗精致的櫻花，他們總在最美的時(shí)候死去，連同那浮生一夢般的人生，化成泡沫，在歷史的長河中消散。只有那承載了李煜所有情感的詞訴說著櫻花般美麗的一生。
我輕嗅這朵櫻花的芳香，讓它們在我心中綻放。它們在書的世界里才能燦爛地綻放，沒有凋零與遺忘。被人永遠(yuǎn)追念。
我記得《獵風(fēng)》，記得那不羈的勇敢與征服，記得那一剎沖破天穹的拼搏感，那是一朵盛放的荊棘花，不屈而執(zhí)著。
我記得《曼珠沙華》，記得那黑暗與光明掙扎的痛苦，記得那被遺棄的無奈絕望，那是一朵孤絕的彼岸花，妖治美麗而又悲哀。
我記得《七夜雪》，記得那冰冷寂靜的荒原，七夜的雪花盛放了又枯萎，記得那短暫的相聚與永久的離別，那是一朵純白的薔薇，在悲傷中傲然綻放。
我陶醉其中，流連忘返。就像太陽與光芒相伴，不離不棄。
與書相伴作文5
我愛書，當(dāng)朋友們大談網(wǎng)上閱讀的快捷方便時(shí)，我辯不過，我只愛那一本本精心挑選的在書架上可感可觸的書，那一張張似有余溫的留有殘香的紙。
書之寂。捧起一本書，翻開那曾被折過的一頁，面對(duì)那一道折痕，我會(huì)癡癡的笑。那會(huì)兒，我興奮的將它折完，向往生活的每一秒，去尋找生活的字典，去翻閱書中的未知。我因此時(shí)常捧起，放下，再捧起。當(dāng)所有書中的折痕再次被舒展，當(dāng)我手掌中的汗水浸透那纖維的紋路，回想讀書一路，是甜美，是蛹化蝶的酸楚和壯美。
我總愿一盞茶、一張桌、一本書的沉寂，輕輕翻動(dòng)那一頁頁、一張張，仿佛翻動(dòng)我的夢想，翻開我的人生。我知道，書是與我有著同樣的體溫。誠然，讀書是緩緩的，讀書是寂寞的，白紙黑字的頁面上也鮮有圖畫。但我不愿與上網(wǎng)觀書對(duì)比，我寧愿笨拙古板的翻書靜坐。
我會(huì)大聲的誦讀，仿佛自己便是那斗就作詩的太白，是那指點(diǎn)江山的孔明……
我也會(huì)默默輕吟，會(huì)像杜甫一樣不能惆眠，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。書中有貧有虐，有孝有逆，有喜有憂。我樂于踏進(jìn)悼紅軒，感同曹雪芹一起用血去批閱，用詞去增刪。我樂于和小王子一道開啟心靈的未知，傾聽花朵的傾訴，雅草的童言。我樂于在浩渺的歷史煙云中同英雄一道煮酒論天下，糞土萬戶卿相。我樂于合上書是不禁淚流滿面，我樂于放下書后靜靜地思考，我樂于在書中永不停止地尋找，追求。
半壁廊檐待明月，一盞香茗求知音。我愿意以書會(huì)友，與他們討論有關(guān)于書的人生和故事，我愿捧上一盞茶，花一個(gè)下午的工夫去討求一本書的典藏和出處，讀書是最幸福的事。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。我時(shí)常合書于架上，便出門去行路。路中我反復(fù)嚼著臨行前的'余味，淡淡的枯澀伴有一點(diǎn)兒香香的甜。卻無法言明道清。當(dāng)有一天，我再次輕輕開啟架上冰涼的書，取出永不蒙塵的書，我總是會(huì)不禁哭出生來。
讀書人生，是寫意的人生，是件幸福的事。我愛書，愛那一本本精心挑選出并實(shí)在可觸的書。有一種書戀，在我腦海里破土并猛長，那該是一種不渝的戀情，任我向它傾心永遠(yuǎn)。
帶上一本書，輕裝上前，我走過了年少的清晨，正趕往多彩的下午，即使有一天我走進(jìn)黃昏，也將一直有書相伴。
我愛書，即使我不能向你道明，說清。
與書相伴作文6
從小到大，我最愛做的事便是在一個(gè)陽光明媚的午后，坐在窗邊，享受著微風(fēng)帶給我的涼意，細(xì)細(xì)品讀膝上的書。數(shù)不清有多少個(gè)這樣充滿詩意的午后時(shí)分，書香一點(diǎn)一滴地沁入我的生命，啟迪我一生，伴我成長。
起初，對(duì)我而言，看書只不過是任務(wù)。在驕陽似火的夏日，屋里宛如一個(gè)巨大卻高溫的蒸籠，此時(shí)的我還必須拿著一本厚重的書，盯著那如同螞蟻般大小的文字，簡直是一種折磨！還要忍受夏季帶來的陣陣熱浪，霎時(shí)我便是滿頭大汗，煩躁不堪。
后來，日復(fù)一日地看書似乎成了我生活的一部分。當(dāng)我讀到《放風(fēng)箏的人》，漸漸地被書中故事情節(jié)所吸引。我開始覺得這一行行如同螞蟻的文字，竟是如此秀氣可愛！接著往下看，一會(huì)兒，書中的情節(jié)令我熱淚盈眶，一會(huì)兒又直叫我拍手稱好！這跌宕起伏的情節(jié)，看得我真是津津有味！一眨眼，一天的時(shí)光便在這本書度過了，看這書猶如看著精彩的電影，樂此不疲。
再后來啊，我愛上了讀書。在書中，我領(lǐng)悟了許多唐詩宋詞，領(lǐng)略了許多古今文人的風(fēng)采。書，對(duì)我來說，再也不是那枯燥無味的死物，而是一位神仙，帶我在浩瀚的天空遨游！
隨著時(shí)間的推移，我閱覽了許多書籍。好似《綠山墻的安妮》，我被安妮的堅(jiān)強(qiáng)樂觀精神所感染，立志也要成為如她一般堅(jiān)強(qiáng)勇敢的女孩兒；又似《西游記》，我被孫悟空的機(jī)智勇敢所動(dòng)容，希望也能成為如他一般聰明伶俐的“神仙”……看了一部又一部扣人心弦的文章，我沉迷于書海久久不能自拔。隨著歲月流逝，我的閱讀能力也隨之有所提高。
書籍如同一位循循善誘的老師，讓我能在最短的時(shí)間了解到各個(gè)時(shí)期的歷史人物、作家。讀杜甫的詩，感悟人生的辛酸；讀李白的詩，感悟官場的腐��；讀魯迅的文章，認(rèn)清社會(huì)的黑暗；讀巴金的文章，感受人生的希望。每一本書都是一位老師，教會(huì)我們?nèi)绾慰创松�，如何樹立正確的人生態(tài)度。
書，帶給我的不僅僅是知識(shí)，更是一種人生態(tài)度。書籍與我為伴，讓我那顆浮躁的心終究得到寧靜，讓我可以靜下心來感受世界的奇妙，感受人生的樂趣。
與書相伴作文7
少年在青春中都有一個(gè)純真生動(dòng)的意境，是羅曼蒂克的純髓，可以說在青春的舞臺(tái)上，少年們個(gè)個(gè)都是藝術(shù)家的胚、詩人的料、俠客的種……但，青春將近，純真的本錢漸漸消失，生活的魔鬼蹂躪著我們的內(nèi)心———人情世故、勾心斗角、人心險(xiǎn)惡……將我們折磨的不堪重負(fù)。漸漸地，少年們青春時(shí)內(nèi)心的輕盈、清澈消失了蹤跡，唯剩戾燥干涸。這時(shí)，我們嘆息：我們終是活成了自己討厭的樣子！
若想在青春告罄仍保持內(nèi)心的澄澈、透明，唯有與詩書相伴。清澈的內(nèi)心唯有在詩詞的浸潤下才不會(huì)被阡陌紅塵的污穢污染，所謂，“腹有詩書氣自華”。
夜，一片寂靜，唯有雨滴拍打屋檐發(fā)出清脆的“滴答”聲，演奏著動(dòng)聽的樂章。床頭的燈散發(fā)著橘黃的光芒，我，翻開古老的詩卷，在詩詞湖畔解開古樹的細(xì)纜，蕩舟離岸，越千年風(fēng)雨，尋覓詩詞那情意蕭瑟的朦朧背影……
殘?jiān)孪�，他雙手輕撫琴弦，清風(fēng)微微吹過臉頰，揚(yáng)起的發(fā)絲緩緩落下，輕輕撥弄一下，一聲清脆的聲音縈繞在耳畔，與這輕靈的夜色交相呼應(yīng)。他那雙漆黑的眸子中充滿了悲傷，他的眼中似乎出現(xiàn)了一個(gè)美麗的少女，她為他而舞，舞姿動(dòng)人，卻轉(zhuǎn)瞬即逝，獨(dú)留三尺白綾。想到這，他痛苦地閉上了眼，口中吟誦著：“錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。”這是他對(duì)她最深的思念。
晚秋，南浦旁，西風(fēng)裊裊，他于此送別友人，萬分不舍。友人已蕩舟離岸，卻頻繁回頭，身影踽踽，面容愁苦，眼眶中閃爍著淚光。離別無可奈何，他唯有寫下“一看腸一斷，好去莫回頭”來抑制雙方無法控制的情感。
年幼的的他寫下了“曲項(xiàng)向天歌”的千古名句，殊不知，從這一刻起他那高昂的頭顱就不再低下。出生于世家貴族的他，寧可馬革裹尸，也不愿尸位素餐，于是他不顧眾人勸阻，執(zhí)意征戰(zhàn)沙場。他是寧可戰(zhàn)死也不愿與這骯臟的世界同流合污。論其一生可謂“平生一顧重，意氣溢三軍”。
忽然，遠(yuǎn)處傳來悠揚(yáng)的笛聲，我從詩詞的世界中醒來，它那青衣瀟灑的背影漸漸消逝……
青衣不再，內(nèi)心卻仍從容與清澈。
青春已逝，唯有與詩書相伴，方可使我們在風(fēng)雨滄桑中擁有不驕不躁的心懷。收納紛擾和安逸，然后一一過濾，只留淡然于心中，得內(nèi)心豐盈。
與書相伴作文8
讀書足以怡情，足以解憂，足以長才，與書相伴，快樂長。
小時(shí)候，母親總會(huì)拿一些淺顯的童話來讀給我聽，我便在書的潛移默化中成長。晚上睡覺也總與書相伴，夢境中摻雜了幾分夢幻的色彩。長大后，便對(duì)讀書樂此不疲，就是地上的一張紙，也要撿起來看一看寫了什么。正如打開了一扇新世界的大門，我在書中的世界里展翅飛翔，結(jié)識(shí)了才華橫溢的李白，運(yùn)籌帷幄的諸葛亮，嫉惡如仇的孫悟空。讀唐詩時(shí)，一股墨香在心中涌蕩；讀小說時(shí)，為主人公的愛恨情仇而感慨萬千；讀歷史時(shí)，對(duì)金戈鐵馬、英雄輩出的時(shí)代向往不已……靈魂與書的靈魂直面溝通，每一次閱讀都是一次靈魂的洗禮，一次感情的升華。書中的故事讓我沉迷其中，欲罷不能。閱讀中的全神貫注，讓一切雜念煙消云散。與書相伴的路上，我無比快樂。
書中的人物，書中的情節(jié)，在關(guān)鍵時(shí)刻化作了自己的力量。被困難擊倒時(shí)，我想到了與命運(yùn)抗?fàn)幍呢惗喾�；�?dāng)我欲求放棄時(shí)，我想到荒島上不屈不撓的魯濱孫。書中的人物，猶如一位位摯友，當(dāng)我即將倒下時(shí)，伸出援助之手，煩惱轉(zhuǎn)瞬即逝，取代的是心中充斥的豪情。一本本書籍，是心靈的強(qiáng)化劑，讓我在風(fēng)雨中愈戰(zhàn)愈勇。心中的陰霾被陽光驅(qū)散，書籍的力量讓我奮勇向前。一本本好書，一幕幕驚心動(dòng)魄的情節(jié)，足以讓我樂以忘憂。與書相伴，快樂長。
腹有詩書氣自華。書讓我遠(yuǎn)離俗世中的灰塵，使談吐中不含粗俗之語。讀書是一個(gè)人由內(nèi)而外的改變。增長人的才華，強(qiáng)大人的內(nèi)心。漫漫書海，有“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的人生至理，有“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的壯志豪情，有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的遠(yuǎn)大抱負(fù)。我在書中扎根吸取營養(yǎng)，在與書相伴中快樂成長。與書相伴的日子里，我在不斷閱讀的過程中蛻變，使未來的日子里充滿希望。與書相伴快樂長。
夜闌臥聽風(fēng)吹雨，一縷墨香入夢來。書籍升華了我的靈魂，增長了我的才華，強(qiáng)大了我的內(nèi)心。在與書相伴的日子里，我在縷縷墨香中快樂成長。人生因有書的陪伴風(fēng)和日麗，未來因有書的陪伴充滿陽光，我在人生路上因有書的陪伴風(fēng)雨成長。我在書的陪伴下前進(jìn)，在有書的日子里快樂于心。
與書相伴作文9
回顧已悄然消逝的寒假，腦中情不自禁的浮現(xiàn)出手拿書籍的情景。是的，寒假就是我與書籍的：“蜜月期”。
也許看到這里你會(huì)覺得有些無趣了：書有什么好讀的？平時(shí)上學(xué)讀的書夠多了，讀書多沒意思啊，也許你聽下面的這句話已經(jīng)不厭其煩了，但是我還是想告訴你：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟。無論這句話在今天的意義是否積極，我們都必須承認(rèn)他道出了讀書的重要性。
與書相伴，使我整個(gè)寒假變得充實(shí)無比，一有時(shí)間就隨手拿起一本書來，細(xì)細(xì)品味“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”的豪情壯志，羨慕“桃花潭水深千尺，不及汪倫贈(zèng)我情”文中李白與汪倫的深情厚誼；感慨“折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝”的時(shí)過境遷與物是人非；更欣賞陶淵明“衣沾不足惜，但使愿無違”的不慕榮利與安貧樂道。
順手打開臺(tái)燈，幽幽的燈光應(yīng)在書上，襯托出一個(gè)美妙絕倫的世界，在優(yōu)美的文字中，我感慨大自然的鬼斧神工，感嘆各國的奇聞異事，感嘆古今傳奇的激烈悲凄。沒有華麗的詞藻，但卻讓我沉溺于書中無法自拔。這世界竟如此美妙！
高爾基的《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》這三部曲讓我了解到在那個(gè)動(dòng)亂的時(shí)代人們的生活是多么艱難困苦，而高爾基求學(xué)的精神卻與那個(gè)時(shí)代逆流而上，讓我贊美敬佩。與高爾基相比，我卻更唏噓列夫·托爾斯泰的一生，這位世界文豪的傳奇一生讓我驚嘆，寫了如此之多世界名著的文豪的結(jié)局竟是離家出走而客死途中，托爾斯泰并不擁有散發(fā)美麗的外表，讓人留戀他。
在書籍的海洋中遨游，我品味古人的高潔志趣，使我受益匪淺；感嘆大自然的鬼斧神工，聆聽蟲嘶蟬鳴；喜歡深情的對(duì)白，喚起我過去的回憶，對(duì)未來的憧憬，
好書就猶如一盞阿拉丁神燈，為你照亮前方的人生之路，喜歡書，喜歡讀書，沒有理由。
一本好書——一位良師益友。這個(gè)假期，我與書相伴。
教師評(píng)語：書，為我們打開了一個(gè)美妙的世界，讓我們懂得了真善美，讓我們得到心靈的洗禮，文中的語言透露著寧靜和溫馨，讓我們熱愛閱讀吧！
與書相伴作文10
每當(dāng)靜靜坐下，捧起一本書，饒有趣味地讀起來，與書中人物同悲同喜，便也就是心靈與精神最大的慰藉了。
自小，書的影子就與我時(shí)刻相照，共前進(jìn)共享受，我難舍它豐富的思想，精美的故事，它留戀我停留在那兒熾灼的目光，便也如此讓我們走到了一塊兒。
記得剛?cè)胗變簣@時(shí)，我哭啼不止，死死地抱著媽媽，硬不將腳邁進(jìn)幼兒園的大門，是老師拿來的一本書，讓我頓時(shí)忘記了進(jìn)入幼兒園，就要離開媽媽，要學(xué)會(huì)長大的痛苦。那是一本小人書，書內(nèi)設(shè)計(jì)精巧的故事和那搞笑的人兒，已悄然飄至我的心頭。從此，幼兒園成了我生活中向往的一個(gè)地方，在那里，我可以盡情地自我享受，可以進(jìn)入童話世界，識(shí)破那那狐貍的詭計(jì)，幫助羊媽媽來抵抗兇殘的大灰狼，可以放眼遍觀動(dòng)物世界，看獅子如何爭王，看羚羊如何從敵人的追逐下逃脫，可以潛入海底，與魚兒嬉戲，與海藻共跳桑巴舞……那時(shí)，我的幼稚的靈經(jīng)不住一點(diǎn)兒波潤，常為他們的悲離而傷心，又為它們的歡合而內(nèi)心感到高興。酣睡在書中，與其同悲共喜，實(shí)在是一種莫大的享受。
進(jìn)入小學(xué)，從“aoe”這樣奇妙的音節(jié)開始，直至復(fù)雜的寫作，讓我從心底感受到漢字的魅力。此時(shí)的我，已逐漸脫離幼兒的童話世界，小人書，開始了與書的一段旅程。《假如給我三天光明》讓我為海倫·凱勒的悲慘命運(yùn)與生命中的挫折而倍感傷心，又為她偉大的成就與所會(huì)出的努力而唏噓不已，暗自鼓勵(lì)自己要做個(gè)像海倫這樣的人，有神奇的《海底兩萬里》讓我看到一個(gè)美麗的不同于我所生活的地方，神奇的福爾摩斯讓人為他那縝密的思維和推斷能力驚嘆不止……
小學(xué)在書中已流過，又在書中步入我的初中。初中的我，已對(duì)書中內(nèi)容的理解，對(duì)書中情感的感悟大有不同。我開始領(lǐng)略張飛的英雄豪氣，文天祥人生“自古誰無死，留取丹心照汗青”的以死明志，忠心報(bào)國的英雄氣概；開始體驗(yàn)陶淵明世外桃源，獨(dú)愛菊的隱士心境，開始周敦頤出淤泥而不染，濯清漣而不妖的高尚氣節(jié)；欣賞花木蘭忠孝兩全的鋼柔之美，黛玉嬌弱的柔弱之美……領(lǐng)略古今風(fēng)騷，書中獲得智慧與情感升華。
十四歲的被書香彌漫的花季，多么清新，驀然轉(zhuǎn)頭，回望與書相伴走過的十四個(gè)春秋，有淚在笑，有幼稚有成熟，有蘊(yùn)藏的秘密與夢想。再度攜起書，向前！
與書相伴作文11
閱讀是石，敲出星星之火;閱讀是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;閱讀是燈，照亮前行的路;閱讀是路，引你走向光明�！}記
閱覽室是書的歸宿，而書是我心靈的歸宿。所以，每當(dāng)我心靈空虛時(shí)，就會(huì)在閱覽室的圖書中盡情遨游。
獨(dú)坐一隅，品一杯香茗，感受“雨巷詩人”戴望舒的淡淡憂傷，感受他對(duì)夢想的渴望與追求，但又卻可望而不可即。朦朧中的女郎，就象征著作者所追求的夢想，但是卻又像夢一般的似真非真。雨巷是他追求夢想的道路，是那么幽長深遠(yuǎn)而又幽暗。聯(lián)系到我們自己，目標(biāo)是很明確的，但是我們卻少了追求夢想的那份熱情，那份渴望。戴望舒知道他的夢想是很難實(shí)現(xiàn)的，但是，他并沒有放棄，心頭就算有淡淡的憂傷，也絕不會(huì)出現(xiàn)絕望。他激勵(lì)著我，向自己的夢想奔去。
看著閱覽室窗外巖石下的小草，我想到了夏洛蒂·勃朗特。她出生在英國的一個(gè)窮牧師家中，家庭十分貧困。她喜歡寫作，希望能借此改變家庭狀況。但是，事情并非想象之中那么順暢，他所寫的詩沒有出版社愿意出版。她失望了，但她繼續(xù)不斷地尋找出路。就算整片森林沒有一條可以走的路，她也要憑著自己的執(zhí)著踩出一條道來。終于，她開始寫小說，并且以她的處女作《簡愛》著名。在簡愛的歷程中，我看到了主人公與作者有許多相似之處，同樣在艱苦的環(huán)境下磨練出一顆執(zhí)著，不服輸?shù)男�。這同樣在影響著我，告訴我，不要輕言說放棄。
在冬日的暖陽下，我不僅感受到了太陽的溫暖，冰心的詩也同樣給我傳遞著溫暖。在母親的懷抱中，感受人間的真情;在童年的幻想中，我感受到孩子那天真，善良的童心;在大自然的關(guān)懷下，我感受到人與自然的和諧相處。母愛，童真，自然，是冰心詩集的三大主題，詩句短小而情真。她的詩，在我的心中遺留下的只有愛。詩中的精美語句體現(xiàn)的真實(shí)情感陶冶著我的情操。在受傷的時(shí)候撫平傷口，在失望的時(shí)候給予信心，在困難的時(shí)候給予幫助。冰心奶奶的詩就像媽媽一樣呵護(hù)著我。
不知不覺，閱覽室成為我的第二個(gè)家，因?yàn)榻o了我太多的幫助。閱覽室之精華，愿君多來采擷。
與書相伴作文12
從牙牙學(xué)語的小孩子起，我們就開始讀書了，最初是那種繪本，而后是注音本，再后來就是故事書、名著名篇了。小時(shí)候看書多是出于興趣，慢慢就變成了習(xí)慣，長大了就懂得讀書也是一種生活技能，可以增添知識(shí)，獲得教養(yǎng)，豐富人生。“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，這句話一點(diǎn)不錯(cuò)，人生的每一個(gè)時(shí)期都需要讀書，讀書讓我們更加充實(shí)。
在信息化的時(shí)代，讀書不再受限于紙質(zhì)書籍，出門在外帶著幾本書不方便，一只手機(jī)就夠了，網(wǎng)上可以看到各種書。我尤其喜歡在等車的時(shí)候看書，曾經(jīng)坐在站臺(tái)的椅子上看《紅樓夢》入了迷，被母親拍肩提醒才驀地從那大觀園中走了出來。
與電子書相比，我更鐘愛紙質(zhì)書本，尤其是新書，剛翻開時(shí)會(huì)有獨(dú)特的墨香氣息；我同樣喜歡翻頁時(shí)紙與紙相磨擦發(fā)出的聲音，自有一種自己是很有才華的學(xué)者的感覺。
如今空閑的時(shí)光不多，不比童年時(shí)，總有大把的休息時(shí)間。冬天的下午，最常做的事就是抱著一本書，再帶上一杯果汁，坐在陽臺(tái)上曬著太陽，看看書，那時(shí)候最喜歡《抱抱團(tuán)》和意林系列的書，看了很多遍，隔幾天還要翻出再看一遍，怎么都看不膩。
小時(shí)候還總回老家，奶奶就很喜歡講故事，她看過很多書，講起來也很生動(dòng)有趣，“打虎的武松”、“劉姥姥在大觀園的見聞”……各種畫面都能浮現(xiàn)到我的眼前，栩栩如生。在我的心里，她講的甚至比那些說書的還要好，如今看書，還總會(huì)想到如果是她在給我講，肯定會(huì)更加形象化吧。
有人說，看書能看哭了是件極傻的事，而我認(rèn)為讀書必定是要“入戲”的，經(jīng)常在看完一本主人公有悲慘命運(yùn)的書的時(shí)候，我會(huì)難受很久。唐僧錯(cuò)怪孫悟空時(shí)，我會(huì)很想去指責(zé)他，罵他愚鈍；看到孔乙己被小孩子、庸人嘲笑，我就想去給他安慰。我很喜歡這種把自己帶入劇情的感受。
《勸學(xué)》說“學(xué)不可以已”，我覺得讀書也是不可以停止的。閱讀會(huì)帶來快樂，使我們獲得許多，倘若一個(gè)人不愛讀書，那他必定是一個(gè)不充實(shí)的人，一個(gè)有缺憾的人。
寒風(fēng)刺骨的冬天，書就是暖陽，溫暖心田。
與書相伴作文13
陽光正好，微風(fēng)不燥，沏一杯清茶，捧一本好書，書香和茶香交織，美哉，妙哉！書，因?yàn)橛心阆喟�，我的生活滋味更長。
初次遇見你，一個(gè)個(gè)精彩的故事吸引我徜徉在你的世界。我用稚嫩的雙手第一次翻開你，內(nèi)心滿是激動(dòng)和好奇，看著前方未知的世界，我猶豫不決，而你此時(shí)卻牽起了我的手，帶我領(lǐng)略童話王國�？矗前籽┕髡诨艔埖靥优�，不知何時(shí)才會(huì)遇上七個(gè)小矮人？只見小紅帽憂心忡忡地走在田間小路，是不是在擔(dān)心大灰狼呢？瞧，匹諾曹總愛說著謊，哎，怎么就改不掉這個(gè)壞毛病呢？還有那不知疲倦的紅鞋子，何時(shí)才會(huì)停下你跳舞的步伐呀！聽，杰克正吹著他的豎琴，悠揚(yáng)的歌聲使我陶醉；小人魚把陽光抹成眼影，投進(jìn)泡沫的懷抱。書，是你給了我快樂的滋味。
再次遇見你，一片片經(jīng)典的文章使我遨游在你的世界。當(dāng)我沉浸在童話王國遲遲不肯離開時(shí)，你在前面喊道：“喂，前面還有更有趣的呢！”便拉著我奔向了另一個(gè)未知的世界。首先映入眼簾的是國內(nèi)名著：紅樓里，有那嬌弱似柳、才華橫溢的黛玉，還有那多彩多情、憐香惜玉的寶玉，更有那端莊穩(wěn)重，氣質(zhì)非凡的寶釵。一部紅樓一曲離人之殤。梁山上，豹子頭林沖，智多星吳用，黑旋風(fēng)李逵讓我心生敬仰。三國中，“奸絕”曹操，“智絕”諸葛亮，“義絕”關(guān)羽，“仁絕”劉備上演了一場精彩紛呈的三國大戲，令我連連拍手叫好。翻開國外名著的封面，里面的內(nèi)容更是豐富多彩。敲鐘人卡齊莫多，外貌極度丑陋、畸形，可他的內(nèi)心真誠、純樸、善良，是“美”的化身。書，是你給了我充實(shí)的滋味。
現(xiàn)在遇見你，一首首優(yōu)美的詩詞讓我沉醉在你的世界。此時(shí)，我與你漫步在書香的路上，面對(duì)著一首首詩詞歌賦，只聽見你向我緩緩道來。“采菊東籬下，悠然見南山”，我讀出了“心若浮沉，淺笑安然”的淡泊；“春風(fēng)花暖劉棉香，殷勤未數(shù)閑情賦”，我讀出了“面朝大海，春暖花開”的溫暖；“中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植”，我讀出了“你若盛開，清風(fēng)自來”的優(yōu)雅。書，是你給了我滿足的滋味。
因?yàn)槲覄偤糜鲆娔�，才收獲了這豐富多彩的滋味。窗外，夕陽西下，落英繽紛，書，仍與我相伴。
與書相伴作文14
生活就像一只空瓶。只有把瓶子裝滿，生活才會(huì)顯得充實(shí)多彩。只要與書籍相擁，才會(huì)發(fā)現(xiàn)更多更多……
書，是一心清明的朋友。它撫慰了你受傷的心靈，痛苦的靈魂；安定了你的思想；平定了你的理智；恢復(fù)了你的堅(jiān)強(qiáng)樂觀。你的生活可以沒有親人，沒有朋友，但你不能沒有書，因?yàn)�，書是人類唯一的救贖。
書，是天幕上閃爍的星光，指引人們前進(jìn)的方向；是驅(qū)逐黑暗帶來光明的太陽；是智慧的曙光，人類的希望。
讀書是一種享受。我一直都喜歡這樣：午日的陽光斜撒在桌子上，有一杯熱騰騰的牛奶，捧起一本書，神游天下。翻開那嶄新的一頁，我們闖進(jìn)了五彩繽紛的思想?yún)擦�，四處彌漫著油墨書香。去過夢幻奇妙的仙境，愛麗絲在聽素甲魚講故事；壯觀輝煌的奧芝國，多蘿西和稻草人尋找大術(shù)士，有鸚鵡號(hào)在海洋探索，有湯姆和貝琪在洞中探險(xiǎn)，有尼爾斯騎鵝環(huán)游世界，有……我們暢游書中的世界，與他們共享歡樂，共度險(xiǎn)境。他們在書中發(fā)感，或是歡樂，或是悲哀，而我在桌前幻想，或笑或哭。我們單調(diào)的生活被他們渲染上色彩，豐富了感情。
讀書如品茶，一絲清苦，一絲甘甜都融入了你的心靈。當(dāng)你身心疲憊時(shí)，坐下來，品味一番，書中各形各色的故事，使你心神安定，愉快起來；曲折波起的情節(jié)，使你激情澎湃。作者的故事，任你去閱讀。那幅幅畫面浮現(xiàn)在腦海中：冉阿讓死去，珂賽特和馬斯跪在他的身旁；簡·愛和羅切斯特過上了幸福生活；老漁夫釣到一條大馬林魚，回來的路上被鯊魚吃了，只剩下一副巨大的骨架；安妮邀請好友黛安娜來喝茶，陰陽差錯(cuò)拿成了葡萄酒；格列佛在大人國的遭遇…我們感同身受，與書一起歡笑，痛苦，煩惱，幸福。漸漸地書籍融入了我們的生活。那段段文字，如錘般敲擊著你的思想，震撼著你的心靈。又如藥般給你缺鈣的思想補(bǔ)上營養(yǎng)。讀著讀著，我們收獲了來自書的禮物，收獲了知識(shí)，這便成了另一種美好的幸福。
人生總會(huì)有一些曲折，不禁拾起一頁頁發(fā)黃的回憶：當(dāng)年的酸甜苦辣咸，一絲絲懷念，一點(diǎn)點(diǎn)感觸。人的生命有限，事事難料，什么也不可永存，唯有可以與書相伴，與你的生命共存。
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