歷史的魅力作文800字
歷史的魅力
在看到這本書(shū)之前，我極度討厭歷史，枯燥乏味的歷史書(shū)是我最不待見(jiàn)的一類(lèi)書(shū)籍。可當(dāng)我翻開(kāi)這本神奇的小說(shuō)，不禁深深的沉醉其中，那里面的人，有血有肉，有情有義，栩栩如生，我仿佛透過(guò)文字真切地看到了他們，他們是如此的鮮活，如此的靈動(dòng)。我不可自拔地愛(ài)上了這本書(shū)，貪婪的吮吸著知識(shí)的甘露。
它就是紅極網(wǎng)絡(luò)和大陸的《明朝那些事兒》。
它以史料為基礎(chǔ)、用小說(shuō)般的方式講述了從1344年到1644年這三百年間明朝的風(fēng)云變幻，讓我們看到了一本不一樣的歷史書(shū)以及一段不一樣的歷史故事。
作者并不像史學(xué)家那般，生搬硬套，一板一眼，而是用細(xì)膩的情感勾勒人物，讓“正能量”貫徹全書(shū)，給人一種真實(shí)親近之感。與此同時(shí)，卻不胡編亂造，一切以正史為準(zhǔn)，不胡亂猜測(cè)，語(yǔ)言準(zhǔn)確獨(dú)到，如此好書(shū)，怎能不紅。
這本書(shū)的作者當(dāng)年明月不僅帶給讀者閱讀的盛宴，還帶給我們啟發(fā)和感悟。如朱元璋，朱棣，王守仁，張居正等成功的人無(wú)一不是經(jīng)歷了黑暗與掙扎，痛苦與折磨，用自己堅(jiān)定的意志在逆境中撐了過(guò)來(lái)，才有了超脫常人的智慧和堅(jiān)韌的心。如書(shū)中所說(shuō)，他們都是武裝到心靈的戰(zhàn)士，只有心的強(qiáng)大，才是真正的強(qiáng)大。王守仁以及他的諸多弟子，都是我極其崇拜的人物，在黑暗混沌的政局中，他們保持了一顆最正義的心，他們的所作所為皆為了天下，為了百姓，身居高位卻家徒四壁，兩袖清風(fēng)。更令我感嘆的是，他們?cè)谛膽烟煜�、勇斗�?qiáng)權(quán)的同時(shí)，也能明哲保身，取得最終的勝利，這才是真正的大智慧�。�
書(shū)中的許多句子，都讓我激動(dòng)和欣喜，與那些大道理不同，它們帶給我的是真正的感悟。只要有一顆堅(jiān)強(qiáng)，執(zhí)著，正義的.心，前方的困境都會(huì)迎刃而解。
這部書(shū)以錯(cuò)綜的人物關(guān)系和暗潮涌動(dòng)的政局狀態(tài)，給我們展現(xiàn)了一段不一樣的，鮮活的明朝歷史，我十分感謝此書(shū)的作者，并且，我希望讓這本書(shū)感染更多的人。如此好書(shū)，值得一看！
【每天一笑】
冬天到了嘴皮總爛，今天出去買(mǎi)了一唇膏，放在床頭上！下課回來(lái)想拿出來(lái)用，結(jié)果不見(jiàn)了！
我問(wèn)一舍友說(shuō)他看見(jiàn)沒(méi)！ http://deadspacehorror.com/xiaohua/
結(jié)果旁邊的悠悠的說(shuō)了一句：那個(gè)讓我吃了，荔枝味的軟糖還蠻好吃的，就是有點(diǎn)黏牙……
【每日寫(xiě)作指導(dǎo)：讓作文做到構(gòu)思巧妙的幾種方法……】
在作文中規(guī)中矩地完成之后，只能拿到結(jié)構(gòu)方面的基礎(chǔ)分，但是如果用一些方法讓文章的結(jié)構(gòu)顯得更加巧妙，吸引讀者的眼球，會(huì)在文章的結(jié)構(gòu)分上得到加分。下面介紹幾種讓作文構(gòu)思更巧妙的方法，希望對(duì)各位初中學(xué)生有所幫助。
1、設(shè)置懸念法
設(shè)置懸念最好的辦法莫過(guò)于在開(kāi)頭設(shè)問(wèn)，即在作文開(kāi)頭即給讀者提一個(gè)問(wèn)題，形式可以是問(wèn)句，也可以?xún)H僅是一個(gè)敘述，但在開(kāi)頭的事情往往顯得匪夷所思，不符常規(guī)，這樣能在讀者心中產(chǎn)生一個(gè)疑問(wèn)，引其興趣，讓其對(duì)下文產(chǎn)生期待心理。
如《賣(mài)火柴的小女孩》開(kāi)頭即是“天冷極了，下著雪，又快黑了。http://deadspacehorror.com/這是一年的最后一天--大年夜。在這又冷又黑的晚上，一個(gè)光著頭赤著腳的小女孩在街上走著�！边@個(gè)開(kāi)頭就比較有吸引力，因?yàn)樗o讀者設(shè)置了很多疑問(wèn)。小女孩是干啥的？這么冷的天，還是個(gè)大年夜。她為什么一個(gè)人在街上走，還光頭赤腳？讀者自然而然想往下讀。
2、抑揚(yáng)法
所謂抑揚(yáng)法，包括先抑后揚(yáng)或者先揚(yáng)后抑。這個(gè)方法說(shuō)的是當(dāng)你真正要表達(dá)某種褒貶情感的時(shí)候，不要一開(kāi)始就表現(xiàn)出來(lái)，而一開(kāi)始將相反的方面表現(xiàn)出來(lái)，接著才開(kāi)始表現(xiàn)你所想表現(xiàn)的那個(gè)方面。
如金庸小說(shuō)《笑傲江湖》描寫(xiě)令狐沖的師父岳不群時(shí)，即用了欲抑先揚(yáng)的手法，開(kāi)始時(shí)將岳不群描述成一個(gè)慈父良師的形象，給了他正派人士引以為榮的“君子劍”稱(chēng)號(hào)；但到后面，這慈父卻利用女兒幸福達(dá)到私利，這良師卻為私心殺害自己徒弟。堂堂“君子劍”實(shí)為不折不扣的陰險(xiǎn)小人，為野心掀起武林中的腥風(fēng)血雨。這樣不用太多語(yǔ)言描述，光是前后一對(duì)比，其人性之丑惡暴露無(wú)遺。而《神雕俠侶》描繪楊過(guò)則使用了欲揚(yáng)先抑的手法。
“抑揚(yáng)法”實(shí)際上是對(duì)比思維的一種，寫(xiě)作時(shí)要注意�！耙帧钡哪康氖恰皳P(yáng)”,“抑”的內(nèi)容是為了更好地“揚(yáng)”。最終要把你最想要表達(dá)的那個(gè)意思抒發(fā)出來(lái)。
3、誤會(huì)法
誤會(huì)源于人與人之間或人對(duì)事物的錯(cuò)誤理解。誤會(huì)法就是指在文學(xué)作品中，人物的一方對(duì)另一方（或者某件事）產(chǎn)生誤會(huì)，或者兩人互相誤會(huì)，從而引發(fā)矛盾，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，從而使人物情感的波瀾層層遞進(jìn)，多姿多彩。所謂“人貴直，文貴曲”,平鋪直敘是作文大忌，而要讓文章起伏跌宕，扣人心弦，巧設(shè)誤會(huì)不失為一種好方法。
比如有一篇考場(chǎng)滿(mǎn)分作文叫做《誤會(huì)》，文章中開(kāi)始寫(xiě)“我”因?yàn)樘煜掠旮改赣H沒(méi)給生病的“我”送傘而導(dǎo)致“我”誤認(rèn)為父母不愛(ài)“我”了，后來(lái)看到母親留下的紙條才知道父母親是想鍛煉“我”,讓“我”能夠成長(zhǎng)得更好，“我”在知道這是個(gè)誤會(huì)之后明白了父母對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)。這就是典型的用“誤會(huì)法”來(lái)給文章設(shè)置懸念的例子。
使用這個(gè)方法需要注意在寫(xiě)完誤會(huì)之后一定要交代這是個(gè)誤會(huì)，并且需要交代主人公知道這是個(gè)誤會(huì)之后的心理反應(yīng)。
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