中國的左鄰右舍作文650字
中國的左鄰右舍
說起中國，人們會不由自主的想起中國的左鄰右舍，如新加坡、印度、蒙古等，我們就來說說新加坡吧！新加坡，這個國源于本島的形狀，因?yàn)樾录悠碌膰料癃{子，故以其命名。在馬來語中，“新加”是“獅子”之意，“坡”是“島”的意思，也有很多人認(rèn)為，現(xiàn)在的國名與過去島上土著居民的一個獅子族有關(guān)，獅子現(xiàn)在象征著強(qiáng)大而又有力。
新加坡還有一個名字：“獅子之國”，印度稱“月亮之國”，又稱“牛首之國”，日本：“櫻花之國”，尼泊爾：“高原之國”，印度尼西亞有1.3萬多個島嶼呈：“千島之國”。……
日本的文化習(xí)俗，現(xiàn)在，大多數(shù)人都住樓房，日本人卻住木屋，因?yàn)槿毡救酥溃骸澳疚輰τ诰幼≡诙嗟卣皓p多臺風(fēng)地區(qū)的日本人來說，是比較安全的選擇，日本人愛吃生魚片，各種烹調(diào)方法都很受歡迎�！吧~片”是日本特有的生食佳肴，制作生魚片的魚肉一定要衛(wèi)生，潔凈無污染，這樣才能得到人們的愛戴。從這里，我們能看到，不同的文化習(xí)俗之間又有道千萬縷的聯(lián)系。
四大文明古國之一的印度坐落在南亞富饒廣闊的印度半島上。作為宗教王國，印度的文化習(xí)俗帶有宗教色彩。印度女性穿著傳統(tǒng)的沙麗，沙麗通常用印度絲綢制成，舒適涼爽，它不僅隨著四季和節(jié)日的不同，而且因生活環(huán)境和職業(yè)的不同，各樣式和顏色不相同。印度人的主食是大米和面食。由于宗教禁忌，有些肉類不能吃，牛在印度被供養(yǎng)為神，所以印度人從不吃牛肉，肌肉和羊肉是他們的肉食，印度人保留了人類最原始也是最便捷的用餐方式——手抓飯。在眾多的菜肴中，咖喱菜最為特色。
左鄰右舍具有不同的習(xí)俗，飲食方法，同時也體現(xiàn)出了各國的豐富多彩。
【每日寫作指導(dǎo)：如何提高高中語文寫作能力……】
寫作一直是語文中重要的一項(xiàng)，是對學(xué)生綜合能力，語言應(yīng)用的考察，也在考試分?jǐn)?shù)中占有較大比例，但是如何才能寫好作文，在考試中取得高分，對同學(xué)們來講卻一直是個難題。
專家指出老師們應(yīng)該教學(xué)思路靈活，關(guān)注學(xué)生個體發(fā)展，注重學(xué)生語文能力的培養(yǎng)，注重從根本上改變學(xué)生對語文的認(rèn)識：
分?jǐn)?shù)固然非常重要，但同時應(yīng)當(dāng)也是能力的提高，靠一次、兩次的押題或許一時能deadspacehorror.com取得一個好成績，但學(xué)習(xí)成績的決定因素：學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣的.培養(yǎng)及形成是需要一定的時間。一個老師輔導(dǎo)一個學(xué)生，老師根據(jù)學(xué)生的情況進(jìn)行教學(xué)，或補(bǔ)差，或提優(yōu)，進(jìn)行個性化教學(xué)，實(shí)現(xiàn)真正意義上的因材施教。為此，老師教你用獨(dú)特的方法學(xué)好初高中語文。
學(xué)生作文時最頭疼的問題是無話可說。為了解決這一難題，專家告訴大家不妨用劉勰的話說“流連萬象之際，沉吟視聽之間”啟發(fā)他們：要想寫好作文，必須談如何生活，體察入微。生活，是寫作的“源頭活水”。葉圣陶先生曾說過，“作文這件事離不開生活……必須尋到源頭才有清的水喝”，可見觀察是中學(xué)生認(rèn)識生活的重要途徑。因此，專家指出老師們應(yīng)該幫助學(xué)生明確觀察的重要性，結(jié)合課本中的名篇交給他們觀察生活，表現(xiàn)生活的方法�！笆谥贼~”，不如“授之以漁”。例如學(xué)了《我的老師》后，可以引導(dǎo)學(xué)生觀察自己所尊敬的老師，讓他們明白老師的高風(fēng)亮節(jié)，除了表現(xiàn)在批改作業(yè)到深夜，或帶病上課，累倒在講臺上等外，還有許多值得挖掘的素材。以前，同樣的材料上代人用來贊頌老師，下一代“濤聲依舊”。似乎老師永遠(yuǎn)是身穿中山裝，口袋里插一支鋼筆，不茍言笑;老的，少的，農(nóng)村的，城市的，一個樣。通過觀察，讓其明白不同時代，不同環(huán)境，不同科目的老師穿著打扮、興趣愛好、精神面貌、教學(xué)方式等都有差異。當(dāng)今教師不但追求內(nèi)在美，還注重外在美;他們不僅僅追求腳踏實(shí)地，還注重巧干。課上，他們“激揚(yáng)文字”“指點(diǎn)江山”，評估論今，妙語連珠;課外，他們馳騁球場，潑灑丹青，舞文弄墨，雅趣如流。羅丹曾說，世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。實(shí)踐證明，豐富的寫作素材，都是靠仔細(xì)觀察周圍事物的來的。
要關(guān)注生活，博采眾長。古人云：“熟讀唐詩三百首，不會寫詩也會吟�！笨梢姀V泛閱讀的重要性。老師應(yīng)當(dāng)有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。例如，在教學(xué)中，鼓勵學(xué)生每天寫日記，可寫身邊的人或事，也可摘錄一些名言警句、優(yōu)美的段落，或介紹一部生動的有趣的影視劇作;規(guī)定每月讀一本優(yōu)秀期刊;每個假期讀兩本名著，如學(xué)了《美猴王》《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》后，建議學(xué)生讀吳承恩的《西游記》和施耐庵的《水滸傳》，讓他們領(lǐng)略作者刻畫人物的手法，反映社會生活的方法。
我們只有“行萬里路”——廣泛深入生活，只有“讀完卷書”——博采眾長，才能文思泉涌，“下筆如有神”。
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