大約在秋季作文
大約在秋季
那樣美麗的景色——大約在秋季。——題記
秋雨還是在淅淅瀝瀝地下著小雨點(diǎn)不緊不慢卻很有節(jié)奏地拍打著地面。雨滴滑落到衣襟里，帶來(lái)一絲涼意，我不禁把脖子縮得更緊了。
今天的雨，什么時(shí)候停啊。
雨，下了大概有一整天，“啪啪啪”的聲音此起彼伏，連綿不斷。天這樣的陰，同學(xué)們的心情自然好不到哪里去。直到放學(xué)，同學(xué)們臉上的陰云還是沒(méi)有散去。剛發(fā)完考試分?jǐn)?shù)的原因，我的心情很不好。
蹲在大鐵門旁邊，我在等待爸爸來(lái)接我。“你爸爸還沒(méi)來(lái)？”同學(xué)欣悅在旁邊說(shuō)。說(shuō)真的，不怎么喜歡她。她喜歡挖苦別人，自己還是沿著別人的足跡在走。“是啊。”往邊上移了移——以前和她有沖突，并不想和她靠的太近。“你很可憐啊。”我的腦子飛速旋轉(zhuǎn)。我很可憐？“我怎么可憐了。”我冷冷地說(shuō)。“你沒(méi)爸爸來(lái)接啊。”對(duì)方貌似沒(méi)察覺(jué)出我的不快，“你在這里自己等著。”我向她投去鄙視的目光：“你不也一樣。”時(shí)間仿佛凝固了，我們沒(méi)再多說(shuō)一句話。
表面上淡定，我的內(nèi)心正在計(jì)算著小九九：爸怎么還不來(lái)，我可在這里呆不下去了。工作忙，工作忙，不就是工作么，能忙到什么地步，這么晚了，我在這里曬月光啊。眼淚在眼睛里打轉(zhuǎn)，望望天，想讓它回去。
——呼。大風(fēng)吹來(lái)，我靠著的大樹(shù)扔下了許多黃葉，弄了我一身。
這棵樹(shù)啊，很早以前就在這里了，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，它是“千年老樹(shù)精”。老樹(shù)的根已經(jīng)突出地面，硬邦邦地扎在泥土里。老師說(shuō)過(guò)，人啊，學(xué)習(xí)就要像這老樹(shù)，緊緊的把根扎好，才能蓬勃生長(zhǎng)。老樹(shù)的樹(shù)干飽經(jīng)風(fēng)霜，摸著它感到有種清新?lián)涿娑鴣?lái)，難道，老樹(shù)真的能聽(tīng)到我們的心聲？樹(shù)枝隨風(fēng)搖擺著，不斷有樹(shù)葉飄落下來(lái)，落到我的身上。
秋，真的來(lái)了。
“樹(shù)啊，為什么有考試呢；為什么家長(zhǎng)要工作呢；為什么有驕傲自大的人呢；為什么會(huì)陰天呢；為什么……”就這樣，在樹(shù)下蹲了半天，直到腿麻。
“俏俏，快來(lái)。”老爸頭上掛滿了水珠，臉漲的`紅彤彤的，滿臉焦急地看著我，連跑帶顛地來(lái)給我打傘：“大雨天的你在雨里蹲著，傻啊你。”我釋然了——呵呵，爸爸一直傻傻地愛(ài)著我啊。
臨走前，我笑著對(duì)似哭非哭的欣悅說(shuō)：“真的，我不比你們差，欣悅你三十多名的苗子躥到二十多名可以說(shuō)你進(jìn)步了，不過(guò)我前十名的成績(jī)退到十幾名的確是我退步了。提醒你，千萬(wàn)別太驕傲，不然會(huì)露餡的。你媽媽呢，希望她早點(diǎn)來(lái)接你哦，總之，不管你怎么說(shuō)，我很幸福！”
很暖啊——大約在秋季。
【寫作指導(dǎo)：以“溫暖”為題或?yàn)樵掝}作文構(gòu)思與寫作指導(dǎo)】
【題目】
以“溫暖”為話題，或以之為題寫一篇記敘文。
【構(gòu)思引導(dǎo)】
1、想象。不管是話題還是命題，面對(duì)這個(gè)題目，首先指向的是我們心靈的一種感覺(jué)。一種讓我們心里春日艷陽(yáng)般暖洋洋的感覺(jué)。那么，你要搜尋一下，在我們的生活中，有沒(méi)有讓我們感到“溫暖”的情景，場(chǎng)景，美妙的片斷呢？
2、選材。這種感到“溫暖”的情景，是與父母在一起的一個(gè)片斷，是與老師在一起的一個(gè)片斷，還是與同學(xué)在一起的一個(gè)片斷，還是在社會(huì)上？這種溫暖是你自己感受到的愛(ài)的溫暖，還是你看到別人的幸福與溫暖？這兩種都是可以選的。或者你沒(méi)有溫暖，渴望溫暖？熱點(diǎn)話題有沒(méi)有與溫暖切近的？總之是被人關(guān)懷的，給人感染的材料。
3、變通。“溫暖”與“幸福”“感動(dòng)”是接得比較近的，一般讓人幸福或感動(dòng)的時(shí)刻是十分溫暖的。你寫過(guò)“幸福”與“感動(dòng)”有關(guān)的作文嗎？變通一下也可。
4、定題。如果是“話題”，最好不用話題作題目寫，結(jié)合你的素材看，可以選一些題《暖暖的紅風(fēng)鈴》（以線索為題），《溫暖六月》（時(shí)間），《溫暖5·12》《溫暖中國(guó)》，《他們離溫暖有多遠(yuǎn)》（思考型）等。
5、不落俗。溫暖，它可能是冬日里父母為你端上的那一杯牛奶，也可能是考試失利時(shí)老師向你投來(lái)的那一束鼓勵(lì)的目光；它可能是你獲得幫助后的那份感動(dòng)，也可能是你得到表?yè)P(yáng)時(shí)的那份驚喜。這類情感極為豐富的話題作文，首先要擺脫那種“爸爸關(guān)心”“媽媽呵護(hù)”的平常題材，學(xué)會(huì)從“遭遇挫折后同學(xué)的關(guān)心”、“生活貧困時(shí)陌生人的照顧”等方面取材。繼而要學(xué)會(huì)挖掘新穎角度：如用設(shè)置懸念的方法，寫自己生日那天不同尋常的經(jīng)歷來(lái)；用引出誤會(huì)的方法，描寫師生之間曲折的經(jīng)歷；用童話的形式，暢想動(dòng)物對(duì)人類的感激；用日記的形式，逐一展開(kāi)自己與父母溝通的故事。例文《今夜長(zhǎng)明燈沒(méi)亮》仿名著《燈》而作，仿中有創(chuàng)，情感真摯；《別樣的幸福》則用細(xì)膩的筆觸，寫出了離異家庭里子女的獨(dú)特感受。
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