讀書(shū)滋味
讀書(shū)滋味1
書(shū),是清晨初升的一輪太陽(yáng),照亮我們的胸膛;書(shū),是清晨的露珠,洗凈我們的靈魂;書(shū),是一位知識(shí)廣泛的老師,帶我們領(lǐng)略人生的真諦……
記得我三歲的時(shí)候,便與書(shū)打了交道,那還是把爸爸給我買(mǎi)的第一本書(shū)——《安徒生童話》。不識(shí)字的我卻還只是津津有味的看著書(shū)上的精美插畫(huà),那時(shí)候,書(shū),還只是我的一位朋友。
上了三年級(jí),爸爸便給我買(mǎi)了《唐詩(shī)三百首》,《魯賓遜漂流記》等書(shū)。每次放學(xué)回家,寫(xiě)完作業(yè)以后,都要捧上一本,聚精會(huì)神地讀起來(lái),書(shū)上標(biāo)注著密密麻麻的拼音和批注,每每看起來(lái)都會(huì)是一種享受,每每都會(huì)讀的我身臨其境,“難以自拔”,感覺(jué)自己就像在書(shū)的海洋中歡暢的遨游,以至于我忘記了時(shí)間,沉浸其中。書(shū)中,教會(huì)了我許多的道理,甚至有“一日無(wú)書(shū),百日荒廢”的感覺(jué)。就如同高爾基所說(shuō):“我撲在書(shū)上,就如同饑餓的人鋪在面包上!蹦菚r(shí)候,書(shū)便是我的家人……
直至上了初二,我還是對(duì)書(shū)戀戀不忘。覺(jué)得與書(shū)結(jié)下了說(shuō)不清,道不明的不解之緣,每次放假,我都會(huì)攜著一本書(shū)細(xì)細(xì)品讀起來(lái),品它的美,品它的味。那時(shí)的我,對(duì)書(shū)有了些尊重與敬仰之情,我總會(huì)被書(shū)的莊嚴(yán)所打動(dòng),感覺(jué)“讀一本好書(shū),就如同和一個(gè)高尚的人在交談”。書(shū)中的精妙之處更是讓我拍案叫好,書(shū)的滋味,讓我情有獨(dú)鐘,那時(shí),書(shū),已毅然是我的老師……
書(shū)中自有黃金屋,書(shū)帶給我的,不僅僅是快樂(lè),其實(shí)更多的是感動(dòng),是希望,如果有人問(wèn)我,書(shū)是什么滋味,酸的?苦的?辣的?我會(huì)回答他,是甜的……
讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路,書(shū)的滋味,讓我鐘情于它,久久都散不去。
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讀書(shū)滋味2
考場(chǎng)外的馬路,哄哄鬧鬧,考場(chǎng)內(nèi)難得的一片寂靜。思緒幽幽,一點(diǎn)點(diǎn)紛飛,如同蝴蝶般,不知是落在《悲慘世界》中那個(gè)滿身苦難的冉阿讓面前,還是在林清玄的書(shū)稿上?
初讀《悲慘世界》,就為里面的情節(jié)所震動(dòng),冉阿讓的生活,竟是那般不幸啊。而這種震動(dòng),也使我時(shí)刻清醒—有多少人因?yàn)槠扔谏?jì)的罪行而被終生打了一把大叉?自己現(xiàn)在擁有的幸福生活使我們更應(yīng)該大聲喊出來(lái)“感謝上蒼,我很幸福,我會(huì)珍惜!”當(dāng)我們明日復(fù)明日地浪費(fèi)時(shí)間,以為自己的人生如同紡車(chē)上的棉線長(zhǎng)的看不到盡頭,卻不知生命如白馬過(guò)隙,待到頭發(fā)已賽銀欺雪,才發(fā)覺(jué)自己已如斯的老!若身體已經(jīng)纏綿病榻,再來(lái)后悔是不是“亡羊補(bǔ)牢,為時(shí)晚矣”?龍應(yīng)臺(tái)在《目送》中說(shuō)道“時(shí)間就是一只藏在黑暗里溫柔的手,在你一出神一恍惚之間,物走星移!蔽镒吡耍且屏,也晚了。其實(shí),幸福就在身邊,過(guò)時(shí)不候。有時(shí)我們?nèi)钡,只是一雙能在黑暗中尋找光明的眼睛。
那如砂的文字,硌的我生疼,也給我一次又一次敲響了長(zhǎng)鳴的警鐘,使我在黑暗中前行,也不會(huì)失了方向。這種叫我心顫的滋味,在書(shū)中,在我指尖,也在我渾身上下,無(wú)處不在。
相反的,我也喜歡林清玄的文字。他的文字,精致至極,就像穿戴整齊、鬢角油亮的書(shū)生門(mén)第,白紙黑字,聞不出一點(diǎn)汗味,有的是清風(fēng)的味道、獨(dú)到的思想。讀先生的《一生從容》更讓我為他的文字折服!暗共⒉豢膳,如果我們能學(xué)會(huì)跌倒而不受傷,我們就不會(huì)去害怕嘗試了”文中的溜冰教練如此對(duì)學(xué)員說(shuō)。生活中,去教自己跌倒的教練太少太少了。然而文中又說(shuō):“當(dāng)看到一些人受著輕微的傷,就自傷、自殘、自虐、自殺的時(shí)候,我的心里也跟著嘆息起來(lái)!笨粗镁髲(qiáng)的神情爬起來(lái)的人,我總是會(huì)覺(jué)得微微的心痛,這樣的起來(lái),少了一拂周身泥土的從容,少了一份閑定與坦然,少了一份從容,而加在上面的'情緒太多太多,多到累加的次數(shù)太多時(shí),也許便會(huì)壓垮一個(gè)人。
這是如玉的文字,冰冰涼涼,在不經(jīng)意之間,為你揭開(kāi)一個(gè)謎底,使你醍醐灌頂,有著說(shuō)不出的驚奇與快樂(lè)。
“字如珍珠”這話未曾說(shuō)錯(cuò),也未曾說(shuō)對(duì)。有些書(shū),文字粗礪,里面煙熏火燎,泥沙俱下,字與字之間,還有明顯的血污;還有些書(shū),文字叮咚,猶如玉石,說(shuō)讀起來(lái)“大珠小珠落玉盤(pán)”是不會(huì)辜負(fù)了的,即使憂傷,也是暢快。
于我,無(wú)論是砂礫文字還是凉玉文字,那種濃稠的確有幾分手感的墨香總是長(zhǎng)長(zhǎng)的縈繞在我身邊。它不會(huì)散去,因?yàn)檫@是自我心底流淌出的氣息。無(wú)論我走到哪里,讀書(shū)總給我或熟悉或新穎的滋味。最是讀書(shū)滋味長(zhǎng),怎會(huì)有錯(cuò)?
讀書(shū)滋味3
同學(xué)們的愛(ài)好都是五彩繽紛,五花八門(mén)的,有的人愛(ài)唱歌,有的人愛(ài)畫(huà)畫(huà),有的人則愛(ài)跳舞。而我卻愛(ài)讀書(shū),有的同學(xué)可能認(rèn)為,讀書(shū)是無(wú)味的,是沒(méi)意思的事。但是只要細(xì)細(xì)品嘗,就可以發(fā)現(xiàn)書(shū)能?chē)L出味道,嘗出快樂(lè)。我們也可以發(fā)現(xiàn)書(shū)有喜有哀,有笑有淚,有酸有甜。
讀書(shū)的滋味是酸的,每當(dāng)我讀賣(mài)火柴的小女孩時(shí),我的淚水會(huì)不知不覺(jué)得流下來(lái),心里酸酸的:當(dāng)人們準(zhǔn)備完晚餐時(shí),小女孩卻搓者她又小又瘦的手;當(dāng)人們吃大魚(yú)大肉時(shí),小女孩卻看著幻覺(jué)發(fā)呆;當(dāng)人們跳舞唱歌時(shí),小女孩便和她奶奶離去;讀完這篇文章,我才知道了要珍惜我們?cè)诘纳睢N液芸蓱z小女孩,別說(shuō)吃好喝好,連溫飽問(wèn)題也不能解決,如果是我能受得了嗎?
讀書(shū)的滋味是自豪的,每當(dāng)我讀到《牙山五壯士》時(shí),想到的犧牲是為了祖國(guó),為了集體,也為了我們現(xiàn)在的好生活而犧牲自己的時(shí)候,他們的精神讓我感動(dòng),我自豪。更讓祖國(guó)人民感到自豪。
讀書(shū)的滋味是甜的,《笑對(duì)困難》就是一個(gè)好例子,它我深深的懂得了一個(gè)道理:世界美好的東西往往是藏在困難的尖刺中,而那隨手可來(lái)的東西往往是平庸乏味的,困難又個(gè)嚴(yán)厲的老師,表面上不好接近,但他會(huì)教給你很多的東西,所以我們要接近它,請(qǐng)教他,而不是避開(kāi)它,戰(zhàn)勝困難后,你會(huì)不知不覺(jué)的得到甜頭,得到勝利的喜悅。
高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)的階梯”書(shū)也可以讓我們的作文寫(xiě)得更流暢,書(shū),是人類(lèi)的朋友知識(shí)的海洋。書(shū),能開(kāi)闊我們的視眼,做到秀才不出門(mén),盡知天下事。
讓我們拿起身邊的書(shū)吧!
讀書(shū)滋味4
古人云:書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。莊子曰:“吾生之有涯,而知之無(wú)涯!备郀柣f(shuō):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”余秋雨認(rèn)為:“讀書(shū)最大的理由是擺脫平庸!
……
由此可見(jiàn),從古至今,讀書(shū)對(duì)人們來(lái)說(shuō)是多么的重要,它是提升我們思想品位、促進(jìn)我們道德成長(zhǎng)的重要途徑。
我認(rèn)為,讀書(shū)是一種享受,是一種幸福!在讀書(shū)過(guò)程中,我們會(huì)掌握知識(shí)、明辨是非、懂得人生、快樂(lè)成長(zhǎng)……讀書(shū)能讓我們“淑女不出門(mén),便知天下事”。讀書(shū)能啟迪我們的智慧,開(kāi)拓我們的視野,使我們成為快樂(lè)、有用的人!
我們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)“人是鐵,飯是鋼”這句話,那么,書(shū)就是“飯”的味道,它是我們精神上的糧食;如果我們不能讀書(shū),就像饑餓的人不能吃飯,沒(méi)有了精神上的填充。
讀書(shū)是“牛奶”的味道。在剛喝下去時(shí),不會(huì)感覺(jué)到對(duì)自己有什么益處,但一旦堅(jiān)持下來(lái),你就會(huì)感到牛奶對(duì)自己的身體很好。讀書(shū)也是一樣:讀完一本書(shū),也許會(huì)覺(jué)得讀了也沒(méi)有用處,可持之以恒以后,你就會(huì)受益匪淺!
讀書(shū)是“水果”的味道。吃下去時(shí)清新爽口,久而久之,容顏?zhàn)兓l(fā)出動(dòng)人的色彩!就像讀書(shū)一樣,認(rèn)真讀了一本書(shū),就會(huì)懂得許許多多的知識(shí),人說(shuō):三天不讀書(shū)則面目可憎,讀三天書(shū)則面目清秀。書(shū)是美化我們的心靈的,心靈變美了,面目也就變得動(dòng)人了!
我想,讀書(shū)的快樂(lè),就是人生最大的快樂(lè)。在讀完自己喜歡的書(shū)后,你一定會(huì)覺(jué)得精神飽滿、神清氣爽,快樂(lè)滿心間,成為一個(gè)樂(lè)觀向上的人!
所以,我不會(huì)像有些人一樣認(rèn)為讀書(shū)苦、讀書(shū)累,而是把讀書(shū)看作一種休閑方式,一種精神上的必要補(bǔ)充。讀書(shū)將始終伴隨我的生活,它是我們現(xiàn)代人的一種生活方式。
讀書(shū)滋味5
最?lèi)?ài)一句名言:文字煮沸,自有一種芬芳的味道。
在一個(gè)陽(yáng)光和煦的午后,我捧著一本散發(fā)著油墨清香的書(shū),坐在靠窗的小沙發(fā)上。溫柔的風(fēng)兒拂起純白的絲簾,伴著茉莉花茶的恬淡沁香,閱讀著……這是一個(gè)多么美好的意境!
我讀書(shū)的滋味亦如此,文字芬芳,讀者欣悅。手捧書(shū)本,如同面對(duì)一位和藹可親的老師,無(wú)私地授給我豐富的知識(shí),我貪婪地吮吸著知識(shí)的甘霖,樂(lè)此不疲。書(shū)又像一個(gè)高尚的朋友,和我共同追尋光明的理想,展望美好的未來(lái)。不同的文學(xué)作品讀來(lái)會(huì)有不同的感受。閱讀中國(guó)古典文學(xué),典雅韻致,耐人尋味;閱讀80后散文詩(shī)歌,洋溢著青春的蓬勃?dú)庀涿娑鴣?lái);西方小說(shuō)別具一格,各具風(fēng)采;哲學(xué)經(jīng)典,更引人深思……享受到的,是語(yǔ)言的成熟別致,還有文字那獨(dú)特的芬芳。
有時(shí),我會(huì)感嘆舒婷細(xì)膩的情感,感受婉約派詩(shī)人獨(dú)特的魅力;有時(shí)我會(huì)看到魯迅在小草屋前悲憤吶喊的情景,聽(tīng)到他和夏日漱石發(fā)出的極盡調(diào)侃和不屑的嘲弄;有時(shí),我會(huì)和小王子一同觀賞生命中麥子的顏色,解讀愛(ài)的真諦;有時(shí),我會(huì)傷感地惋惜顧城的英年早逝,再次體會(huì)一代人的希望;有時(shí),我幻想蘇軾在紅日升起時(shí),那種豪放曠達(dá)的笑;有時(shí),我仿佛聞到黛玉葬花的凄凄花香……這一切的一切,是書(shū)給予我的,這寶貴的精神財(cái)富,僅在書(shū)中。
書(shū),為我創(chuàng)造了美好的成長(zhǎng)的成長(zhǎng)環(huán)境,讓我沉醉其中。在開(kāi)滿鮮花的草叢上,我隨意躺下,在陽(yáng)光的沐浴下自由地在書(shū)的天空中翱翔,跟著一起高興、悲傷、憂郁、開(kāi)朗……深呼吸,書(shū)籍芬芳的氣息永駐心田。
最?lèi)?ài)一句名言:文字煮沸,自有一種芬芳的味道。我愿做一只酷愛(ài)讀書(shū)的鼻子,盡情讀書(shū),享受芬芳。
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